總結是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

職業(yè)學校教師工作總結篇一

看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過的課桌,、坐過的板凳,，跟隨記憶的腳印，頓時腦海里如放電影般,，又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫面,，仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖霈F(xiàn)在我的眼前，侯嬉的活潑,，景虎鵬的可愛,，賈潔的文靜，王寧貴的調皮……每當站在三尺講臺上,，面對著一張張活潑可愛的笑臉,，一雙雙渴求知識的眼神。我甚至身為一名教師的責任,。

一,、常規(guī)管理，將班主任工作進行到底,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言行身教的作用,。所以,，在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”因為制度是保障,，就要嚴格要求學生遵守校規(guī)校紀,，另外還要注重學生各方面習慣的培養(yǎng)，根據(jù)學生心理及年齡的特點,，對學生具體學習習慣進行指導的基礎上幫助學生逐步形成良好的學習習慣,，從而帶動其他習慣的養(yǎng)成，促進班風班貌的整體發(fā)展,。管理上,，不忽視，不放松,，各個方面都嚴抓,、狠抓，衛(wèi)生上堅持檢查,，角角落落,，點點滴滴不可馬虎,，讓學生做到我不丟，我來撿,，從而使整個校園都干凈整潔,，有一個良好的學習環(huán)境，有一份舒暢的心情,。紀律上,，嚴格要求學生站如松，形如風,，坐如鐘,，隊伍時時整齊，有氣勢,。宿舍要求啞語洗刷,，行動迅速，地面干凈,，床下整潔,，飯?zhí)酶亲龅絾≌Z，不浪費,。要求人人遵守教師紀律,，做到一紀律三遵守?？傊?，要用多心，勤觀察,，嚴要求，這樣才能搞好管理,，讓學生從自我做起,，從小事做起，養(yǎng)成良好習慣,，是人生一個美好的開始,。

二、發(fā)揮教師為主導的作用,。

1,、備課深入細致，平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握重難點,。在課堂教學時,，要非常注意學生的實際情況,，不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,，針對小學生的特點，以愉快的教學方式為主,，不高滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,，教學為主線,，注重講練結合，在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持教材教研,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教并在一起討論教學問題,，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教,。

4、在作業(yè)本批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，個別學生批面改,，重在訂正,，認真記錄，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,，不斷更新教學觀念。

三,、調動學生的積極性,，讓學困生投入課堂。

1,、在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的不同的風格,，不搞滿堂灌,，有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,，比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,，變“要我學”為“我要學”,。極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

2,、教學要生活化，課文內容要聯(lián)系生活實際,，導入生活,，激發(fā)學生的學習興趣，教學語言生活化,，讓學生易學易懂,，針對課堂上個別不積極的學生，我們不應批評而要多給予鼓勵,，像楊卓雅,，呂潤之，何曉瑞這些內向不自信的學生,，要給他們多一些發(fā)言的機會,，讓他們很好地展示自己，表現(xiàn)自己,，認為自己其實很棒,，是他們充滿自信和力量。

3,、針對學困生,，積極開展小組互助的學習方法，發(fā)揮小組長的作用,，讓學生團結互助,，共同努力，通過鼓勵和表揚,，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生，向我們班的楊卓雅是個內向膽小的女生,，學習成績很不理想,，但在趙慧娣的幫助下，她每次的模擬測試都有很大的提高,，課堂上也大膽積極的發(fā)言,，慢慢變地自信起來，對學習有了極大地熱情,。

總之,，要努力實施創(chuàng)新教學,，激發(fā)學生學習興趣，鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做,，不斷地促進學生，是差生不斷進步,，優(yōu)生更加優(yōu)秀,。

四、深入生活,，關愛學生,。

孩子很小就離開父母，身為教師作為孩子的第二個母親,，對孩子要倍加關愛,。天冷了要孩子及時加衣，值班時幫孩子蓋好被子,，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等,，要真正深入到學生當中，真情付出,，愛的呵護,，讓學生感受到“家庭”的溫暖，享受到“慈母”的疼愛,，把校園變家園讓家長放心,，八十愛化母愛，讓親人放心,，融親情與管理,，讓孩子開心。

五,、課堂的巧妙駕馭,。

孩子畢竟是孩子，自控歷史比較弱的,，當我站在講臺上,，講的津津有味的時候，像張雪松,，王寧貴卻沒有什么積極的反應,，開小差，小動作等現(xiàn)象就會出現(xiàn),，我不得不停下來維持課堂紀律,，這樣上課不僅累，而且課堂效率也不會很好,，所以在升入五年級后,，對于這些愛玩的孩子,，必須時時刻刻，方方面面都嚴格要求,。同時,，針對自己還要備課充分，才能調動學生的積極性,，上課效果就好,，總之，要有駕馭課堂的能力,，自我提高是必然,。

科學施教的同時，教師要不斷完善自身,，提高業(yè)務水平,，擴大知識面，因為學生形成好的學習習慣以后,，他發(fā)散思維得到了開發(fā),，提得問題自然就多了，面也廣了,。所以在本學期學校組織的公開課上,，為我提供了一個吸取他人經(jīng)驗，彌補自己不足的機會,，是提高和完善自我的有利渠道,，從而使我的課堂更加豐富多彩，也使我在學生心中的地位上升,，所以我感到萬分歡喜,。小組合作上，我們以為毫不勢弱，因為在組長王鮮紅老師的帶領下，齊備進,、共努力。在教學中,，我會源源不斷地碰到許多問題，需請教,。她們像一盞明燈為我指引前進的方向,，使我少走彎路。他們對我的幫助,、指導讓我在教學上又上了一個新的臺階。在教學教研時,，我認真記錄,，積極發(fā)言,，虛心請教，同時闡述自己的見解,。教研是充實老師的課堂,，可以填補一些知識在我頭腦中的空缺，是自己的大腦更加充實,，一個為自己充電所必需的教學過程,，同時也可以提高自我的教學素質，作為教師,，知識面越廣,，學生對你的感覺也就越好，自然也就會愛上你的課堂,。

要做好它十分不易,，教育一項高難度的工作。所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關心和愛護每一位學生,，做他生活中的良師益友，時刻嚴格要求自己,。今后的路上,，會更加謹慎走好每一步，用自己的努力實踐,，勇于探索使自己的業(yè)務素質和工作能力再上新的臺階!

職業(yè)學校教師工作總結篇二

我們二高中語文組現(xiàn)有教師10人,，男教師3人，女教師7人,，全部具有本科學歷,，這是一個朝氣蓬勃、積極向上的教研組,。幾年來,，在學校領導的正確領導下，在全組同志的共同努力下,，在語文教改的大潮中,，全面實施素質教育，我們以《綱要》為指導思想,，努力讓語文教學充滿動感,，充滿活力，因此取得了可喜的成績,，下面將語文教研組的語文教學工作總結匯報如下：

一,、認真鉆研業(yè)務，努力提高教師素質。

敬業(yè)是做教師的根本素質,，青年教育家魏書生說：“一位教師,，要做經(jīng)師，要做人師,。教書的同時始終育人,。做經(jīng)師、做人師是學生切身利益的需要,，是人民的需要,，是國家利益的需要，是黨的利益的需要,，是語文學科性質的需要,，是提高語文成績本身的需要?！薄坝耸钦Z文教師份內的事,。”這些都是客觀存在的不容否定的道理,。要做人師,，育人者，這無疑需要人師,，育人者,，要有更高尚的道德休養(yǎng)更淵博的語文知識。為此我們組的全體教師十分重視人格修養(yǎng)和知識水平的提高,。

在語文教學上,，既控制宏觀框架，又進行微觀運作,。我們組教師認真學大綱,，學《高考語文說明》，按框架要求進行教學,，不做無用功,。高中語文的宏觀框架，具體分解來講,，包括知,、情、能,。按魏書生的思路,，既要控制宏觀框架，又要進行微觀運行,，這是素質教育的目標,，我們目標明確后在教學過程中通過微觀去實現(xiàn),。由于我組教師的素質好，業(yè)務能力強,，方法得當,，因此我校學生的語文成績大面積提高。

二,、加強教學基本訓練，搞好常規(guī)教學

抓好常規(guī)課教學是提高教學質量的必由之路,，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學,。

1、個人備課刻苦鉆研深挖教材,。在此基礎上,，每周按學校要求每個年組按固定的時間集備一次，集備時統(tǒng)一目標,、重點,、難點、關鍵,。我們在備知識的同時,，還要備人，因為備人是至關重要的,，這就要求各位教師要掌握所教各個班級該學科的整體水平,，了解每個學生的實際水平，做到對癥下藥,，量體裁衣,，不斷增強備課力度。

2,、課堂教學,。我們努力貫徹“三主”原則，尤其重視訓練為主線這一環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學方法授課,，發(fā)揚教學民主，讓學生在愉快的氣氛中掌握知識,。

為了提高教學效率,，克服教學的盲目性、隨意性,，大面積提高教學質量,。幾年來，我們組進行單元教學的嘗試,，教師授課時以單元作為教學單位,，在教學中我們堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則,。

樹立大語文觀,，全面進行大語文教學，在教學過程中努力調動學生的積極性,，極大地激發(fā)學生的學習興趣,，寓教于樂，讓學生在歡樂的氣氛中學到知識,，提高能力,。

3、抓緊抓好批改,、輔導,、搞好單元驗收。

批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況,。我們語文組的一年級、二年級的老師堅持每周批改一次作業(yè),。批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學生的作文水平，我們組的教師堅持兩周批改一次小作文,，一次大作文,，批改時全批全改。由于批改的細致,，對學生的作文水平了解的清楚,，因此講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力,。

輔導是課堂教學的有效補充,，對個別學生在課上沒有聽懂的問題可以通過輔導解決，另外也可以通過輔導融洽師生關系,，“親其師才能信其道”,，營造一個和諧的學習氛圍是提高成績的關鍵。我們組的教師對此深有體會,，我們組的教師輔導認真負責,，除了正常的輔導外，還經(jīng)常在下午自習時間或周六,、周日的時間深入班級輔導,，或在辦公室中為學生個別輔導，學生的自習時間便是我們語文組教師最忙碌的時間,。由于堅持經(jīng)常輔導,，語文成績的及格率很高,。

備課、上課,、輔導是教師傳授知識的重要環(huán)節(jié),，單元驗收也不容忽視，因為通過單元驗收可以了解學生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，便極時解決。我們組堅持搞單元驗收,，同年組教師一起出題,，考試、批卷,。由于注重單元驗收，讓學生在平時下功夫,，因此在聯(lián)?？荚囍形覀冋Z文組的成績總是名列前茅。

三,、積極開展教研活動,，推動教學改革向深層次發(fā)展。

教研活動搞的好壞直接關系到教師理論水平和教學水平的提高,，所以我們十分重視并努力搞好教研活動,，做到有計劃、有目的,、有針對性,、有記錄，我們的教研活動主要從以下幾個方面開展：

1,、學習外地的經(jīng)驗，取人之長,，補已之短,。每當市縣舉行公開課，我們都參加聽課,。聽課后我們便在一起評課,，學習先進經(jīng)驗,，以便改進自己的教學,。

2、堅持教學評估制度,。

每學期我們教研組都要搞公開課,、實驗課,、觀摩課,、研究課。每次搞完必組織評估,。我們認為這是總結的機會,，當然也是對上課教師勞動的尊重。本學年我們組搞了“一條龍”研究課,，即說課——上課——評課,。教師個人備，組內教師協(xié)助備,，上課教師說課,、上課、組內評課,，我們這樣做受益非淺,，每次都能解決一些實際問題，由于經(jīng)常做公開課,、評課,，組內教師的授課水平大有提高。

3,、在教學實踐中不斷總結經(jīng)驗,，積極撰寫論文，做好20__年工作計劃并積極開展,。

職業(yè)學校教師工作總結篇三

時光如梭,，轉眼間一個學期又結束了。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經(jīng)驗教訓,，繼往開來,，以促教學工作更上一層樓!

一、一份耕耘一份收獲,。

這學期接的是六(2)班,，全班59人,，學生學習參差不齊，后進生較多,，五年級期末考試時平均分73.06分,，全班有9名學生成績不及格。經(jīng)過半年的努力,，到本學期期末考試時,，全班平均分83.78分，平均分提高了10分左右,，全班只有1名學生成績不及格,。全縣排名比上次有所進步。今后繼續(xù)努力,，爭取再上升一個臺階,。

二、繼續(xù)采用小組合作的方法進行上課,。

小組合作可以調動學生的學習積極性,，各個學生在小組內暢所欲言，充分發(fā)表見解,，有困難時可以在小組內解決。充分調動了學生的學習積極性和主動性,。

三,、嚴抓學生作業(yè)，掃清學生學習盲點,。

認真批改每次作業(yè),，做到全批全改!布置作業(yè)時有針對性、有層次性,。對學生的作業(yè)批改要及時,，個別學生要面批面改。對于作業(yè)中出現(xiàn)較多的錯誤要重點講解,，保證所學的知識堂堂清,，不留后遺癥!這樣學生的基礎才能學扎實。

四,、做好后進生轉化工作,。

全班的后進生不少，有十余個,。他們有的基礎差,，有的上課不專心聽講，有的不能獨立完成作業(yè),，有的作業(yè)拖拉,。經(jīng)過一段時間的努力,，他們大部分成績雖然取得進步，但還有反復,。后進生工作是一個反復抓,，抓反復的長期過程。以后更要嚴格管理,，課上多提問,，課下多輔導。爭取讓他們取得更大的進步,。

總之,，牢記使命，不忘初心,。利用好六年級到畢業(yè)剩下不到四個月的時間,，讓每一個孩子取得更大的進步，讓他們度過快樂而有意義的小學時光,，為孩子們的小學生涯劃上一個完美的句號!

職業(yè)學校教師工作總結篇四

本學期,，本人擔任六（7）、（8）班數(shù)學課教學工作,。一學期來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一,、加強學習,，努力提高自身素質

一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；另一方面，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力,，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平,。通過學習,，轉變了以前的工作觀、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎,。

二,、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會,。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生,，不體罰,，變相體罰學生，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象,。

三、強化常規(guī),，提高課堂教學效率

本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結構,、重點與難點；了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點、難點,，不放過每一個知識點,，在此基礎上，精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案,；在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質量,，努力提高課堂教學效率,；在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作,；在自習課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時，進行階段性檢測,，及時了解學情,，以便對癥下藥，調整教學策略,。認真參加教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習,，博采眾長，提高教學水平,。一學期來,，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務,。

四,、加強研討，努力提高教研水平

本學年,，本人參加省級教研課題"開放性問題學習的研究"的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案,、教學心得體會,，及時總結研究成果，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主,、合作、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

五,、正視自己,，明確今后努力方向

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,，調動了學生的積極性,，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高,。

2,、對知識點的檢查落實不到位。

3,、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上,。

4,、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生,。

六,、下學期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率,。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上，抓在手上,。

3,、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力,；

4、采取措施,，加強訓練,，落實知識點。

5,、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績。

職業(yè)學校教師工作總結篇五

一學年來,，我認識搞好自己的本職工作,，不斷提高自己的思想覺悟和教學水平，認真學習新的教育理論,，與時俱進,，不斷創(chuàng)新，積極推進教育教學改革,，積極完成學校的各項工作,，尊重并熱愛學生，使學生學有所長,，全面發(fā)展,，下面就我本學年的工作做如下總結：

一、政治思想方面： 在本學年的教學中,，我認真貫徹黨的教育方針,，以“八榮八恥”嚴格規(guī)范自己的言行，不斷學習教育教學法規(guī),，把對學生的思想品德教育入在首位,，不斷學習新的教育理論，及時更新教育理念,，積極地投身于教育教學工作之中,。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我積極參加校本培訓,，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中汲取營養(yǎng),，不斷提高思想認識和政治修養(yǎng),。

二、教育教學方面：

要提高教育教學質量,，就要搞好教學中的各個環(huán)節(jié),，本學年我做了下面的工作：

1,、備好課，認真鉆研教材,，從備課本,、備學生、備教法等方面入手,，積極做好課前準備,。

認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,、每個知識點都鉆研清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，分析應補充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的教學措施,?？紤]教法，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,，解決如何充分挖掘教育資源，利用現(xiàn)代傳媒,，把知識傳授給學生,，讓學生形成技能、能力等,。

2,、認真組織教學，創(chuàng)設良好的課堂氛圍,，形成良好的師生關系,，提高每節(jié)課的教學效率。 組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，根據(jù)學生的身心特點,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學英語的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。加強課外輔導,，深入學生,，認真耐心地幫助他們。

3,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。積級參加教研,，不斷學習,。

4、以身作則,，以自己的一言一行去感染學生,。關心學生、熱愛學生,，平等的對待每一個學生,。

5、積極挖掘教育資源,，拓寬學生的視野,，促進學生全面發(fā)展。

6,、尊重領導,，積極完成學校的其它工作及領導布置的工作,。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，積極做好自己分內的工作，并且嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，團結學校的同志,，尊重領導，積極完成學校的各項工作,，一心為學校,、為學生的發(fā)展而努力。

四,、取得的成績與不足,。

在本學年的工作中，我取得了一定的成績：上學期所教兩個班英語都取得了較滿意的成績,。在教育教學中注重學生思想道德的教育,，注重學生人格、進取精神的培養(yǎng),。讓他們充分認識了社會的形勢,，了解了社會，重視了學生的全面發(fā)展,，力爭在一切有利于學生的方面都施以影響,，根據(jù)他們的興趣愛好，個性特長,，讓他們健康快樂自由地全面發(fā)展,。一年中，切實看到了他們點點滴滴的進步,。

當然,，作為一個教師，工作中也存在不少問題,，例如教學方法,、班級管理、反饋練習,、自身學習等方面的欠缺與不足等,。但是，我相信,，在我的不懈努力下,，一定會有很大的提高。 總而言之,，在知識科技日新月異的今天,，教育教學理念在不斷更新,，對教師的素質要求越來越高，為了適應時代發(fā)展,，培養(yǎng)未來型的社會人才,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

職業(yè)學校教師工作總結篇六

高三這一年不論對于學會生還是老師而言都是辛苦煎熬的一年,，是充滿挑戰(zhàn)與期盼的一年。于我而言,，第一次深入到高三的課堂教學實踐中,，心里更是充滿了不安和躍躍欲試的矛盾。不安的是,，不明白自己是否能勝任這份艱巨的工作,，興奮的是我最后成為一名高三教師了，我能夠利用這一年的教學實踐加速自己的成長,。于是我仍然和高一高二一樣,，踏踏實實地跟著師傅，一步一個腳印,，在教學實踐中不斷充實自己,，構成知識體系，摸索出屬于自己的教學方式方法,，使自己在課堂教學中越來越富有一名高三教師的范兒,。下面將我個人的高三教學工作做一簡短的總結：

一、根據(jù)高考考綱要求和高考動態(tài),，根據(jù)學生實際,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復習課，充分利用網(wǎng)絡資源,，多找材料,，多做題，從中篩選貼合學生實際有能應對高考的題目給學生做,，加強日常鍛煉,。

二、努力增強我的上課技能,，提高教學質量,，使知識點的講解和復習清晰化,，條理化，準確化,，做到知識的系統(tǒng)性強,，層次性好。高三的課堂尤其注重效率,，在課堂上調動學生用心性,，加強師生交流，體現(xiàn)學生的主體地位,。時事新聞在政治課堂上是不可忽視的,，太過專業(yè)化的新聞，學生是不愿意理解的,。由于學生的作息時間原因,，讓他們自己去看新聞也是不大可能的，所以我每一天回家都會留意一些新聞,，然后第二天把自己的見聞帶到課堂上,。由一開始單純的講一些花邊新聞，奇聞異事來激發(fā)他們的課堂用心性,，到之后我講一些時政新聞,，學生能夠自己就新聞提出問題并回答，我發(fā)現(xiàn)學生在習慣了我的新聞的同時,，理解了像高考題似地新聞,，同時也越來越喜歡上政治課。能夠說新聞是我課堂教學的一個助力器,。

三,、做好群眾備課、聽課,。我在課堂教學中遇到的種.種問題和困難,，以及在知識上遇到不通的地方，我都會及時地向師傅請教,。去聽師傅的課,，認真做聽課筆記，回去之后不斷反思自己的教學,，以取長補短,。

四、認真分析每次的考試成績,。根據(jù)每次的試卷分析學生存在的問題,，對所復習知識的掌握狀況，了解他們的疑惑，及時調整復習重點,，查缺補漏,。分析學生答題的規(guī)范性，有針對性的提出推薦和答題技巧,。

五,、做好課后輔導。課堂教學要照顧到整體,，所以一些知識性強,、基礎比較好的學生就會吃不飽，這樣在課后輔導的時候,，我會給他們吃些小罩,，為他們指點迷津，做好復習,。對于成績相對落后的學生同樣也要吃小罩,，注重抓基礎,。

在這一年里,，我嚴格的要求自己，努力提高業(yè)務水平,，豐富知識面,，結合所教班級學生的實際狀況，兢兢業(yè)業(yè),，使我的教學工作有條不紊的順利進行,。在以后的教學工作中，我會以更嚴格的標準要求自己,，努力使我的教學水平更上一層樓!

職業(yè)學校教師工作總結篇七

時間過的真快,，轉眼間，一學期的教育教學工作有接近了尾聲,。本學期,，我任六年級的數(shù)學教學工作，一年來,，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果。為了克服不足,，總結經(jīng)驗,，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：

一,、認真?zhèn)湔n,。

為了使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，認真?zhèn)湔n，備課時,，不但備學生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結,，寫好教后感,，教學反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，及時進行教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，以便今后改進課堂教學和提高教學水平,。

二,、注重課堂教學。

我注重認真上好每一節(jié)課,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維，增強上課技能,，提高教學教學質量,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的,。培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量,。

三,、做好課后輔導工作。

學生學習能力各有不同,，在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎差,，存在很多知識斷層,，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

四,、認真批改作業(yè),。

布置作業(yè)力求有針對性，有層次性,。有布置就要有檢查,，因此我及時對學生的作業(yè)批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了,，形成了不良的習慣,。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè),。對于這部分學生不放棄進行個別教育,，及時督促。

五,、樹立良好的學風

有為數(shù)不少的學生,，因為怕老師批評，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了。后進生基礎太差,，考試成績都很差,，有些同學是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因,，提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們,。一些學生基礎太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步,，但是還有反復,，我就不斷地進行教育和疏導,，要允許學生在行為上有反復。

一份耕耘,，一份收獲,。在校領導的指導和教師們的幫助下，本學期在教學方面取得了一些成績,，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處?？傮w而言,，這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作,，積極參加教學教研活動,，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善,。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務實地工作,，我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，力爭把教學工作做得更好,。

職業(yè)學校教師工作總結篇八

一個學年的教學工作馬上就要結束了,，在學校教科研室的帶領下，六年級數(shù)學組的老師們積極實踐新的教學模式,，嚴格按照“目標導學,、質疑探究、當堂反饋”的教學步驟組織教學,，當然，在新的教學模式實施的過程中,，我們也碰到了許多困難,，我們采用了實踐——反思——共同探討——再實踐——再反思的方式，想辦法讓自己的教學更加符合學生的知識水平和認知水平,，提高自己的教育教學能力?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一、對學生的分析

六年級是學生轉變階段,，除了學生心理的變化外,，學習方法也將產(chǎn)生巨大的變化,，有自己的想法，對自己學習情況的掌握等等這些變化,，教師要幫助學生完成這些轉變,，在老師的指導和要求下，找到適合自己的學習方式,。六年級學生精力旺盛,，對任何事物充滿了好奇，針對學生的特點,，教師應該重點培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,，語言表達能力，符號語言能力和空間想象能力,。同時,，教師應該注意引導學生形成課前預習、課后復習,、課堂上積極思維,、主動回答老師的問題、積極思考的學習方法,。所以,，在教學中應更加關注學生提出問題的能力的培養(yǎng)，應該更加關注學生分析理解問題的方法的培養(yǎng),，以人為本,，以發(fā)展學生的數(shù)學能力為長期目標，為學生的終身發(fā)展考慮,。

二,、教育教學總結

1、小學最后一個學期,，形成習慣,。良好的學習習慣是學生不斷提高和進步的有利保障，也是教師提高課堂效率的前提和基礎,。所以,，六年級的第一個學期，在課堂中教會學生各種“規(guī)矩”就非常重要,，其中包括課前準備時,，將課堂練習本打開；上課讀書時,，用筆指讀,；讀書結束后，積極質疑,；課堂練習時,，書寫工整,、規(guī)范；當堂訓練時,，象考試一樣緊張等等,，這些習慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復強調和提醒,。

2,、三清工作，查漏補缺,。堂堂清,、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒能熟練運用新的教學模式之前,，三清工作的開展讓我能更加了解學生對課堂教學的掌握情況,，也讓我能及時發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題，幫助學生和老師查漏補缺,，及時訂正學生學習的盲點,，不斷改進教師的教學。

3,、課堂教學,，提高效率。有三清工作做基礎,，學生在課堂上學得更加緊張,，教師在課堂教學中也會想方設法發(fā)現(xiàn)更多學生學習上的漏洞，在后來的探究和總結階段盡量多的解決學生知識上存在的問題,，從而促進三清工作的工作量少一些,。所以，高效課堂的實現(xiàn)必須有學生良好的學習習慣,；有老師對學生學習情況充分的了解,；有教師課堂探究的有效作用；有教師總結提升的方法和思想的提煉等等,，總之,，高效課堂是學生和教師的完美配合，是一個可以解決不同層次學生學習問題的課堂,。

4,、課后反饋，有針對性,。課堂教學的最后一個環(huán)節(jié)是當堂反饋，開始時,，我總是掌握不好課堂進度,，讓過多的講解占用了學生課堂反饋的時間,，學生對自己本節(jié)課知識的掌握情況估計不準確，教師沒有對學生進行堂堂清的依據(jù),，課堂效率仍然無法提高,。后來，通過對教學模式的.進一步熟練掌握,，把握好質疑探究階段時間和效率,，即使是5分鐘，也要開展當堂反饋,，這種反饋有很強的針對性,，也為教師課下與學生面對面的輔導提供了有效的依據(jù)。

5,、引入競爭,，激發(fā)興趣。徒弟與徒弟間的競爭,，師傅與師傅間的競爭,，課堂上回答問題的競爭，課堂反饋速度的競爭,，課堂測試對錯的競爭,，黑板上板演題目的格式、書寫,、正確性的競爭,，對同學們錯誤糾正情況的競爭，以及學生自己對自己的評價,，同學們之間的評價,，師徒間的評價，教師對學生的評價,，這些競爭的引入可以“比”出學生學習的積極性和主動性,，也“比”出了班級中濃厚的學習氛圍。

6,、不斷反思,，尋求方法。當然在教學過程中,，我遇到了各種各樣的問題,，例如：學生不會讀書；學生為了加快書寫速度,，致使書寫字跡潦草,；多次遇到困難的學生，缺乏自信等等問題,，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結自己課堂的不足的,，從同教研組老師們身上學習方法,，運用到自己的教學實踐中，不斷糾正自己錯誤的教學行為,，讓自己的教學更加適合自己的課堂,。

總之，本學年的教學工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進的,，雖然有困惑,，雖然有不熟悉，但新的教學模式的優(yōu)點越來越多的顯現(xiàn)在我的面前,，我想,，我不會放棄探索，不斷完善自己的課堂教學將成為我以后教學工作的主要目標,。