當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)篇一

1、為進(jìn)行這次演練活動,，學(xué)校成立了以秦中倫校長為總指揮的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組,，確立了“安全第一，確保有序,；責(zé)任明確,，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。

2,、演練前,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密,、確實(shí)可行的消防疏散演練方案,。

3、學(xué)校把演練方案印發(fā)到各辦公室,，讓各老師通過傳閱,，明白演練細(xì)節(jié)，明白自身責(zé)任,，組織教師學(xué)習(xí)《保家初中防校園踩踏應(yīng)急疏散演練方案》,，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任,，并做好演練宣傳,，確保演練萬無一失。

4,、實(shí)地疏散演練準(zhǔn)備階段開始,，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向,、撤離路線,、撤離到區(qū)域，為快速,、有序,、安全撤離作準(zhǔn)備,，并進(jìn)行了一次模擬的演練過程。

5,、演練結(jié)束后,，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室,。返回教室后,，各班主任針對此次演練活動作了總結(jié)并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的消防教育。

此次消防演練活動增強(qiáng)了師生的安全意識,，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用,。另外，通過這次演練活動,，也提高了師生應(yīng)對地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)急處置和自救自護(hù)能力,。

消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)2

為了增強(qiáng)全體師生在碰到火險時的自救能力，進(jìn)一步提高全體師生應(yīng)急避險技能及應(yīng)對突發(fā)事件的處置能力,，我校于20xx年3月14日上午早操時間成功進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練活動,。

演練中，從警報響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域,，用了2分鐘,，整個演練進(jìn)程做到快速、安全,、有序：

1,、學(xué)校成立了以袁炳光校長為總指揮的應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組，由溫海英主任全面負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)這次活動,，確立了安全第一,，確保有序;責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)的演練原則,。

2,、演練前，溫海英主任根據(jù)演練要求和本校實(shí)際,，預(yù)先制定了周密,、確切可行的應(yīng)急疏散演練方案，召開了全體教師會議,，進(jìn)一步落實(shí)細(xì)節(jié)，確保萬無一失,。

3 ,、3月14日上午，實(shí)地逃生演練預(yù)備階段開始,，各工作人員到位,，各班主任到班里進(jìn)行演練前安全教育并讓學(xué)生明白撤離方向,、撤離線路、撤離到區(qū)域,，為快速,、有序、安全撤離作預(yù)備,。

4,、在班主任的帶領(lǐng)下，各班學(xué)生用手帕或衣袖等捂著口鼻,，貓著腰有序地按指定線路逃生到指定安全區(qū)域,。5、學(xué)生撤離到安全區(qū)域后,，由袁炳光校長,、蔡漢芳老師示范如何使用滅火器，繼而請兩名學(xué)生操作使用滅火器,，最后由校長對此次演練活動作了總結(jié),。

這次消防演練活動增強(qiáng)了師生的消防安全意識，也進(jìn)一步提高了師生應(yīng)對火災(zāi)的應(yīng)變能力,。

消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)篇二

為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全教育,，貫徹落實(shí)上級文件及學(xué)區(qū)有關(guān)精神，強(qiáng)化師生消防安全意識,，提高師生應(yīng)急自救能力,，提升抗擊突發(fā)事件的反應(yīng)能力，能有組織,、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全迅速疏散,，學(xué)會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。我校全體師生于20xx年9月15日下午十四時三十分按照“消防安全應(yīng)急預(yù)案”,，進(jìn)行了全校性的消防應(yīng)急疏散演練,。從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時二分三十四秒,，演練取得圓滿成功,，達(dá)到了預(yù)期的目的。為了今后安全管理工作的長期性和有效性,，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一,、目的：演練的目的是考察學(xué)生在遇到災(zāi)難時的應(yīng)變能力和自救能力，進(jìn)而提高學(xué)生的自救能力,。

二,、演練規(guī)劃：各班聽到緊急疏散指令后，立即排成兩列縱隊(duì)按指定門口逃生到各班的指定地點(diǎn)集合,，清點(diǎn)人數(shù),。演練過程中做到快,、靜、齊,。

三,、演練過程：本次逃生演練由辦公室發(fā)出撤離信號,，各部立即響應(yīng)。與此同時任課老師立即組織學(xué)生按前后門兩路逃生，按逃生路線撤離,。逃生過程中各班同學(xué)均安靜,、有序,、快速地排隊(duì)逃離,。不擁擠、不說話,，全程師生能按要求用毛巾或袖子捂住口鼻直至到達(dá)安全區(qū)域,。本次演練過程總共用時一分五秒，各班到達(dá)安全區(qū)域立刻有人組織隊(duì)列,，班主任點(diǎn)名,，第一時間將人數(shù)報告總指揮。在報告人數(shù)的同時啟動救援方案,，由安全領(lǐng)導(dǎo)小組對班級進(jìn)行清查,，救治和引導(dǎo)

滯留的同學(xué)到達(dá)安全救治點(diǎn)。

1,、全體師生的消防安全意識有所增強(qiáng),，對消防安全常識有了進(jìn)一步的了解。

2,、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高,，全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處,。

3、演練過程中,，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念,、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn)，班集體榮譽(yù)感得到了升華,。

4,、在演練中各班表現(xiàn)均良好，大部分同學(xué)們在疏散中都能夠做到安靜,、快速,、有序，并按消防演練的要求捂住口鼻彎腰前進(jìn),；

5,、一、二年級同學(xué)年紀(jì)小,，行動能力較弱,，但在這次演練中卻表現(xiàn)最好，老師,、同學(xué)都能緊張而有序地按要求撤離,，在規(guī)定時間里到達(dá)集合場地

6、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力,、指揮能力,、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。

1,、少數(shù)教師安全防范意識還不夠強(qiáng),，對此項(xiàng)活動意義認(rèn)識不高，責(zé)任心不強(qiáng),，有“應(yīng)付形式”思想,。

2、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺,，表現(xiàn)在行動緩慢,、班級紀(jì)律松散、秩序較亂,、部分學(xué)生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴(yán)肅,。

3、部分師生對消防逃生的要求還不夠明確,，動作做得不到位（如直腰前進(jìn)等）,，在以后的類似演練中要提前做好指導(dǎo)，爭取做得更好,，讓每個人都能在真正的災(zāi)難中用自己掌握的本領(lǐng)去幫助更多的人免受傷害,。

4、快速反應(yīng)能力表現(xiàn)欠佳,，全體師生應(yīng)變能力丞待提高,。以上不足須在今后工作、活動中加以克服,，使各方面能力得以提升,。

消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)篇三

為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全教育，貫徹落實(shí)上級文件有關(guān)精神,，強(qiáng)化師生消防安全意識,，提高師生應(yīng)急自救能力，提升抗擊突發(fā)事件的反應(yīng)能力，能有組織,、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全迅速疏散,，學(xué)會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。 11月4日下午第三節(jié)課,，我校成功進(jìn)行了消防疏散演練活動,。演練中，從火警警報響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域,，歷時1分50秒,。整個演練過程做到快速、安全,、有序,。

這次演練活動的成功，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進(jìn)行周密部署,，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開的,。

1、為進(jìn)行這次演練活動,，學(xué)校成立了以朱頤平校長為總指揮的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組,，確立了“安全第一，確保有序,；責(zé)任明確,，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。

2,、演練前,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密,、確實(shí)可行的消防疏散演練方案,。

3、11月2日下午,，學(xué)校把演練方案印發(fā)到各辦公室,，讓各老師通過傳閱，明白演練細(xì)節(jié),，明白身責(zé)任,，組織教師學(xué)習(xí)《城東小學(xué)消防應(yīng)急疏散演練方案》，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求,、明白演練責(zé)任,，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失,。

4,、我校誠邀了臺州市消防宣教中心教員馮磊老師。他向全體師生傳授了消防知識，并教會師生在發(fā)生火災(zāi)時正確逃生的本領(lǐng),。演練結(jié)束后,，他又現(xiàn)場演示使用滅火器滅火的操作要領(lǐng)，部分教師和學(xué)生還參加了滅火實(shí)踐演練,。

5,、11月4日下午第三節(jié),，實(shí)地疏散演練準(zhǔn)備階段開始,，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向,、撤離路線,、撤離到區(qū)域，為快速,、有序,、安全撤離作準(zhǔn)備，并進(jìn)行了一次模擬的演練過程,。

6,、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著朱頤平校長“城東小學(xué)消防應(yīng)急疏散演練開始”的一聲令下,，警報拉響,，參加演練人員各就各位，各班學(xué)生用毛巾等捂著口鼻,，貓著腰有序地按指定路線“逃生”,，班主任帶著本班學(xué)生有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時1分50秒,，做到快速,、安全、有序,，活動圓滿完成,。

7、演練結(jié)束后,，各班按指定的返回路線,，安全有序地返回教室。返回教室后,，各班主任針對此次演練活動作了總結(jié)并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的消防教育,。

此次消防演練活動增強(qiáng)了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用,。另外,，通過這次演練活動，也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)急處置和自救自護(hù)能力。

消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)篇四

為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全教育,，貫徹落實(shí)教育局文件《關(guān)于在各縣學(xué)校組織開展安全知識宣傳和消防應(yīng)急疏散演練活動的通知》有關(guān)精神,，強(qiáng)化師生消防安全意識，提高師生應(yīng)急自救能力,，提升抗擊突發(fā)事件的反應(yīng)能力,，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全迅速疏散,。我校全體師生于20xx年年1月22日下午進(jìn)行了全校性的消防應(yīng)急疏散演練,。從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時1分10秒,，演練取得圓滿成功,，達(dá)到了預(yù)期的目的。為了今后安全管理工作的長期性和有效性,，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

為了確保演練活動落到實(shí)處,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，嚴(yán)格要求,，親臨指導(dǎo),、參與，學(xué)校政教處認(rèn)真細(xì)致地制定此次演練活動方案,，并通過班主任會,、班會、課間操進(jìn)行動員,，明確各自的職責(zé)要求,，班主任舉行班會進(jìn)行指導(dǎo)要求。全校師生從思想上引起重視,，增強(qiáng)消防安全意識,，并抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力,。

為了確保消防安全疏散演練順利進(jìn)行,，學(xué)校政教處擬定了“元門鄉(xiāng)中心學(xué)校消防安全疏散演練方案”，并在方案中就演練的時間,、地點(diǎn),、內(nèi)容、對象都作了具體的說明,。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行,，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn),、疏散順序和注意事項(xiàng),。要求班主任教育學(xué)生,，聽到總指揮的宣布后，全校師生必須服從指揮,，聽從命令,，立即快速、安全進(jìn)行疏散,；不得擁擠,、推搡，不得重返教室,，更不得喧嘩,、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé),，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù),。

1月22日下午,，班主任和疏散老師各就各位，廣播響起報警消防信號,，學(xué)生在老師指導(dǎo)下用手捂住口鼻,，彎腰有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,，各班班長馬上清點(diǎn)人數(shù),，報告主任。然后各班在操場集合,，王燕燕校長就此次疏散演練的成功和不足做了總結(jié)：此次活動,，學(xué)生從教室撤離到操場安全區(qū)只用了約1分10秒，演練按方案進(jìn)行,，整個演練過程既迅速而又有條不紊,。此次安全疏散演練，增強(qiáng)了師生們的安全意識和自救能力,，以及在突發(fā)性災(zāi)害發(fā)生時的安全防范應(yīng)對能力,，逃生能力，使學(xué)生們樹立起以“安全”為主的自我保護(hù)意識,，圓滿完成了整個演練活動,，達(dá)到了預(yù)期目的。

1,、全體師生的消防安全意識有所增強(qiáng),，對消防安全常識有了進(jìn)一步的了解,。

2、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高,，全校絕大多數(shù)班級能有組織,、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處,。

3,、演練過程中，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念,、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn),，班集體榮譽(yù)感得到了升華。

4,、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力,、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉,。

消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)6

為了增強(qiáng)全體師生在碰到火險時的自救能力,，進(jìn)一步提高全體師生應(yīng)急避險技能及應(yīng)對突發(fā)事件的處置能力，我校于20xx年3月14日上午早操時間成功進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練活動,。

演練中,，從警報響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，用了2分鐘,，整個演練進(jìn)程做到快速,、安全、有序：

1,、學(xué)校成立了以袁炳光校長為總指揮的應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組,，由溫海英主任全面負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)這次活動，確立了安全第一,，確保有序;責(zé)任明確,，落實(shí)細(xì)節(jié)的演練原則。

2,、演練前,，溫海英主任根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制定了周密,、確切可行的應(yīng)急疏散演練方案,，召開了全體教師會議，進(jìn)一步落實(shí)細(xì)節(jié),，確保萬無一失,。

3 、3月14日上午,，實(shí)地逃生演練預(yù)備階段開始,，各工作人員到位,，各班主任到班里進(jìn)行演練前安全教育并讓學(xué)生明白撤離方向、撤離線路,、撤離到區(qū)域,，為快速、有序,、安全撤離作預(yù)備,。

4、在班主任的帶領(lǐng)下,，各班學(xué)生用手帕或衣袖等捂著口鼻,，貓著腰有序地按指定線路逃生到指定安全區(qū)域。5,、學(xué)生撤離到安全區(qū)域后,，由袁炳光校長、蔡漢芳老師示范如何使用滅火器,，繼而請兩名學(xué)生操作使用滅火器,，最后由校長對此次演練活動作了總結(jié)。

這次消防演練活動增強(qiáng)了師生的消防安全意識,，也進(jìn)一步提高了師生應(yīng)對火災(zāi)的應(yīng)變能力,。

消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)篇五

為了提高全體師生的消防安全意識，促進(jìn)師生消防安全能力的提高,，構(gòu)建平安和諧校園，按照教育局指示精神,，我校積極行動,，認(rèn)真組織部署，全校22名教師,、352名學(xué)生于20xx年11月7日開展了火場逃生演練活動,。演練活動分為組織動員、教育講話,、活動演練,、活動總結(jié)四個階段，取得了圓滿成功?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

學(xué)校高度重視這次學(xué)生火場逃生演練活動,，成立了以校長王建國為總指揮的演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工,，各司其責(zé),。確立了“安全第一，確保有序,，責(zé)任明確,，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則,。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究制定了具體的演練活動方案,，確保演練活動順利進(jìn)行,。

根據(jù)我校學(xué)生人數(shù)多，教學(xué)樓層高的特點(diǎn),，為確保演練活動的安全,，防止意外發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了對全體教師和學(xué)生的防火知識和火場逃生知識的教育,，提高師生的安全意識和避險逃生能力,。

1、對全體教師進(jìn)行火場逃生和救護(hù)方法的教育,。學(xué)校給班主任分發(fā)了《冶墻小學(xué)火場逃生演練方案》并組織學(xué)習(xí)講解,。要求認(rèn)真組織本年級參演教師學(xué)習(xí)《方案》，明確各自的職責(zé),。各班主任在班會時間,，根據(jù)《方案》，讓學(xué)生明確逃生方法,，逃生線路和集結(jié)地點(diǎn),。使全體學(xué)生進(jìn)一步明確了防火與火場逃生的基本方法。

11月7日上午9點(diǎn)50分,，校長一聲令下,，火場逃生演練活動正式開始。伴隨著嗚嗚的報警聲,，參加演練教職工各就各位,，各班主任引導(dǎo)學(xué)生用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂著口鼻,，彎著

腰有序地按指定路線“逃生”,，疏散到安全區(qū)域。做到了快速,、有序,、安全。

全體學(xué)生集結(jié)完畢后,，校長進(jìn)行了學(xué)生火場逃生演練活動總結(jié),，他要求同學(xué)們以此次活動，提高安全意識,，增強(qiáng)避險能力,。

演練結(jié)束后，各班主任帶領(lǐng)學(xué)生回到教室,，對本次活動進(jìn)行小結(jié),。演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組對活動的情況進(jìn)行了匯總研討,，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

通過此次演練活動,，提高了師生的消防安全意識和自防自救技能,，增強(qiáng)了師生應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害應(yīng)急處置能力。

學(xué)校安全事關(guān)社會穩(wěn)定,，事關(guān)每個家庭的幸福安寧,，事關(guān)每一位學(xué)生的健康成長，已成為學(xué)校教育的重點(diǎn),，我們將牢固樹立起“生命至上,，安全第一，預(yù)防為主”的思想,，以爭創(chuàng)平安校園活動為契機(jī),，規(guī)范管理，落實(shí)責(zé)任,，切實(shí)把安全工作放在首位,，消除安全隱患，確保每位師生安全,，讓平安永駐,，讓健康相伴。

消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)篇六

根據(jù)拜城縣教育局關(guān)于開展“全國中小學(xué)生安全教育日”活動的要求,，為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識,，提高廣大師生的消防安全意識和自救自護(hù)能力和提高對突發(fā)事件的避險能力，減輕火災(zāi)事故及其他自然災(zāi)害對廣大師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全的威脅,，拜城縣第二小學(xué)于xxxx年3月29日下午5：00開展“強(qiáng)化安全意識,，提高避險能力”的應(yīng)急疏散演練活動和滅火演練。

震耳欲聾的警報聲響起,，各位老師立即到達(dá)指定崗位，引導(dǎo)樓內(nèi)學(xué)生快速疏散,，各班主任帶領(lǐng)學(xué)生,，沿著學(xué)校指定樓梯口快速、有序撤離到學(xué)校操場的安全地帶,，隨即清點(diǎn)人數(shù),，并層層向上匯報。演練共用時2分01秒,，兩千多名師生全部疏散到安全地點(diǎn),。整個過程緊張有序，實(shí)用性強(qiáng),，收到了預(yù)期的效果,。

應(yīng)急演練結(jié)束后,，接著是滅火演練。消防大隊(duì)干部人員向全體師生詳細(xì)介紹了干粉滅火器的使用方法,，官兵同志給師生進(jìn)行了滅火示范,。全體師生凝神靜聽，對使用滅火器躍躍欲試,，學(xué)校男教師和部分女教師進(jìn)行了成功的滅火演練,，博得好評。存在的問題

1,、有部分學(xué)生由于已知是演練,，所以思想上不夠重視，緊急逃生的意識不強(qiáng),。

2,、部分負(fù)責(zé)疏散的教師的教師在學(xué)生撤離完畢時，自己不能盡快撤離到指定的安全地帶,。

3,、個別班級沒按要求就近到達(dá)指定安全地帶。

4,、部分學(xué)生沒有認(rèn)真聽取消防大隊(duì)官兵對干粉滅火器的使用方法的講解,。

消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)篇七

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生,、自救,、互救意識，20xx年4月11日下午,，學(xué)校組織全校師生進(jìn)行安全疏散應(yīng)急演練,，在演練過程中，教師沉著冷靜,，指揮若定,，同學(xué)們臨危不懼，迅捷有序,，演練取得圓滿成功,。

為了確保此次演練活動落到實(shí)處，我校成立了由校長為總指揮,，校長和分管教育和安全的主任為副總指揮,，校全體班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》,。為了使得演練方案安全可行,，學(xué)校于20xx年4月9日上午召開領(lǐng)導(dǎo)小組和全校教師會，部署演練工作。會上校長對這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解,。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前又召開了各行動小組長會議,，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn),、疏散順序和注意事項(xiàng)，做到各個甬路出口都有老師守著,，以防意外事故的發(fā)生,。并要求班主任召開班級會議教育學(xué)生，聽到緊急疏散信號后,，全校師生必須服從指揮,，聽從命令，立即快速,、安全進(jìn)行疏散,，不能再收拾物品；不得擁擠,、推搡,，不得重返教室，更不得喧嘩,、開玩笑,；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離危險地,。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置,，完成各自的任務(wù),。特別強(qiáng)調(diào)活動本身的安全，保障措施一定要到位,，以確保這次演練活動順利進(jìn)行

此次演練活動,，全校教師首先從思想上引起了高度重視，增強(qiáng)安全防范意識,，以及危機(jī)意識,，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。

學(xué)校政教處認(rèn)真制訂了周密細(xì)致演練方案。就演練的時間,、路線,、內(nèi)容、對象作了具體的說明，就演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項(xiàng)一一作了書面張貼,，對各班主任以及相關(guān)教師作了具體的分工。并要求各班到達(dá)指定位置后,，各班班主任立即檢查人數(shù),，并隨即向政教主任和現(xiàn)場指揮的領(lǐng)導(dǎo)報告。

20xx年4月11日下午,，邢港小學(xué)突發(fā)安全事件應(yīng)急演練活動進(jìn)行,。下午3：50分學(xué)校演練總指揮通過廣播拉響警報，警報鳴響3次,，下達(dá)演習(xí)指令,，試行演練開始，工作人員就位,，全校師生安全應(yīng)急疏散演練開始,。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)指定位置后,，各班班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),，向現(xiàn)場指揮匯報。演練指揮小組運(yùn)籌帷幄,，駕馭全局,。僅用3分鐘時間，全校師生全部安全撤離并到達(dá)指定位置,。

隨后邢平蘭主任給同學(xué)們講解了干粉滅火器的使用方法,，一拔，拔去保險栓,；二壓,，用手壓住滅火手柄；三噴,，用噴頭對準(zhǔn)火焰的根部進(jìn)行滅火,。在周圍學(xué)生的圍觀下，劉主任現(xiàn)場指導(dǎo)兩名初二學(xué)生進(jìn)行滅火演示,。

（1）一些同學(xué)對緊急疏散演練不夠重視,，沒有充分體現(xiàn)“緊急”二字，動作不夠快,，導(dǎo)至疏散時間較長,。

（2）一些班主任給學(xué)生講解不到位，在緊急疏散三步驟中,，統(tǒng)計(jì)人數(shù)環(huán)節(jié)有些拖沓,。

（3）個別班級在操場入口處形成部分擁堵現(xiàn)象，到操場后有的班級未能到達(dá)指定區(qū)域集合，有的圍在籃球架和樹木下面等不安全的地方,，存在聚堆現(xiàn)象,。

針對上述問題，今后打算采取了以下措施：

第一,，強(qiáng)化宣傳,，牢固樹立“安全無小事”、“安全第一”,、“居安思危,，防患于未然”的意識，修訂完善緊急疏散方案和路線,，加強(qiáng)演練,，使緊急疏散演練的時間控制在3分鐘以內(nèi)。

第二,，各甬路通道指揮人員如有變更,，及時調(diào)整，避免空缺,，加強(qiáng)責(zé)任,，經(jīng)常培訓(xùn)，掌握疏散的原則和辦法,，提高實(shí)戰(zhàn)能力,。

第三，班主任要在本班作小結(jié),，明確撤離方向,，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律及單列撤離的原則，避免引起擁擠阻塞,。

這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的.防范措施,，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識,，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，整個演練活動非常成功，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。

消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)篇八

為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全教育,，貫徹落實(shí)上級文件有關(guān)精神,，強(qiáng)化師生消防安全意識，提高師生應(yīng)急自救能力,，提升抗擊突發(fā)事件的反應(yīng)能力，能有組織,、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全迅速疏散,，學(xué)會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。我校全體師生620多人于20xx年六月二日下午一時三十分按照“消防安全應(yīng)急預(yù)案”,，進(jìn)行了全校性的消防應(yīng)急疏散演練,。在教學(xué)樓層高三層、十二個教學(xué)班,、并且只有兩個樓道通行的情況下,，從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時二分三十四秒,，演練取得圓滿成功,，達(dá)到了預(yù)期的目的。為了今后安全管理工作的長期性和有效性,，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

1,、全體師生的消防安全意識有所增強(qiáng)，對消防安全常識有了進(jìn)一步的了解,。

2,、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，全校絕大多數(shù)班級能有組織,、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。

3,、演練過程中,，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn),，班集體榮譽(yù)感得到了升華,。

4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力,、指揮能力,、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。

1,、少數(shù)教職工安全防范意識還不夠強(qiáng),，對此項(xiàng)活動意義認(rèn)識不高，責(zé)任心不強(qiáng),，有“應(yīng)付形式”思想,。

2,、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現(xiàn)在行動緩慢,、班級紀(jì)律松散,、秩序較亂、部分學(xué)生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴(yán)肅,。

3,、救護(hù)隊(duì)的演練不夠到位，被困師生的演練不夠真實(shí),，效果不太理想,。

4、快速反應(yīng)能力表現(xiàn)欠佳,，全體師生應(yīng)變能力丞待提高,。以上不足須在今后工作、活動中加以克服,，使各方面能力得以提升,。