確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班手工活動(dòng)內(nèi)容策劃設(shè)計(jì)方案 幼兒園大班手工活動(dòng)方案篇一
一,、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)
1.家長(zhǎng)課堂：教師制作課件與幼兒及家長(zhǎng)一起欣賞優(yōu)秀的布絨作品
2.老師引導(dǎo)家長(zhǎng),、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地，并講講自己的創(chuàng)意,，想做什么玩具。
二,、親子手工制作活動(dòng)
1.組織幼兒、家長(zhǎng)利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具,。
2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主,，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習(xí)慣,。
3.分組活動(dòng)：
a.區(qū)域(桌面)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料;
b.布絨玩具制作區(qū);
c.桌面活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料;
三,、親子參觀活動(dòng)
家長(zhǎng)和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品。
四,、活動(dòng)準(zhǔn)備及要求：
1.召開(kāi)班主任會(huì),，布置安排此次工作,，提出具體要求,。
2.教師下載有關(guān)diy布絨玩具的的音像資料，在活動(dòng)期間播放,，供家長(zhǎng)幼兒欣賞,，渲染氣氛。
3.各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料,，以備急用,。
4.提前一周出通知，請(qǐng)家長(zhǎng)做好材料準(zhǔn)備,，設(shè)計(jì)好創(chuàng)作思路,。
五,、安全預(yù)案：
1.親子活動(dòng)人多擁擠，各班要調(diào)整好班級(jí)用品擺放,，妥善安排家長(zhǎng)座位，使活動(dòng)有序開(kāi)展,。
2.手工制作期間注意剪刀等危險(xiǎn)用具的擺放及使用;戶外要管理好幼兒,，防止亂跑,、打鬧,、拿走他人作品等,，確保幼兒安全,。
3.管理好家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)的幼兒，防止人多走失,。
幼兒園大班手工活動(dòng)內(nèi)容策劃設(shè)計(jì)方案 幼兒園大班手工活動(dòng)方案篇二
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》指出：“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),、敢說(shuō),、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,?！豆u小房子》以他形象生動(dòng)的圖片,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說(shuō),、樂(lè)說(shuō)地寬松環(huán)境,。再加上故事中所述之事都是幼兒能夠理解和接受的,，而且過(guò)程中情節(jié)的發(fā)展符合幼兒的智力發(fā)展，符合大班幼兒語(yǔ)言獲得的水準(zhǔn),。正是由于這一點(diǎn)，所以我大膽決定開(kāi)展此次《果醬小房子》的教學(xué)活動(dòng),。
一、活動(dòng)目標(biāo)
欣賞故事,，感受故事中果醬小房子的趣味。
喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,，樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。
二,、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解作品故事情節(jié)以及房子為什么會(huì)變色。
難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，續(xù)編故事。
三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
字卡-小房子;
背景圖一幅，熊哥哥,、熊弟弟圖片;
一首快節(jié)奏的音樂(lè);
印有小房子輪廓的畫紙，人手一張;
蠟筆14盒,、7張桌子。
熟悉各種不同顏色的蔬果醬和不同風(fēng)格的房子。
四,、活動(dòng)過(guò)程：
(一)出示小房子,，引題,。
我們生活的周圍有很多房子,，有沒(méi)有哪幢房子讓你覺(jué)得特別有趣的，或者你印象很深的?
(二)出示背景圖,，邊講述邊提問(wèn)。
1.出示圖片”熊哥哥“這是我的朋友熊哥哥,，它在樹林里發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子，我們一起去看看吧,。
2.邊講述邊提問(wèn)：
小房子的香味可能是什么?
熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平常看到的房子一樣嗎?哪里不一樣?
(三)請(qǐng)幼兒作畫并猜想,。
接下來(lái)房子還會(huì)不會(huì)變?
它會(huì)變成什么好吃的醬，誰(shuí)會(huì)引過(guò)來(lái)?
(四)教師完整講述故事一遍,。
.熊弟弟來(lái)看熊哥哥了,，關(guān)于房子的顏色又變了,，這是怎么回事?
.接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么?
(五)請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)自己的畫續(xù)編,，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班語(yǔ)言教
教學(xué)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,進(jìn)一步了解月亮的變化過(guò)程,知道月亮每天都在變化.
2.學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的語(yǔ)言,并根據(jù)故事展開(kāi)豐富的想象.
準(zhǔn)備:
月亮變化圖4張,衣裳圖3張
紙,剪刀,膠水,蠟筆,記號(hào)筆等.
過(guò)程:
1.談話導(dǎo)入,引出月亮做衣裳的課題.
(1)以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入活動(dòng).
師:有時(shí)圓圓像個(gè)盤子,有時(shí)彎彎像只船,要問(wèn)這個(gè)是什么?晚上抬頭向天看.(月亮)
(2)師:冬天到了,天氣冷了,人們都穿上厚厚的衣服.月亮姑娘呀她也覺(jué)得很冷,想去做一件衣裳,那你們想想月亮姑娘該做什么樣的衣裳呀?幼兒討論
2.結(jié)合圖片,分段欣賞故事.
(1)教師講述第一段
提問(wèn):a﹑哎呀,為什么裁縫師傅給她做的衣裳會(huì)穿不上呢?(因?yàn)樗L(zhǎng)胖了一點(diǎn),好象彎彎的鐮刀)
b﹑那該怎么辦呀?幼兒回答,。
(2)教師講述第二段。
提問(wèn)：a,、這回裁縫師傅給她重新做的衣裳她能穿上嗎?(不能)
b、唉!到底是怎么回事呀?(月亮姑娘又長(zhǎng)胖了,，彎彎的像小船)
(3)教師講述第三段。
提問(wèn)：a,、這回月亮姑娘能穿上新衣裳嗎?(不能)為什么?(因?yàn)樗窒褚恢粓A盤子了)
b、裁縫師傅會(huì)不會(huì)再給她做衣裳了?(不會(huì),，因?yàn)樗纳聿牧坎粶?zhǔn))
c、為什么她的身材會(huì)量不準(zhǔn)?(因?yàn)樗刻於荚谧兓?
師：今天我們學(xué)的這個(gè)故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”,。那我們接下來(lái)再完整欣賞一遍故事。
3.結(jié)合圖片,，完整欣賞故事。
提問(wèn)：月亮姑娘是怎么變的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)月亮變化詞句,，如細(xì)細(xì)的、彎彎的像眉毛,，好象彎彎的鐮刀，彎彎的像小船,，圓圓的像盤子。
4.給月亮姑娘做衣裳。
(1)師：原來(lái)月亮姑娘每天都在變化著,，平時(shí)呢我們小朋友也可以觀察一下月亮的變化。現(xiàn)在月亮姑娘還沒(méi)有穿到合身的衣裳,，晚上出來(lái)她會(huì)冷的呀!如果請(qǐng)你來(lái)當(dāng)一回裁縫師傅，你會(huì)給月亮姑娘做一件什么樣的衣裳?幼兒回答
(2)幼兒制作衣裳,，教師指導(dǎo)。
(3)請(qǐng)幼兒介紹自己制作的衣裳,。
幼兒園大班手工活動(dòng)內(nèi)容策劃設(shè)計(jì)方案 幼兒園大班手工活動(dòng)方案篇三
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒制作書簽的興趣,培養(yǎng)幼兒敢于動(dòng)手嘗試的習(xí)慣,。
2、使幼兒了解書簽的作用,引導(dǎo)幼兒用多種方法制作書簽,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1,、書簽,、彩色絲帶、打洞機(jī),。
2、卡紙,、牙刷、木梳,、油畫棒或水彩筆等
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分:
播放音樂(lè),讓幼兒做動(dòng)作進(jìn)入美術(shù)室,組織幼兒坐好,。
二、基本部分:
1,、教師出示各種書簽,讓幼兒欣賞,引起幼兒興趣。
2、讓幼兒討論書簽的作用?(幼兒回答)
教師小結(jié):書簽?zāi)軌驇椭喿x者記住閱讀的頁(yè)數(shù),對(duì)圖書起著一定的保護(hù)作用,。
3、讓幼兒討論見(jiàn)過(guò)的書簽及制作方法(可用噴畫,、撕貼、線條畫等多種美術(shù)手段制作書簽),。
4,、教師出示美麗的熱帶魚書簽,幼兒觀察討論其制作方法,然后教師講解示范熱帶魚書簽的制作方法:
①在厚卡紙上畫出熱帶魚的圖案,。
②用彩筆給熱帶魚涂上漂亮的顏色
③用剪刀沿圖案輪廓剪下來(lái)
④在圖案后面用透明膠粘上毛線,。
5、發(fā)給幼兒足夠的制作材料及課本,參照課本第28頁(yè)制作書簽;教師巡回指導(dǎo),及時(shí)幫助有困難的幼兒,。(播放輕音樂(lè))
6,、教師鼓勵(lì)幼兒選用不同材料及不同的制作方法,提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩帶。
7,、制作完后,將作品擺放在桌子上,讓幼兒互相欣賞作品。
三,、結(jié)束部分:教師總結(jié)講評(píng)幼兒制作情況,表?yè)P(yáng)敢于嘗試探索新方法的幼兒。
活動(dòng)延伸:讓幼兒在活動(dòng)角中制作自己喜歡的書簽,送給爸爸媽媽或好朋友,。
