光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

七年級新生班級班主任學期工作計劃優(yōu)秀一

又是一個新學期的開始，對于學生,，對于未來,，心里充滿了無數(shù)美好的希冀。在我靜心細想時,，這些希冀便成為一個個具體的活動,，希望這些計劃中的教育措施能夠讓孩子們更有意義的成長。

指導思想：建立一個獎罰合理,、管理制度完善,、具有班級凝聚力的班級體。在過去的教學實踐中認識到雖然班級里有任命班干部,，但大多數(shù)是掛個名并沒有其相應(yīng)的工作,，各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由老師來完成。主要是由于我對班里孩子的能力仍心存疑惑,，放不開手,。久而久之學生就形成了這樣一種觀念：事無關(guān)大小，都要報告老師,。每天,，我都要聽到孩子不停的跟我說某某某怎么了，這對于學生來說是一種不好的習慣,，缺乏自主的管理能力,，依賴性較強，對于我來講,，則是時間愈久,，事情越發(fā)層出不窮，被這些可有可無的糾紛占用了大量時間,，本學期我將著力于解決這一問題,。班級里學生程度差異不是很大，智商較為平均,，但是成績差異較大,，這跟學生平時的學習習慣有很大關(guān)系，怎么樣縮小學生之間的成績差異,，也是我這學期的著力點,。

一、建立完善的管理制度,。

1,、班級里實行職責明確分工，設(shè)立項目組長,。將班里的事務(wù)分為衛(wèi)生,、早讀,、用餐、午間休息,、勞動等項目,，每一項設(shè)一組長，組長要對分管的工作負責,。那一部門的問題就向哪一位組長報告,，由組長解決。若組長解決不了,，可以請老師幫助,。如早讀課，負責早讀的同學要自動擔起管理義務(wù)讓同學們不許發(fā)出其他聲音或者簡單的布置一些朗讀作業(yè)（讀卡片等簡單的作業(yè)）,，使教室保持學習的氛圍,；如中午用餐時，組長負責發(fā)放毛巾,、調(diào)羹,、監(jiān)督學生用餐情況，餐具的整潔,；勞動組長負責每周一大掃除及平時包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查指導,；學習組長負責作業(yè)的收發(fā)整理,，課堂秩序的管理等,。

同學們發(fā)生的小摩擦向班長報告，由班長負責解決,，如果同學對班長的處理方法有意見,，可直接向老師反映，由老師辨別班長所作出的處理是否正確,。不管上什么課,，如果任課老師沒有到崗，班長去教導處樊老師處報告,。此外,，每個月所有的組長都要經(jīng)過全班同學的舉手表決，如果有超過一半的同學認為某個班干部在這個月表現(xiàn)不佳,，則取消其所擔職務(wù),，由其他表現(xiàn)突出的同學來擔任。

2,、引導學生進行自我管理,，自我約束，提高學生學習的主動性,。

為了讓學生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習慣,，加強學生自我的認識與監(jiān)督,，本學期我將實行我的事情，我負責活動,，把學生自身的活動分為：我的衛(wèi)生,、我的學習、我的早讀,、我的用餐,、我的禮貌等，并根據(jù)這些項目設(shè)計學生的自評表格,，在每天下午讓學生根據(jù)自己的表現(xiàn)進行自評,，打相應(yīng)的分數(shù)，每周五結(jié)合班級的好少年行為冊綜合測評,。

3,、繼續(xù)推行好少年行為冊活動，加強互相監(jiān)督,。學生的互評是不可缺少的,，這是互相監(jiān)督的一個好辦法，繼上學期的好少年行為冊的推出后,，本學期將制定更為合理的項目,，更為有效的獎勵措施來確保這一活動的順利地實施。上學期用了一個學期發(fā)現(xiàn)有的項目的評比較為模糊和籠統(tǒng),、本學期將加以改進,，對每一個項目要有具體的要求，如：衛(wèi)生方面做好個人衛(wèi)生工作,，要勤洗頭,，勤洗澡，剪指甲,，保持衣服整潔,，大小便后清理干凈，自己地面衛(wèi)生保持整潔,、不可有紙屑等,，同時與學生的自評結(jié)合起來，設(shè)立系統(tǒng)的管理細則,。

二,、因才施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

1.重視能力強學生的培養(yǎng)

（1）對能力強的學生加強培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力設(shè)計更多的彈性問題,，讓心有余力的學生留有擴展延伸知識的機會,，積極引導學生獨立思考,，主動探索，尋求解決問題的途徑。班里雖說程度都不是很好,，但是由少數(shù)學生的某些能力也一直高于他人,，如何讓孩子的這些能力得到更深層次提高,，讓教學更加有效很對性,，這是一個很重要的問題。在多元智能理論的指導下彰顯每個孩子的特長,，這是我作為班主任時刻要思考的,。

（2）多方面了解學生的興趣特長，因勢利導鼓勵學生根據(jù)自己的字號選擇參加學校的興趣小組,，在班級的活動中開展技能大比拼活動,。讓學生互相了解彼此的特長，鍛煉自己的技能,。

2.重視能力弱的學生的扶助

（1）對這幾個學生生,，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導,，諄諄善誘,。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣,。采取一幫一,，眾幫一等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍,。

（2）對特殊學生生經(jīng)常進行不定時的家訪,，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生在家的表現(xiàn),。有的孩子由于家庭條件較為特殊,，作為班主任我要給予一定的幫助,，對他們的家庭生活適當?shù)闹笇Ш蛥f(xié)助,。

（3）及時與家長溝通，可以通過家教聯(lián)系本或者電話向家長匯報學生的全面情況,，共同研究教育內(nèi)容和方法,，密切配合家長同步教育學生，促進工作的有效開展,。

三,、開展新穎有益的活動，激發(fā)學生的學習熱情,，豐富學生的學校生活

活動是我以前工作中的薄弱環(huán)節(jié),，這學期，將利用午飯后和班隊課開展較為豐富的活動,?；顒右脑O(shè)計,，只有學生喜愛活動、全身心投入活動,，才會有深刻的體會,，才會有良好的教育效果。

（1）對于學生來說,，每天飯后有很長的時間,，這些時間學生不能自行安排，經(jīng)常會有事故發(fā)生,。這學期,，我將安排當天的值日生進行衛(wèi)生保潔工作，其他學生都在文娛委員帶領(lǐng)下開展各項有益的活動,。目前擬訂的活動欄目有五類：

快樂小游戲：主要安排輕松的小游戲,，既有利于消化，又放松身心,，使學生在下午的學習活動中保持良好的情緒和充沛的精力,；

奇聞異事聽我說：安排說新聞、說見聞,、說科學知識,；

才藝表演：講故事、唱歌,、跳舞,、表演等學生個人的才藝展示；

走進大自然：觀察校園里的植物或準備好的小動物等,；

暢游書海：捧一本書,，在陽光里或是微風中，在草地上或是花壇邊,，靜靜享受閱讀的樂趣,。

（2）班隊活動

本學期將根據(jù)大隊部的活動安排，開展相應(yīng)的班隊活動,，活動形式力求多樣性,、活潑型和實用性，在活動中加強學生的對于教育主題的理解和認識,，增強學生的能力,。

每月工作安排：八月份：

1.做好開學準備工作。

2.做好開學衛(wèi)生工作,。

九月份：

1.布置教室,。

2.從新組建班委。

3.品德作業(yè)操作指導,。

十月份：

1.幫助學生制作國慶_周年卡片

2.開展主題隊會,。

3.舉行一次作業(yè)展覽.

十一月份：

1.自查品德作業(yè),。

2.小組長評選活動。

3.學生自己組織一次班會活動,。

十二月份：

1.引導學生進行技能大比拼

2.優(yōu)秀作業(yè)評選,。

一月份：

1.做好工作總結(jié)。

2.布置寒假工作,、作業(yè),。

七年級新生班級班主任學期工作計劃優(yōu)秀二

一、成績回顧

七年級二班六年級入學成績年級倒數(shù)第一,。經(jīng)過一學年的不懈努力,，各科老師的齊心協(xié)力，現(xiàn)已擺脫年級倒數(shù)的命運,，穩(wěn)步向前,。

在紀律上，較為穩(wěn)定,。學年中沒有一個學生有故意不完成作業(yè)或者不能在缺少作業(yè)的情況下不能及時補齊的現(xiàn)象發(fā)生,。

在常規(guī)方面，儀容儀表,、到校時間,、兩操都未出現(xiàn)問題。并且獲得過常規(guī)標兵班,、課堂紀律標兵班,、衛(wèi)生標兵班、兩操標兵班的稱號,。

這個班級的學生基礎(chǔ)差,，但是學習氛圍和心氣比較充足。

二,、新學期規(guī)劃

1,、班級口號——新和責

新是一種心態(tài)，每一天都是新的,，該用充滿信心的心態(tài)不斷的去面對新的條件新的學習,，讓自己的成績不斷翻新。

和是一種氛圍,，團結(jié)一致，目標同意,，相處和睦,，營建和諧的班級，責是一種境界,，將自己的工作,，自己的學習當作是自己應(yīng)盡的責任,。倡導流行語“這是我的責任”。教育學生對自己的所作所為負責,。

2,、七年級新理念

每一年都向?qū)W生提出一句指導性的語言。六年級提出的是“習慣決定命運”,。七年級提出的是“方法助你成功”,。倡導七年級的學生在學習中尋找屬于自己的方法。不再用老方法學習,，用新方法應(yīng)對新的學習任務(wù),。

3、主抓學習

本學期繼續(xù)努力抓成績,，以提高成績?yōu)榧喝?。沖擊年級更高的位置。一方面,，要精力集中在中等偏下的學生身上,，鼓勵他們前進，另一方面,，培養(yǎng)尖子生,。

在數(shù)學方面，堅持每日早題,，堅持中午改錯,。

在英語方面，堅持抓基礎(chǔ)知識的落實,，抓學習方法的改進,。

在語文方面，繼續(xù)用豐富多彩的語文學習形式鞏固學生學習語文的熱情,，很抓寫字,、基礎(chǔ)知識的落實。

4,、班委培養(yǎng)

班長：負責每日數(shù)學早題,，負責每天紀律維護，主要是課前的兩分鐘預(yù)備,。

生活委員：負責每日值日,，每周值日表的排序，大掃除的衛(wèi)生,。班級日常衛(wèi)生的維護,。

組織委員：主要輔佐班長，輔佐生活委員做好班級的日常工作。

紀律委員：主要負責班級紀律的維護和監(jiān)督工作,。適時向班主任匯報,。

學習委員：負責每天課程表書寫，負責每日常規(guī)紀律表,，開展班級學習活動,。

體育委員：負責兩操，所有帶隊工作,，組織好運動會,。

電教委員：負責班級所有電器設(shè)備的使用和安全。

宣傳委員：負責板報更新,，以及班級中所有與美術(shù)有關(guān)的事宜,。

班主任助理：負責班級的班費，垃圾回收,，每日作業(yè)表格打印,，收錢，報紙發(fā)放等工作,。

5,、班級系列主題教育活動

第一次：再談“新和責”，提出“方法助你成功”,。確立班級的口號,，并且再次闡釋，給予新的指導性語言,，教育學生,。

第二次：開展“自我翻新”活動。班級貼滿每個人的成績走向圖,。自己與自己較量,，不刻意樹立偶像，造成學生反感,，鼓勵每個人切實看到自己的進步,，不斷提高?？茖W有效的進步,。同時借助差異評價方式的優(yōu)勢，適時的讓學生了解自己的位置,。

第三次：“我和你”,。再談班級的和睦和目標一致。提出一些解決問題的方法,，尤其是學生間發(fā)生的矛盾,。有學生組織,，從學生間發(fā)現(xiàn)問題,，大家探討解決,。

第四次：“沉甸甸的責任”。組織一次座談會,。就幾個話題進行討論,。如“我家有錢，即便我考不上好學校也有出路”,、“有些知識出了校門就沒用了,，現(xiàn)在學好了也沒價值”、“班委工作做得越好越會得罪人,，不如什么都不做”,、“作業(yè)萬一不會寫的時候還是可以抄一道的，又不是經(jīng)常為之”……讓學生建立起責任感,，用責任心去化解這些不良思想,。

第五次：“學習方法晾曬會”。請學生們介紹自己在一學期中所總結(jié)的方法,，請高年級學生來介紹方法,。

這些班級系列活動與開學所提出的“新和責”以及“方法助你成功”吻合。

6,、繼續(xù)利用數(shù)字網(wǎng)絡(luò)的便捷與家長及時溝通

把家長作為教育中不可缺少的一支力量,，讓家長成為教師的“親友團”，用合力讓教育成功,。

繼續(xù)利用Gmail網(wǎng)絡(luò)硬盤和飛信與家長進行家長信和短信的溝通,。讓家長了解學生以及班級的動態(tài)信息。

三,、班級目標

四個標兵班的稱號,、優(yōu)秀班級體的稱號、成績穩(wěn)步向前,。

七年級新生班級班主任學期工作計劃優(yōu)秀三

班主任要高度認識德育工作的重要意義,，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。德育上不去,，學生的智育,、體育、美育等都必然上不去,。德育作用于集體,、集體又作用于德育，決不是“單打一”,，而應(yīng)是“合打一”,。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng),。同時,，班主任不應(yīng)充當班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級德育工作的組織者,。這樣班主任應(yīng)當力爭是學生的朋友,，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領(lǐng)導的參謀,。針對本班情況,，班主任工作計劃如下：

一、班上基本情況

七年級（1）班是新入學的新生,，全班有男生15人,，女生13人，共34人,。來自不同的小學,。普遍入學成績不大好，基礎(chǔ)較差,！

二,、工作目標

形成全班團結(jié)一致的班集體，遵守學校規(guī)章制度,。

2,、形成勤奮好學,，積極向上的班風,。

3,、做好新生思想工作，穩(wěn)定學生情緒,。

4,、爭取期末被評為先進班級體。

三,、主要工作

1,、建立班委會

學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的新一屆班委會,，并明確班委會成員的具體分工,，為了讓的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制,。設(shè)崗位,，定人員，定工作,，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高,。為本學期的管理工作打下基礎(chǔ),。

2、思想教育

由于七年級學生是新生,，各入面還不熟悉,，所以要對學生加強思想教育,。深入愛國主義,、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強學生行為規(guī)范,，養(yǎng)成良好的行為準則,，用身邊事例，對學生進行誠信教育,、利用班會,、校會將行為規(guī)范訓練落到實處。在班中“設(shè)崗位,，定專人”,，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學期初段,，結(jié)合學校的安排,，整頓班風學風，進行學習目的教育,，激發(fā)學生的學習動力,。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育,，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀,。在學期后段開展“講團結(jié)、講紀律,、講誠實,、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟,，增強責任感和進取心,。把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生,。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,。

3,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差

加強對學生的心理輔導,，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低,，影響學生學習的因素減少到最少,。為了能夠讓他們學得更好、考得更好,，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛,。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把

握好,，及時找學生談心,，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學,，樹立學習榜樣,，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學進入全年級前列,，同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作,，采用正面教育，加強學生自我管理建設(shè)管理小組,，由學習委員帶頭,，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“互相學習，共同提高” 的互幫互助學習活動;同時聯(lián)系家長,，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通,，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持,。共同對學生進行教育,。關(guān)心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉(zhuǎn)化,。

4,、做好常規(guī)管理工作

經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到,、追逐打鬧,、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育,，杜絕打架的現(xiàn)象,。做好儀表的規(guī)范化教育，督促學生遵守紀律,，男生不留長頭發(fā),，女生不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育,。依靠班干部管好“三提前”,，每天安排一個班干值日管理“三提前”的紀律,，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生，擺放好學生自己的物品,。

5,、做好安全防范工作

做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育,，不騎摩托車回校,，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉,，不要騎上宿舍欄桿上涼衣服,。確保不出安全事故。

6,、組織有益的活動,，豐富學生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備,，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中,，充分發(fā)揮集體教育的功能,，讓學生們自我教育，互相教育,。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”,，“形成”和“鞏固”的過程,，因此活動的內(nèi)容要多樣化,，經(jīng)常化,。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上，心理健康,，學習勤奮,，全面發(fā)展”的班集體,。

7,、組織好班級學生參加學校的各種集體活動，包括校運動會、晚會,、各種集會等,。培養(yǎng)學生的集體主義精神和學習的興趣，從而培養(yǎng)學生的競爭意識,。

七年級新生班級班主任學期工作計劃優(yōu)秀四

一,、基本情況分析

我班學生成績兩極分化較大,，這在一定程度上加大了培優(yōu)輔差的難度,。班級的后進生有杜偉,、劉洋杏,、張浩,、李彥、劉華等多人,，這幾人各有特點。目前據(jù)我分析這五個人中除張浩外其他幾人的后進主要體現(xiàn)在學習上，由于低年級基礎(chǔ)不扎實,，思維不靈活,，接受知識的能力也欠佳,，再加上人也比較懶,，導致學習成績落后。而張浩后進的原因就比較復雜了,，首先父母的態(tài)度與教育方法不對,，造成了他在品德與思想方面存在問題，長期無心向?qū)W,，我行我素,，上課不聽還常違反紀律,，欠交作業(yè),，以至從低年級開始成績就落在后面,。后進生的后進,，不單純是在某一個科目后進，往往是幾個科目同時后進,。要轉(zhuǎn)化后進生,，我覺得愛心是前提，耐心是保證,，只有對后進生付出無私的愛,，輔之與耐心,，講究合適的方法，是可以達到轉(zhuǎn)化的目的的,。我將充分做到有的放矢，讓他們到學期末都能有不同程度的進步,。

優(yōu)生的人數(shù)顯然少過差生，主要有李吉童,、劉久鉻、戴衛(wèi)陽等幾人,。這些優(yōu)生在學習上都很認真,，按時完成老師布置的任務(wù),。但他們都不拔尖，主要是在學習上不主動,，除了老師上課的教的那點知識很少會自已去找些課外知識來補充。上課回答問題也不積極,，思維不夠靈活,，這是制約他們進一步提升的主要原因。

二,、工作目標

1,、力爭一個學期后這五名后進生都有不同程度的進步。

2,、培養(yǎng)后進學生學習的興趣,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,，有一些適合個人的學習方法

3,、有計劃的在優(yōu)生中培養(yǎng)尖子生。

三,、工作措施

后進生的轉(zhuǎn)化工作:

(一)思想上進行轉(zhuǎn)化

1、動之以情,，消除戒備心理,。

消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進生要愛得真,，愛得深,，將嚴格要求滲透在愛之中。教育實踐告訴我們,，愛是一種最有效的教育手段,，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭,。所以我們平時要對后進生的思想,、品德、學習興趣等思想方面進行摸底,，了解其思想動態(tài),，在班主任作好記錄的基礎(chǔ)上匯總，與學生進行個別或集中的交流,。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時,，他們就會變得“親其師而信其道”。

2,、尊重信任，喚起自尊心,。

為了喚起學生的自尊心,，培植學生的自尊心,，應(yīng)特別注意以下幾點：

(1)對后進生要求要適度,。要求過高，他們會認為高不可攀,，望而卻步;要求過低,，不利于培養(yǎng)后進生的學習毅力和克服困難的能力,。

(2)讓后進生獲得成功,。只有當他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望,。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù),，在完成之后給以適當?shù)墓膭睢?/p>

(3)讓后進生充分發(fā)展自己的才能,，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮,，讓他們也能擔任一定職務(wù),，在集體中發(fā)揮作用。

3,、曉之以理，增強后進生分辨是非的能力,。

教師應(yīng)曉之以理,，提高后進生的道德覺悟和上進心,，培養(yǎng)后進生是非觀念，必須堅持正面誘導,，以理服人,，切忌簡單粗暴，以勢壓人,。對他們說理要透徹,，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例,，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰,。

(二)行動上進行轉(zhuǎn)化

思想工作是轉(zhuǎn)化后進生的前提,，重要的還是在行動上。因此,，我計劃采取如下措施：

1、落實家訪制度,。

采取集中與個別相結(jié)合的方式,，定期對學生進行家訪，班主任不但要與全體家長溝通學生的思想動態(tài),，在校表現(xiàn),，還要及時記錄,、備查。同時對有厭學苗頭,、思想不穩(wěn)的學生實行隨時家訪,，把問題消滅在萌芽之中。

2,、創(chuàng)設(shè)情境,，鍛煉后進生的意志,。 針對學生不良行為,，光靠說理還是不夠的，所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境,。如為培養(yǎng)學生的意志力,，教師應(yīng)該適當創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力,，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難,，戰(zhàn)勝自我的頑強毅力。

3,、持之以恒,，反復教育，鞏固后進生良好的行為習慣,。

后進生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變,、反復,、穩(wěn)定四個階段。因此,，在轉(zhuǎn)化過程中，后進生故態(tài)復萌,，出現(xiàn)多次反復,，是一種正常現(xiàn)象,。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情,，必須遵循教育規(guī)律,，“反復抓,，抓反復”,，因勢利導,，使后進生保持不斷前進的勢頭。

(三)成立后進生結(jié)對幫扶小組

我準備給每位后進生安排學習較好的同桌,，讓他們遇到困難能及時向周圍的同學詢問,，確定幫扶對象，實行一對一,，一對紅，這樣使他們共同進步,，共同提高,，又增進同學間的友誼。

培優(yōu)工作:

1,、在課堂教學中,，轉(zhuǎn)變只“關(guān)注結(jié)果”到“關(guān)注過程”的觀念。適當拓展知識,，讓優(yōu)生吃得更飽,。

2、在優(yōu)生中推行競爭機制,，讓優(yōu)生在相互競爭中共同進步,。

3,、在作業(yè)中實行分級，對優(yōu)生提出更高要求,。

4,、鼓勵優(yōu)生涉獵更多的課外書籍。

總之,，要通過本學期的工作,，使班內(nèi)的后進生有不同程度的變化,，使整個班級的

紀律,、學習,、衛(wèi)生等方面都有顯著提高,。我將多向有經(jīng)驗的班主任學習努力改進教育方法，力爭在后進生轉(zhuǎn)化方面做出較大成績

七年級新生班級班主任學期工作計劃優(yōu)秀五

本學期,，我擔任七5班的班主任工作,。七年級是起始年級，擔負著整個初中教育的成敗,。學生的健康成長是我工作的中心,。本學期的工作計劃如下：

一、班級基本情況

本班共有57名學生,，其中有男生31人,，女生26人。經(jīng)過兩個星期的觀察,、談話對學生有了這樣的了解：

1.懂禮貌但活潑好動,。

2.大部分同學在思想上都很積極，但沒有好的學習習慣,，不能自主學習,。

3.同學自覺性差，日常行為還需要細致規(guī)范,，沒有好的行為習慣,。

4.個別學生已經(jīng)出現(xiàn)不按時交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不過關(guān)現(xiàn)象,。

二、本學期基本工作目標

1,、確立班級體的奮斗目標,，樹立良好的班風。

班級指導思想的確立：堅持以人為本,，和諧發(fā)展,。在班級里提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作,、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神，增強集體凝聚力,！

2制定班級管理制度具體細致,，可操作性強。

3,、一學期視班上情況調(diào)整座位兩三次

4,、班干部的培養(yǎng)方面,，注重工作方法的培養(yǎng)，為班里樹立正氣榜樣,。

5,、學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。

6,、召開一次家長會,，開始對學生家訪。

三,、具體措施

1,、組建班委會，加強班級管理

通過讓學生寫自我介紹摸清在小學底數(shù),，先初步指定臨時班干部,，成立臨時班委會，同學之間邊了解邊觀察,，一周后選舉正式班干部,。班委會的組建是關(guān)鍵，要班干部在班內(nèi)形成一股正氣,，原則是,，一民主選舉二調(diào)查定奪。班干部職責要分工明確精心挑選班干部,，大膽鼓勵他們在班上開展活動,，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟有力地管理班級,。

班干部職責,，簡述如下：

班長：上課時喊起立，坐下,，負責記班級日志,。

學習委員：在班級中起學習領(lǐng)軍作用在科代表生病時，接替科代表的工作,。

科課代表：負責各科作業(yè)本的收集,、發(fā)放、和各科任老師聯(lián)系,，在上該科的課前整理講臺,。

體委員：負責早操，體育課,。宣傳委員：辦黑板報,。

衛(wèi)生委員：負責每天兩掃的清潔檢查。

2,、定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查,，讓他們反映教室寢室的紀律,，清潔衛(wèi)生，同學關(guān)系等等問題,，以及學生學習和教師教學方面存在的問題,。目的是及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級,，同時也可給科任教師指出以便修正教學,。

3.培養(yǎng)學生的好習慣

①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn),，維護班上的組織紀律,。

②上課用心聽講，回家認真完成作業(yè),，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

③勤奮地學習，刻苦地學習,，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ),。

④講文明，守紀律,，做個品學兼優(yōu)的好學生,。

⑤上課積極舉手，回答問題要宏亮,。

⑥杜絕考試中的作弊現(xiàn)象

4.積極組織學?；顒拥膮⑴c，如運動會,。在每次活動后都要進行表揚總結(jié),。

5.適當開展一些教育活動，青春期心理專題會,。

大家可以用講故事﹑說笑話或是報新聞的形式來講述自己一周所讀到或聽到的,。通過開展主題班會來澄清是非、提高認識,、開展教育，對良好班風的形成,，學生的健康成長都起著重要作用,。我們準備開展“我為班級增光彩”、“如何面對競爭”,、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動,，每次考后做好個人總結(jié)，教育學生事前三秒鐘,，事后三分鐘,。

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