時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園小小班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇一

本學(xué)期全班共有幼兒32人,，其中男21人，女161人,。都是剛?cè)雸@的新生,。由于孩子年齡小，對(duì)家人的依戀,，對(duì)環(huán)境感到陌生,，情緒很不穩(wěn)定，因此剛?cè)雸@的一周內(nèi),，班級(jí)內(nèi)哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，如：等依賴(lài)性特別強(qiáng)，還影響到其他的孩子,，通過(guò)家園的共同教育,，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活，不再哭鬧,。在老師的耐心安慰及勸導(dǎo)下,，通過(guò)各種手段和方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受上幼兒園的快樂(lè),，使之逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，父母爺爺奶奶特別寶貝,，因此大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣,，以自我為中心,，不愿意同別人分享。在活動(dòng)中,，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

1,、生活自理能力雖有所提高，但依賴(lài)性強(qiáng),，普遍表現(xiàn)為會(huì)自己穿脫褲子和鞋子,，但不愿意自己動(dòng)手,，吃飯慢，而且喜歡邊吃邊說(shuō)話(huà),。

2,、存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指頭,、咬人,，用衣服擦嘴巴、沒(méi)有良好的坐姿,、玩完玩具不愿意收拾等,。

3、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強(qiáng),。任性、“自我中心”的通病在這個(gè)假期過(guò)后表現(xiàn)突出,。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具,、一不稱(chēng)心就大鬧等。個(gè)別幼兒沒(méi)有使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣,，不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好,。

4、語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡,。有些幼兒能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá),，有些幼兒不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話(huà)，愛(ài)插嘴,；部分能力弱的幼兒還不愿意主動(dòng)與人交流,。

因此在本學(xué)期教師要以常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成為主，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行指導(dǎo)教育：

（1）注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿,、睡姿以及用餐姿勢(shì)，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ),，養(yǎng)成說(shuō)話(huà)先舉手的好習(xí)慣,。

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，及時(shí)入廁,，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生,。

（3）進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)自己穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等,。

（4）養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

（5）鼓勵(lì)幼兒交往，合作游戲,，養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格,。

總之，對(duì)每個(gè)孩子一視同仁,，使每個(gè)孩子都得到均衡的全面發(fā)展,。

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語(yǔ)言交往的能力，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,，發(fā)展智力。

3,、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體,、愛(ài)勞動(dòng)的情感,，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇敢,、好問(wèn),、友愛(ài)、愛(ài)惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì),、行為習(xí)慣以及活潑,、開(kāi)朗的性格。

4,、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

1、逐步適應(yīng)集體生活,，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴(lài)感,，保持良好地情緒,。

2、學(xué)習(xí)一日生活中最基本的生活常規(guī),，初步養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣,。如會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，不把手指,、不干凈的東西放進(jìn)嘴里,，不摳鼻孔，會(huì)將脫下來(lái)的衣,、鞋,、帽放在指定的地方。

3,、在成人的幫助下,，有生活自理的愿望，學(xué)習(xí)收拾日常用品,。

4,、認(rèn)識(shí)五官及肢體，了解其基本功能,，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,，并對(duì)身體各部分產(chǎn)生興趣。

5,、愿意參加體育活動(dòng),，感受身體鍛煉所帶來(lái)的愉悅，能自然地走,、跑,、跳、爬,、玩中小型的活動(dòng)器具,，學(xué)習(xí)模仿操，拍手操,。

1,、愿意與老師、同伴進(jìn)行交談,，感受用語(yǔ)言進(jìn)行交流的樂(lè)趣,，愛(ài)聽(tīng)故事、念兒歌,、看圖書(shū),。

2,、能安靜地傾聽(tīng)老師,、同伴的講話(huà),，聽(tīng)懂并遵照成人提出的要求。

3,、能用簡(jiǎn)單的句子回答問(wèn)題,，表達(dá)自己的意思。

4,、初步掌握看圖書(shū)的基本方法,，在教師的引導(dǎo)下，會(huì)用簡(jiǎn)單的句子說(shuō)出畫(huà)面的主要內(nèi)容,。

5,、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話(huà)，準(zhǔn)確學(xué)會(huì)發(fā)音難度較大的和容易混淆的語(yǔ)音,。

1,、樂(lè)意參加集體活動(dòng)，了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,。

2,、認(rèn)識(shí)自己，知道自己是個(gè)中國(guó)人,，愿意與老師,、同伴交往，在老師的幫助下,，能與1-2個(gè)同伴一起玩耍,。

3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,，知道幼兒園的玩具是大家的,，不獨(dú)占，學(xué)會(huì)輪流玩,，能在老師的提醒下遵守常規(guī),。

4、合理地表達(dá)自己的要求和愿望,，愿意學(xué)做自己能做的事情,。

5、喜歡老師,、阿姨,，了解父母的家務(wù)勞動(dòng)，有愛(ài)父母的感情,，高興參加節(jié)日活動(dòng),。

1,、認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具和生活用品,，認(rèn)識(shí)自己身上的五官及用途,。

2、觀察幾種常見(jiàn)的動(dòng)植物,，掌握其名稱(chēng),、顯著特征，感受冬季的特征,。

3,、區(qū)別1和許多；多,、少,、一樣多；會(huì)動(dòng)手一一對(duì)應(yīng)地對(duì)物體多少進(jìn)行比較

4,、認(rèn)識(shí)幾種最簡(jiǎn)單的幾何圖形,，在老師的示范下，拼搭簡(jiǎn)單的物體,，分清上下方位

1,、樂(lè)意用聲音，動(dòng)作表達(dá)自己喜愛(ài)的事物,，學(xué)唱簡(jiǎn)單的2/4拍歌曲,，學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容,。

2,、能愉快、自由地團(tuán),、搓,、撕、貼進(jìn)行平面塑,、粘貼,，能大膽地用圓、線(xiàn)條,、畫(huà)出自己喜歡的物體,，畫(huà)大畫(huà)滿(mǎn)。

積極開(kāi)展各類(lèi)體育活動(dòng),，在活動(dòng)中讓幼兒保持輕松,、愉快的情緒，保證2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，用游戲形式組織幼兒進(jìn)行行走,、跑,、跳、爬等動(dòng)作的練習(xí),，在活動(dòng)中,，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，保教結(jié)合,，注意活動(dòng)的強(qiáng)度,、密度,，合理安排活動(dòng)量,，并讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不推人,、不撞人,，注意對(duì)運(yùn)動(dòng)能力差的幼兒給予幫助、指導(dǎo),。幫助幼兒克服困難,，增強(qiáng)信心，并自制一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器具,，做到人手一份,，為幼兒創(chuàng)造活動(dòng)提供物質(zhì)保證，提高孩子運(yùn)動(dòng)的興趣,。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，充分運(yùn)用感官來(lái)激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，創(chuàng)設(shè)自然角，氣象角,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種觀察活動(dòng),，如種子的生長(zhǎng)變化過(guò)程，蔬菜水果的外形特點(diǎn)以及一些常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,。在觀察中注意方法,，運(yùn)用集體和分組，個(gè)別相結(jié)合的方式,，通過(guò)散步,、郊游等集體活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察與生活相關(guān)的各種現(xiàn)象,，擴(kuò)大視野,，開(kāi)拓孩子的知識(shí)面。

設(shè)置語(yǔ)言,、藝術(shù),、科學(xué),、社會(huì)、健康學(xué)科,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，通過(guò)直觀、形象,、具體的教學(xué)手段組織教學(xué)活動(dòng),。在集體活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官來(lái)認(rèn)識(shí)事物,，將幼兒操作,、討論、提問(wèn)滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中,，以主題為中心,，提高孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，逐步建構(gòu)孩子的知識(shí),，注重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程和能力的培養(yǎng),。同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如錄音機(jī),、實(shí)物投影儀,、電視機(jī)、電腦等,，從而優(yōu)化教育組合,，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。另外在作業(yè)活動(dòng)中,，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真傾聽(tīng)，正確的坐姿,，說(shuō)話(huà)先舉手,，用響亮的聲音回答問(wèn)題等，鼓勵(lì)幼兒大膽回答問(wèn)題,，表達(dá)自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解,。同時(shí)對(duì)個(gè)別能力差的幼兒適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高,。

懂得勞動(dòng)最光榮,，通過(guò)日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，有意地激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的愿望,。學(xué)習(xí)穿脫單衣褲,，鞋襪，搬小椅子，整理積木,、玩具,，并學(xué)習(xí)正確的方法，使幼兒在勞動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),，得到鍛煉,，初步懂得珍惜別人的勞動(dòng)。

有計(jì)劃有目的地組織幼兒進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng),，結(jié)合年級(jí)組活動(dòng)和全園活動(dòng)合理制訂游戲內(nèi)容,。如參觀社區(qū)環(huán)境、觀看表演,、競(jìng)賽等等,，在活動(dòng)中注意幼兒人人參加，豐富活動(dòng)內(nèi)容,，并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動(dòng),，使幼兒感受娛樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè),。

有計(jì)劃地開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng),，結(jié)合區(qū)域內(nèi)容，準(zhǔn)備必要的活動(dòng)器具和玩具,，如布置娃娃家環(huán)境,，自制一些家具、家用電器,、居家用品,。開(kāi)辟區(qū)域，如美工角,，音樂(lè)角,，科學(xué)角等，豐富區(qū)角內(nèi)容,，及時(shí)更換游戲材料等,。同時(shí)，在游戲中,，讓幼兒保持愉快輕松的情緒,，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去,。教師以角色的身份參與游戲,，共同探討豐富游戲的主題，提高孩子的生活經(jīng)驗(yàn),，使之在擺弄,、玩耍中學(xué)會(huì)扮演角色，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣，從而發(fā)展他們的語(yǔ)言,、交往,、動(dòng)手等多方面的能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),，對(duì)個(gè)別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo),，激發(fā)其對(duì)游戲活動(dòng)的興趣，使他們逐漸參與到集體活動(dòng)中來(lái),。

組織好幼兒的一日生活常規(guī),，形成固定地習(xí)慣，幫助孩子知道和了解一些生活中的簡(jiǎn)單常識(shí)和科學(xué)知識(shí),，注意衛(wèi)生行為習(xí)慣和獨(dú)立生活能力的培養(yǎng),，通過(guò)日常練習(xí)、評(píng)比活動(dòng),，進(jìn)一步加以鞏固,，增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力。在實(shí)際生活中還要注重幼兒的個(gè)體差異,，通過(guò)多關(guān)心,、多幫助、多督促的方法,，使不同水平的幼兒能力得到提高,。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，盡量考慮幼兒的年齡特點(diǎn),，師生共同動(dòng)手合作,，根據(jù)季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改，及時(shí)豐富教室墻面的內(nèi)容,，發(fā)揮環(huán)境教育的功能,，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、形象,、實(shí)用又具感染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份：完成主題墻飾,、氣象角、自然角,、評(píng)比角等區(qū)角的布置,，十月份：結(jié)合十一國(guó)慶和主題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容,，十一月份：結(jié)合季節(jié)與主題,，師幼合作，豐富主題墻,。十二月份結(jié)合冬季布置冬天的墻飾,。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè),。在班級(jí)中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營(yíng)造和諧平等的班級(jí)氛圍,。多關(guān)心幼兒,，經(jīng)常與他們談心、溝通,，了解他們的需要,、愿望，用鼓勵(lì),、贊揚(yáng)的方法來(lái)激發(fā)幼兒的積極性,、上進(jìn)心，使幼兒喜歡幼兒園這個(gè)大家庭,。

通過(guò)面談,、家訪(fǎng)、電訪(fǎng),、家校路路通,、電腦等多渠道的方法和形式，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，加強(qiáng)家園間的溝通,。期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園及班級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃,，鼓勵(lì)幼兒,、家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、外出活動(dòng),。發(fā)放家園聯(lián)系表，定期出刊家長(zhǎng)園地,，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹教學(xué)計(jì)劃,，最新的幼教動(dòng)態(tài)、小常識(shí)等,，并進(jìn)行家訪(fǎng),，詳細(xì)了解幼兒在家情況，幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀念,，家園協(xié)力,，使幼兒在各方面得到更快更好的發(fā)展。

1,、堅(jiān)持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品,，并及時(shí)處理,。幼兒所服藥品,，要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名,、劑量,、服法。

2,、幼兒生活活動(dòng)時(shí),，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷,，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱,，避免燙傷。

3,、告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源,、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園向老師問(wèn)好,，離園再見(jiàn)，使老師心中有數(shù),，以免幼兒丟失,。不隨陌生人離開(kāi)或擅自離園，了解自救辦法,，告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途，（如：110,、119,、120）。

4,、進(jìn)歺時(shí)的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進(jìn)歺，避免食物嗆入氣管,，被熱菜,、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué),，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾,、扣子,、珠子、拉鏈等）,，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理,。

5、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，不擠,、不推、不追打,，注意幼兒的衣著是否整齊,，鞋帶是否系好，以防摔跤,。

6,、幼兒離園時(shí)，陌生人接著幼兒時(shí)仔細(xì)了解情況,，在家長(zhǎng)允許的情況下方可放人,。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理,。

1,、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，調(diào)整班級(jí)玩具的擺放,，根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類(lèi),，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處,，愛(ài)護(hù)玩具,。

2、結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容,，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面,，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。

3,、結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過(guò)參與自然角的管理,，感受大自然的美,，發(fā)展幼兒的觀察力。

4,、結(jié)合幼兒園的環(huán)保計(jì)劃內(nèi)容,，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境,、噪音,、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí),。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng)

5．堅(jiān)持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)保活動(dòng),，充分利用在散步,、餐前等時(shí)間開(kāi)展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水,、愛(ài)護(hù)動(dòng)物,、不制造噪音等行為。

6,、從小事做起,，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食,、紙張等,。

7、家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對(duì)幼兒的影響是顯而異見(jiàn)的,，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致,，我們準(zhǔn)備開(kāi)展以下工作：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、利用家園橋等形式,，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性,。

1、幼兒園真好玩 2,、甜蜜蜜

3,、快樂(lè)的六個(gè)寶 4、好吃的水果

5,、落葉飄飄 6,、轱轆轱轆

7、小不點(diǎn)兒 8,、冬天來(lái)了

幼兒園小小班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇二

本學(xué)期我們將針對(duì)以上不足,，對(duì)幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。我們以xx二期課改的精神和xx學(xué)前教育綱要,、本園園務(wù)計(jì)劃以及幼兒的實(shí)際情況為依據(jù)制訂班務(wù)計(jì)劃如下,。

語(yǔ)言

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并善于傾聽(tīng),。

2.激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣,，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),。

3.繼續(xù)了解圖書(shū)的基本構(gòu)成,，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，能理解單頁(yè)多幅畫(huà)面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系,。

4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,，能大方地在集體面前說(shuō)話(huà),、講故事，聲音響亮,。

藝術(shù)

1.通過(guò)歌唱,、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞和樂(lè)器演奏等音樂(lè)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的,、非言語(yǔ)的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力,。

2.通過(guò)集體音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通,、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。

3.能夠形成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念，知道如何從音樂(lè),、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn),。

4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)的基本技能和方法，形成良好的繪畫(huà)習(xí)慣,，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線(xiàn)條、形狀,、色彩,、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫(huà)創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí),。

6.幫助幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力,，幫助幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣,。

科學(xué)

1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣，是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng),。

2.觀察,、比較判斷10以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念,，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題,，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展,。

3.能聽(tīng)清楚老師的話(huà)，按要求進(jìn)行活動(dòng),，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng),。

4.能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà),，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。

5.幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力,，并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴,、老師交流,。

6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為,。

7.激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望,，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。

8.保證幼兒能專(zhuān)心致志地感知操作與物體不斷地相互作用,。

健康

1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理能力,。

2.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng),，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng),。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法,，知道不跟陌生人走。

4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑,，能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走;能繞過(guò)障礙物跑。

5.能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽(tīng)信號(hào)較熟練地集合,、分散,，排成四路縱隊(duì);能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

社會(huì)

1.關(guān)心周?chē)耐楹统扇?，?ài)親人和長(zhǎng)輩,，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣,。

2.了解自己的興趣和愿望,，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見(jiàn)和創(chuàng)造力,。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享,。

4.了解并能餞行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則,。

1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。

2.配合保健老師做好晨檢工作,，把好晨檢的第二道關(guān),。

3.做到經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持教室空氣流通,。

4.繼續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育,，提高幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)。

5.努力做好班級(jí)中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作,。

1.二月份召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),。

2.保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，向家長(zhǎng)積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí),。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來(lái)園時(shí)間,。

1.墻面環(huán)境更新,。

2.更新家園之窗。

3.創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適的環(huán)境,。

4.大活動(dòng)的環(huán)境布置,。

以上是我們班本學(xué)期的工作計(jì)劃，希望通過(guò)實(shí)施,，使幼兒在各方面能力有所提高,，健康愉快地成長(zhǎng)。

二月

1.繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育與培養(yǎng),。

2.開(kāi)展元宵節(jié)主題活動(dòng),。

3.召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

4.幼兒器樂(lè)演奏展示活動(dòng)的準(zhǔn)備,。

三月

1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

2.開(kāi)展“三·八”愛(ài)媽媽主題活動(dòng)。

3.開(kāi)展幼兒器樂(lè)演奏展示活動(dòng),。

4.區(qū)角活動(dòng)的材料準(zhǔn)備與投放工作,。

四月

1.開(kāi)展愛(ài)園周主題活動(dòng)。

2.組織幼兒秋游,。

3.召開(kāi)全托幼兒家長(zhǎng)會(huì),。

4.幼兒區(qū)角活動(dòng)的指導(dǎo)與觀察。

五月

1.開(kāi)展“五·一”愛(ài)勞動(dòng)主題活動(dòng),。

2.繼續(xù)指導(dǎo)并觀察幼兒區(qū)角活動(dòng)的情況,。

3.“六·一”幼兒展示大活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

六月

1.開(kāi)展“六·一”幼兒展示大活動(dòng),。

2.召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),。

3.幼兒各門(mén)特色課的復(fù)習(xí)與測(cè)評(píng)工作。

4.幼兒升班的準(zhǔn)備工作。

以《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為方向,，以《幼兒教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為要求》,，結(jié)合園的計(jì)劃，嚴(yán)以律已,，認(rèn)真制定班級(jí)工作計(jì)劃以及積極落實(shí)好每一項(xiàng)工作。恪守“給孩子一個(gè)幸福童年”師訓(xùn),，積極探索教育教學(xué)新方法,，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,，通過(guò)形式多樣的活動(dòng),，促進(jìn)幼兒身心健康全面素質(zhì)的發(fā)展。

幼兒園小小班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇三

短暫的寒假很快結(jié)束了,，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風(fēng),，新的學(xué)期在緊張又有序的氛圍中開(kāi)始了，本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。

本班現(xiàn)有31名幼兒,，男孩16名，女孩15名,，其中有6名新插班生,。通過(guò)一學(xué)期的家園配合，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步,。從哭哭鬧鬧到主動(dòng)和老師問(wèn)好,，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽(tīng)課，這些可愛(ài)的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串美麗的項(xiàng)鏈,。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級(jí)保教工作,。培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上進(jìn)一步得到發(fā)展,。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為宗旨，以“服務(wù)與幼兒,、服務(wù)與家長(zhǎng),、服務(wù)與社會(huì)”這三個(gè)服務(wù)的辦園思想和穩(wěn)定發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極做好幼兒教育工作,。根據(jù)幼兒園的教育計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃的要求,，完成具有本班特點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。

根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)制定好教學(xué)計(jì)劃,，合理利用各種資源,，有目的地組織開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,，在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒積極觀察和思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望,。在活動(dòng)中注重幼兒各方面的發(fā)展,，多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

（一）,、堅(jiān)持不懈,，培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣

常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。所以本學(xué)期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個(gè)重點(diǎn),。我們將繼續(xù)努力從建立良好的師生關(guān)系入手通過(guò)自己的關(guān)心和體貼，使幼兒在心理上感到安全,，情感上得到滿(mǎn)足,。在此基礎(chǔ)上，把關(guān)心熱愛(ài)孩子與耐心教育和嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái),，從而使我們和幼兒之間形成一種深厚的感情基礎(chǔ),，有了這種感情基礎(chǔ),，我就可以科學(xué)地管理幼兒，

小班幼兒年齡小,，思維能力和自控能力還不完善,，所以，對(duì)幼兒的管理應(yīng)體現(xiàn)在耐心說(shuō)服和引導(dǎo)上,。對(duì)幼兒的正面行為和點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都應(yīng)積極鼓勵(lì)，充分肯定并提出新的目標(biāo)和要求,。教師是幼兒心目中極有影響的人,，一舉一動(dòng)都能發(fā)揮巨大的感染作用。因此,，我告訴自己一定要成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模，為幼兒做好示范作用,。也可嘗試讓幼兒參與班級(jí)常規(guī)的制定,，采用他們的合理化建議，這樣更有利于常規(guī)要求的落實(shí),。我們還將通過(guò)晨間談話(huà),、隨機(jī)談話(huà)、離園前談話(huà)等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

（二）重視幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)

1、把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來(lái),，讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞,。

皮亞杰認(rèn)為：語(yǔ)言是思維的工具，是為思維服務(wù)的,。語(yǔ)言學(xué)習(xí)它是一個(gè)詞語(yǔ),、句子信息量的不斷積累過(guò)程，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量,，孩子在運(yùn)用語(yǔ)言的時(shí)候爆發(fā)力才會(huì)很強(qiáng),。而我們?cè)谄綍r(shí)的語(yǔ)言教學(xué)中不乏傳授了許多有用的詞匯，可就是很少見(jiàn)孩子們?nèi)ナ褂盟鼈?，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)步不快,，原因就是在于我們學(xué)得多而鞏固和復(fù)習(xí)得少得緣故。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來(lái),，讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞,。

2,、通過(guò)欣賞各種文學(xué)作品，提升語(yǔ)言的敏感性,。

我記得老威特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要想讓孩子有清楚的頭腦,，首先必須有明確的詞匯”，為此,，我不想讓幼兒只停留在孩子式的表現(xiàn)方法上,，而是教他們逐步了解和使用復(fù)雜的措辭，并且力求措辭生動(dòng)準(zhǔn)確,，各種形式的文學(xué)作品可以做到這一點(diǎn),。如我們運(yùn)用各種朗朗上口的兒歌來(lái)引導(dǎo)幼兒習(xí)得日常規(guī)則，如：“洗手歌”“小貓走路”“小小毛巾”等兒歌伴隨著孩子們逐步熟悉快樂(lè)的幼兒園生活,，在學(xué)習(xí)規(guī)則的同時(shí),，孩子們也學(xué)會(huì)了兒歌。還使幼兒欣賞到語(yǔ)言的韻律美,，提升了語(yǔ)感

3,、在“一日生活”的各個(gè)環(huán)節(jié)中，注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言交往

小班幼兒年齡小,，要對(duì)他們進(jìn)行語(yǔ)言教育只有“讓教育存在于不教育中”,，也就是讓他們?cè)谝蝗丈钪凶匀欢坏牧?xí)得。我們要努力創(chuàng)設(shè)家庭式的氛圍,，與幼兒平等相處,，尊重每個(gè)幼兒，積極鼓勵(lì),，引導(dǎo)幼兒說(shuō)話(huà),。尤其當(dāng)幼兒主動(dòng)與教師說(shuō)話(huà)時(shí)，教師總是認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng),，熱情地與幼兒對(duì)話(huà),，并能善于將話(huà)題稍作延長(zhǎng)，幼兒解除了緊張心理,，就越來(lái)越敢說(shuō),，越來(lái)越愿意說(shuō)了。其次利用自由活動(dòng)時(shí)間,，給孩子提供更多語(yǔ)言交往的機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)孩子多講，多與同伴講,，老師要少講或帶動(dòng)膽小的幼兒講話(huà),。

（三）探索從結(jié)構(gòu)游戲入手，發(fā)展幼兒的非智力因素,。

首先,，對(duì)本班的幼兒的結(jié)構(gòu)活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的分析,，做到心中有數(shù)，使活動(dòng)的開(kāi)展有的放矢,，制訂一學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲總目標(biāo),，并認(rèn)真做好每一次活動(dòng)的記錄，做到月頭有分目標(biāo),，月終有小結(jié),，活動(dòng)前有目標(biāo)，活動(dòng)后有反饋,，從而確?；顒?dòng)的有序開(kāi)展，每次活動(dòng)后的反饋,，記錄小朋友的活動(dòng)情況,。

在幼兒結(jié)構(gòu)游戲的開(kāi)展過(guò)程中，也是老師的教育觀念的轉(zhuǎn)變過(guò)程,。在幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，常規(guī)是基礎(chǔ)、前提,，更不用講在結(jié)構(gòu)游戲中的作用了，所以,，本學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開(kāi)始,。在結(jié)構(gòu)游戲的教學(xué)中我們采取意愿游戲與主題游戲相結(jié)合，在意愿結(jié)構(gòu)活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由構(gòu)造,，在這個(gè)階段中，主要是培養(yǎng)幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)的愛(ài)好,，樂(lè)意參加結(jié)構(gòu)活動(dòng),，并在老師的幫助下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的名稱(chēng)，然后在將主題滲透到活動(dòng)中,，最后嘗試逐步過(guò)渡到看圖游戲,，培養(yǎng)幼兒的空間思維能力。

（四）,、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),。

由于幼兒年齡較小，對(duì)事物,、語(yǔ)言的理解能力較差,，我們將積極探索借助電教手段的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的需要,，合理選擇電教器材,，并制作一些實(shí)用的課件來(lái)輔助教學(xué),，整合各種教育資源，將知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單化,，讓幼兒在玩中學(xué),，豐富學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)繼續(xù)完善和不斷更新工作博客,，積極參與幼兒園網(wǎng)絡(luò)教研課題的研究。

協(xié)助保育員搞好班級(jí)衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,；預(yù)防傳染病的發(fā)生,；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育,。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，如扣紐扣、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等,。在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng),。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、午睡間和戶(hù)外游戲的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂(lè)成長(zhǎng)。

1,、根據(jù)本班具體情況,，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,。

2、認(rèn)真填寫(xiě)幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè),，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3、向家長(zhǎng)推薦教育資料（早期教育家教版）,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加家園活動(dòng),，為教育活動(dòng)提供資源。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)環(huán)境布置并策劃,，幫助收集材料。

5,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

6,、通過(guò)家訪(fǎng),、電訪(fǎng)和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,。

7、開(kāi)展家園共育活動(dòng),，尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。

三月份：

1,、做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

2、完成各類(lèi)計(jì)劃,。

3,、開(kāi)展主題：

4、編排早操,，參加操節(jié)比賽

5,、參加語(yǔ)言說(shuō)課比賽

6、配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢工作

四月份：

1,、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪(fǎng),，與家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn),。

2、更換區(qū)域活動(dòng)材料,，提供半成品和廢品,。

3、組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng),。

4,、師幼互動(dòng)，共同布置主題墻,，體現(xiàn)童趣和主題特征,。

五月份：

1、結(jié)合五一,，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

2,、開(kāi)展主題

3,、準(zhǔn)備“六一”慶祝活動(dòng)

六月份：

1,、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)

2,、參加園內(nèi)班班優(yōu)活動(dòng)評(píng)比

3、開(kāi)展主題活動(dòng)

4,、總結(jié)學(xué)期工作,，撰寫(xiě)論文。

七月份：

1,、全面評(píng)估幼兒發(fā)展情況,，認(rèn)真填寫(xiě)《幼兒手冊(cè)》

2、復(fù)習(xí)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

3,、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)

希望在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，繼續(xù)保持孩子的優(yōu)點(diǎn)，改正孩子的缺點(diǎn),，在新學(xué)期中再接再厲,，使孩子能全面、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

幼兒園小小班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇四

本班共有39個(gè)幼兒,其中男生19名,女生20名,。經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習(xí)和教育,本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。

自進(jìn)入中班以來(lái),幼兒在繪畫(huà)方面的能力有所提高,能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想,在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂(lè)方面能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作,具有一定的表現(xiàn)能力,并掌握了一定的節(jié)奏感,能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè);在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步,大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好;在生活自理方面,幼兒基本上能做到自己的事情自己做,但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,使孩子能有所發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性提高了不少,但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育,其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。

本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高,加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。我們還要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作操作能力,、手腦并用及社會(huì)教育,來(lái)更好地開(kāi)發(fā)幼兒的智力,努力使幼兒的積極性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮,使幼兒在體,、智、德,、美全面發(fā)展,促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展,爭(zhēng)做21世紀(jì)的主人,。

(一)德育教育

1、禮貌行為培養(yǎng):

⑴來(lái)園及離園時(shí)能使用禮貌用語(yǔ),主動(dòng)招呼客人,。

⑵在集體活動(dòng)中,按老師的指示行動(dòng),并做到按次序,不擁擠,。

⑶分清自己和別人的東西,不隨便翻弄或拿別人的東西。

⑷別人問(wèn)話(huà)時(shí)要回答,。

2,、友愛(ài)同伴:

⑴在集體中能與較多的同伴友好地一起玩;

⑵能學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn),要玩同伴的玩具時(shí)需先征得人家的用意。

3,、自理能力:

⑴學(xué)會(huì)系鞋帶,會(huì)整理自己的抽屜,逐步學(xué)會(huì)做值日生的工作,。

⑵培養(yǎng)幼兒能自己的事情自己做,能主動(dòng)將自己玩過(guò)的玩具整理好。

⑶獨(dú)立完成自己的作業(yè);

⑷對(duì)不會(huì)做的事愿意學(xué)習(xí),。

4,、情感教育:

⑴初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)周?chē)膭趧?dòng)人民,。

⑵培養(yǎng)幼兒初步愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

(二)安全教育:

1、教育幼兒不要把不能吃的東西放在嘴里,并教育幼兒口袋里不要放小刀等危險(xiǎn)品;

2,、上下樓梯不推撞同伴,不往下跳,。

3、在大人的提醒下,不到危險(xiǎn)的地放玩;

4,、正確地使用剪刀,不傷及自己和他人;

5,、教育幼兒不離開(kāi)集體,不隨便離開(kāi)幼兒園。

(三)衛(wèi)生習(xí)慣教育:

1,、知道自己的手,、腳、

服裝,、臉、頭發(fā)是否清潔,在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身 上的灰塵;

2,、午餐時(shí)能做到“三凈”,養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣;

3,、午睡前做到先小便、洗手,再進(jìn)睡房,。

(四)語(yǔ)言教育(語(yǔ)言智能):

1,、積極參加問(wèn)答游戲,根據(jù)圖卡聯(lián)

想故事情節(jié)。

2、理解兒歌的內(nèi)容并感受不同的語(yǔ)言風(fēng)格,嘗試按兒歌的結(jié)構(gòu)仿編兒歌,。

3,、想象詩(shī)歌的畫(huà)面意境并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),感受詩(shī)歌美好意境并創(chuàng)意仿編。

4,、理解故事重復(fù)結(jié)構(gòu),預(yù)測(cè)故事結(jié)局,在原故事基礎(chǔ)上續(xù)編新情節(jié),。

5、學(xué)習(xí)有重點(diǎn)地表達(dá)自己的見(jiàn)解,嘗試運(yùn)用量詞仿編兒歌,。

6,、感受古代詩(shī)歌的美妙意境,了解民間故事的幻想特點(diǎn)。

7,、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天美好意境,表達(dá)自己對(duì)夏天的感受,。

(五)社會(huì)教育(人際關(guān)系智能):

1、分享交流自己有關(guān)社區(qū)的經(jīng)驗(yàn),愿意與同伴共同創(chuàng)作壁畫(huà),。

2,、認(rèn)識(shí)環(huán)境中的工作角色,學(xué)習(xí)用寫(xiě)信的方式表達(dá)感謝。

3,、增加團(tuán)隊(duì)合作的默契度,與同伴合作共同完成一項(xiàng)任務(wù),。

4、知道乘坐交通工具的安全事項(xiàng),。

5,、學(xué)習(xí)欣賞同伴的作品并說(shuō)贊賞別人的話(huà),了解與蛋有關(guān)的中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗。

6,、知道端午節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日,懂得關(guān)心照顧比自己小的孩子,。

7、分享各種夏季食品,。

(六)藝術(shù)教育:

1,、音樂(lè)智能:

⑴感受音樂(lè)的快與慢,在音樂(lè)游戲中學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)。

⑵感受音樂(lè)的高與低,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情緒,。

⑶聽(tīng)音樂(lè)并想象小鴨破殼而出的動(dòng)態(tài)情境,使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂(lè)器演奏,。

⑷在欣賞音樂(lè)中感受夏天的愉悅,跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動(dòng)作。

2,、空間職能:

⑴嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己的家,。

⑵學(xué)習(xí)利用廢物進(jìn)行立體造型,培養(yǎng)藝術(shù)賞析能力。

⑶正確使用多種工具和材料,學(xué)習(xí)用比較豐富與復(fù)雜的材料,。

⑷在閱讀理解圖書(shū)畫(huà)面的基礎(chǔ)上,運(yùn)用畫(huà),、貼、印,、捏等方法做造型,。

⑸學(xué)習(xí)用剪刀和紙制作布置物,創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作。

(七)科學(xué)教育:

1、數(shù)理邏輯智能:

⑴體驗(yàn)實(shí)物與表征之間的轉(zhuǎn)換,學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)與觀察的技巧,。

⑵按屬性對(duì)交通工具進(jìn)行分類(lèi),比較不同形狀物體滾動(dòng)的難易,。

⑶比較沙地行走與平地行走的不同。

⑷積極參與觀察和探索活動(dòng),用觀察比較的方法找出相同的圖案,。

⑸獲得商品的概念并對(duì)商品進(jìn)行初步分類(lèi),。

2、自然觀察智能:

⑴認(rèn)識(shí)家中常見(jiàn)的植物,了解植物成長(zhǎng)的過(guò)程,。知道如何照顧植物,培養(yǎng)關(guān)心植物的行為,。

⑵知道交通工具的不同類(lèi)型及其功能。

⑶認(rèn)識(shí)卵生動(dòng)物,觀察各種不同的蛋,。

⑷了解超市與傳統(tǒng)市場(chǎng)的不同,認(rèn)識(shí)各種商店及其不同分工,幫助幼兒建立初步的保護(hù)環(huán)境的觀念,。

⑸認(rèn)識(shí)夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物,觀察夏日天空的變化。

(八)健康教育:

1,、自我認(rèn)識(shí)職能:

⑴對(duì)周?chē)鐓^(qū)生活產(chǎn)生好奇心,獲得完成任務(wù)的成就感,。

⑵積極參加班級(jí)收集圖片的工作,樂(lè)于探索并大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

⑶享受制作和食用夏天各種獨(dú)特食品的樂(lè)趣,。

2,、身體運(yùn)動(dòng)智能:

⑴學(xué)習(xí)穿脫和整理衣服,在戶(hù)外活動(dòng)中學(xué)習(xí)安全行走規(guī)則。

⑵培養(yǎng)身體的平衡感及肢體的靈敏度,。

⑶發(fā)展走,、跑、蹲,、跳的基本能力,促進(jìn)動(dòng)作的敏捷性,。

⑷在折紙中鍛煉小肌肉的動(dòng)作的精確性。

(九)數(shù)學(xué)

1,、數(shù)

包括唱數(shù),、數(shù)數(shù)、認(rèn)寫(xiě)數(shù)字,、對(duì)應(yīng)關(guān)系,、第幾個(gè)(序數(shù))、合成與分解,、進(jìn)位概念,、估算、守恒概念,。

2,、量

包括“長(zhǎng)度”的比較、“面積”的比較,、“體積”的比較、“重量”的比較、“速度”的比較,、“容量”的比較,、時(shí)間、貨幣,、估量,、守恒概念。

3,、圖形與空

間

包括圖形,、部分與全體、空間位置,、相對(duì)位置,、空間距離、造型,。

4,、邏輯與關(guān)系

包括視覺(jué)辨認(rèn)、配對(duì)關(guān)系,、分類(lèi),、因果、次序,、遷移,。

(一)英語(yǔ)活動(dòng)

1、通過(guò)每周四,、周五的下午進(jìn)行英語(yǔ)游戲活動(dòng),讓幼兒

進(jìn)一步理解語(yǔ)言是人類(lèi)交往的工具,。

2、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒不僅對(duì)單詞的初步掌握,還要對(duì)幼兒日常接觸的所有方面,包括認(rèn)識(shí)自身和周?chē)娜藗?認(rèn)識(shí)周?chē)淖匀缓蜕鐣?huì)環(huán)境,。

3,、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)不同民族的文化,從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。

幼兒園小小班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇五

培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力,，是我們做好幼小銜接工作的切入點(diǎn),，家園合作是我們做好銜接工作的有效途徑。我們將以新教材為主要教育內(nèi)容并適當(dāng)搞好教學(xué)補(bǔ)充,，以確保教育措施,、方法達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。其具體工作計(jì)劃如下：

首先,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理氛圍,，融洽的師生關(guān)系，寬松,，愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，讓幼兒感到在一個(gè)文明,，安全，和諧,，愉快充滿(mǎn)愛(ài)與尊重的良好精神環(huán)境中生活,，這對(duì)幼兒的發(fā)展將起到不可忽視的作用。

其次,，注意改變活動(dòng)室的布局,，將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)榉肿绤^(qū)域型環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學(xué)班級(jí)式教學(xué)環(huán)境,，促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展,。組織幼兒到小學(xué)去參觀小學(xué)生升旗儀式，早操活動(dòng),、課間活動(dòng),，把他們帶進(jìn)小學(xué)生的課堂，參觀小學(xué)生的學(xué)習(xí),，課間活動(dòng)等,，從而激發(fā)他們上學(xué)的欲望?；貓@后我們教師有目的,，有計(jì)劃的進(jìn)行指導(dǎo)。在園創(chuàng)設(shè)小學(xué)一日流程表提示幼兒生活意識(shí),。

再次,，進(jìn)入小學(xué)后，兒童的生活條件和教育條件將發(fā)生新的變化,。幼兒由事事依賴(lài)父母逐漸過(guò)渡到事事獨(dú)立完成,，因此，培養(yǎng)大班幼兒的自我管理,、自我服務(wù)的能力十分重要,。班級(jí)加強(qiáng)了值日生的責(zé)任意識(shí)。

最后,，加強(qiáng)紀(jì)律教育,。幼兒入學(xué)前應(yīng)具備的心理準(zhǔn)備方面要有強(qiáng)烈的求知需要，能控制沖動(dòng),，上課不做小動(dòng)作,，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù)。班內(nèi)每周評(píng)選優(yōu)秀小榜樣,。

重點(diǎn)做好三個(gè)銜接,。

1、注意水平的銜接,。

幼兒階段的注意主要是無(wú)意注意,，小學(xué)生上課時(shí)需要的是有意注意,，即有意識(shí)地控制自己把注意指向教師。針對(duì)這一變化,，教師應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,，提高幼兒的注意水平。教師要慢慢減少教學(xué)活動(dòng)的游戲成分,，逐漸把幼兒的無(wú)意注意發(fā)展為有意注意?？赏ㄟ^(guò)教師的要求,，活動(dòng)的規(guī)則，幼兒間的競(jìng)爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn),。

2,、思維能力的銜接。

學(xué)習(xí)活動(dòng)說(shuō)到底是一種思維活動(dòng),，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞在一定程度上反映的是學(xué)生思維能力的高低,。為幼兒入學(xué)作準(zhǔn)備，其中很重要的方面是思維能力的準(zhǔn)備,，即學(xué)習(xí)活動(dòng)中不僅有感知,、記憶的過(guò)程，更要有歸納,、概括,、推理活動(dòng)的參與。從拉動(dòng)幼兒發(fā)展的角度出發(fā),，精心策劃教學(xué)活動(dòng),，因?yàn)榇蟀嘤變核季S異常活躍,，好奇心強(qiáng),，教學(xué)的內(nèi)容要有適度的挑戰(zhàn)性。

3,、知識(shí)點(diǎn)的銜接,。

在大班要不要教幼兒學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)?教師應(yīng)根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和愿望，把握分寸,。如：語(yǔ)言課上和幼兒玩一些口語(yǔ)化的,、感受四聲的語(yǔ)音游戲，根據(jù)每天學(xué)習(xí)的拼音進(jìn)行組詞游戲,，拼拼讀讀鍛煉幼兒的發(fā)音,。根據(jù)漢字、字母,、數(shù)字的.基本筆畫(huà)進(jìn)行前書(shū)寫(xiě)練習(xí),。幼兒上學(xué)后如果掌握一些零星的知識(shí),，上學(xué)后容易引起認(rèn)知共鳴，產(chǎn)生強(qiáng)烈的上學(xué)愿望,。

做好以上三方面的幼小銜接,，教師要當(dāng)作重要任務(wù)，認(rèn)真對(duì)待完成,。

幼兒園,、學(xué)校的教育沒(méi)有家庭教育和社會(huì)的相互配合，教育就不成合力,，教育就難以真正影響和實(shí)施,。因此，為增加銜接工作的實(shí)效性,，做好家長(zhǎng)工作是非常重要的,。

1、3月底召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)宣傳和教育幼小銜接工作的重要性,。使家長(zhǎng)們能夠主動(dòng)、積極的參與到此項(xiàng)工作中來(lái),。從而讓大班的家長(zhǎng)們能夠初步了解并充分意識(shí)到自己的孩子在入小學(xué)前的各種準(zhǔn)備工作,，除了物質(zhì)上的，更重要的是身體和心理方面的各種準(zhǔn)備,，并能夠讓這些家長(zhǎng)有針對(duì)性的為自己的孩子進(jìn)行各種有目的性的訓(xùn)練和培養(yǎng),。

2、利用家園共育欄目,，向家長(zhǎng)們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開(kāi)展的每一項(xiàng)工作,，并向家長(zhǎng)們提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長(zhǎng)配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)具體的任務(wù),，這樣做的目的,，一可以培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為入小學(xué)的學(xué)習(xí)提供在時(shí)間上的保證;二可以培養(yǎng)幼兒責(zé)任性,，使幼兒進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)能夠堅(jiān)持有始有終,，以防出現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的虎頭蛇尾。

3,、利用家長(zhǎng)來(lái)園接送幼兒,、電話(huà)交談、家訪(fǎng),、qq留言等形式,，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通和交流，使家長(zhǎng)們能夠及時(shí)了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問(wèn)題,，準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況,，并對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的教育和訓(xùn)練,，使家園能更進(jìn)一步的配合，相互理解和支持,，使每一個(gè)孩子都能順利的從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。

1、改變以往的一些習(xí)慣做法,，4月份帶幼兒去小學(xué)觀摩,，從單一的觀摩小學(xué)的教學(xué)活動(dòng)，可以涵蓋到觀摩小小學(xué)的各種活動(dòng),、環(huán)境布置,、校舍面貌等，從而進(jìn)一步的激發(fā)幼兒向往對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，更進(jìn)一步的培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的興趣。

2,、通過(guò)創(chuàng)設(shè)班級(jí)主題環(huán)境用圖片,、資料、電教等各種教育形式,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活,。

3、注意對(duì)大班幼兒在書(shū)寫(xiě),，閱讀等方面的良好習(xí)慣的培養(yǎng);適時(shí)調(diào)整大班幼兒的生活作息時(shí)間表,，使幼兒能夠逐步適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)與生活的節(jié)奏。

4,、認(rèn)真做好幼小銜接各項(xiàng)工作的資料收集,、整理、歸檔工作,。整理幼兒檔案,，收集幼兒在園資料，做好離園畢業(yè)的資料,。

大班組根據(jù)集團(tuán)及園所要求提前準(zhǔn)備畢業(yè)班匯報(bào)演出,，努力做到完美創(chuàng)新。

綜上所述,，針對(duì)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件,，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng),、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理,，家長(zhǎng)工作的開(kāi)展等途徑,，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,，使孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)。

幼兒園小小班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇六

新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后本學(xué)期，我班幼兒升入大班,，繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活,，為了使孩子們能安全、愉快的成長(zhǎng),，我班兩位教師將以愛(ài)事業(yè),、愛(ài)孩子當(dāng)作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),，努力建立良好的師生關(guān)系,，和幼兒渡過(guò)快樂(lè)的一學(xué)期，作為班級(jí)的老師,，我們深深的意識(shí)到,，只有結(jié)合自身特點(diǎn)，不斷的學(xué)習(xí),、反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更有效的開(kāi)展工作,。本學(xué)期,，我們將認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，在深入學(xué)習(xí)貫徹《指南》,、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，具體計(jì)劃如下：

本學(xué)期,，我班共有幼兒36名,，其中女孩7人，男孩29人,，大都是原中班直接升入大班的,，新增幼兒3名。孩子們升入了大班,，成為了哥哥,、姐姐，自豪感,、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快，兩位老師觀察到,，我們班級(jí)的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗,、活潑,、自主，富有個(gè)性,。從整體看人際交往能力較好,，幼兒的口頭表達(dá)能力較好，能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿,。自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步,，能自己的事情自己做，并能幫助老師,、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情,。需加強(qiáng)：1傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。2個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差,，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng),。3語(yǔ)言組織能力培養(yǎng),。4學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培養(yǎng)，5幼兒禮儀仍需進(jìn)一步規(guī)范,。根據(jù)以上的具體情況,，和我班進(jìn)入學(xué)前班的年齡特點(diǎn)將針對(duì)幼兒實(shí)際情況，有目的,、有計(jì)劃的進(jìn)行教育,。

(一)本學(xué)期工作目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)指南,，以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想,，學(xué)習(xí)最新的幼教理論。

2,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營(yíng)造游戲氛圍，合理地布置與安排活動(dòng)區(qū),，為幼兒提供自選,、自主活力的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)

3、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng),，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

4,、加強(qiáng)各方面的安全防范意識(shí)。

5,、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

6、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，開(kāi)展閱讀,，計(jì)算，識(shí)字的活動(dòng),，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，繼續(xù)將讀、寫(xiě),、算滲透在幼兒的一日生活中,。

7、注重日常的音樂(lè)活動(dòng),，精選優(yōu)秀的音樂(lè)作品,，注重音樂(lè)活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用，讓音樂(lè)活動(dòng)成為日?；顒?dòng)的一部分,。注重培養(yǎng)幼兒打擊樂(lè)和大合唱的練習(xí)，加強(qiáng)軍樂(lè)隊(duì)的練習(xí),。

(二)工作內(nèi)容與措施

1,、生活方面

(1)開(kāi)學(xué)初，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),，如：擦學(xué)具柜,、桌椅等，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作,，體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣,。

(2)在生活區(qū)，手工區(qū)為幼兒準(zhǔn)備剪刀,、線(xiàn)等工具,，學(xué)習(xí)剪刀,、打結(jié)的方法;學(xué)習(xí)自制游戲用具，如：剪紙,、打蝴蝶結(jié)等,。

(3)天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)，在老師的指導(dǎo)下,，能添衣服,，會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝潔;會(huì)將衣帽,、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊,。

2,、學(xué)習(xí)方面

(1)開(kāi)展"讀好書(shū)"活動(dòng)，從各種途徑收集好書(shū),，定期組織讀好書(shū)的心得交流活動(dòng),。

(2)以"多元智能"理論為理論基礎(chǔ)，以"活動(dòng)",、"整合"為主要課程建構(gòu)形式,，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

(3)加大幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)的力度,，開(kāi)始學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的進(jìn)退位的練習(xí),，為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

(三)衛(wèi)生保健工作

衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,，我們兩位教師將全力配合保育員,，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃,，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。

除此之外，我們還要加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)學(xué)前班的特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會(huì)收拾、整理,、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶(hù)外活動(dòng)歸來(lái),，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作,。

1,、通過(guò)"家長(zhǎng)園地"、"成長(zhǎng)手冊(cè)"等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2、組織好家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解,，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。

3,、繼續(xù)組建"家長(zhǎng)委員會(huì)",，由家長(zhǎng)相互推薦，委員會(huì)成員參與我班咨詢(xún)或?yàn)榘嗉?jí)決策提供依據(jù)等等,。

新的班級(jí)新的合作,。相信通過(guò)幼兒園、教師,、家長(zhǎng)和社區(qū)的有益互動(dòng),，能夠達(dá)到的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，我們一定會(huì)和孩子們一起愉快,、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期.