當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初中七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

班主任不僅僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育職責(zé)更重,。因為班主任和學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高,，你的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學(xué)生,，他們的生理,、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期，思維活躍,，但認(rèn)識比較膚淺,；情感豐富，但不穩(wěn)定,；對新事物反映敏感,，理解、模仿潛力強(qiáng),，但知識較貧乏,，辨別是非潛力較差；求知欲,、成才欲強(qiáng),，但怕吃苦、意志薄弱,；自我意識強(qiáng)，但自我認(rèn)識,、自控潛力低,。“近朱者赤,，近墨者黑”,，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會爭相仿效,，而在許多學(xué)生的心目中,，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想,，如果一個班主任對自己要求不嚴(yán)格,，缺乏上進(jìn)心，整天無精打采,，穿著打扮邋遢隨便,，這時你無論用多么動聽的語言來教育學(xué)生，要求他們干凈整潔,，要有上進(jìn)心,，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，學(xué)生會聽嗎,？不但不會聽,，甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此,，作為班主任,，必須要尊重自己,，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)潛力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個榜樣的作用,，真正做到為人師表,。

以前有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn),。這其實(shí)反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系,，班主任并沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個獨(dú)立的,、活生生的個體來對待,，而是把他當(dāng)作一個附屬品，我要你怎樣就怎樣,。這樣,，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展,，也不利于學(xué)生用心性的調(diào)動,，潛力的培養(yǎng)。班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低、尊卑之分,。在出現(xiàn)問題時,，不要采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題,，而要透過講事實(shí),、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的理解,。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事,，其效果和結(jié)果是大不相同的。二是當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,，班主任要虛心地理解,。我們常教育學(xué)生要虛心地理解別人的批評意見，同樣,，作為老師也要虛心地理解學(xué)生對他提出的批評意見,，不能因為“我是老師，我理解學(xué)生的批評,，這多丟面子”而拒絕理解,?！昂＜{百川，有容乃大,?！笔聦?shí)上，一個越是勇于理解別人批評的老師,，學(xué)生越會尊重他,。當(dāng)然，學(xué)生也可能因認(rèn)識水平的有限,，有時提出的批評意見是偏激的,，甚至是錯誤的，這時,，作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷，不要斤斤計較,，要采取包容的態(tài)度,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，因為學(xué)生畢竟只是孩子,，你要尊重學(xué)生,，這樣你會贏得越來越多的學(xué)生的信任。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情,，就好比在一個家里,，有幾個孩子，父母最疼愛的肯定是最聽話,、最乖巧的孩子,。不錯，但是也正因為這樣,，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾,，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗，所以在我們的學(xué)校教育中,，要避免類似狀況的出現(xiàn),。你所應(yīng)對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子,。你的一舉一動,，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題,，犯同樣的錯誤或應(yīng)對同樣的權(quán)利時,，班主任要一碗水端平,，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁,。比如,，當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題時，你不能因為他是差生而不耐煩,，不給他講解,，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細(xì)講解；當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,，你不能因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé),，他是好學(xué)生而裝做沒看見；當(dāng)好學(xué)生和差生應(yīng)對同樣的權(quán)利時,，你不能因為他是好學(xué)生而多給他些機(jī)會,，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣,，會使得差生感到老師的不公平,，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒。因此,，我們在對待好學(xué)生和差生的時候,，要強(qiáng)調(diào)平等的原則，甚至于在某些場合,，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對差生寬容些。這樣更能贏得學(xué)生的信賴,，尤其是差生的信賴,。差生，由于學(xué)習(xí)成績較差,，所以他們的心理負(fù)擔(dān)較重,，也容易產(chǎn)生較強(qiáng)的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”,。這時,，如果班主任能公平的對待每一個學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會,，那么,，差生就會認(rèn)為老師對我也很重視，并沒有因為我的成績差而歧視我,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來,。

一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧,，它不只是一項工作,，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,，取得成果,，你只有本著“尊重、平等”的原則,，用心去對待每一個學(xué)生,。

初中七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

來到城北中學(xué)，除了擔(dān)任七年級二班的英語教師外,，我還被安排和七年級二班原班主任共同管理二班,，大家都喊我“小班”。第一次做班主任,，雖然只是小班,，但面對這些滿懷憧憬、滿懷希 望,、渴望知識的初一新生,，我決心盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己,、提高自己,。班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，所以班主任必須有很好的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力,。自己經(jīng)驗缺乏,，所以生活中積極聽取班主任們給我的建議。在班級管理中,，我注意以下幾個方面,。

班主任工作可 以說是相當(dāng)瑣碎、繁雜的,，需要面面具到，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,，都是對我的最大安慰,，為 此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的,。在工作中,，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。

班干部是班級管理的重要組成部分,。是班級管理的有力助手,。班干部的選舉也是一門學(xué)問。例如,，我們班的吳欣媚同學(xué),，學(xué)習(xí)積極認(rèn)真,，性格活潑可愛，為學(xué)生做了很好的榜樣不說,，還很有威信,，所以選了她當(dāng)班長是非常正確的，她也從未讓我失望,，在班級管理中有很大的貢獻(xiàn),。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量,， 為了讓他們發(fā)揮主力作用,， 我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定， 時時要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。

一個班集體如果不團(tuán)結(jié),，就如同一盤散沙,，又怎么塑造優(yōu)秀的班集體呢！在班級管理中,，我十分重視大家的團(tuán)結(jié)和友愛,。時刻讓他們記住，我們是一家人,，沒有解決不了的矛盾,，沒有解決不了的困難，因為我們有六十個人的力量一同在努力,。

終于,，我們班在七年級全體班級中，表現(xiàn)優(yōu)秀,。榮獲了不少的榮譽(yù)和獎項,。當(dāng)然， 一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多 ,，能力也得到了加強(qiáng),。但是，由于本人經(jīng)驗 不足,，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決,，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,，向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),， 搞好教學(xué)，抓好班級,，爭取在各方面都取得更好的成績,。實(shí)習(xí)將要結(jié)束，今后,，我將再接再厲,，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己,，爭取做得更好,。

初中七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

（一）把安全教育放在首位。

安全無小事,，責(zé)任重于泰山,。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，本學(xué)期結(jié)合預(yù)防流感,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了預(yù)防流行疾病知識,，交通安全知識，教育學(xué)生放食物中毒,、防煤氣中毒,、防電、防火,、防水,、防打架等，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識,，使掌握了一定的安全防范技能,，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。按照學(xué)校的安排,，與學(xué)生及家長簽訂了安全教育責(zé)任書,，及時做好晨檢、午檢,，學(xué)生感冒及時和家長聯(lián)系去醫(yī)院檢查治療,，消除了安全隱患，確保了班級安全,。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,，做到常疏導(dǎo),，及時化解學(xué)生之間的矛盾,，有針對性地進(jìn)行心理健康教育，使班級和諧團(tuán)結(jié)。在日常教育工作中,，堅持做到天天講,、時時講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生,。一學(xué)期來,，我班未發(fā)生任何安全事故。

（二）培養(yǎng)和選拔班干部,，形成良好班風(fēng),。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動，觀察和分析,，發(fā)展并挑選了曾豪,、姚曉玉、羅雨霞,、湯呂萍等一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀,、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力、開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部和課代表,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既放手讓他們開展工作,，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)?，F(xiàn)在我班已形成了班主任在和不在一個樣的好風(fēng)氣,，每周二下午自習(xí)由班干部自發(fā)組織開班會總結(jié)本周工作，安排下周工作,，并督促違紀(jì)學(xué)生對自己的違紀(jì)行為做出反省,、認(rèn)識，并寫出保證讓學(xué)生監(jiān)督,、改正,，對屢教不改的除了寫反省書外，還讓其打掃衛(wèi)生,，或讓其做值日干部,，讓其對自己的違紀(jì)行為給班級及他人帶來的危害有切身的體會。

（三）重視知識學(xué)習(xí),，加強(qiáng)思想教育,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，并且同科任教師密切配合,，隨時和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，經(jīng)過一段時間的努力，我班的學(xué)風(fēng)有了很大的變化,。

（四）班級管理實(shí)行班干部監(jiān)督,，值日員輪流值日記錄的辦法

班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學(xué)生的積極性，才能形成合力,，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我給每一位學(xué)生管理任務(wù),，讓其服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己,。一是建立值日值勤制度，按學(xué)號輪流“執(zhí)勤”,，二是對班上紀(jì)律管理,，實(shí)行各項細(xì)則操行評比，周周總結(jié)評比,，由值周班長負(fù)責(zé)計算,。先進(jìn)的上光榮榜,，落后的進(jìn)警示欄,。三是民主改選班干部,，讓有能力樂參與的學(xué)生提升自己的管理能力,。五是大膽放權(quán),，時時指導(dǎo),，讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課,、上午,、下午各個時段的管理細(xì)化到班隊干部，各種活動的開展等都讓他們自己組織安排,，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂,！經(jīng)過一期來的教育管理,，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀,。

（五）把每次考試作和集體活動作為轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)和增強(qiáng)班級凝聚力的契機(jī),，提高學(xué)生素質(zhì)

“不考不知道，一考下一跳”,，部分學(xué)生平時總是認(rèn)識不到自己的不足,，直到每次考試后，才知道自己平時對學(xué)習(xí)確實(shí)重視不夠,?？吹阶约旱某煽儯榫w低落,。此時,，趁機(jī)引導(dǎo)他們分析原因，尋找差距,，認(rèn)真總結(jié),，確定下次奮斗目標(biāo)。隔段時間后,，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)又有松動,，于是把他們寫的總結(jié)又分發(fā)下去，再回顧,、再總結(jié),，使學(xué)生再回到緊張的學(xué)習(xí)中去，爭取實(shí)現(xiàn)自己確定的目標(biāo),。

集體活動是增強(qiáng)班級凝聚力的有效途徑,。本學(xué)期在學(xué)校舉行的各項活動中,，我班學(xué)生通過參加各種活動，增強(qiáng)了集體觀念,。在漢字聽寫比賽中,，班干部精心組織，同學(xué)們獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，獲二等獎,；而且每舉行一次活動，我總要組織學(xué)生召開班會,，認(rèn)真討論分析成功的原因和失敗的教訓(xùn),，明白團(tuán)結(jié)起來力量大，眾人拾柴火焰高的道理,，從而引導(dǎo)他們體會班級凝聚力的作用,。

（六）做好特殊學(xué)生的工作。

由于各種因素的影響,，我班單親家庭,、留守學(xué)生、農(nóng)村困難學(xué)生,、后進(jìn)學(xué)生數(shù)量較多,，而且有些學(xué)生因各種原因?qū)?shù)學(xué)和英語不感興趣。為了使這些學(xué)生學(xué)習(xí)上,、生活上,、心理上能有一個正常的心態(tài)去面對各種困難和挫折，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的興趣,，我自己首先把真誠的愛給予這些學(xué)生,，做到思想上不歧視，感情上不疏遠(yuǎn),，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單，用自己一份真誠的愛心,，叩響他們心靈的窗戶,，及時捕捉、發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。并利用借助自己在英語方面的優(yōu)勢，在下午自習(xí)時間和課余時間,，積極給學(xué)生以輔導(dǎo),。經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時解決他們在學(xué)習(xí)上,、生活上,、心理上的問題。并教育學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、生活上,、心理上關(guān)心這些學(xué)生。為了幫助學(xué)困生,，我班成立了學(xué)習(xí)小組，由組長負(fù)責(zé)每組幫助后進(jìn)生的學(xué)習(xí),。

1,、一部分學(xué)生因為基礎(chǔ)差,，自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣未養(yǎng)成，導(dǎo)致成績不理想,，自信心不高,，學(xué)習(xí)無動力。如李勇,、廖金宇,、曾維強(qiáng)、羅牧人等同學(xué),。

2、農(nóng)村學(xué)生多,，家長忙,，疏于管理，如李斌,、湯呂萍等,；單親家庭,，缺少愛,，有的性格孤僻。這部分學(xué)生有的習(xí)慣差,，有的無進(jìn)取心,，這不僅影響著班級管理,，更重要的是影響著學(xué)生身心的健康成長。

3,、偏科學(xué)生多,，特別是對數(shù)學(xué)不感興趣的學(xué)生多，成績不理想,。

4,、有部分學(xué)生好動,，上課愛亂喊,，對學(xué)生影響比較大,。

針對班級存在的以上問題,，今后將著手從以下幾個方面加強(qiáng)班級管理：

1,、狠抓安全教育，嚴(yán)防打架,、交通等意外事故的發(fā)生,。

2,、狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，使他們學(xué)會自我管理,，自主學(xué)習(xí),。

3,、進(jìn)一步了解學(xué)生的個性特點(diǎn)，用適合每個學(xué)生個性特點(diǎn)的管理方法管理班級，促進(jìn)每一位學(xué)生積極健康的成長。

4,、及時與科任教師,、家長聯(lián)系，多與學(xué)生平等交流,、溝通，建立良好的師生關(guān)系,，關(guān)愛學(xué)習(xí)困生,、單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生,，生活困難學(xué)生,，消除學(xué)生心理障礙,，想法設(shè)法解決學(xué)生在生活上、學(xué)習(xí)上,、心理上存在的問題,。