為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量,、高水平開(kāi)展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園主題班會(huì)游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

1,、通過(guò)實(shí)地觀察認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種蔬菜,。

2、比較菜市場(chǎng)和超市買菜,、賣菜的不同方式,。

3、了解菜場(chǎng)中物品擺放和人際交往的特點(diǎn),，促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、事先去幼兒園附近的菜市場(chǎng)勘察路線;

2,、家長(zhǎng)帶幼兒上菜場(chǎng)，豐富相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn);

3,、與菜場(chǎng),，社區(qū)做好溝通好活動(dòng)相關(guān)事宜。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、交代任務(wù)“去菜市場(chǎng)”

1,、今天我們要到菜市場(chǎng)，去看看蔬菜真正的樣子,?？纯闯宋覀冋J(rèn)識(shí)蔬菜之外，還有哪些蔬菜,。

2,、交代參觀時(shí)和行進(jìn)間的注意事項(xiàng),。

二,、到菜市場(chǎng)參觀

1,、實(shí)地觀察蔬菜真實(shí)的模樣

(1)認(rèn)識(shí)蔬菜的種類,，例如：豆莢類、葉菜類,、果菜類、莖菜類花菜類等

(2)同樣都是葉菜類,，葉子有大有小,，長(zhǎng)的都不太一樣。

(3)同一種蔬菜,，也有不同的品種,，長(zhǎng)相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜,。

2,、買菜、賣菜的過(guò)程觀察,。

3,、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的,。

三,、返回幼兒園,，回顧分享

1、請(qǐng)幼兒分享自己在菜市場(chǎng)所觀察到的蔬菜和大家分享

2,、展示幾種常見(jiàn)菜,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，這些菜和吃的時(shí)候又有什么不同

3,、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的?

4,、菜市場(chǎng)買賣的情景模仿。

幼兒園主題班會(huì)游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、知道農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)是人們買農(nóng)副產(chǎn)品的地方,。

2、通過(guò)觀察嘗試了解市場(chǎng)營(yíng)業(yè)員的工作及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系,。

3,、進(jìn)一步豐富對(duì)幼兒對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品的經(jīng)驗(yàn)，能有序地跟隨老師進(jìn)行參觀活動(dòng),。

4,、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

5,、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、選擇好附近的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)及參觀的路線。

2,、幼兒每人帶一元錢,，照相機(jī),。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、交代任務(wù)，引出話題,。

1,、交代任務(wù)。

師：春天到了,，現(xiàn)在有很多蔬菜和水果都長(zhǎng)大了,，你們喜歡吃什么蔬菜呢?還有什么蔬菜?今天，就讓我們一起去菜場(chǎng)找一找吧!

2,、引出農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),。

二、提出參觀要求,。

1,、告訴幼兒農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里人多,，小朋友要一個(gè)跟著一個(gè)走，不要掉隊(duì),，參觀時(shí)要注意觀察,，并提出注意事項(xiàng)。

2,、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)有很多蔬菜,，看看自己認(rèn)識(shí)多少。

三,、帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),。

1、引導(dǎo)幼兒參觀攤點(diǎn)是怎樣擺放的,，都有什么蔬菜,，如何分類擺放的，知道這里的商品很豐富,，人們?cè)谶@里能買到各種各樣的農(nóng)副產(chǎn)品,。

2、引導(dǎo)幼兒邊參觀邊認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的蔬菜,、家禽和魚類,，知道它們的名稱。

3,、引導(dǎo)幼兒觀察顧客和營(yíng)業(yè)員之間的活動(dòng),，觀察顧客是怎樣買菜的，營(yíng)業(yè)員是怎樣使用秤的,，了解秤的用處,。

4、讓幼兒親自購(gòu)買蔬果,，與營(yíng)業(yè)員進(jìn)行對(duì)話,，嘗試買菜的過(guò)程，進(jìn)一步了解營(yíng)業(yè)員是怎樣工作的,。

5,、鼓勵(lì)幼兒詢問(wèn)所要購(gòu)買的蔬菜的價(jià)格，學(xué)習(xí)如何選擇蔬菜的好壞,，嘗試同營(yíng)業(yè)人員討價(jià)還價(jià),，請(qǐng)營(yíng)業(yè)人員用秤稱稱重量，嘗試付錢,、找錢,。

四、參觀后的談話活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的印象,。

幼兒園主題班會(huì)游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情,。

2,、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。

3,、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境,，如掛燈籠,、彩帶、自制鞭炮,、拉花等,。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù),、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物,。卡紙裁剪成賀卡形狀,、皺紙,、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等,。

2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì),、聯(lián)歡活動(dòng),、放焰火等活動(dòng)。

3,、事先取得家長(zhǎng)的配合,，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)通過(guò)談話,，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮,、新穎,、舒服、熱鬧,、喜慶,、高興等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?

2、新年倒計(jì)時(shí),。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天,，也就是新年的第一天，也叫“元旦”,，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

(1)師：太陽(yáng)公公出來(lái)了，它笑瞇瞇地迎接新年,。自然界中的花,、草、樹(shù)是用什么方式迎接新年的?

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

1、師：昨天,，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們,，過(guò)了新年,，你們就又長(zhǎng)大一歲了，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼?、快快?lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!“

2,、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?

啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人,，親戚,、鄰居、伙伴,、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了,。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁,，表達(dá)自己的愿望,。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”，只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望,。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái),，掛在“愿望樹(shù)”上。

4,、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

新年老人：孩子們,，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了,。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”,，用多種方式迎接新年,。

1、師：新年快要到了,，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作,。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆,、帖帖紙,、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈,、擰花,、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置,。

材料：各色皺紙,、手工紙、剪刀等,。

第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”,。

在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等,。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”，高興地唱,、跳,，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍,。

(四)活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望,。

教研組評(píng)析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,，如,，新年的祝福,、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,，是幼兒學(xué)習(xí)的教材,，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī)，從選材來(lái)看,，所選內(nèi)容很恰當(dāng),，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的,。

(二)從組織實(shí)施來(lái)看

1,、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境,、利用環(huán)境,。”在活動(dòng)中,，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛。

2,、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”,，并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”,，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著,，用多種方式迎接新年老人,，如裝扮“愿望樹(shù)”，然后,，圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌,、交換禮物。在這個(gè)情境中,，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境,，感受大家一起談話的愉悅,，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

(三)從師幼關(guān)系看

小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期,，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話,。此活動(dòng),，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō),、敢說(shuō),，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng),，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高,。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，獲得了發(fā)展,。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),、敢說(shuō)、喜歡說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō),，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境,。

幼兒園主題班會(huì)游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察,，感受秋天水稻豐收的美景,。

2、能大膽地與農(nóng)民伯伯交流,、提問(wèn),，知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。

3,、親身體驗(yàn)勞動(dòng),，能積極認(rèn)真地拾稻穗，懂得愛(ài)惜糧食,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、選擇收割和時(shí)候開(kāi)展本活動(dòng)。與農(nóng)民聯(lián)系,，確定參觀的路線,，告知本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。

2,、讓幼兒知道參觀的要求,，想好自己要了解的問(wèn)題。

3,、幼兒每組帶一個(gè)塑料帶,。

4,、照相機(jī)一臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、教師交代活動(dòng)目的與要求,。

二、教師帶領(lǐng)小朋友徙步目的地,，注意路上安全,。

三,、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)看稻田是什么樣的?風(fēng)吹過(guò)稻田的稻子是什么樣?

師：近看每一株水稻上面長(zhǎng)著什么?稻穗為什么是下垂的?摘一顆谷粒,，咬開(kāi)看看里面是什么?

2、問(wèn)一問(wèn),。鼓勵(lì)幼兒有禮貌地,、大方地向農(nóng)民伯伯提問(wèn)，了解他們的勞動(dòng)情況,。

如：水稻是什么時(shí)候種下去的?它的生長(zhǎng)過(guò)程是多久?

為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?

除了從顏色上來(lái)觀察它是否成熟之外,，還有其它的方法來(lái)判斷它是否成熟嗎?

水稻播種后有蟲嗎?農(nóng)民伯伯又通過(guò)什么方法來(lái)幫助水稻治蟲的讓它們更快的長(zhǎng)大的?

交流完后向農(nóng)民伯伯致謝，以表示對(duì)他工作的肯定,。

3,、做一做。組織幼兒拾稻穗,，討論拾稻穗時(shí)要注意些什么?

比一比哪一組小朋友拾得最多,。

4、說(shuō)一說(shuō),?；貓@后根據(jù)活動(dòng)情況或照片組織談話活動(dòng)。

如：你在田地里看到了什么?

參觀時(shí)你心里興的事是什么?最感興趣的事是什么?

誰(shuí)知道我們平時(shí)吃的米是怎么來(lái)?

延伸活動(dòng)：開(kāi)展有關(guān)米的游戲活動(dòng),。