總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
小學(xué)四年級教研組工作總結(jié)篇一
一、抓好理論學(xué)習(xí),，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。
開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。在學(xué)期中通過各級教材培訓(xùn)、專家講座等多種形式與途徑,，組織教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論與課改理念,，及時(shí)推薦學(xué)習(xí)書刊及相關(guān)文章，交流學(xué)習(xí)心得,，不斷更新教學(xué)理念,。
二、集體備課認(rèn)真,，努力做到“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”。
“尺有所短,，寸有所長,。”每個(gè)人都有他的長處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒，揚(yáng)長避短,，我們的工作就能事半功倍,。因此這學(xué)期本組繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度，每兩周安排一次組內(nèi)集體備課,，針對每個(gè)單元教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn),，以閱讀、寫作教學(xué)為重點(diǎn)，開展集體備課,，要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿,，形成集體備課教案。
三,、以常規(guī)為核心,，規(guī)范了教師的教學(xué)行為。
教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,，在老師們做好每天的日常教學(xué)中,，語文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)，以抓好學(xué)生的常規(guī),，有效教學(xué)，教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實(shí)到位 ,，進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了工作,，及時(shí)做好了檢查,、督促工作。
四,、安排好每次教研活動(dòng),，積極投身教科研活動(dòng)。
積極組織本組教師參加上級部門組織的各類教研活動(dòng),。結(jié)合語文學(xué)科課例研究,，積極開展教研組教學(xué)研討活動(dòng)。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,，我們組每位語文教師緊緊圍繞本期的教研課題，進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng),，經(jīng)常相互聽課,，聽課后認(rèn)真評課，做好課后反思,。
五,、努力方向：
繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高效率”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn),。隨著年級的升高,，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究,，做足課前準(zhǔn)備,，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率。
防止后進(jìn)生出現(xiàn),，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛,，除了做好平時(shí)的補(bǔ)課工作，更要給予他們特別關(guān)注,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心,，從內(nèi)到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展,。
今后,，我們教研組還要加強(qiáng)科研意識，營造好“書香校園”的氛圍,，讓每個(gè)學(xué)生都好讀書,，讀好書;同時(shí)每個(gè)成員自己也要多讀書，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn);研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù)。
小學(xué)四年級教研組工作總結(jié)篇二
歲月之水又一次平靜地流過六月,，我們又即將結(jié)束一個(gè)學(xué)期,，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們總會(huì)用“時(shí)間的腳步匆匆,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年”這些詞眼來形容對時(shí)間的感慨?？偨Y(jié),，意味著學(xué)年的結(jié)束，意味著回憶團(tuán)隊(duì)一行人走過的路,，意味著對新學(xué)年的憧憬,，最主要的是愿總結(jié)能成為與大家交流的憑借。
耕耘
四年級組本學(xué)期有5位教師另加一位行政人員金主任組成,，本組教師對待工作兢兢業(yè)業(yè),。不但自己的工作認(rèn)真完成，學(xué)校布置的任務(wù)也總是積極地,、及時(shí)地完成,。
王拾香教師：是組內(nèi)年紀(jì)最大的一位。有多年的班級工作經(jīng)驗(yàn),，善于把工作提前完成,，從不落后。經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學(xué)生認(rèn)真完成各學(xué)科的作業(yè),。四(3)班被她管理的井井有條,。還時(shí)常教導(dǎo)我們，提醒我們想得不周到的地方,。對待自己的教學(xué)也總是扎扎實(shí)實(shí),，從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕的教師。
柏浩教師：樂于助人,，無論誰有困難找他,，只要他能做到，從不拒絕,。在教學(xué)上認(rèn)認(rèn)真真,，積極要求上進(jìn)，經(jīng)常請教楊老師,。傾聽別人上課吸取別人的精華,，或自己上課請我們聽、讓大家評,。他是組內(nèi)唯一的男性，總是主動(dòng)承擔(dān)體力較重的活,。對待學(xué)生始終以鼓勵(lì)的目光及話語,，讓孩子們感受到老師的信任與期望。
楊新蓮教師：她是語文組的教研組長,，具有豐富的語文教學(xué)知識,，是值得我們學(xué)生的好向?qū)Аo論教學(xué)還是班級管理方面都有自己一套獨(dú)特的方法,。對問題有獨(dú)到的見解,，比較有主見。在教學(xué)上經(jīng)常幫助我們,，對我的工作也總是積極支持,。
敖慧容教師：在組內(nèi)算比較年輕的，對待工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),。尤其對待學(xué)生,，循循善誘、孜孜不倦,，經(jīng)常利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。注重自身素質(zhì)的提高，不恥下問,，經(jīng)常向他人虛心學(xué)習(xí),。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，努力創(chuàng)設(shè)情境積極培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的欲望,。
總的來說,，四年級組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，向上的集體,。如果誰有急事上不了班,，而又來不及打招呼，不用擔(dān)心,，不會(huì)造成空班的現(xiàn)象,。大家互幫互助，有不同意見可以辨論,，從不傷感情,。對待學(xué)校的工作總是積極的配合，對我的工作也總是大力支持,。我組有一個(gè)最大的特點(diǎn),，那就是教研風(fēng)氣濃厚。大家經(jīng)常在一起討論,、研究教學(xué)難題,。如語文教師認(rèn)為“語文應(yīng)該走進(jìn)生活”。注意加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課堂學(xué)到的知識和形成的能力,，積極參與社會(huì),、生活交際及信息交流等語文實(shí)踐活動(dòng)。特別注重珍視學(xué)生的獨(dú)特感受,，鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀,，由學(xué)生和老師隨時(shí)向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目。注重課內(nèi)外緊密結(jié)合,。同時(shí)重視對學(xué)生的思想品德教育,，讓每一個(gè)學(xué)生都能全面的發(fā)展，成為最棒的“我”,。
一學(xué)期以來,，四年級組成功的完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)工作。積極的配合學(xué)校開展各種活動(dòng),。同時(shí)也開展一些具有本組特色的活動(dòng),。
如：四(2)班的貧困生捐贈(zèng)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神,，獻(xiàn)出自己的一片愛心,。在三位語文教師的指導(dǎo)下，四月份開展了的手抄報(bào)展活動(dòng),，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力,，自主探究能力,。組織教師進(jìn)行家訪，使學(xué)校與家庭教育有機(jī)結(jié)合,，找到教育學(xué)生最好的途徑,。積極開展聽課、評課活動(dòng),。重視師德師風(fēng)建設(shè),，教學(xué)教研能力培養(yǎng)。每個(gè)星期,，組內(nèi)都會(huì)召開一次教師會(huì)議,，或?qū)W習(xí)有關(guān)文件，或進(jìn)行教研討論,。
柏浩和敖慧容老師各執(zhí)教校級公開課一節(jié),。他們積極嘗試教學(xué)的新路子，在課堂教學(xué)中,，努力貫徹新理念,，構(gòu)建平等、和諧的課堂氛圍,。
收獲
一,、思想上：
身為中國人，我們關(guān)心國家大事;身為南昌人,，我們?yōu)槟喜母咚侔l(fā)展而感到驕傲;身為紅谷人,，我們密切關(guān)注新區(qū)的發(fā)展，積極參與新區(qū)的發(fā)展建設(shè);身為教師,，我們經(jīng)常看書讀報(bào),，用新的教學(xué)理念武裝頭腦,。因此，每個(gè)人思想上收獲豐厚,。
二,、教育教學(xué)：
1、新教師的加盟如縷縷春風(fēng)為校園帶來生機(jī)與活力,，同時(shí)也打破了養(yǎng)尊處優(yōu)的寧靜,，我們開始意識到自己的原始記錄是那樣的不堪回首，需要學(xué)習(xí),、充電,，再學(xué)習(xí)、再充電,，不然將很快被淘汰,。
2,、教師：楊新蓮老師是校課題組的成員之一，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教研理論知識,，積極探索有效的教學(xué)方法,，不遺余力地幫助青年教師快速成長。柏浩老師的論文《試論新課程中小學(xué)語文教師角色的定位》和王拾香老師的論文《創(chuàng)新—應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)新的時(shí)空》分別獲南昌市二十二屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),。同時(shí)王拾香老師被學(xué)校推選為市優(yōu)秀班主任候選人。敖慧容老師在首界紅谷杯教學(xué)競賽中榮獲數(shù)學(xué)組二等將,。在學(xué)校舉行的教案競賽中敖慧容老師榮獲數(shù)學(xué)組一等獎(jiǎng),，本人獲語文組二等獎(jiǎng)。
3,、學(xué)生進(jìn)步了
在三月份學(xué)雷鋒征文競賽中,，陳龍獲二等獎(jiǎng)，萬優(yōu)優(yōu),、廖昆,、岑江獲三等獎(jiǎng)。在五月藝術(shù)節(jié)合唱比賽中,，四(3)班喜獲雙獎(jiǎng),。即捧得了金杯，又得了精神文明獎(jiǎng),。四(1),、四(2)班獲三等獎(jiǎng)。在詩歌朗誦比賽中,，學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀,，朗誦水平、朗誦技巧都有很大的提高,。在“六一”文藝匯演中,，四(3)又獲二等獎(jiǎng)，四(1)班獲精神文明獎(jiǎng),，并有一批學(xué)生在大會(huì)上受到表彰,。總之,，通過四年級組全體老師的不懈努力,，學(xué)生在各方面都得到了長足地進(jìn)步。
反思
學(xué)生自學(xué)能力較差,，下學(xué)期這方面要加大力度,。
教師素質(zhì)的有待提高，提高的途徑還需思考
靜下心來做學(xué)問需要時(shí)間,，空間,，需要努力,。
小學(xué)四年級教研組工作總結(jié)篇三
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的教研工作,，我親眼目睹了我們組的成員付出的努力和汗水,，在學(xué)校工作中發(fā)揮了積極、重要的作用,。本學(xué)期,，我組全體教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí),，教書育人。根據(jù)學(xué)期初的教研工作計(jì)劃,，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,，并且順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課,，落實(shí)常規(guī)管理,。
我們堅(jiān)持教研與教學(xué)同步，教研為教學(xué)服務(wù),，兩者有機(jī)結(jié)合,，和諧統(tǒng)一。為了提高課堂教學(xué)的有效性,，我們堅(jiān)持每周三下午的集體教研制度,，這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識的一個(gè)大好機(jī)會(huì),。我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用,，多次組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》,，結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材進(jìn)行集體備課，觀看錄像,，進(jìn)行課堂教學(xué),、課時(shí)設(shè)計(jì)，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路,。我們組內(nèi)的教師還相互交流,、學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，認(rèn)真積極地開展聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。但如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長呢?我們的做法是：每位教師必須開一節(jié)公開課,。我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：獨(dú)立備課,，組織聽課，評課,、總結(jié),。本學(xué)期，我們組老師的組內(nèi)公開課都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì),、充分準(zhǔn)備的,。如吳銀燕老師執(zhí)教的《和我們一樣享受春天》，徐亞芬老師執(zhí)教選學(xué)課文《到期歸還》,，并代表學(xué)校去花坦,、應(yīng)坑、下寮校區(qū)等送教活動(dòng),，胡丹老師執(zhí)教的《永生的眼睛》,，陳可鮮老師執(zhí)教《鄉(xiāng)村四月》等，在教學(xué)上體現(xiàn)了各自不同的風(fēng)格,。
二,、規(guī)范管理，抓好語文教學(xué)改革研究,。
我們組的教師總是以滿腔的熱情投入教學(xué)中,，以一顆無私的心對待每一個(gè)學(xué)生，尤其是他們踴躍上課的干勁真讓我感嘆不已,。
(一)精心備課,，踏實(shí)走好每一步
面對實(shí)施不久的《語文新課標(biāo)(20xx版)》，我們?nèi)M人員圍繞某一主題學(xué)習(xí)交流,，為一個(gè)新問題,、新課件苦思冥想著，努力備好每一堂語文課,，并不斷向其他教研組請教,，取長補(bǔ)短，共同探索著新課程的教改方向,。一開學(xué),，教研組長制定了這一學(xué)期的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表,。
(二)師生互動(dòng),，激活學(xué)生的思維
精心備好的課,，總要有一個(gè)結(jié)果。我們語文組老師欣喜地發(fā)現(xiàn),，在信息技術(shù)滲透進(jìn)課堂時(shí),，學(xué)生的思維被激活了。課堂上舉手的人多了,，敢于大膽直言的人多了,，敢于和老師爭論的人也多了，新穎的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的思維也調(diào)動(dòng)了老師的激情,。課堂上那濃濃的求學(xué)氣氛久久地縈繞在教室的上空,，具體表現(xiàn)為學(xué)生積極參加每一次比賽，徹底激活了學(xué)生的思維,，也迸發(fā)出了創(chuàng)新的火花,。本學(xué)期，四(2)班全體學(xué)生在縣小學(xué)生規(guī)范漢字書寫中獲二等獎(jiǎng),，徐亞芬老師制作的多媒體課件在縣里獲獎(jiǎng),。
三、加強(qiáng)互幫互學(xué),，促進(jìn)青年教師盡快成長,。
在我們教研組，以老帶新,，互幫互學(xué),，已成為一種良好風(fēng)氣和濃厚氛圍。組內(nèi)的師徒結(jié)對活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行著,，由于本組教師年輕化,，組內(nèi)始終洋溢著工作的激情和對教學(xué)無止境的探索。沒有任務(wù),，沒有命令,，完全從教學(xué)出發(fā)自發(fā)聽課，回到辦公室也是交流教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣,，實(shí)踐——反思——再實(shí)踐，經(jīng)過交流和互相學(xué)習(xí),，三位年輕老師有了不同程度的進(jìn)步,。更可貴的是，組長把本學(xué)期在外地學(xué)習(xí)后的前沿教學(xué)理念和講座課件,，毫無保留地讓本組教師學(xué)習(xí)、吸收與消化,，使組員們受益匪淺,。
本組稍年長的周愛飛老師在團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)幫助下,，在校教學(xué)反思評比中，《自然之道》一課反思獲一等獎(jiǎng),，同獲一等獎(jiǎng)的還有吳銀燕老師,，其余老師分別獲二、三等獎(jiǎng),。
四,、營造濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園,。
理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格,。實(shí)施有效的道德教育，打造“書香校園”工程,，讓教師養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍,，與好書為友,，與經(jīng)典對話，與博覽同行,，開闊視野,，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn),，提高文學(xué)修養(yǎng),，在教師中掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園,。倡導(dǎo)每一位教師“讓讀書成為習(xí)慣”,。本學(xué)期，組員認(rèn)真閱讀了《第56號教室的奇跡》,、《教師的幸福資本》等熱門教育書籍,。
通過一學(xué)期的教研活動(dòng)，我組明確了今后語文教學(xué)的努力方向——樸素,、平常,、簡單才是真，把生本課堂的理念實(shí)踐到底,。每位老師都將繼續(xù)踏實(shí)、認(rèn)真地工作。在這個(gè)教研組,，我們學(xué)會(huì)了彼此之間的取長補(bǔ)短,，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升,。今后，我們教研組將一如既往,，再接再厲,，把工作開展得更好!
