作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
最新小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全活動(dòng)教案設(shè)計(jì)2022年一
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和水平,。
2,、讓學(xué)生從整體上把握網(wǎng)絡(luò)概念，有個(gè)大概的了解,。
教學(xué)過程：
課前引言：信息時(shí)代的到來,，越來越多的人平常的學(xué)習(xí)、工作和生活已經(jīng)離不開計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),，隨之出現(xiàn)的是各類網(wǎng)絡(luò)安全問題,。一些人用網(wǎng)絡(luò)工作、學(xué)習(xí),，但總是有一些人出于賺錢,、顯示自己的計(jì)算機(jī)水平，對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行破壞,，使平常的工作等受到很大的影響,。通過本課程學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有個(gè)總體上的認(rèn)識(shí),，在例如木馬的檢測(cè),、黑客技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒,、漏洞檢查和防范等方面有個(gè)較為細(xì)致的掌握,，通過理論和實(shí)際操作結(jié)合，包括一些常用的安全軟件的使用等,，使同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下由淺入深系統(tǒng)地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識(shí),。
一、學(xué)習(xí)要求及方法
1,、本課程沒有合適的教材,，希望大家能勤做筆記，結(jié)合網(wǎng)上教案,，認(rèn)真做好聽課及復(fù)習(xí)工作,。
2,、除了上課認(rèn)真聽講，這門課更依靠大家的自覺性,，通過各類途徑查看并學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，多動(dòng)手動(dòng)腦勤做筆記，以便以后解決類似問題,。
3,、適時(shí)開展一些交流討論會(huì)，分享一段時(shí)間來大家的所得,。
二,、網(wǎng)絡(luò)安全概述
1、學(xué)生分組討論的形式了解學(xué)生能網(wǎng)絡(luò)安全的理解,、興趣及掌握程度,。
分兩組同學(xué)分別就木馬及最近網(wǎng)絡(luò)上流行的“熊貓燒香”病毒進(jìn)行10分鐘左右的討論，然后每組選一個(gè)代表進(jìn)行發(fā)言,。老師根據(jù)情況作一個(gè)小結(jié),。
2、老師通過小結(jié)使大家對(duì)木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個(gè)較為準(zhǔn)確的理解,。
木馬：“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件,，與一般的病毒不同，它不會(huì)自我繁殖,，也并不“刻意”地去感染其他文件,，它通過將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行，向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶,，使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件,，甚至遠(yuǎn)程操控被種者的電腦,。
“熊貓燒香”病毒：2006年底，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種,，該病毒通過多種方式進(jìn)行傳播,，并將感染的所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣，同時(shí)該病毒還具有盜取用戶游戲賬號(hào),、QQ賬號(hào)等功能,。
這是一種超強(qiáng)病毒，感染病毒的電腦會(huì)在硬盤的所有網(wǎng)頁(yè)文件上附加病毒,。如果被感染的是網(wǎng)站編輯電腦,，通過中毒網(wǎng)頁(yè)病毒就可能附身在網(wǎng)站所有網(wǎng)頁(yè)上，訪問中毒網(wǎng)站時(shí)網(wǎng)民就會(huì)感染病毒,。“熊貓燒香”感染過天涯社區(qū)等門戶網(wǎng)站,。“熊貓燒香”除了帶有病毒的所有特性外,，還具有強(qiáng)烈的商業(yè)目的：可以暗中盜取用戶游戲賬號(hào)、QQ賬號(hào),，以供出售牟利,，還可以控制受感染電腦，將其變?yōu)?ldquo;網(wǎng)絡(luò)僵尸”,，暗中訪問一些按訪問流量付費(fèi)的網(wǎng)站,，從而獲利。部分變種中還含有盜號(hào)木馬,。
網(wǎng)絡(luò)安全的概念：信息安全指對(duì)信息的機(jī)密性,、完整性和可獲性的保護(hù)，即面向數(shù)據(jù)的安全,?；ヂ?lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后，信息安全除了上述概念以外,，其內(nèi)涵又?jǐn)U展到面向用戶的安全,。綜合而言，網(wǎng)絡(luò)安全包括物理安全威脅,、操作系統(tǒng)的安全缺陷,、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的安全缺陷、應(yīng)用軟件的實(shí)現(xiàn)缺陷,、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個(gè)方面的威脅,。
三、網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)例
安全漏洞從理論上說,，安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝,，通過安全漏洞，可以讓軟件做軟件設(shè)計(jì)人員意想不到的事情,。
1,、實(shí)例：“支付寶”支付寶控件原本的設(shè)計(jì)功能是加密通信，保護(hù)用戶的通信安全,，但是由于存在安全漏洞,，也可以被利用來執(zhí)行任何功能，譬如運(yùn)行一個(gè)盜取銀行帳號(hào)的木馬,。木馬要想在用戶的計(jì)算機(jī)上運(yùn)行,，一個(gè)主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,，就是各種各樣的IE控件漏洞,。2007年2月8日支付寶升級(jí)了控件，修復(fù)了上述漏洞,，只要安裝了有漏洞的控件,，不管你用不用支付寶,，是否登陸支付寶，都會(huì)受到漏洞的威脅,。因?yàn)槿魏尉W(wǎng)頁(yè)都可以通過放置特殊的代碼來調(diào)用這個(gè)控件,。但是用支付寶服務(wù)本身反而并不會(huì)有危險(xiǎn)——因?yàn)橹Ц秾毦W(wǎng)站本身并不會(huì)包含這種惡意代碼。
2,、怎么防止中木馬和病毒
目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識(shí)別,。什么叫特征識(shí)別呢？通俗來說,，就是掌握一份壞人的花名冊(cè),，根據(jù)花名冊(cè)去找。如果這個(gè)病毒或者木馬剛剛被寫出來,，還沒有“案底”,，不在花名冊(cè)上，殺毒軟件就識(shí)別不出來,。某些殺毒軟件雖然也有些不依賴于花名冊(cè)的高級(jí)識(shí)別功能,，但是這種功能并不可靠。更何況,，現(xiàn)在的病毒木馬作者,，在寫完程序后，都會(huì)先用殺毒軟件測(cè)試一下,，確認(rèn)不會(huì)被檢測(cè)出來才放出去,。那么殺毒軟件豈不是沒用了么？不是,。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩,，但不能指望它可靠。
四,、了解黑客
黑客是只有極少數(shù)人能夠進(jìn)入的行業(yè),，每一名黑客都有一段殘酷的青春，絕大部分人對(duì)計(jì)算機(jī)匯編語(yǔ)言產(chǎn)生興趣的年代都在中學(xué)或者大學(xué)一二年級(jí),，隨后，他們必須花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)習(xí),，從而邁進(jìn)黑客進(jìn)階之路,，絕大部分的人難以逾越這個(gè)挑戰(zhàn)而選擇放棄。黑客也是一個(gè)只有年輕人才能從事的行業(yè),，中國(guó)黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過30歲,，而新生一代也許還不到20歲。
“特洛伊木馬程序”技術(shù)是黑客常用的攻擊手段,。它通過在你的電腦系統(tǒng)隱藏一個(gè)會(huì)在Windows啟動(dòng)時(shí)運(yùn)行的程序,，采用服務(wù)器/客戶機(jī)的運(yùn)行方式,，從而達(dá)到在上網(wǎng)時(shí)控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令,、瀏覽你的驅(qū)動(dòng)器,、修改你的文件、登錄注冊(cè)表等等,。
此外黑客也常利用系統(tǒng)的漏洞進(jìn)行一些破壞性攻擊,。這些在以后的教學(xué)中會(huì)慢慢和大家一起學(xué)習(xí)。
五,、小結(jié)
本次課主要通過身邊的實(shí)例讓同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有個(gè)整體上的了解,，以后的教學(xué)中將對(duì)黑客、木馬,、安全漏洞,、計(jì)算機(jī)病毒等作進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，希望大家能好好配合,、為以后的工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),！
最新小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全活動(dòng)教案設(shè)計(jì)2022年二
【教學(xué)目標(biāo)】
讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，不要在網(wǎng)絡(luò)上輕易把自己的秘密告訴網(wǎng)友,。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1,、學(xué)生上網(wǎng)收集因在網(wǎng)中把秘密告訴網(wǎng)友而受到傷害的案例。
2,、老師制作課件,。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入
1,、調(diào)查：哪些同學(xué)在家上網(wǎng)聊過天?
2,、師講述：網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，每個(gè)人都能在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布新新,。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)好的人能夠在網(wǎng)絡(luò)上得到別人的許多看似隱蔽的信息,。同時(shí)，只要你上網(wǎng),，你的信息就有可能被別人獲取,。有些人就利用網(wǎng)絡(luò)獲取別人的信息，然后利用這些信息去要挾他人,。
二,、分享事例，受到啟發(fā)
1,、分享故事一：親信網(wǎng)友被敲詐
（1）學(xué)生自讀這個(gè)故事,。
（2）指名一學(xué)生試說故事。
（3）學(xué)生思考：小學(xué)上網(wǎng)的時(shí)候，哪些做法是不對(duì)的,？為什么,？
（4）全班交流。
2,、分享故事二：工作無著落 網(wǎng)上騙錢財(cái)
（1）學(xué)生自讀這個(gè)故事,。
（2）指名一學(xué)生試說故事。
（3）學(xué)生思考：
（4）全班交流,。
三,、拓展延伸，強(qiáng)化意識(shí)
1,、學(xué)生思考：在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中,，你還知道類似案例嗎？
2,、小組內(nèi)交流,。
3、全班交流,。
4,、師播放視頻《輕信網(wǎng)友，女童被拐騙》,，學(xué)生直觀感知,。
四、教師總結(jié),，深化主題
1,、安全提示：
（1）不要輕易在網(wǎng)上透露自己的確切信息。
（2）不要輕易相信網(wǎng)友提供的信息,。
（3）如果受到網(wǎng)友要挾,、敲詐，必須及時(shí)告訴父母,、老師或向公安機(jī)關(guān)求助,。
2、展示安全上網(wǎng)宣傳語(yǔ),，學(xué)生談?wù)J識(shí),。
（1）網(wǎng)絡(luò)連接你我他，安全系著千萬家,。
（2）高高興興上網(wǎng),，快快樂樂沖浪。
（3）網(wǎng)上有騙子,，小心不上當(dāng)。
（4）網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能使人走向無底深淵,。
（5）沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,，人生就會(huì)沒戲。遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲,，演好人生這場(chǎng)戲,。
3、教師總結(jié)：
警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱,，注意自身安全,。
最新小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全活動(dòng)教案設(shè)計(jì)2022年三
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生了解什么是網(wǎng)絡(luò)信息安全,讓學(xué)生了解維護(hù)信息系統(tǒng)安全的一般措施,。
2,、掌握網(wǎng)絡(luò)存在哪些信息安全威脅，會(huì)帶來怎么樣的后果,，應(yīng)如何有效保護(hù)自己的信息,。
3、培養(yǎng)學(xué)生安全地使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識(shí).
教學(xué)重點(diǎn):
解威脅信息的常見因素,。
學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施
教學(xué)難點(diǎn)：
1,、學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施
2、日常生活中信息技術(shù)的安全使用,。
教學(xué)過程：
1,、情境導(dǎo)入：初識(shí)計(jì)算機(jī)病毒、電腦黑客造成的嚴(yán)重后果,。
播放計(jì)算機(jī)病毒,、黑客進(jìn)行破壞、犯罪的相關(guān)新聞視頻資料,。
使得學(xué)生認(rèn)識(shí)道病毒的破壞作用,，意識(shí)到信息技術(shù)安全問題的嚴(yán)峻性。
2,、引出課題《信息安全》
師生共同討論并解釋課題：（信息安全：指的是信息的完整性,、可用性、保密性,、可控性等得以保證）,；
3、提出問題,，學(xué)生回答,，教師指點(diǎn)：
通過剛才的演示，大家想想下面幾個(gè)問題：
當(dāng)你打開電腦,，忽然發(fā)現(xiàn),，存儲(chǔ)的文件丟失了，或系統(tǒng)突然崩潰了，你知道計(jì)算機(jī)中發(fā)生了什么嗎,？
當(dāng)你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時(shí),，防病毒軟件提示計(jì)算機(jī)已感染病毒，這時(shí)應(yīng)做什么,？
某天,，朋友在他的機(jī)器上看到你計(jì)算機(jī)中的一些文件夾，這說明了什么,？
某天,，朋友告訴你，他知道你的上網(wǎng)帳號(hào)和密碼,，你信嗎,？
你在網(wǎng)絡(luò)上收到信息，說只要你郵寄多少錢到某一賬戶,，就可得到大獎(jiǎng),，你如何看待？
某天,，當(dāng)你用QQ聊天時(shí),，某個(gè)陌生人給你發(fā)來一個(gè)網(wǎng)址，你會(huì)打開嗎,？
因特網(wǎng)是一個(gè)信息的海洋,，對(duì)于這里的所有信息，所有的“網(wǎng)中人”,，你都會(huì)相信嗎,？
網(wǎng)上的“泄密門”你知道有幾個(gè)？根據(jù)你掌握的知識(shí),，能說說這些秘密是如何泄露出去的嗎,？
結(jié)合學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的日常應(yīng)用，討論后,，學(xué)生對(duì)病毒,、黑客、垃圾郵件,、網(wǎng)絡(luò)共享,、計(jì)算機(jī)犯罪有了初步認(rèn)識(shí)。每一個(gè)學(xué)生都強(qiáng)化了一種意識(shí),，信息安全問題關(guān)系到的我們每個(gè)人,。
4、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計(jì)算機(jī)病毒(小組討論方式)
(1)定義：
計(jì)算機(jī)病毒是一種人為編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù),，影響計(jì)算機(jī)使用,，并能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼,。
(2)特性：具有潛伏性、傳染性,、隱蔽性和破壞性,。
(3)傳播途徑：有很多種傳播途徑，主要通過網(wǎng)絡(luò)和磁盤進(jìn)行傳播,。
5、做好信息安全的防護(hù)工作教師對(duì)于如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行歸納：
安裝正版的殺毒軟件和防火墻,，不定期對(duì)其升級(jí),，對(duì)系統(tǒng)全面查殺病毒；對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)打補(bǔ)丁,，對(duì)重要數(shù)據(jù)不定期的進(jìn)行備份,；不登陸不健康的網(wǎng)站，不接收來路不明的網(wǎng)址,，不要從網(wǎng)上隨意下載來歷不明的程序和數(shù)據(jù)資料,；不制造、使用和傳播計(jì)算機(jī)病毒和黑客攻擊軟件,；遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī),，不做違法的事。
6,、將學(xué)生分為7個(gè)小組,，每組6人，對(duì)于以上的學(xué)習(xí)講講自己的心得體會(huì),，并談?wù)剬?duì)于自己應(yīng)該如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文明行為,。
7、課堂總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)存在的信息安全的威脅的幾種類型,，希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)提高自己的信息安全意識(shí)，正確的使用網(wǎng)絡(luò)給我們提供的便利的同時(shí),，時(shí)刻注意信息安全的重要,。
8、課后作業(yè)：學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,。
最新小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全活動(dòng)教案設(shè)計(jì)2022年四
教學(xué)目的
1,、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng);
2,、如何防范不良信息,、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子;
3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲;
教學(xué)重點(diǎn)
1,、如何健康上網(wǎng),、交友,。
2,、全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約,。
教學(xué)難點(diǎn)
1、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來的危害,。
2,、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法,。
教學(xué)方法
講授、提問
課前準(zhǔn)備
(一)設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問答題,，準(zhǔn)備多媒體課件,。
(二)情景設(shè)計(jì)：報(bào)紙摘抄，一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記,，學(xué)生心理陳述等
(三)學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料
活動(dòng)過程
在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少——網(wǎng)絡(luò)的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng),、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過程,。
一,、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少?
許多同學(xué)喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)?上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺?上網(wǎng)時(shí)你會(huì)做些什么?你知道這些時(shí)尚詞語(yǔ)的意思嗎?MM,、稀飯,、青蛙、PK,、東東,、9494
看來多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式，上網(wǎng)時(shí)感到輕松,、刺激和興奮,。除了娛樂的功能，大家對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少?老師準(zhǔn)備了幾道題,，看誰能最先說出答案,。
屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問答題
1、我國(guó)開始正式接入Internet的時(shí)間為___________,。(答案：B)
A.1986年B.1994年C.1995年D.1996
2,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是________。(答案：A)
A,、軟件.硬件和數(shù)據(jù)資源共享B.運(yùn)算速度快C.可以相互通訊D.內(nèi)存容量大
3,、計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的?
4、你知道國(guó)際象棋特級(jí)大師與電腦之間的“人機(jī)大戰(zhàn)”嗎?
5,、請(qǐng)說出計(jì)算機(jī)的十個(gè)用途?
(這兩組問題的對(duì)比,，使學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己對(duì)電腦的了解片面，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能,，了如指掌,，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生,、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實(shí)用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知,，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò),，并不像自己認(rèn)為的那樣了解。)
分別出示兩張照片(屏幕顯示圖片)并介紹說
1,、你知道神六在太空為什么能安全飛行嗎?這是在北京的航天飛控中心,，正是這些地面科技工作者通過電腦網(wǎng)絡(luò)，控制和保證了神六的安全飛行和著陸;
2,、2005年12月,，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過互聯(lián)網(wǎng)的連接,，操控一個(gè)遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù),。
(經(jīng)過介紹,，學(xué)生們對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn)識(shí)：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn),、衛(wèi)生,、教育、科技,、國(guó)防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用,，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現(xiàn)出無限的可能性,。)
此時(shí),，學(xué)生認(rèn)識(shí)到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實(shí)用的功能,，而不僅僅是娛樂的功能,。
(三)結(jié)論：電腦是工具而非玩具
二、網(wǎng)絡(luò)利弊談
(一)字幕顯示：中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查,，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么?
(二)小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談
學(xué)生邊討論,，老師適當(dāng)點(diǎn)撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
1,、網(wǎng)絡(luò)的弊：
1)容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔,，成為無辜的受害者。
2)容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里,。
3)容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”,。
4)容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。
5)耽誤時(shí)間,，影響學(xué)習(xí)
6)浪費(fèi)錢財(cái),，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫,。
2、網(wǎng)絡(luò)的利：
1)開闊視野,，豐富知識(shí),，足不出戶博覽世界知識(shí)寶庫(kù)。
2)拓展我們的生活空間,，讓我們足不出戶了解天下大事,。
3)幫助我們縮短時(shí)間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息,。
4)娛樂的場(chǎng)所,，給人刺激和輕松的感覺
5)網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無拘無束
(學(xué)生利用自己搜集來的資料,，采用辯論的形式,，激發(fā)學(xué)生的積極性，加深了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí))
(三)結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,，要學(xué)會(huì)趨利避害
網(wǎng)絡(luò)有有害的一面,，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認(rèn)為是有利還是有弊呢?
三,、通過情景設(shè)計(jì),，展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)不健康網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)
1,、情景設(shè)計(jì)
1)報(bào)紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭,，坐睡鐵軌被軋死》
2)學(xué)生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個(gè)小時(shí)不下線
“我的身影時(shí)常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上QQ,，有時(shí)能在QQ上掛線十幾個(gè)小時(shí)而不會(huì)下線,，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了,，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號(hào),。我感覺QQ就像人們所說的“網(wǎng)絡(luò)毒品?!”而我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了,，說到網(wǎng)蟲我對(duì)它的理解是：一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”,，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上,。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了,，只是它“殺人”不見血。”
3)學(xué)生心理陳述——回歸
一位曾經(jīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小青,，自從被同學(xué)“輔導(dǎo)”后接觸了網(wǎng)絡(luò)游戲,，從此就無心學(xué)習(xí)了，由原來的前三名,，下降至最后一名,。他說：“上課時(shí)我的腦海里時(shí)常跳出我在網(wǎng)上的頭標(biāo)和昵稱,，時(shí)常沉浸在游戲里那驚險(xiǎn)火爆的場(chǎng)面中，時(shí)常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過關(guān)里,，我簡(jiǎn)直可以聽到機(jī)器里發(fā)出的轟鳴的聲音,，想著我的網(wǎng)友可能又在掛線、升級(jí)和在裝備上超過我,，心里就像有爪子在撓一樣的難受,。為了長(zhǎng)時(shí)間泡在網(wǎng)上，我長(zhǎng)時(shí)期上通宵,，天天吃方便面,，后來干脆連課也不上了，成績(jī)一落千丈,。我索性破罐子破摔,，面對(duì)母親、老師的勸說和父親的打罵,，我無動(dòng)于衷,，有時(shí)連家都懶得回,并辦理了休學(xué)。泡在網(wǎng)上一年多,，雖然風(fēng)光無限，但我并不快樂,，身體也垮了,，直到有一天媽媽騙我去見了陶教授，幫我走出了陰霾,。如今的我不再上網(wǎng),，又背起書包快樂的走進(jìn)了校園。切身的經(jīng)歷我深深懂得：電腦是拿來用的,，不是拿來玩的,。
4)影像資料
你看了有何感想呢?
(通過教師引導(dǎo)，學(xué)生討論,，加深了學(xué)生對(duì)不健康,、不安全上網(wǎng)方式的認(rèn)識(shí)和危害的了解，不但會(huì)影響學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí),，甚至?xí)?dǎo)致墮落和犯罪,。)
教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說：“看來網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是有利也有害，不健康,、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來了很大的危害,。那么我們?nèi)绾乌吚缀Γ】瞪暇W(wǎng)呢?”
四,、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則
(一)上網(wǎng)安全規(guī)則八條
第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂,，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)游戲,。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會(huì)刺向你,。
第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中,。尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來緩解壓力和焦慮,。應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下,，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。
第三條：控制上網(wǎng)時(shí)間,。一般以30分鐘為宜,，不超過一小時(shí)。在不影響自己正常生活,、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò),。
第四條：在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息,，包括：家庭地址,、學(xué)校名稱、家庭電話號(hào)碼,、密碼,、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息,。如需要給出,，一定要征詢父母意見。
第五條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性,，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的,。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等，一個(gè)給你寫信的“12歲女孩”,，可能是一個(gè)40歲的先生,。
第六條：當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，不允許網(wǎng)友來訪,。未經(jīng)父母同意,，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。不要自己?jiǎn)为?dú)與網(wǎng)友會(huì)面,，如果認(rèn)為非常有必要會(huì)面,，則到公共場(chǎng)所，并且需要父母的陪同,。
第七條：經(jīng)常與父母溝通,，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實(shí)在對(duì)計(jì)算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解,，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn),。
第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性,、__,、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息,，請(qǐng)不要理睬或反駁,，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。
(二)倡議—別把自己困在網(wǎng)中央
珍愛生命,，珍惜時(shí)間!健康上網(wǎng),，安全上網(wǎng)!綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧!
最新小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全活動(dòng)教案設(shè)計(jì)2022年五
一,、活動(dòng)目的：
以新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中的第二十條中的“文明上網(wǎng),，不進(jìn)入不適宜中學(xué)生的活動(dòng)的場(chǎng)所，不沉溺游戲”為主題,，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際來進(jìn)一步討論：中學(xué)生上網(wǎng)是利大于不弊還是弊大于利,？從中讓學(xué)生切身體會(huì)到行為規(guī)范的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及讓我們這個(gè)主題能夠灌輸?shù)綄W(xué)生的認(rèn)知頭腦中去,，促進(jìn)他們的是非辨別能力,，并讓網(wǎng)絡(luò)的利廣泛運(yùn)用到平時(shí)的學(xué)習(xí)中去。
二,、活動(dòng)形式：
ppt講解,，辯論，宣誓
三,、活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入,，揭示主題,。
隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步,，電腦已走進(jìn)千家萬戶,。“上網(wǎng)”已成為人們生活的一部分，豐富多彩網(wǎng)絡(luò)世界為我們的生活和學(xué)習(xí)提供了前所未有的便利條件,?？赏瑫r(shí)也給我們帶來了許多問題和困惑。目前,，有些學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò),，嚴(yán)重影響了正常學(xué)習(xí)，那么，我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò),，做到上網(wǎng)有益呢,？我們今天班會(huì)談?wù)摰闹黝}就是――文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)公德
2,、看ppt
我們現(xiàn)在所說的網(wǎng)絡(luò)也就是Internet,，那么網(wǎng)絡(luò)到底給我們的生活帶來了哪些便利呢？（呈現(xiàn)圖片）
3,、組織辯論：
看了這么多,，相信大家對(duì)Internet有了更深入的了解，近幾年來,，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時(shí),，出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)起到了積極的推動(dòng)作用,，雖然網(wǎng)吧給人們提供了快捷的信息和嶄新的交流平臺(tái),，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn)，網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益顯現(xiàn),。那么,，我們中學(xué)生上網(wǎng)到底是是利大于弊還是弊大于利呢？請(qǐng)同學(xué)們來說說自己的觀點(diǎn),。
1,，2，3組為正方：上網(wǎng)利大于弊
4,，5,，6組為反方：上網(wǎng)弊大于利
4、班主任總結(jié),。
網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”既有好的一面,，也有不健康的一面。對(duì)于網(wǎng)絡(luò),，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力,，給自己樹立一道堅(jiān)不可催的防護(hù)墻。我們要從網(wǎng)上寄去一些健康的,、進(jìn)步的,、積極向上的有利信息，為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù),，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長(zhǎng)積蓄更多的力量,！
如何正確上網(wǎng)呢？
1,、提高自身素質(zhì),，抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑
2,、發(fā)現(xiàn)不良信息，通知朋友共同抵制,，并報(bào)告有關(guān)部門
3,、千萬不要在父母或監(jiān)護(hù)人不知道的情況下與陌生人約會(huì)
4、不要在網(wǎng)上輕易透露與自己身份有關(guān)的信息資料
5,、不要輕信網(wǎng)上朋友的信息資料,。
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