江蘇淮安，一所中學(xué)的高三走廊內(nèi),，百名老師在外坐鎮(zhèn)為學(xué)生提供知識(shí)問題解答,，每一位老師身邊都有學(xué)生在主動(dòng)尋求幫助。下面就和小編一起來看看吧,。
145名老師走廊擺攤
高考在即,，不少高三學(xué)生已經(jīng)處于焦急狀態(tài)，課堂上,，老師講述的知識(shí)點(diǎn)太快,，記憶力跟不上，想要在空閑時(shí)間做一些課堂上知識(shí)點(diǎn)的彌補(bǔ),，卻不知道從哪開始,。
相對(duì)于學(xué)生來講，老師的內(nèi)心更加著急,，畢竟在傳授知識(shí)的同時(shí),，老師將自身所有的心血融合到一起交給每一位學(xué)生，最后沖刺的時(shí)候，老師自然希望學(xué)生能夠考上理想的大學(xué),。
老師嚴(yán)厲的背后總會(huì)出現(xiàn)溫柔的微笑,，學(xué)生和老師之間需要雙方都付出才能得共同前進(jìn)的方向,。
江蘇省淮安市的一所中學(xué)內(nèi),，145名老師在走廊為高三學(xué)生支起希望的明燈，未來更好地讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的能力和方向,，老師沒有主動(dòng)去尋找學(xué)生解答試卷上的問題,，而是讓學(xué)生根據(jù)自己的能力，去判斷哪些問題需要老師講解,。
老師在選擇付出行動(dòng)力為學(xué)生加油的時(shí)候,，學(xué)生內(nèi)心也能夠充滿無限的力量，高三壓力過大,，導(dǎo)致學(xué)生會(huì)有各種不同的情緒出現(xiàn),。
老師在走廊“擺攤”，不僅可以教導(dǎo)學(xué)生不懂的知識(shí)點(diǎn),，還能觀察學(xué)生各方面的狀況如何,，老師有專屬于自己的職責(zé)，在選擇教學(xué)這方面事宜的時(shí)候,，老師已經(jīng)將所有心思放在學(xué)生身上,。
付出行動(dòng)力的支持是學(xué)生不斷堅(jiān)持向上的原因，老師的緊張不比學(xué)生少,。
現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校都會(huì)針對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行各方面的再次指導(dǎo),，一些晚自習(xí)的設(shè)立，就是方便學(xué)生對(duì)于知識(shí)層面的不夠理解,。
老師和父母的“愛”,，沒什么差別，在選擇不斷前行的時(shí)候,，父母會(huì)為孩子指引正確的方向和道路,，老師會(huì)教導(dǎo)學(xué)生了解生活和未知領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)。
面對(duì)即將高考的學(xué)生,，老師會(huì)付出全力去幫助,，學(xué)生在晚自習(xí)刷題的時(shí)候，會(huì)有各種難懂的題目擺在眼前,，有老師的及時(shí)幫助,，那么知識(shí)點(diǎn)的記憶也不會(huì)再被落下。
在最后短暫的學(xué)習(xí)時(shí)光中,，老師為學(xué)生照亮前進(jìn)的方向,，學(xué)生用努力和成績?nèi)ゴ饛?fù)老師的幫助和奉獻(xiàn)，能夠看出老師在選擇“擺攤”時(shí)的心境，畢竟學(xué)生未來的天空需要老師的幫助才能創(chuàng)造出來,。
高考加油,！不只是一句語言，每一位老師都在用自己的方式讓學(xué)生們有較為輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生們也在爭分奪秒的時(shí)間去證明自己的努力沒有白費(fèi),。
高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在選擇前進(jìn)還是停止的時(shí)候,，要從各方面去思考自身問題,，未來生活沒有那么輕松，能夠決定美好生活的人只有自己,。
用心學(xué)習(xí)的人,，不會(huì)在意各種情況出現(xiàn)的問題，能夠跟隨老師指引的腳步不斷前行者,，終究會(huì)走向成功,，高三的學(xué)生會(huì)有自己的思想，看見老師都付出行動(dòng)力,，他們也會(huì)做出一些主動(dòng)的決定,。
時(shí)間能夠看清很多事情，在選擇不斷前進(jìn)的時(shí)候,，身邊那些不離不棄的人群,，會(huì)是自己走向成功的動(dòng)力，老師比學(xué)生起得早,，睡得晚,，每日還要根據(jù)學(xué)生的情況去做出一些細(xì)致的規(guī)劃，以免學(xué)生遇到問題的時(shí)候,，沒有人主動(dòng)去幫助解答,。
希望學(xué)生們能夠感受到老師的付出和幫助，努力和成績會(huì)是回報(bào)老師的最好方式,，不要讓遺憾成為往后生活的顧慮,。
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