“學(xué)生欺凌”該如何定義,？與學(xué)生間的正常嬉鬧有何區(qū)別？該如何懲治學(xué)生欺凌等行為,？昨天,，教育部頒布《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》將五類行為歸入“學(xué)生欺凌”，下面就和小編一起來(lái)看看吧,。
在剛剛頒布的《規(guī)定》中,，就學(xué)生欺凌、校園性侵害等中央關(guān)心,、社會(huì)關(guān)注,、群眾關(guān)切的對(duì)學(xué)生合法權(quán)益損害重大的問(wèn)題，設(shè)專項(xiàng)保護(hù)一章,，提出保護(hù)要求,。
給“學(xué)生欺凌”下定義：強(qiáng)調(diào)主體上的特定性、主觀上的故意性,、后果上的傷害性,，把學(xué)生欺凌和校園暴力、學(xué)生間正常的嬉鬧等區(qū)別開來(lái),。明確學(xué)生欺凌的行為表現(xiàn),，歸納了侵犯身體、侮辱人格、侵犯財(cái)產(chǎn),、惡意排斥,、網(wǎng)絡(luò)誹謗或傳播隱私等五類欺凌行為。
建立學(xué)生欺凌預(yù)防機(jī)制：規(guī)定學(xué)生欺凌教育制度和調(diào)查評(píng)估制度,。建立學(xué)生欺凌關(guān)注,、干預(yù)和制止機(jī)制，要求教職工應(yīng)當(dāng)關(guān)注可能處于弱勢(shì)或者特殊地位的學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在被孤立,、排擠等情形的應(yīng)當(dāng)及時(shí)干預(yù)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)施對(duì)他人的欺凌行為的應(yīng)當(dāng)及時(shí)制止,。
建立學(xué)生欺凌認(rèn)定和處置機(jī)制：要求學(xué)校成立學(xué)生欺凌治理組織負(fù)責(zé)調(diào)查和認(rèn)定,，對(duì)存在欺凌行為的學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育懲戒等。同時(shí),，將防治性侵害,、性騷擾納入專項(xiàng)保護(hù)。要求學(xué)校建立健全教職工與學(xué)生交往行為準(zhǔn)則,、學(xué)生宿舍安全管理規(guī)定,、視頻監(jiān)控管理規(guī)定等制度，建立預(yù)防,、報(bào)告,、處置性侵害工作機(jī)制。
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