“學生欺凌”該如何定義,？與學生間的正常嬉鬧有何區(qū)別,？該如何懲治學生欺凌等行為,？昨天,，教育部頒布《未成年人學校保護規(guī)定》將五類行為歸入“學生欺凌”,，下面就和小編一起來看看吧,。
在剛剛頒布的《規(guī)定》中,，就學生欺凌、校園性侵害等中央關心,、社會關注,、群眾關切的對學生合法權益損害重大的問題，設專項保護一章,，提出保護要求,。
給“學生欺凌”下定義：強調(diào)主體上的特定性、主觀上的故意性,、后果上的傷害性,，把學生欺凌和校園暴力、學生間正常的嬉鬧等區(qū)別開來,。明確學生欺凌的行為表現(xiàn),，歸納了侵犯身體,、侮辱人格、侵犯財產(chǎn),、惡意排斥,、網(wǎng)絡誹謗或傳播隱私等五類欺凌行為。
建立學生欺凌預防機制：規(guī)定學生欺凌教育制度和調(diào)查評估制度,。建立學生欺凌關注,、干預和制止機制，要求教職工應當關注可能處于弱勢或者特殊地位的學生,，發(fā)現(xiàn)學生存在被孤立,、排擠等情形的應當及時干預，發(fā)現(xiàn)學生實施對他人的欺凌行為的應當及時制止,。
建立學生欺凌認定和處置機制：要求學校成立學生欺凌治理組織負責調(diào)查和認定,，對存在欺凌行為的學生應當進行教育懲戒等。同時,，將防治性侵害,、性騷擾納入專項保護。要求學校建立健全教職工與學生交往行為準則,、學生宿舍安全管理規(guī)定,、視頻監(jiān)控管理規(guī)定等制度，建立預防,、報告,、處置性侵害工作機制。
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