2021高考志愿注意事項(xiàng),，高考填報志愿的時候能夠最大化的去利用自己的分?jǐn)?shù)，不產(chǎn)生一絲浪費(fèi)那就是志愿填報的最高境界,，有很多專家說：不管專業(yè),，不管地域,，能上一本不上二本，能讀重點(diǎn)就不讀普通,，實(shí)際上也就是說不能浪費(fèi)自己的分?jǐn)?shù),，下面小編為大家整理了2021高考志愿的十大誤區(qū)，一起來看一下吧,！
報考志愿常見的誤區(qū)
誤區(qū)1
認(rèn)為平行志愿可以多次投檔,、沒有先后順序
對策：把平行志愿政策研究透
解析：平行志愿的特點(diǎn)是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿,、多次檢索,、一次投檔”。平行志愿的6所高校在投檔中只作為一個志愿,，只享受一次投檔機(jī)會,，一旦考生被投檔，即使被退檔,，也不能再投到本輪投檔的其他高校,。
平行志愿填報高校也有先后順序，并且平行志愿的投檔是在分?jǐn)?shù)優(yōu)先的前提下遵循志愿順序進(jìn)行的,，投檔時,，電腦從考生第一志愿高校開始檢索，如果考生第一志愿高校報“低”了,，即便后面還報了與自己分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)?ldquo;高”校,，則也只能“優(yōu)先”被第一志愿的“低”校錄取了。
誤區(qū)2
不仔細(xì)看招生章程
對策：別冷落了招生章程
解析：按照教育部的有關(guān)規(guī)定,，招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱,、校址(分校、校區(qū)等須注明),，層次(本科,、高職或?qū)？?,，辦學(xué)類型(如普通或成人高校,、公辦或民辦高校或獨(dú)立學(xué)院,、高等?？茖W(xué)校或高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等),，在有關(guān)省(區(qū),、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說明，專業(yè)培養(yǎng)對外語(課程)的要求,經(jīng)批準(zhǔn)的招收男女生比例,，身體健康狀況要求,，錄取規(guī)則(如有無相關(guān)科目成績或加試要求,、對加分或降低分?jǐn)?shù)要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法等),，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，頒發(fā)學(xué)歷證書的學(xué)校名稱及證書種類，聯(lián)系電話,、網(wǎng)址,，以及其他須知等。
由此可見招生簡章里面的信息介紹很關(guān)鍵,，不可輕易忽視,。
誤區(qū)3
志愿之間沒有拉開梯度
對策：院校志愿和專業(yè)志愿都要拉開梯度
解析：志愿梯度包括兩方面內(nèi)容：一是院校志愿梯度，二是專業(yè)志愿梯度,。同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的,。就全國來講基本分兩種情況：
1.實(shí)行平行志愿的地區(qū)：平行志愿的實(shí)行大大降低了考生落榜的風(fēng)險。在考慮梯度問題時,，建議考生對照往年的分?jǐn)?shù),，平行志愿的最后一個學(xué)校要填一個保險系數(shù)高的。
2.實(shí)行非平行志愿地區(qū)：把握兩個方面：首先,，第一志愿最關(guān)鍵;其次,，后續(xù)志愿基本上應(yīng)該考慮往年一般報考人數(shù)不滿并且曾經(jīng)招過非第一志愿考生的學(xué)校。
誤區(qū)4
全部填報熱門專業(yè)
對策：“冷熱”專業(yè)結(jié)合對考生更為有利
解析：在填報志愿時,，建議考生和家長客觀對待冷門和熱門專業(yè),，科學(xué)、理性選擇專業(yè)志愿,，千萬不要跟風(fēng)選擇,、隨波逐流。實(shí)際上專業(yè)沒有好壞之分,，只有冷熱的差異,。盲目擠熱門專業(yè)，對考生長遠(yuǎn)發(fā)展非常不利,。
熱門專業(yè)分?jǐn)?shù)高,，競爭激烈，如果成績不太突出,，考生容易落榜,。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟(jì)濟(jì),，自己實(shí)力不是很強(qiáng),，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢，搶得先機(jī)。正確的做法應(yīng)是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”,，“冷熱”結(jié)合對考生更為有利,。
誤區(qū)5
只憑專業(yè)名稱來選擇
對策：詳細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)涵，如課程設(shè)計,、就業(yè)去向等
解析：實(shí)際上，不同專業(yè)之間所學(xué)的課程,、發(fā)展方向的差異是非常大的,。有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異,。
因此,，考生在看專業(yè)的時候，一定要詳細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)涵,，一般應(yīng)該了解以下幾方面內(nèi)容：該專業(yè)的主干課程是什么,，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實(shí)力如何,，有無碩士,、博士點(diǎn)，是否是國家重點(diǎn)學(xué)科,，在國內(nèi)同類專業(yè)當(dāng)中居于什么位置,，專業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)去向如何，專業(yè)對學(xué)生的相關(guān)科目成績和身體狀況有無特殊要求,。
誤區(qū)6
不服從專業(yè)調(diào)劑
對策：是否服從專業(yè)調(diào)劑,，應(yīng)該統(tǒng)籌考慮
解析：當(dāng)考生在報考某院校時分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢(夠了院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線),，填寫“不服從專業(yè)調(diào)劑”就意味著學(xué)校將會作退檔處理,。每年高招錄取過程中，都有相當(dāng)一部分考生在填報志愿時,，專業(yè)志愿沒有拉開梯度,，沒有掌握好專業(yè)級差，或全部填報熱門,、緊俏專業(yè),，且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。
對待是否服從所報院校專業(yè)調(diào)劑,，考生要統(tǒng)籌考慮,。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準(zhǔn)備,。你被調(diào)劑到的專業(yè)極有可能與報考初衷相差甚遠(yuǎn),，一般是比較冷門的專業(yè)。如果不服從專業(yè)調(diào)劑，雖然你夠了院校提檔線,，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線時,，則會失去了進(jìn)入這個學(xué)校的機(jī)會。
誤區(qū)7
平行志愿沒有風(fēng)險
對策：警惕“投檔而被退檔”的風(fēng)險
解析：平行志愿填報雖然減少了志愿填報的風(fēng)險,，但同樣存在風(fēng)險,。具體表現(xiàn)在以下三方面：
1.投檔而被退檔的風(fēng)險。
雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%,，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔,。退檔的考生，即便是A志愿退檔,，也將直接進(jìn)入征求志愿,。這是平行志愿填報最大的風(fēng)險。
被退檔的理由大致有：高考分?jǐn)?shù)在所有被投檔該學(xué)?？忌衅?填報專業(yè)志愿太高,，且志愿不服從調(diào)劑。當(dāng)然,，如果高校實(shí)行“進(jìn)檔即取”的原則,，那么，只要分?jǐn)?shù)達(dá)到投檔線,，志愿服從調(diào)劑,，就不會退檔，落榜生將大大減少,。
2.定位不準(zhǔn)確的風(fēng)險,。
3.志愿沒有梯度的風(fēng)險。
誤區(qū)8
選專業(yè)時不考慮興趣和特長
對策：選擇專業(yè)要揚(yáng)長避短
解析：在選擇高考志愿時,，要考慮考生的自身特性,。選擇符合考生特性的專業(yè)，揚(yáng)長避短,，才能學(xué)有所成,，為將來獲得一個理想的職業(yè)創(chuàng)造條件，這才是最佳選擇,。
考生自身特性包括：個人興趣愛好,、個人性格特征、個人能力所及,、個人身體條件等4個方面,。
誤區(qū)9
填報志愿是家長的事
對策：把志愿決定權(quán)還給孩子
解析：父母都希望自己的孩子能考上大學(xué)，而且最好能進(jìn)名牌大學(xué)讀書,。這種愿望會在孩子填報志愿問題上充分表露,。有些父母還固執(zhí)得有些過分,，主觀決定考生的志愿，忽略孩子的興趣,、愛好,，導(dǎo)致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力,。在填報志愿的整個過程中,，父母的角色定位是參謀。應(yīng)該把填報志愿的決定權(quán)還給孩子,。
高考決定著近千萬考生的命運(yùn)和前途,。考入什么樣的學(xué)校,，上什么專業(yè)，將來從事什么樣的工作,，都是孩子自己的事情,，上大學(xué)的是孩子，而不是父母,。如果父母給報的專業(yè)他不喜歡,，甚至一點(diǎn)興趣都沒有，將來上大學(xué)就會造成一個被動狀態(tài),，學(xué)習(xí)積極性會受到打擊,。
父母關(guān)心孩子的未來發(fā)展，并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的,，父母畢竟閱歷豐富,，有社會經(jīng)驗(yàn)，把該說的話都說到了,，也完全應(yīng)該,。但是應(yīng)充分尊重孩子自己的意見。
誤區(qū)10
照搬往年的錄取分來報志愿
對策：關(guān)注分?jǐn)?shù)線與批次線的差值,、分?jǐn)?shù)線對應(yīng)的考生“位次”等,。
解析：在一些咨詢會上，不少高校會粘貼出該校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線,，以供考生和家長查閱參考,。本是一個參考系數(shù)，不少家長卻誤把它當(dāng)成衡量的“尺子”,，拿孩子的分?jǐn)?shù)“對號進(jìn)座”,。
實(shí)際上，高校的最低錄取分?jǐn)?shù)線是自然形成的,，錄取結(jié)束前無法準(zhǔn)確知道,。另外，高校的錄取分?jǐn)?shù)線存在波動，有的還有“大小年”現(xiàn)象,，即一年高,，一年低?？忌喾治鰩啄甑匿浫∏闆r,，還可關(guān)注分?jǐn)?shù)線與批次線的差值、分?jǐn)?shù)線對應(yīng)的考生“位次”等,。
系統(tǒng)根據(jù)考生輸入的往年高考分?jǐn)?shù)區(qū)間,，給出高校錄取平均分和專業(yè)平均分。
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