大四女生抗癌1年后重返校園答辯，正值畢業(yè)季,，許多大四學(xué)子為自己的畢業(yè)論文與畢業(yè)答辯掉了不少頭發(fā),，但是，有這樣一個(gè)姑娘,，她在與癌細(xì)胞斗爭的同時(shí)依舊回校參加畢業(yè)答辯,，小編整理了具體情況，下面就和小編一起來看看吧,。
一,、大四女生抗癌1年后重返校園答辯
東北林業(yè)大學(xué)的一間教室內(nèi)舉行了一場遲到了一年的畢業(yè)典禮。2016級學(xué)生李敏去年在畢業(yè)前,，患上NK細(xì)胞白血病,，慶幸的是李敏與媽媽的骨髓配型成功。移植完一年后,，李敏重返校園答辯,，院長為她單獨(dú)撥穗。
NK細(xì)胞白血病
nk細(xì)胞白血病是一種罕見的惡性淋巴組織增生性疾病,。主要以系統(tǒng)性nk細(xì)胞浸潤和侵襲性臨床過程為特征,。主要浸潤肝脾，骨髓和其他臟器,。通常伴有彌散性血管內(nèi)凝血,，嗜血細(xì)胞性淋巴組織細(xì)胞增多癥等。臨床癥狀多數(shù)起病急,，常伴有發(fā)熱,，黃疸,，全血細(xì)胞減少，凝血功能異常等表現(xiàn),。病情多數(shù)發(fā)展迅速,，可以出現(xiàn)多器官衰竭，嗜血綜合癥等,。
二,、畢業(yè)生如何準(zhǔn)備和參加畢業(yè)論文答辯
1、對自己所寫論文要十分熟悉,。當(dāng)然,，通過獨(dú)立思考，反復(fù)推敲,，按自己的構(gòu)思動(dòng)手寫成的論文,，你一定是熟悉的。不過我們過去接觸過的論文中,，有的是把收集來的資料“粘貼”成論文,，提交論文時(shí)，本人沒有認(rèn)真讀一遍,，交出的論文漏洞百出,。這樣答辯時(shí)由于你對論文不熟悉，針對所提問題就很難回答;還有的畢業(yè)論文給人感覺寫的不錯(cuò),，但答辯時(shí)卻一問三不知,，顯然對這篇畢業(yè)論文你不熟悉。所以參加畢業(yè)論文答辯,，首先要熟悉自己所寫論文,。
2、針對答辯提出問題的方向,，在答辯前做些準(zhǔn)備,。
(1)、對自己所寫論文中涉及的專業(yè)基本概念和原理,，在答辯前最好一一整理出來,。比如，論文中我的第二個(gè)論點(diǎn)中涉及了某個(gè)基本概念,，這個(gè)基本概念的內(nèi)容我參考了某“專業(yè)書”的第幾頁,，內(nèi)容是什么,，整理好備用,。
(2)、結(jié)合所寫論文的論點(diǎn),，在答辯前,，收集一些資料,。比如，很說明問題的好案例;比如,，在你實(shí)際工作中遇到的實(shí)例等等,。
(3)、在當(dāng)前所學(xué)專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點(diǎn)問題方面,。平時(shí)多關(guān)注所學(xué)專業(yè)當(dāng)前的政策研究,、熱點(diǎn)問題的討論。學(xué)員要順利通過答辯,，并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平,，除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù),。
(一)攜帶必要的資料和用品
首先,，學(xué)員參加答辯會(huì)，要攜帶畢業(yè)論文答辯稿和主要參考資料,，如果不知道畢業(yè)論文怎么寫,，可以參照別人的畢業(yè)論文樣本。如前所述,，有的高等學(xué)校規(guī)定：在答辯會(huì)上,，主答辯老師提出問題后，學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答,，在這種情況下,，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學(xué)院那樣,，老師提出問題后,，不給學(xué)員準(zhǔn)備時(shí)間，要求當(dāng)場作答,。但在回答過程中,，也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的，答辯時(shí)雖然不能依賴這些資料,，但帶上這些資料,，當(dāng)遇到一時(shí)記不起來時(shí)，稍微翻閱一下有關(guān)資料,，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂,。其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本,，以便把主答辯老師所提出的問題和有價(jià)值的意見,、見解記錄下來。通過記錄,，不僅可以減緩緊張心理,，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實(shí)質(zhì)是什么,，同時(shí)還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然,。
(二)要有自信心,，不要緊張
在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，大可不必緊張,，要有自信心,。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要,，因?yàn)檫^度的緊張會(huì)使本來可以回答出來的問題也答不上來,。只有充滿自信，沉著冷靜,，才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn),。而自信心主要來自事先的充分準(zhǔn)備。
(三)聽清問題后經(jīng)過思考再作回答
主答辯老師在提問題時(shí),，學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽,，并將問題回答略記在本子上，仔細(xì)推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答,。如果對所提問題沒有斷清楚,，可以請?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍。如果對問題中有些概念不太理解,，可以請?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉?，或者把自己對問題的理解說出來，并問清是不是這個(gè)意思,，等得到肯定的答復(fù)后再作回答,。只有這樣，才有可能避免答所非問,。答到點(diǎn)子上,。
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