上海5歲男孩在培訓機構被同學毆打,，近日在上海發(fā)生了一件在教育培訓機構的事情,，一名5歲兒童被同學毆打卻沒有老師及時發(fā)現(xiàn)，這也讓大家對于教育機構的問題再次引起了關注,，關于這件事具體的情況是怎么樣的呢,？下面就跟小編一起來看看吧。
上海5歲男孩在培訓機構被同學毆打
據(jù)悉，男孩的東西被一名女孩搶走了,，而后女孩竟然先動手和男孩打了起來,，讓男孩沒想到的是正在女孩和男孩打架過程中，另一名男孩跑來幫女孩,。
其實不管小孩在學校還是在外面培訓機構,，同班同學發(fā)生爭執(zhí)是很正常，只是沒想到這次說的這么男孩竟被同班同學打的顱內(nèi)損傷,。
另一名男孩抱著倒地的男孩腦袋往地上撞,，最終男孩顱內(nèi)受傷，鼻子出血,，另一名男孩這種暴力行為著實需要好好對其進行教育,。
而讓人更想不到的是毆打了十幾分鐘，孩子盡管哭聲不斷但全程沒有老師陪護,，而讓被毆打男孩母親想不到的是機構方的行為和態(tài)度,。
事發(fā)之后機構只是通知了一聲，并且提出只給7000元治療費用,，而學費也不給退,，并要求受傷男孩的母親寫字條不得把這事對外媒體公布。
首先不得不說這家機構的行為很差勁,，全程沒有機構老師陪護本身就理虧,，而男童受傷也只是賠償7000元了事，更是自己毀榮譽不退學費,，還間接性要挾受害人的家屬,。
面對這樣的機構，和面對這樣暴力的小孩,，受害人家屬只好進行報警,，以求自身權益得到應有的尊重!
整治校外培訓機構從2018年就開始了。國務院辦公廳頒布了《關于規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的意見》,，2019年教育部等六部門又出臺了《關于規(guī)范校外線上培訓的實施意見》,，兩份文件對培訓機構的辦學、師資,、收費,、培訓內(nèi)容、培訓時間都作出了明確規(guī)定,。
但此前的整改為培訓機構無論從政策制定還是實行力度上,，都只能算此次“雙減”政策的前奏。一位教育學者告訴《財經(jīng)》記者,，過去一些地方教育主管部門在對校外培訓機構的監(jiān)管上也是睜一只眼閉一只眼,，“誰不希望當?shù)馗呖寄艹龀煽兡?”
“多個政策要結合起來，實施一段時間，看長遠趨勢,。”一位接近監(jiān)管的知情人士對《財經(jīng)》記者說,，既緩解教育焦慮，又保證一定的培優(yōu)空間,，是一個需要長期耐心的工作,，“急不得”。
廣告停了,，應試少了,，教育公司開始探尋新的出路了。
羅媛說,，她們一直在和教育行業(yè)的產(chǎn)品同質(zhì)化和純信息流獲客兩大難題作斗爭,，現(xiàn)在終于解脫了。
回過頭來看,，校外教培到底創(chuàng)造了什么價值?作為從業(yè)者,，羅媛說她很難評判，但她認為至少教育公司不應該欺騙家長,、故意制造焦慮,，應該把孩子當作獨特的、有潛力的個體對待,，應該用心做孩子有益的產(chǎn)品,，而不僅僅是提供明天就能考滿分的真題練習。
一個理想的狀態(tài)是,，校外培訓回歸本位,，成為校內(nèi)教育體系的有益補充。給不同特質(zhì)的學生提供千人千面,、豐富多樣的課程,，實現(xiàn)真正的因材施教。如果校外培訓能夠培養(yǎng)起學習興趣,，讓學習的過程充滿快樂,、充分挖掘孩子的潛能，那么上培訓班就不應當是增負而是減負,。
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