什么才是學(xué)校的靈魂,，前一段時間,，網(wǎng)絡(luò)上在熱議一個話題，那就是“誰是學(xué)校的靈魂,？”是校長,，還是教師,，還是其他呢,？討論這個問題，首先應(yīng)界定和弄清什么是“學(xué)校的靈魂”,。所謂“靈魂”,，原指生命、心靈、思想、人格等，引申比喻為起著關(guān)鍵或主導(dǎo)作用的精神方面的核心元素?？梢?，“學(xué)校的靈魂”指影響和決定學(xué)校改革發(fā)展等的精神性,、核心性因素,。那什么才是學(xué)校的靈魂？校長是一個學(xué)校的靈魂嗎？小編帶大家一起來了解一下,。
什么才是學(xué)校的靈魂
來源：校長會
看點：我國著名教育家陶行知先生曾說過：“校長是一個學(xué)校的靈魂”,；蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也說過：“有怎樣的校長,，就有怎樣的學(xué)校”。校長負重致遠,，擔(dān)當(dāng)著頂層設(shè)計的使命,，如何做好“學(xué)校靈魂”,？一些粗淺的思辨供大家探討。
校長是一校之長,。“一個好校長就是一所好學(xué)校”。正是這樣充滿激勵的教育話語,，激發(fā)了眾多中小學(xué)校長的教育情懷,、教育追求和奮發(fā)向上的精神，同時,，也使社會和教育界對校長職業(yè)的價值有了新的認識,，并引起了高度重視。
前一段時間,，網(wǎng)絡(luò)上在熱議一個話題,，那就是“誰是學(xué)校的靈魂？”是校長,，還是教師,，還是其他呢？
筆者對此產(chǎn)生了思考和研究的興趣,，就此問題做一些粗淺的思辨,。我想，討論這個問題,，首先應(yīng)界定和弄清什么是“學(xué)校的靈魂”,。所謂“靈魂”，原指生命,、心靈,、思想、人格等,，引申比喻為起著關(guān)鍵或主導(dǎo)作用的精神方面的核心元素,。可見,，“學(xué)校的靈魂”指影響和決定學(xué)校改革發(fā)展等的精神性,、核心性因素。
從這個概念的解釋,，可以作出判斷,，一所學(xué)校的靈魂在于校長，教師也是學(xué)校辦學(xué)過程中不容忽視的重要因素,。我國著名教育家陶行知先生曾說過：“校長是一個學(xué)校的靈魂,。”蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也說過：“有怎樣的校長，就有怎樣的學(xué)校,。”這些都表明,，“校長是學(xué)校的靈魂”的判斷的科學(xué)性和正確性了。
“校長是學(xué)校的靈魂”，但校長要真正成為“學(xué)校的靈魂”,，發(fā)揮其功能作用,，管理指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展,，也并非輕而易舉之事。在目前教育改革發(fā)展的新的背景和形勢下,，作為中小學(xué)校長就必須在以下幾個方面做足“功課”，狠下功夫,，鉚足勁兒,，有所作為。
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要有成為“學(xué)校靈魂”的科學(xué)理念
科學(xué)的教育理念,，是校長辦好學(xué)校必備的理論素養(yǎng),，也決定著校長的辦學(xué)視野、胸懷及前行方向,。校長應(yīng)有的科學(xué)理念主要有：以德為先,、育人為本、引領(lǐng)發(fā)展,、能力為重,、務(wù)實創(chuàng)新等。校長要把這些理念真正領(lǐng)會,，并貫穿于辦學(xué)實踐之中,。
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要做好學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃
要辦什么樣的學(xué)校？學(xué)校怎樣發(fā)展,？校長必須認真思考這些問題,。校長應(yīng)依據(jù)國家教育方針和政策，從學(xué)校實際出發(fā),，結(jié)合學(xué)校實際給學(xué)校定好位,，找好“坐標(biāo)”，集思廣益,，認真研究,，制定好學(xué)校長期、中期,、短期的改革發(fā)展藍圖,、規(guī)劃、計劃及施工路線圖,。依法辦學(xué),，依規(guī)施教。
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要營建學(xué)校的育人文化
學(xué)校文化是辦學(xué)追求的最高境界，是學(xué)校品質(zhì)特色的重要元素,，是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的精神力量,。校長應(yīng)在學(xué)校文化建設(shè)中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化,、時代先進文化等內(nèi)容,，并有機結(jié)合學(xué)校歷史、現(xiàn)實,，與學(xué)校的精神文化,、制度文化、環(huán)境文化,、課程文化,、活動文化建設(shè)結(jié)合起來，以文化人,，以文育人,，提升辦學(xué)品位。
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要突出學(xué)校的課程教學(xué)改革
課程是教育的重要核心載體,，教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，課程教學(xué)是育人、教學(xué)質(zhì)量提升的主要渠道,。校長要不斷提高自己的課程教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力,，抓好學(xué)校課程建設(shè)，特別要指導(dǎo)和組織好學(xué)校的教研教改工作,，聚焦教學(xué)質(zhì)量,，實現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量、高品質(zhì),、高水平發(fā)展,。
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要科學(xué)管理，治理學(xué)校
校長是“班長”,，不僅要做到“打鐵還需自身硬”,，更重要的是要帶好班子、管好班子,、管理好教師,，通過采取科學(xué)民主先進的管理治理方式，盤活校內(nèi)外的人力物力等教育資源,，發(fā)揮管理育人的功能,，建設(shè)好學(xué)校教育團隊。
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要尊重教師,，促進教師成長
如果說校長是“學(xué)校的靈魂”,，那么，教師就是承載“靈魂”的“軀體”，是學(xué)校改革發(fā)展第一位的重要資源,。校長要真誠地尊重教師,、真切地關(guān)心教師、科學(xué)地指導(dǎo)教師,、有效地激勵教師,，特別要重視和促進教師的專業(yè)化發(fā)展，做教師的“朋友”“導(dǎo)師”“知己”,。只有教師幸福,，學(xué)校才能發(fā)展，校長才算成功,。校長要成為“學(xué)校的靈魂”,，離不開教師的支持及教師創(chuàng)造性的實踐，需要依靠教師,、發(fā)動教師,，使教師真正成為學(xué)校改革發(fā)展的重要力量,。
除此之外,，校長要成為“學(xué)校的靈魂”，還必須培育形成優(yōu)秀校長的素養(yǎng)體系,，要有遠大的教育理想,、責(zé)任感、使命感,，具有高尚的道德情操,，勇于面對挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新,，積極實踐,，做出廣為認可的業(yè)績和成就。
綜上是小編發(fā)布的關(guān)于什么才是學(xué)校的靈魂的內(nèi)容,。希望每個人都喜歡,，也希望對你們有所幫助。如果您想進一步了解更多相關(guān)資訊,，請繼續(xù)關(guān)注可圈可點網(wǎng),。