隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展電子游戲出現(xiàn)之后，就成為孩子的“學(xué)業(yè)殺手”,，從游戲機(jī)，到電腦,，再到現(xiàn)在的手機(jī),，載體不斷在變，游戲不斷在變,，不變的是孩子貪玩的本性,。
近日,，教育部辦公廳印發(fā)通知,，中小學(xué)生原則上不得將手機(jī)帶入校園,，學(xué)校不得使用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。教育部為何對中小學(xué)生的手機(jī)說“不”?如何能讓中小學(xué)生“放下”手機(jī)?
一,、家長可以這么做
1,、不買手機(jī)。記得我小時候,，我爸爸為了讓我們兄妹不沉迷于看電視,，遲遲不買電視機(jī)。后來買了一臺,，我們兄妹幾個看個不停,，結(jié)果我爸爸一氣之下將電視機(jī)摔了。我們幾個之后誰也不敢再提電視機(jī),。我們兄妹幾個的獎狀或許就是對我爸爸做的事的肯定,。
2、有些家庭孩子難管,，實(shí)在沒辦法可以買一個差點(diǎn)的,，或者給一些限定條件也可以，單這絕對是下策,。孩子的毛病如果不能一次治掉,，往后就絕對治不了。所以,，關(guān)鍵時刻,，請別慣著孩子。
3,、有些學(xué)校的課堂用得著手機(jī),，那么就只能支持的同時，別讓沉迷于游戲啥的就可以了,。
二,、老師可以這么做
1、關(guān)鍵時刻要嚴(yán)格要求,，別讓手機(jī)進(jìn)課堂,。目前國內(nèi)的課堂大多都是比較傳統(tǒng)的，雖然已經(jīng)有了多媒體,，但是整個課堂還是老師設(shè)計(jì)的,。學(xué)生上課那手機(jī)是要分心的，還會有很多其他的不良的事情發(fā)生,。
2,、讓課堂生動起來。學(xué)生玩手機(jī)的一個很重要就是課堂沒什么吸引力。老師們是時候改變一下自己的課堂了,。
3,、怎樣讓孩子放下手機(jī)對于中小學(xué)生使用手機(jī)的問題，我感覺要區(qū)別開“玩”和“用”是很關(guān)鍵的,，最好不要一刀切,。
對于孩子來說，手機(jī)為家和學(xué)校的聯(lián)系確實(shí)會提供很多便利,，但是手機(jī)也只能是傳播信息的一個媒介,，一種方式和手段，不能以從手機(jī)上獲得查詢知識點(diǎn)為借口,，進(jìn)行其他操作,，自欺欺人。
對于家長來說,，手機(jī)是溝通的工具,、是消遣的道具，首先必須把手機(jī)的功能定義好,，這是家長如何面對孩子玩手機(jī)的一個重要前提,，需要的是理解孩子和引導(dǎo)孩子對好奇事物的關(guān)心，同時還要做出榜樣,。
說到底,，今天的問題就是面對手機(jī)，如何做的問題,，無論家長還是學(xué)生,，都要時刻警醒自己，怎么面對手機(jī)對自己的誘 惑,，如果一個手機(jī)的誘 惑都抵 抗不住,，那社會上的更多精彩和無奈對個人的吸引力更大，更難以拒絕,，所以一切事情都要從根本上認(rèn)識,。
手機(jī)戀、手機(jī)控其實(shí)和手機(jī)無關(guān),，關(guān)鍵是在于人,。
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