最后沖刺階段的復(fù)習(xí)，同學(xué)們能爆發(fā)出與平時(shí)無法相比的精神力量,能使大家成績再一次產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,。下面小編在這里為大家精心整理了2022年高三高考沖刺階段備考策略,，有需要的同學(xué)們,，可以參考一下，下面就來具體了解一下吧,。
高三沖刺階段詳細(xì)備考策略
一,、仔細(xì)分析自己的情況，對自己的學(xué)習(xí)總體狀況有清晰的認(rèn)識,，明確自己的問題所在。
1,、首先,，要明確命題指導(dǎo)思想：（1）有助于高等院校選拔人才；有助于中學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育,；有助于高等院校擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán),。（2）在考查知識的同時(shí)，注重對能力的考查,，即“知識和能力并重,，以知識為載體，以能力測試為主導(dǎo)”,。（3）考查所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度,，考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題的能力,。
其次,，明確理科綜合能力測試的考核目標(biāo)是：
（1）理解能力：理解自然科學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律,，以及認(rèn)識和應(yīng)用其表達(dá)形式,；定性及定量描述、解釋和說明自然科學(xué)的現(xiàn)象和規(guī)律,。
（2）推理能力：依據(jù)問題條件和已有知識信息,，對有關(guān)問題進(jìn)行邏輯推理和論證；正確表述推理的過程,、結(jié)論或做出的判斷,。
（3）設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力：理解實(shí)驗(yàn)原理、目的要求,，了解材料器具,，掌握方法步驟，會(huì)控制實(shí)驗(yàn)條件,，會(huì)使用實(shí)驗(yàn)儀器,，會(huì)處理安全問題，會(huì)觀察,、分析和解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù),，得出合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,；設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案，處理相關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題,。
（4） 獲取知識的能力：了解自然科學(xué)發(fā)展的新成就和新成果及其對社會(huì)發(fā)展的影響,；讀懂一般性科普文章，理解圖,、表的主要內(nèi)容及特征,，能與有關(guān)知識整合起來解決問題。
（5）分析綜合能力：用已有知識分析和說明人類生活和社會(huì)發(fā)展中遇到的問題,；運(yùn)用知識對有關(guān)見解,、實(shí)驗(yàn)方案、過程和結(jié)果做出評價(jià),。
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從中不難看出,，當(dāng)前的高考，以知識為載體,，非常注重對學(xué)生能力的考查,。其實(shí)，理解能力,、獲取知識的能力實(shí)質(zhì)上是指自學(xué)能力,；推理能力實(shí)際上屬于應(yīng)用能力的范疇；設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力屬于探究能力的一個(gè)方面,；分析和綜合能力則是問題解決能力的主要方面,。因此說，理科綜合的能力考核內(nèi)容和要求,，沒有超出高中科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo),，這與我們平日的學(xué)習(xí)積累是一脈相承的，并沒有額外提出要求,，只要我們平時(shí)是認(rèn)真按照老師的要求去做的,，就應(yīng)該有了較好的考試準(zhǔn)備。同學(xué)們可以權(quán)衡一下,，自己這幾方面的能力中,，哪些可以達(dá)到要求，哪些還需要進(jìn)一步提高,。
2,、針對這樣的考核目標(biāo)，來特別審視一下自己的準(zhǔn)備情況,，就會(huì)找出自己的問題所在,，并提出相應(yīng)的解決策略。根據(jù)我們?nèi)粘Ｅc同學(xué)的接觸和了解,，我們發(fā)現(xiàn)目前學(xué)生普遍存在的幾種問題是：
（1）概念不清,，基礎(chǔ)知識不扎實(shí),，答題時(shí)不能使用學(xué)術(shù)語來表達(dá)。
（2）語言組織,、表達(dá)能力差,，答題時(shí)不能夠很好地把握好分寸。
（3）實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ写M(jìn)一步提高,。
（4）分析,、綜合能力不足。有些同學(xué)說,，如果分開考,，成績會(huì)比現(xiàn)在好得多
二、應(yīng)采取的應(yīng)對措施
1,、回歸基礎(chǔ)、回歸課本
針對同學(xué)當(dāng)前存在的問題,，我們認(rèn)為最有效的提高分?jǐn)?shù)的手段就是回歸基礎(chǔ),，而不是再進(jìn)行大量的練習(xí)。因?yàn)?，同學(xué)存在的問題盡管有許多方面,，但最根本的還是基礎(chǔ)知識問題，基礎(chǔ)知識的問題解決得好,，就避免了概念混淆,、學(xué)術(shù)語不會(huì)使用等普遍性問題；盡管高考中強(qiáng)調(diào)對能力的考查,，但對能力的考查是建立在知識的基礎(chǔ)之上的,；在高考題當(dāng)中，難度較低的題目占30%,，難度中等的題目占50%,，因此這些題目的得分應(yīng)該是可以把握的，而要把握好,，就必須有扎實(shí)的基礎(chǔ),。因此，回歸基礎(chǔ)是非常必要的,，回歸基礎(chǔ)的方式就是認(rèn)真看書,，注意那些平時(shí)容易忽略的問題、容易混淆的問題,、容易出錯(cuò)的問題等,，并使每一部分知識的脈絡(luò)在腦海中清晰呈現(xiàn)。在知識的復(fù)習(xí)中,，應(yīng)注意第七章有關(guān)環(huán)境的內(nèi)容,。
2,、查錯(cuò)改錯(cuò)。對于一些自己在平時(shí)的考試中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，通過查看自己保留的所有的試卷進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),，在考試前盡量提醒自己，避免再犯同樣的錯(cuò)誤,。這是一種既很有效又節(jié)約時(shí)間的解決存在問題的策略,。
3、加強(qiáng)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備,。今年高考中,，實(shí)驗(yàn)是重要的組成部分之一，而且又是同學(xué)們普遍比較欠缺的一部分,。因此,，在復(fù)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)原理,、目的要求,，了解材料器具，掌握方法步驟,，會(huì)控制實(shí)驗(yàn)條件,，會(huì)使用實(shí)驗(yàn)儀器，會(huì)處理安全問題,，會(huì)觀察,、分析和解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，得出合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,；設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案,，處理相關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題。
4,、關(guān)注熱點(diǎn)問題,。熱點(diǎn)問題在高考中會(huì)以新情境的形式出現(xiàn)，用以考查學(xué)生的理解能力,、獲取知識的能力等,，因此提前稍做準(zhǔn)備會(huì)更有利。
三,、依據(jù)高考說明,，指導(dǎo)復(fù)習(xí)、備考,。
在高考說明中,，指出了考試的性質(zhì)、命題思想,、考試范圍,、考試內(nèi)容,、試卷結(jié)構(gòu)、分?jǐn)?shù)分布,，并進(jìn)行了題型分析,。我們在考試前，應(yīng)對出題者的命題原則,、命題思想盡量更多地去了解,，做到知己知彼，方能取得很好的成績,。因此,，通過這本書，可以使我們對命題的原則,、試卷的結(jié)構(gòu)有更充分的了解,，有利于我們應(yīng)對高考。
四,、調(diào)整心態(tài),、安排好時(shí)間
1、確定切實(shí)可行的目標(biāo),，合理安排時(shí)間
要根據(jù)自己的實(shí)際情況，確定一個(gè)在一模以后經(jīng)過努力,、調(diào)整可以達(dá)到的目標(biāo),。比如：每一科自己現(xiàn)在的實(shí)際水平，一模是否是自己水平的真實(shí)反映,，從而確定自己在一模后,，每一科有可能提高的分?jǐn)?shù)值。例如,，語文提高3分,，數(shù)學(xué)提高3分，外語提高2分,，文綜提高5分,。然后，根據(jù)這一目標(biāo),，確定自己的水平與這一目標(biāo)的差距,，然后計(jì)算自己從現(xiàn)在開始到高考前的學(xué)習(xí)時(shí)間，將其進(jìn)行合理的分配,，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,，從而使自己在高考前完成自己的計(jì)劃，參加高考是能夠充滿信心,，胸有成竹,。
2,、保持良好的身心狀態(tài)
（1）學(xué)會(huì)與焦慮相處。高考前產(chǎn)生焦慮是很正常的,，因此,，考生不要一發(fā)現(xiàn)自己有焦慮情緒就緊張，這樣反而壓力更大,、加深焦慮感,。其實(shí)，高考前產(chǎn)生適當(dāng)?shù)慕箲]情緒,，可以使人更勤奮,、精力更集中。應(yīng)把精力集中到自己的具體目標(biāo)上,，每完成一項(xiàng)目標(biāo),，就會(huì)減少一點(diǎn)焦慮感，增加一分自信心,。
（2）學(xué)會(huì)心理放松的方法,。在考場上，為避免緊張情緒的出現(xiàn),，可以采用深呼吸,、暗示自己肌肉放松等方法來使心情平靜下來，這需要在平時(shí)有所訓(xùn)練,。此外,，可以采取模擬高考的訓(xùn)練方法，把每一天當(dāng)成6月7日,，把每一道題當(dāng)成高考題去做,，等到真正高考時(shí)，就可以發(fā)揮自己的正常水平了,。
（3）注意作息時(shí)間,。在高考前，學(xué)生在家自主復(fù)習(xí),，這時(shí)學(xué)生一定要注意作息時(shí)間,，盡量調(diào)整自己的最佳狀態(tài)調(diào)整到上午9點(diǎn)和下午3點(diǎn)。要科學(xué)安排好每天的時(shí)間,，不要睡得晚,、起得晚。此外,，應(yīng)注意飲食,、身體鍛煉，使自己不要因?yàn)樯眢w的原因影響高考。為了調(diào)整情緒,，可有意識地聽一些音樂,、外出散散步等。
總而言之,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識,、總結(jié)考試中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤、保持良好的身心狀態(tài)對于高考的水平發(fā)揮至關(guān)重要,，對高考成績有極其重要的影響,，請同學(xué)們應(yīng)予以重視。
2018屆高考沖刺備考建議
一,、狠抓薄弱環(huán)節(jié)
(1)薄弱章節(jié)
到了高三最后沖刺階段,，同學(xué)對各科薄弱環(huán)節(jié)應(yīng)該把握的很清晰了。在平時(shí)不斷的做題與訓(xùn)練過程中應(yīng)能總結(jié)出哪些章節(jié)哪些環(huán)節(jié)老出問題,，這階段應(yīng)該將這些章節(jié)或者這些環(huán)節(jié)單獨(dú)拿出來進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練,，必要時(shí)可以找相應(yīng)老師進(jìn)行交流探討。
同時(shí),，狠抓薄弱環(huán)節(jié)應(yīng)從比較簡單的地方做起,，由易入難，這樣就能達(dá)到很好的效果,。
(2)薄弱學(xué)科
這階段應(yīng)該是哪個(gè)地方最能夠拿分就補(bǔ)哪個(gè)地方,，哪門學(xué)科最能提分就狠抓哪門學(xué)科。抓住具有最大提分潛力的學(xué)科才是重點(diǎn),。對于很多理科的學(xué)生,，可以在維持?jǐn)?shù)、理,、化等學(xué)科做題狀態(tài)的同時(shí)狠抓一下語文和英語等學(xué)科;對于文科，也是如此,。什么地方最頭疼就狠抓什么地方,，往往能達(dá)到意想不到的效果。
二,、把握做題規(guī)律,，注重通法通解
(1)總結(jié)題型，把握做題規(guī)律
到了這一階段,，同學(xué)每天都會(huì)做很多的題目,，但是有很多同學(xué)做完之后都沒有總結(jié)，不能將一道題延伸為一類題,。這是萬萬不可取的,。在做題之后一定要將這種題型做一次總結(jié)，看看這類題會(huì)遵從什么樣的思維方法。比如立體幾何中的動(dòng)點(diǎn)(運(yùn)動(dòng))問題,，同學(xué)應(yīng)該總結(jié)一下這類題型一般情況下從哪幾種思維角度入手;還有比如解析幾何中的面積問題等等,。
(2)靈活應(yīng)對，注重通法通解
我注意到很多同學(xué)在做出來一個(gè)較難的題目時(shí)特別興奮,，可是在分享思路時(shí)說用到了一個(gè)曾經(jīng)見過的特別“神奇”的特殊解法來做的,。其實(shí)這種題目不是為了讓學(xué)生知道這種性質(zhì)，因此要將它看做對相應(yīng)章節(jié)的思維能力的考查,。因此必須找到這一類題型的通用解題思維方法,。不能刻意去追求特殊解法。同時(shí)針對不同類型的題目,，需要學(xué)生靈活應(yīng)對,，在掌握這類題型總體思維方法的基礎(chǔ)上去考慮針對一道題的解題策略。
三,、維持作息規(guī)律,，提高沖刺效率
在這一時(shí)期，同學(xué)們還要注意保持自己的作息規(guī)律,，有生活規(guī)律的沖刺往往具有很高的效率,，每天做到固定時(shí)間起床，固定時(shí)間復(fù)習(xí),，同時(shí)中午安排十幾分鐘休息,。
很多同學(xué)在高三沖刺后期出現(xiàn)了很多身體狀況不佳，影響沖刺效率的問題,。建議各位同學(xué)每天在緊張復(fù)習(xí)的同時(shí)一定要進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳眢w鍛煉,，這有利于保持一個(gè)良好的做題狀態(tài)與考試心態(tài)。
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