縣管校聘政策的看法，我國(guó)對(duì)于教育這一方面政策越來(lái)越多了,，相信還有很多小伙伴還不知道什么是縣管校聘政策吧,，下面就由小編為大家講解一下。
縣管校聘政策的看法
根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，浙江省有33個(gè)“縣管校聘”試點(diǎn)地區(qū),，涉及926所學(xué)校,，跨校競(jìng)聘上崗教師1355名，組織調(diào)劑上崗53名,，解除聘任合同155份……
《教育部2021年工作要點(diǎn)》34條“深化教師管理綜合改革”提到要進(jìn)一步完善教師資格制度,，推進(jìn)義務(wù)教育教師“縣管校聘”管理改革。
縣管校聘政策解讀
事實(shí)上,，早在2015年的時(shí)候就已經(jīng)提出了“縣管校聘”政策,，并且已經(jīng)在全國(guó)多個(gè)省市實(shí)施，山西,、安徽,、福建、山東,、廣東,、海南、浙江等地已經(jīng)出臺(tái)相關(guān)文件,，在省級(jí)層面全面推動(dòng),。
01縣管校聘是什么
“縣管校聘”是指全體公辦義務(wù)教育學(xué)校教師和校長(zhǎng)全部都實(shí)行縣級(jí)政府統(tǒng)一管理，特別是統(tǒng)一,、定期強(qiáng)制流動(dòng)到縣域內(nèi)的義務(wù)教育學(xué)校,，從而將教師和校長(zhǎng)從過(guò)去的某學(xué)校的“學(xué)校人”改變?yōu)榭h義務(wù)教育系統(tǒng)的“系統(tǒng)人”,。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是縣級(jí)教育局統(tǒng)一直接管理教師的關(guān)系,，然后由全縣各個(gè)學(xué)校聘任教師，從而促進(jìn)教師在全縣內(nèi)的流動(dòng),。
02競(jìng)聘方式是什么
縣管校聘的競(jìng)聘方式遵從校內(nèi)競(jìng)聘,、跨校競(jìng)聘、組織調(diào)劑的三步走原則,。
一,、首輪校內(nèi)競(jìng)聘
參與校內(nèi)競(jìng)聘的教職工可以填寫校內(nèi)競(jìng)聘申請(qǐng)表，考核主要參考：職業(yè)道德,、評(píng)先評(píng)優(yōu),、學(xué)歷職稱、教科研工作及考勤等相結(jié)合的方式進(jìn)行考評(píng),。
二,、學(xué)區(qū)內(nèi)競(jìng)聘
第一輪校內(nèi)競(jìng)聘成功的老師不參與第二輪競(jìng)聘，二輪競(jìng)聘由學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織實(shí)施,，再次落聘人員由學(xué)區(qū)組織協(xié)調(diào)或報(bào)教育局統(tǒng)籌安排,。
三、統(tǒng)一組織調(diào)劑
經(jīng)過(guò)兩輪競(jìng)聘，其余落選教職工由教育局依據(jù)該縣教育教學(xué)情況統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作崗位,。
03對(duì)教師隊(duì)伍有什么影響
“縣管校聘”政策一方面很好的保障了優(yōu)秀教師的權(quán)益,，另一方面也對(duì)一些不思進(jìn)取的教師有督促作用。
縣管校聘其實(shí)是資源整合的過(guò)程,，對(duì)整個(gè)教育體系有沖擊,，但避免了優(yōu)質(zhì)教育資源扎堆，對(duì)教學(xué)資源平衡有極大好處,。
04哪幾類老師容易被調(diào)動(dòng)
第一類：不遵守紀(jì)律,，總是遲到早退、上班態(tài)度不認(rèn)真的老師,。
第二類：嚴(yán)重違反師德師范,，比如收取禮品、進(jìn)行有償家教的老師,。
第三類：出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故,，比如多次曠課、飲酒鬧事的老師,。
第四類：受到多個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)投訴的老師,。
政策的推進(jìn)不會(huì)一下子調(diào)整所有老師的崗位，更不會(huì)任意調(diào)換老師的工作地點(diǎn),，縣管校聘的目的是穩(wěn)步推進(jìn),，而不是制造矛盾。
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