初中記敘文答題技巧及格式有哪些？中考語文閱讀理解中最容易出現(xiàn)的就是記敘文,，掌握了記敘文閱讀常見的答題技巧,，學生的語文成績一定會有很大的突破。以下是小編給大家整理一些初中記敘文答題技巧及格式的資料,，希望對大家有所幫助,。
初中記敘文答題技巧及格式
一、常見考點
1.篩選整合信息,。歸納內(nèi)容要點,，概括中心;分析結構，理清思路;
2.賞析作品的語言,、表達技巧,，理解文中重要詞語或句子的含意;
3.分析、評價人物形象;
4.拓展延伸,，創(chuàng)意表達,。
二、命題角度
1.整體感知概括故事情節(jié);
2.人物形象分析概括;
3.語言品味;
4.主旨把握;
5.作品感悟等,。
三,、語段閱讀題答題總規(guī)則
1.先讀題干再讀文章。讀題時注意從題干中找出“題眼”(答題關鍵點),，帶著問題讀文章;
2.讀文章時要整體把握文章的主要內(nèi)容和中心思想;
3.準備作答時,，再次細讀題目，找準“題眼”;
4.答題時,，具體題目涉及到相關段落,，就要對相關段落反復研讀;涉及全篇，就要整體把握文章的內(nèi)容和思想并做概括,。
四,、題型及答題方法
1、概括文章或某一段的主要內(nèi)容或故事內(nèi)容 常用格式：(時間+地點)+人物+事件
(1)記敘類：必須包含兩個要素：
①人物+事件;
②其他要素如：時間(季節(jié),、年代),、地點、環(huán)境如果有某種特定意義,，事件的整體發(fā)展情況都應做概括,。
注意點：這里的人通常指主人公，因此要分清文章中的主要人物和次要人物,。比較取巧的種做法是,，看用哪個人物的筆墨多，也可以把題目中所提到的最多次數(shù)的人物作為判斷主人公的依據(jù),，并做互相印證,，確保萬無一失。
(2)描寫類：景物+特征
(3)抒情類：表達了什么樣的思想感情,。
2.本文的線索是什么?
(1)以時間推移,、空間的轉換為線索;
(2)以具體的人、事,、物為線索;
(3)以人物的思想感情(或感情的發(fā)展變化)為線索,。
3.品析作品中的人物形象
命題角度：
(1)對人物描寫的具體方法;
(2)概括指出人物的性格特征或對人物進行客觀公正的評析(包括作者對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價)。
從兩個方面入手：
(1)通過分析典型事例來理解人物形象;
(2)通過對人物描寫(外貌描寫,、動作描寫,、心理描寫、語言描寫,、肖像描寫等)方法的分析來把握人物的思想性格,。多注意直接描寫、側面描寫,、細節(jié)描寫,。
答題方法：
(1)對人物描寫的具體方法及作用
①外貌描寫(包括神態(tài))：交代人物身份、地位,、處境,、經(jīng)歷以及心理狀態(tài)、思想性格等情況;
②語言(對話)和行動(動作)描寫：形象生動的表現(xiàn)出人物的心理/心情),，反映了人物的某種性格特征或精神品質(在有的情況下,，還推動了情節(jié)的發(fā)展，具體分析);
③心理描寫：形象生動地反映出人物的某種思想,，揭示了人物的某種性格或品質,。
(2)概括人物性格或評價：
①根據(jù)人物身份、職業(yè)分類理解;
②根據(jù)外貌,、語言,、動作、心理,、細節(jié)描寫分析,。
方法運用：性格+情趣+思想品質+身份(職業(yè)、職務),，至少要從不同角度答兩點),。如要求擺出理由和舉例，就從原文中概括例子來證明,。
4.體會文中的細節(jié)描寫,，用一段話描寫(或揣摩)人物此刻的心理活動
方法運用：
學會角色轉換,，體驗情境。聯(lián)系前后文,，將自己轉化為文中人物/事物,，置身于選文的情景中，揣摩人物心理活動,，緊扣語境展開描寫,。并注意答題時的人稱角度。
5.環(huán)境描寫作用(包括社會環(huán)境,、自然環(huán)境)
(1)自然環(huán)境：環(huán)境特點+渲了某種氣氛+烘托了人物的某種心情,，推動情節(jié)發(fā)展。
(2)社會環(huán)境：為某種人物活動/故事發(fā)展設置了背景,。預示人物的某種命運,。
6.語言品味與賞析
命題角度：
(1)修辭手法(比喻、排比,、擬人)
(2)詞語用法(動詞,、副詞、形容詞)
(3)描寫方法(語言,、動作,、神態(tài)等)
(4)內(nèi)容上：蘊含了某種人生哲理
從兩方面入手：
(1)先評價寫作特色、語言特色,，如用了什么修辭手法,、表現(xiàn)手法
(2)再評思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達了什么觀點,，以及帶給你的感受
答題方法：
(1)辨析句子所運用的修辭及作用,。修辭手法的一般作用﹢對象﹢特點
① 比喻：形象生動地寫了某個人物/事物的某種特點;
② 擬人：賦予了主體以人的性格(思想)、感情和動作),，更形象地寫出了人物/事物的某種特點;
③ 排比：增強語勢,，增強文章的節(jié)奏感，強調(diào)+具體內(nèi)容;
④ 夸張：突出了人物/事物的某種特征,，揭示本質,，給讀者以鮮明而強烈的印象;
⑤ 設問：自問自答，引起讀者思考,，提高閱讀興趣,，強調(diào)了+具體內(nèi)容;
⑥對比：突出了人物/事物的某種特點。
(2)句子的描寫手法及作用,。 寫出了人物(對象)+性格(事物)特征
方法運用：描寫手法+生動形象寫了某種人物(事物)的某種特點,。
(3)詞語的理解與賞析：
詞語本意+句子內(nèi)容(語境)+寫出人物(事物)什么性格(特點)
7.重點句子內(nèi)涵
命題角度：
(1)理解句子的含義;
(2)理解句子在文章中的作用;
(3)分析句子所表達的情感(或思想、或人物的個性特征)。
答題方法：
一般從兩方面分析：內(nèi)容上從句子表達的含義和與主題的關系分析;
結構上應從總領全文,、承上啟下,、前后照應、為下文作鋪墊,、推動情節(jié)發(fā)展,、點題、總結上文等作用的角度去分析,。
(1)哲理句：告訴了我們某種道理/讓我們體會到了作者的某種情感;
(2)主旨句：抒情議論句，全文總結句：這個句子起到了點題,、總結全文,、首尾照應+點明中心、升華主題的作用;
(3)過渡句：這個句子起到了承上啟下(或引出下文,、推動情節(jié))的作用,。
8.把握主旨(概括中心思想)
答題方法：
(1)從題目入手，有的題目也是線索,、本身也起到點題的作用;
(2)從關鍵句子入手,，從開頭、結尾,、過渡,、抒情、議論句里找;
(3)概括中心：文章記敘/描寫了某人/事,，表現(xiàn)了某種精神,，表達了某種思想感情，或領悟/體會到了某種道理,。
9.寫作手法與技巧賞析
(1)布局謀篇的技巧：如開門見山,、首尾呼應、伏筆照應,、設置懸念,、詳略得當?shù)?
(2)表現(xiàn)手法及作用：如借景抒情、寓情于景,、托物言志,、以小見大、動靜相襯,、虛實結合,、以物喻人;象征、對比,、烘托,、先抑后揚等。
10.對作品感受(認識,、理解)
(1)感受啟示題：結合原文談認識,，聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷談感受,。
答題模式：觀點+認識(道理論據(jù))+事例(事實論據(jù))
(2)合理想象題：有創(chuàng)意但必須與語境和主旨相吻合。
答題模式：原文含義(作者感情)+現(xiàn)實生活(典型事例)+自己觀點(態(tài)度)
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