西昌學院是一所省屬大學，學校辦學實力強,，校園環(huán)境優(yōu)美,，學校共開設(shè)16個學院，65個本科專業(yè),，15個?？茖I(yè)，那么西昌學院王牌專業(yè)有哪些？學什么專業(yè)好?今天為考生家長們盤點了西昌學院專業(yè)排名,，這些都是西昌學院最好的專業(yè),，也是優(yōu)勢特色專業(yè)，志愿填報熱門選擇的專業(yè),，就業(yè)率高,，薪資待遇前景都不錯！
一：西昌學院王牌專業(yè)名單
2022年國家級特色專業(yè)1個：中國少數(shù)民族語言文學
2022年四川省級特色專業(yè)6個：農(nóng)學,、少數(shù)民族語言文學,、水利水電工程、動物醫(yī)學,、園藝,、食品科學與工程
二：西昌學院專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹,，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢,！
1.中國少數(shù)民族語言文學
中國少數(shù)民族的語言文學，現(xiàn)在已引起許多國家學者的關(guān)注,。許多跨境民族的語言和文學,，已成為我國與周邊國家相關(guān)民族交往和交流的園地和橋梁。如今,，藏學,、蒙古學、滿學,、突厥學,、壯學、傣學,、苗學,、瑤學、彝學,、哈尼學等已成為國際性的學科,。近年來，聯(lián)合國教科文組織陸續(xù)發(fā)表有關(guān)保護世界文化多樣性的決議,、宣言和國際公約,，世界文化的多元化已成為人們普遍認同的共識。
培養(yǎng)目標
學生主要學習有關(guān)民族語言,、文學,、文獻方面的基本理論和基礎(chǔ)知識．受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史,、研究現(xiàn)狀等系統(tǒng)教育和從事專業(yè)工作所需業(yè)務(wù)能力的基本訓練,。
就業(yè)方向
中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)的畢業(yè)生主要到少數(shù)民族教育文化部門及相關(guān)單位從事有關(guān)少數(shù)民族語言文字,、文學、文獻的教學,、研究,、編輯、翻譯,、新聞,、文學創(chuàng)作等方面工作。
三：西昌學院專業(yè)排行榜（四川省級特色專業(yè)）
注：篇幅有限,，以下為部分專業(yè)介紹,，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢！
1.農(nóng)學
農(nóng)學（農(nóng)業(yè)科學）是研究與農(nóng)作物生產(chǎn)相關(guān)領(lǐng)域的科學,，包括作物生長發(fā)育規(guī)律及其與外界環(huán)境條件的關(guān)系,、病蟲害防治、土壤與營養(yǎng),、種植制度,、遺傳育種等領(lǐng)域。農(nóng)學（農(nóng)業(yè)科學）是研究農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然規(guī)律和經(jīng)濟規(guī)律的科學,，因涉及農(nóng)業(yè)環(huán)境,、作物和畜牧生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)工程和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟等多種科學而具有綜合性,。林業(yè)科學和水產(chǎn)科學有時也包括在廣義的農(nóng)業(yè)科學范疇之內(nèi)。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習農(nóng)業(yè)生物科學,、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學,、作物生長發(fā)育和遺傳規(guī)律等方面的基本理論和基本知識，受到作物生產(chǎn)和作物新品種選育等方面的基本訓練,，具有作物育種,、作物栽培與耕作、種子生產(chǎn)與檢驗等方面的基本能力,。
就業(yè)方向
農(nóng)學專業(yè)學生畢業(yè)后可在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)的部門或單位從事與農(nóng)學有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計,、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理,、教學與科研等工作。植物生產(chǎn)類專業(yè)畢業(yè)生主要到農(nóng)業(yè),、園林及植物所等部門從事科研,、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)及管理等工作,；動物生產(chǎn)類專業(yè)畢業(yè)生主要到動物飼養(yǎng),、動物生產(chǎn)等部門從事技術(shù)管理,、生產(chǎn)現(xiàn)場的技術(shù)工作、科研等工作,；水產(chǎn)類專業(yè)畢業(yè)生主要到水產(chǎn)部門從事水產(chǎn)品的增殖,、養(yǎng)殖、保藏加工利用及漁業(yè)技術(shù)設(shè)備研究,、制造工作,，也可到海洋；海運,、輕工,、外貿(mào)、環(huán)保等部門從事科研工作,；動物醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)生主要到各級獸醫(yī)防治,、科研、教育,、生產(chǎn)和行政管理部門及動物檢疫站,、商品檢驗局、生物藥品制造及動物食品加工單位工作,；森林資源保護與游想類專業(yè)的畢業(yè)生主要到林業(yè),、環(huán)保等部門從事沙土保持、沙漠治理,、園林,、野生動物及自然保護區(qū)等方面的生產(chǎn)、科研,、工程技術(shù),、管理及森林旅游等工作。該專業(yè)適合升學考研,。
2.少數(shù)民族語言文學
中國少數(shù)民族的語言文學,，現(xiàn)在已引起許多國家學者的關(guān)注。許多跨境民族的語言和文學,，已成為我國與周邊國家相關(guān)民族交往和交流的園地和橋梁,。如今，藏學,、蒙古學,、滿學、突厥學,、壯學,、傣學、苗學,、瑤學,、彝學,、哈尼學等已成為國際性的學科。近年來,，聯(lián)合國教科文組織陸續(xù)發(fā)表有關(guān)保護世界文化多樣性的決議,、宣言和國際公約，世界文化的多元化已成為人們普遍認同的共識,。
培養(yǎng)目標
學生主要學習有關(guān)民族語言,、文學、文獻方面的基本理論和基礎(chǔ)知識．受到有關(guān)理論,、發(fā)展歷史,、研究現(xiàn)狀等系統(tǒng)教育和從事專業(yè)工作所需業(yè)務(wù)能力的基本訓練。
就業(yè)方向
中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)的畢業(yè)生主要到少數(shù)民族教育文化部門及相關(guān)單位從事有關(guān)少數(shù)民族語言文字,、文學,、文獻的教學、研究,、編輯,、翻譯、新聞,、文學創(chuàng)作等方面工作,。
3.水利水電工程
本專業(yè)是以力學、水文學等為基礎(chǔ),，研究水利水電工程建設(shè)相關(guān)的基本理論及工程設(shè)計,、施工管理方法，研究消除水災,、科學利用水資源及水能資源的綜合性學科,。隨著我國乃至全球水資源的嚴重短缺、能源危機的日益加劇,，加快江河治理、優(yōu)先發(fā)展水電,、開發(fā)利用水能——清潔再生能源,，以及水資源優(yōu)化配置成為當務(wù)之急，這使該專業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景,。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習水利水電工程建設(shè)所必需的數(shù)學,、力學和建筑結(jié)構(gòu)等方面的基本理論和基本知識，使學生掌握必要的工程設(shè)計方法,、施工管理方法和科學研究方法的基本訓練,，具有水利水電工程勘測、規(guī)劃,、設(shè)計,、施工,、科研和管理等方面的基本能力。
就業(yè)方向
水利水電工程畢業(yè)生可在水利水電工程管理,、設(shè)計,、科學研究機構(gòu)、企事業(yè)單位和高等院校從事相關(guān)的設(shè)計,、施工,、管理、營銷和教學等工作,?？稍谕聊窘ㄖ⒔煌ê褪姓こ碳捌渌袠I(yè)從事相關(guān)工作,?？稍谒娰Y源開發(fā)、大型水利水電樞紐勘測,、設(shè)計,、施工、管理等領(lǐng)域從事規(guī)劃,、設(shè)計和科學研究工作,。該專業(yè)適合升學考研。
4.動物醫(yī)學
動物醫(yī)學專業(yè)通俗來說,，就是培養(yǎng)“獸醫(yī)”的專業(yè),，它是以生物學為基礎(chǔ)，研究動物（包括研究動物）疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律,，并在此基礎(chǔ)上對疾病進行診斷和防治,，保障動物健康的綜合性學科。其基本任務(wù)是有效地防治畜禽,、伴侶動物,、醫(yī)學實驗動物及其他觀賞動物疾病的發(fā)生。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習動物基礎(chǔ)醫(yī)學,、預防醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論和基本知識,，受到動物體正常和異常結(jié)構(gòu)及功能實驗、檢查,、疾病預防,、診斷、治療技術(shù)的基本訓練,，具有動物保健,、臨床診療、動物防疫檢疫和獸醫(yī)衛(wèi)生管理工作的基本能力,。
就業(yè)方向
動物醫(yī)學的就業(yè)前景令人看好,，動物醫(yī)學專業(yè)的學生畢業(yè)后可從事畜牧獸醫(yī)行政管理,、進出口動物及其產(chǎn)品的檢驗、肉品衛(wèi)生檢驗,、飼料工業(yè),、食品安全、環(huán)境保護,、畜禽疾病的診斷與防治,、伴侶動物醫(yī)療保健、實驗動物,、比較醫(yī)學,、公共衛(wèi)生及生物學領(lǐng)域等方面的工作。該專業(yè)適合升學考研及公務(wù)員,。
5.園藝
園藝,，即園地栽培，果樹,、蔬菜和觀賞植物的栽培,、繁育技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)營方法?？上鄳?yīng)地分為果樹園藝,、蔬菜園藝和觀賞園藝。園藝一詞,，原指在圍籬保護的園囿內(nèi)進行的植物栽培?，F(xiàn)代園藝雖早已打破了這種局限，但仍是比其他作物種植更為集約的栽培經(jīng)營方式,。園藝業(yè)是農(nóng)業(yè)中種植業(yè)的組成部分,。園藝生產(chǎn)對于豐富人類營養(yǎng)和美化、改造人類生存環(huán)境有重要意義,。該專業(yè)同時屬于農(nóng)業(yè)類,、農(nóng)學類專業(yè)。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習生物學和園藝學的基本理論和基本知識,，受到園藝植物科研,、生產(chǎn)、管理方面的基本訓練,，具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)和推廣,、園藝企業(yè)經(jīng)營管理方面的基本能力,。
就業(yè)方向
園藝技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可從事與農(nóng)業(yè)相關(guān)的工作如現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、園藝公司,、園藝場等生產(chǎn),、貯藏,、加工企業(yè)的技術(shù)管理員;園藝行業(yè)協(xié)會、園藝產(chǎn)品與農(nóng)資銷售企業(yè)的營銷員;鮮切花生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)及花店的插花員;園藝教育,、科研,、試驗單位的試驗輔助人員;農(nóng)業(yè)科技推廣和行政管理部門的技術(shù)推廣員等。該專業(yè)適合升學考研,。
6.食品科學與工程
食品工程科學屬一級學科,，與數(shù)學、物理,、生物,、天文、化工等基礎(chǔ)學科屬同等地位,，具有多學科交叉滲透的特點,，涉及化學、物理,、生物,、農(nóng)學、醫(yī)學,、機械,、環(huán)境、管理等多個學科領(lǐng)域,。食品科學與工程專業(yè)是生命科學與工程科學的重要組成部分,，也是銜接生命科學與工程科學之間的重要橋梁。根據(jù)院校不同,，該專業(yè)有食品加工儲藏與運輸,、食品營養(yǎng)安全與檢測、食品工程設(shè)計與研發(fā),、食品品質(zhì)管理與監(jiān)督,、食品企業(yè)經(jīng)營管理等方向。日益受到社會各個方面的重視與支持,，就業(yè)前景良好,。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習化學、生物學和食品工程學的基本理論和基本知識,，受到食品生產(chǎn)技術(shù)管理,、食品工程設(shè)計和科學研究等方面的基本訓練，具有食品保藏,、加工和資源綜合利用方面的基本能力,。
就業(yè)方向
食品科學與工程專業(yè)學生畢業(yè)后能從事各類食品生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)工藝設(shè)計、新產(chǎn)品開發(fā)、質(zhì)量檢測,、經(jīng)營管理等工作,；食品的科學研究和成果推廣工作；食品質(zhì)量監(jiān)督,、海關(guān),、商檢、衛(wèi)生防疫,、進出口等部門的產(chǎn)品分析,、檢測工作；相關(guān)的國家機關(guān),、大專院校,、科研院所的工作等。該專業(yè)適合升學考研及公務(wù)員,。
四：西昌學院簡介
學校肇始于1939年北洋工學院內(nèi)遷創(chuàng)建的國立西康技藝?？茖W校。李書田,、柯召,、魏壽昆、曾炯,、劉之祥等知名教授匯聚于斯,矢志興教,提出振農(nóng)工,、重實驗辦學理念,開辦農(nóng)林、畜牧,、土木工程,、礦冶工程、機械工程和醫(yī)科等專業(yè),應(yīng)用辦學源遠流長,實踐育人特色鮮明,。發(fā)現(xiàn)攀枝花大型磁鐵礦;培養(yǎng)出國家科技進步特等獎獲得者陳明義,、國家發(fā)明獎獲得者張嘉惠等一批杰出英才。幾經(jīng)變遷,2003年教育部批準西昌農(nóng)專,、西昌師專,、涼山大學、涼山教育學院合并組建西昌學院,。