西安美術學院的王牌專業(yè),，西安美術學院是一所省屬大學，學校辦學實力強,，校園環(huán)境優(yōu)美,，學校共開設12個學院,，24個本科專業(yè)，那么西安美術學院王牌專業(yè)有哪些,？學什么專業(yè)好?今天為考生家長們盤點了西安美術學院專業(yè)排名,，這些都是西安美術學院最好的專業(yè)，也是優(yōu)勢特色專業(yè),，志愿填報熱門選擇的專業(yè),，就業(yè)率高，薪資待遇前景都不錯,！
西安美術學院的王牌專業(yè)
一：西安美術學院王牌專業(yè)名單
2022年國家級特色專業(yè)5個：動畫,、美術學、繪畫,、雕塑,、視覺傳達設計
2022年陜西省級特色專業(yè)7個：動畫、美術學,、繪畫,、雕塑、攝影,、中國畫,、視覺傳達設計
二：西安美術學院專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）
1.動畫
西安美術學院影視動畫系動畫專業(yè)創(chuàng)建于2001年，以造型藝術為基礎,，推行藝術與技術并重,，觀念與科學并進的教學理念，注重培養(yǎng)學生的專業(yè)設計能力與項目執(zhí)行能力,，堅持教學與實踐的密切聯(lián)系,，積極參與實驗性與社會性項目，強調(diào)培養(yǎng)學生植根于本土文化的藝術創(chuàng)作觀念,。
動畫專業(yè)的教學按照學生的專業(yè)技術傾向分別進入三個工作室進行創(chuàng)作教學，分別從二維,、三維,、定格等動畫技術手段出發(fā)，進行動畫藝術創(chuàng)作,，工作室教學內(nèi)容多樣化,，在這里能將學生富有創(chuàng)新的藝術想象力更有效的發(fā)揮出來。
動畫專業(yè)現(xiàn)有3個工作室：
2D動畫藝術工作室,、三維動畫工作室,、定格動畫工作室
2.美術學
業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)為美術史論、美術教育領域培養(yǎng)教學和科研,，美術評論和編輯,、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才,，學生畢業(yè)后能從事美術教育、美術研究,、文博藝術管理,、新聞出版等方面的工作。
業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)教學以馬克思主義史學與文藝學原理作為指導思想,，學生主要學習美術史論,、美術教育等方面的基本理論、基礎知識和專業(yè)技能,，以及與之相關的文史哲知識,，培養(yǎng)學生史與論相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的良好學風,。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.全面理解和掌握美術學的專業(yè)基本理論和基本知識;
2.運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本方法去闡述美術發(fā)展的規(guī)律;
3.具有較好的藝術鑒賞能力,、邏輯思辯能力、綜合分析研究能力,、理論表達能力;
4.了解和關注美術學的理論動向及前沿課題;
5.掌握文獻檢索,、資料查詢的基本方法、具有-定的科學研究能力和實際工作能力,。
主干學科：藝術學,、教育學
主要課程：中外美術史、美術概論,、中外畫論概要,、古文字學與古代漢語、美術考古學基礎,、書畫鑒定概論,、美術與攝影基礎。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括繪畫寫生,、攝影與暗房操作,、內(nèi)代美術遺跡考察及博物館專業(yè)實習。
修業(yè)年限：四年
授予學位：文學學士
3.繪畫
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備堅實的科學文化和藝術理論知識,，具有繪畫創(chuàng)作,、教學的能力，能 在專業(yè)藝術領域和各類學校從事繪畫創(chuàng)作或教學,、研究工作的應用型人才,。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生根據(jù)所擇定的油畫、版畫,、壁畫,、水彩畫等不同的專業(yè)方向，在能力結(jié) 構要求上,，要求具有該專業(yè)方向方面較扎實的繪畫基本功,，掌握該專業(yè)方向必要的理論知識和較 全面的專業(yè)素質(zhì),。同時，應根據(jù)學生的不同特點,，發(fā)掘和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，引導和發(fā)展學生 在繪畫創(chuàng)作方面的潛能，使之具有較高的藝術修養(yǎng)和從事本專業(yè)創(chuàng)作,、教學和研究工作的能力,。
畢業(yè)生還應具備以下幾方面的知識和素質(zhì)：
1.在素質(zhì)結(jié)構方面，在思想道德素質(zhì)上要求具有良好的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、道德品質(zhì)，以 及法制意識,、誠信意識,、團體合作意識;在文化素質(zhì)上具有較好的中西方傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、文學藝術 修養(yǎng),，并具有現(xiàn)代意識,、人際交往意識;身心健康。
2.在知識結(jié)構方面,，要求除本專業(yè)確定的學科基礎知識和專業(yè)能力外,，同時具有一定的外 語、計算機及信息技術應用,、文獻檢索,、論文寫作等方面的知識，以及文學藝術,、歷史哲學,、政治思 想道德、心理學等方面的人文社會科學知識,。
主干學科：美術學,、藝術學理論。
核心課程：素描,、速寫,、解剖與透視、色彩基礎理論,、色彩(靜物),、社會實踐(風景,、采風),、所 擇定專業(yè)方面的繪畫(人物、人體),、繪畫材料,、創(chuàng)作,、中國美術史、西方美術史,。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：下鄉(xiāng)寫生,、藝術考察、社會調(diào)查,、畢業(yè)創(chuàng)作,、畢業(yè)實習等。
主要專業(yè)實驗：素描,、繪畫,、藝術創(chuàng)作。
修業(yè)年限：四年,。
授予學位：藝術學學士,。
4.雕塑
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要,，理論基礎扎實,、實踐能力強和富有創(chuàng)新精神，德,、智,、體、美全面發(fā)展,，具有較廣泛的人文知識及從事雕塑藝術創(chuàng)作的基本能力,，能夠在專業(yè)院校、機構,、企事業(yè)單位從事雕塑藝術創(chuàng)作,、教學、科研等方面工作的專門人才,。
二,、培養(yǎng)模式
雕塑系現(xiàn)有教學模式為1+2+2模式，學生一年級進入學院造型藝術部學習,，二年級進入雕塑系,，先期進行為期兩年的專業(yè)基礎學習，由專業(yè)基礎教研室負責教學,，四,、五年級進入工作室學習，由三個工作室負責教學,，目前有三個工作室,，即第一、第二,、第三工作室,。
三,、各工作室介紹
基礎教研室：堅持扎實的寫生基本功訓練，以研究人體造型的藝術規(guī)律為核心內(nèi)容,注重嚴格的造型基礎訓練,，遵循雕塑藝術特有的科學性與嚴謹性,，了解解剖知識與理解形體結(jié)構,積極引導學生對中國古代雕塑遺產(chǎn)，尤其是周,、秦,、漢、唐時期優(yōu)秀雕塑作品的學習,，同時鼓勵學生對多種藝術表現(xiàn)形式的嘗試,，為能順利進入更高年級的專業(yè)學習打下良好基礎。
主要課程：頭像塑造,、胸像寫生塑造,、人體解剖、人體速塑,、80公分人體塑造,、浮雕塑造、金屬技法,、石雕技法,、木雕技法、120公分人體塑造,、120公分人體著衣塑造,、立體構成、中國古代雕塑史,、中國古代雕塑臨摹與考察(一),、中國古代雕塑臨摹與考察(二)、文化考察
第一工作室：以人體塑造與造型研究為基礎,，建立起學生的基本造型觀念,。堅持立足于對中西方古代雕塑藝術精華的考察、臨摹與學習,，強化基本技能與中國傳統(tǒng)雕塑風格的有機結(jié)合,，同時關注當代藝術思潮，始終堅持傳承與創(chuàng)新并重,，理論與實踐結(jié)合,，強調(diào)學生在藝術實踐過程中的思考，并且重視引導學生對雕塑表現(xiàn)語言進行積極的探索,，在堅持嚴謹扎實的基本功訓練的同時,，鼓勵學生在創(chuàng)作中追求個性化的表現(xiàn)風格并能夠結(jié)合當代藝術發(fā)展趨勢，在繼承傳統(tǒng)民族藝術的基礎上，注重研究雕塑的當代性表現(xiàn)形態(tài),，以及雕塑藝術在當代文化語言中拓展的可能性。
主要課程：80公分肖像寫生塑造,、中國古代雕塑臨摹與考察(三),、雕塑表現(xiàn)語言、寫意雕塑創(chuàng)作,、等大人體塑造,、畢業(yè)創(chuàng)作
第二工作室：綜合材料教學是在教學體系具備形態(tài)多元化的前提下，在學科呈現(xiàn)交叉性,、性,、創(chuàng)造性的基礎上，注重強化對學生綜合素質(zhì)與綜合技術的培養(yǎng),，強調(diào)對學生創(chuàng)造力的培養(yǎng),，最重要的是文化意識與精神的培養(yǎng)，并針對當前雕塑傳統(tǒng)教學中創(chuàng)造創(chuàng)新能力不足的問題,，針對教學中觀念陳舊和技術手段單一等問題,，思考如何在現(xiàn)實沖突中尋找材料應用創(chuàng)新的教授手段，如何打開思路,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,，如何在教學中建立具有中國文化特質(zhì)并與其相對應的審美范疇在中國雕塑語言體系中存在的問題，以確立具有中國特色的材料雕塑語言表現(xiàn)的教學模式和方法,。
主要課程：裝置語言與材料表現(xiàn),、材料實踐考察、材料雕塑語言表現(xiàn),、新材料探索,、等大人體塑造、畢業(yè)創(chuàng)作
第三工作室：公共藝術是社會的藝術,，社會性是公共藝術的本質(zhì)特點,。在全球化、信息化,、知識產(chǎn)業(yè)化的今天,，新的技術不斷涌現(xiàn)，綜合的,、多元化的動,、靜態(tài)、聲光電等藝術表現(xiàn)媒介大量融入當代社會,，形成現(xiàn)當代獨特的,、多彩的公共藝術世界。在當代公共藝術視野影響下的城市形態(tài)更是注重人類的整體心理、精神價值的公眾屬性,，強調(diào)藝術的價值與城市的特色文化,。在此基礎上的公共雕塑藝術根據(jù)時代的需要，不斷加強藝術觀念對于城市雕塑的介入,，加速人們生存觀念的轉(zhuǎn)變,。
主要課程：抽象雕塑創(chuàng)作、公共藝術考察,、空間雕塑探索,、景觀雕塑創(chuàng)作、等大人體塑造,、畢業(yè)創(chuàng)作
5.視覺傳達設計
視覺傳達設計是指依據(jù)特定的設計目的,，對信息進行分析、歸納并通過文字,、圖形,、色彩、造型等基本要素進行設計創(chuàng)作,，是將可視化信息傳達給受眾并對受眾產(chǎn)生影響的過程,。
培養(yǎng)目標
學生具有為國學習的思想和為社會服務的理念，了解專業(yè)相關的法律法規(guī),，具有較為系統(tǒng)的視覺傳播專業(yè)基本理論和專業(yè)知識,。學生應在設計創(chuàng)新，語言,、文字表達能力,，社會交流溝通能力等方面得到全面鍛煉，并符合國家要求達到的外語水平,。具備從事廣告,、展示、媒體,、出版等平面設計的專業(yè)技術能力,。
就業(yè)方向
視覺傳達設計專業(yè)的就業(yè)前景非常廣泛，畢業(yè)生可在廣告公司,、設計公司的平面設計部門擔任平面設計師;在電視臺,、報社、雜志社,、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設計部門擔任美術編輯;在企事業(yè)單位的策劃部門擔任平面設計師等,。
三：西安美術學院專業(yè)排行榜(陜西省級特色專業(yè))
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹,，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢!
1.動畫
西安美術學院影視動畫系動畫專業(yè)創(chuàng)建于2001年,，以造型藝術為基礎，推行藝術與技術并重，觀念與科學并進的教學理念,，注重培養(yǎng)學生的專業(yè)設計能力與項目執(zhí)行能力,，堅持教學與實踐的密切聯(lián)系，積極參與實驗性與社會性項目,，強調(diào)培養(yǎng)學生植根于本土文化的藝術創(chuàng)作觀念,。
動畫專業(yè)的教學按照學生的專業(yè)技術傾向分別進入三個工作室進行創(chuàng)作教學，分別從二維,、三維、定格等動畫技術手段出發(fā),，進行動畫藝術創(chuàng)作,，工作室教學內(nèi)容多樣化，在這里能將學生富有創(chuàng)新的藝術想象力更有效的發(fā)揮出來,。
動畫專業(yè)現(xiàn)有3個工作室：
2D動畫藝術工作室,、三維動畫工作室、定格動畫工作室
2.美術學
業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)為美術史論,、美術教育領域培養(yǎng)教學和科研,，美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才,，學生畢業(yè)后能從事美術教育,、美術研究、文博藝術管理,、新聞出版等方面的工作,。
業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)教學以馬克思主義史學與文藝學原理作為指導思想，學生主要學習美術史論,、美術教育等方面的基本理論,、基礎知識和專業(yè)技能，以及與之相關的文史哲知識,，培養(yǎng)學生史與論相結(jié)合,，理論與實踐相結(jié)合的良好學風。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.全面理解和掌握美術學的專業(yè)基本理論和基本知識;
2.運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本方法去闡述美術發(fā)展的規(guī)律;
3.具有較好的藝術鑒賞能力,、邏輯思辯能力,、綜合分析研究能力、理論表達能力;
4.了解和關注美術學的理論動向及前沿課題;
5.掌握文獻檢索,、資料查詢的基本方法,、具有-定的科學研究能力和實際工作能力。
主干學科：藝術學,、教育學
主要課程：中外美術史,、美術概論、中外畫論概要、古文字學與古代漢語,、美術考古學基礎,、書畫鑒定概論、美術與攝影基礎,。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括繪畫寫生,、攝影與暗房操作、內(nèi)代美術遺跡考察及博物館專業(yè)實習,。
修業(yè)年限：四年
授予學位：文學學士
3.繪畫
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備堅實的科學文化和藝術理論知識,，具有繪畫創(chuàng)作、教學的能力,，能 在專業(yè)藝術領域和各類學校從事繪畫創(chuàng)作或教學,、研究工作的應用型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生根據(jù)所擇定的油畫,、版畫,、壁畫、水彩畫等不同的專業(yè)方向,，在能力結(jié) 構要求上,，要求具有該專業(yè)方向方面較扎實的繪畫基本功，掌握該專業(yè)方向必要的理論知識和較 全面的專業(yè)素質(zhì),。同時,，應根據(jù)學生的不同特點，發(fā)掘和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，引導和發(fā)展學生 在繪畫創(chuàng)作方面的潛能,，使之具有較高的藝術修養(yǎng)和從事本專業(yè)創(chuàng)作、教學和研究工作的能力,。
畢業(yè)生還應具備以下幾方面的知識和素質(zhì)：
1.在素質(zhì)結(jié)構方面,，在思想道德素質(zhì)上要求具有良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、道德品質(zhì),，以 及法制意識、誠信意識,、團體合作意識;在文化素質(zhì)上具有較好的中西方傳統(tǒng)文化素養(yǎng),、文學藝術 修養(yǎng)，并具有現(xiàn)代意識,、人際交往意識;身心健康,。
2.在知識結(jié)構方面，要求除本專業(yè)確定的學科基礎知識和專業(yè)能力外,，同時具有一定的外 語,、計算機及信息技術應用,、文獻檢索、論文寫作等方面的知識,，以及文學藝術,、歷史哲學,、政治思 想道德,、心理學等方面的人文社會科學知識。
主干學科：美術學,、藝術學理論,。
核心課程：素描、速寫,、解剖與透視,、色彩基礎理論、色彩(靜物),、社會實踐(風景,、采風),、所 擇定專業(yè)方面的繪畫(人物、人體),、繪畫材料、創(chuàng)作,、中國美術史,、西方美術史。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：下鄉(xiāng)寫生,、藝術考察,、社會調(diào)查,、畢業(yè)創(chuàng)作,、畢業(yè)實習等。
主要專業(yè)實驗：素描,、繪畫,、藝術創(chuàng)作。
修業(yè)年限：四年,。
授予學位：藝術學學士,。
4.雕塑
一,、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要,，理論基礎扎實,、實踐能力強和富有創(chuàng)新精神，德,、智,、體、美全面發(fā)展,，具有較廣泛的人文知識及從事雕塑藝術創(chuàng)作的基本能力,，能夠在專業(yè)院校、機構,、企事業(yè)單位從事雕塑藝術創(chuàng)作,、教學、科研等方面工作的專門人才,。
二,、培養(yǎng)模式
雕塑系現(xiàn)有教學模式為1+2+2模式，學生一年級進入學院造型藝術部學習,，二年級進入雕塑系,，先期進行為期兩年的專業(yè)基礎學習，由專業(yè)基礎教研室負責教學,，四,、五年級進入工作室學習，由三個工作室負責教學,，目前有三個工作室,，即第一、第二,、第三工作室,。
三、各工作室介紹
基礎教研室：堅持扎實的寫生基本功訓練,，以研究人體造型的藝術規(guī)律為核心內(nèi)容,注重嚴格的造型基礎訓練,，遵循雕塑藝術特有的科學性與嚴謹性，了解解剖知識與理解形體結(jié)構,積極引導學生對中國古代雕塑遺產(chǎn),，尤其是周,、秦、漢,、唐時期優(yōu)秀雕塑作品的學習,，同時鼓勵學生對多種藝術表現(xiàn)形式的嘗試，為能順利進入更高年級的專業(yè)學習打下良好基礎,。
主要課程：頭像塑造,、胸像寫生塑造,、人體解剖、人體速塑,、80公分人體塑造,、浮雕塑造、金屬技法,、石雕技法,、木雕技法、120公分人體塑造,、120公分人體著衣塑造,、立體構成、中國古代雕塑史,、中國古代雕塑臨摹與考察(一),、中國古代雕塑臨摹與考察(二)、文化考察
第一工作室：以人體塑造與造型研究為基礎,，建立起學生的基本造型觀念,。堅持立足于對中西方古代雕塑藝術精華的考察、臨摹與學習,，強化基本技能與中國傳統(tǒng)雕塑風格的有機結(jié)合,，同時關注當代藝術思潮，始終堅持傳承與創(chuàng)新并重,，理論與實踐結(jié)合,，強調(diào)學生在藝術實踐過程中的思考,，并且重視引導學生對雕塑表現(xiàn)語言進行積極的探索,，在堅持嚴謹扎實的基本功訓練的同時，鼓勵學生在創(chuàng)作中追求個性化的表現(xiàn)風格并能夠結(jié)合當代藝術發(fā)展趨勢,，在繼承傳統(tǒng)民族藝術的基礎上,，注重研究雕塑的當代性表現(xiàn)形態(tài)，以及雕塑藝術在當代文化語言中拓展的可能性,。
主要課程：80公分肖像寫生塑造,、中國古代雕塑臨摹與考察(三)、雕塑表現(xiàn)語言,、寫意雕塑創(chuàng)作,、等大人體塑造、畢業(yè)創(chuàng)作
第二工作室：綜合材料教學是在教學體系具備形態(tài)多元化的前提下,，在學科呈現(xiàn)交叉性,、性、創(chuàng)造性的基礎上,，注重強化對學生綜合素質(zhì)與綜合技術的培養(yǎng),，強調(diào)對學生創(chuàng)造力的培養(yǎng),，最重要的是文化意識與精神的培養(yǎng)，并針對當前雕塑傳統(tǒng)教學中創(chuàng)造創(chuàng)新能力不足的問題,，針對教學中觀念陳舊和技術手段單一等問題,，思考如何在現(xiàn)實沖突中尋找材料應用創(chuàng)新的教授手段，如何打開思路,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,，如何在教學中建立具有中國文化特質(zhì)并與其相對應的審美范疇在中國雕塑語言體系中存在的問題，以確立具有中國特色的材料雕塑語言表現(xiàn)的教學模式和方法,。
主要課程：裝置語言與材料表現(xiàn),、材料實踐考察、材料雕塑語言表現(xiàn),、新材料探索,、等大人體塑造、畢業(yè)創(chuàng)作
第三工作室：公共藝術是社會的藝術,，社會性是公共藝術的本質(zhì)特點,。在全球化、信息化,、知識產(chǎn)業(yè)化的今天,，新的技術不斷涌現(xiàn)，綜合的,、多元化的動,、靜態(tài)、聲光電等藝術表現(xiàn)媒介大量融入當代社會,，形成現(xiàn)當代獨特的,、多彩的公共藝術世界。在當代公共藝術視野影響下的城市形態(tài)更是注重人類的整體心理,、精神價值的公眾屬性,，強調(diào)藝術的價值與城市的特色文化。在此基礎上的公共雕塑藝術根據(jù)時代的需要,，不斷加強藝術觀念對于城市雕塑的介入,，加速人們生存觀念的轉(zhuǎn)變。
主要課程：抽象雕塑創(chuàng)作,、公共藝術考察,、空間雕塑探索、景觀雕塑創(chuàng)作,、等大人體塑造,、畢業(yè)創(chuàng)作
5.攝影
攝影一詞是源于希臘語，兩字一起的意思是”以光線繪圖”,。攝影是指使用某種專門設備進行影像記錄的過程,，一般我們使用機械照相機或者數(shù)碼照相機進行攝影,。有時攝影也會被稱為照相，也就是通過物體所反射的光線使感光介質(zhì)曝光的過程,。有人說過的一句精辟的語言：攝影家的能力是把日常生活中稍縱即逝的平凡事物轉(zhuǎn)化為不朽的視覺圖像,。
培養(yǎng)目標
專業(yè)學生主要學習藝術學、文學,、美學,。電影、電視,、廣告藝術與技術等方面的基礎理論和基本知識,，受到電影攝影、電視拍攝,、廣告制作等方面的基本訓練,，掌握電影攝影、電視攝像,、廣告攝影和圖片攝影創(chuàng)作的基本能力,。
就業(yè)方向
攝影專業(yè)學生畢業(yè)后可在廣告公司、影視劇制作公司,、新聞媒體,、報社雜志期刊社、出版社,，婚紗影樓,、文化宣傳部門和其他有關事業(yè)單位，從事攝影攝像,、影視制作,、計算機平面設計、廣告策劃與制作,、文化宣傳,、社會教育,、商業(yè)攝影等工作,。
6.中國畫
中國畫專業(yè)屬于文學大類，藝術學類,。中國畫藝術是人類美術史上歷史悠久,、文化積淀深厚并且有兼容并蓄和創(chuàng)造性的藝術精神、具有完整的高層次學術理論體系支持和人文追求的視覺藝術門類,。中國畫的畫材是最敏感的能真實紀錄作者此時此地人格心態(tài),，同時也是最難駕馭的極具挑戰(zhàn)性的畫材。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)要求學生系統(tǒng)掌握中國畫基本理論,、基本知識和基本技能,，具有中國畫人物,、山水、花鳥,、書法篆刻的傳統(tǒng)技法以及實際工作能力和初步的科研能力,。
就業(yè)方向
畢業(yè)生適宜在美術創(chuàng)作部門從事國畫創(chuàng)作工作，在各級美術院校從事教學工作,，各級藝術館,、文化館(站)、從事美術創(chuàng)作或美術普及工作,，在出版社和報刊雜志社從事美術編輯工作,，也可在有關部門、廠礦企業(yè)從事有關宣傳工作,。
7.視覺傳達設計
視覺傳達設計是指依據(jù)特定的設計目的,，對信息進行分析、歸納并通過文字,、圖形,、色彩、造型等基本要素進行設計創(chuàng)作,，是將可視化信息傳達給受眾并對受眾產(chǎn)生影響的過程,。
培養(yǎng)目標
學生具有為國學習的思想和為社會服務的理念，了解專業(yè)相關的法律法規(guī),，具有較為系統(tǒng)的視覺傳播專業(yè)基本理論和專業(yè)知識,。學生應在設計創(chuàng)新，語言,、文字表達能力,，社會交流溝通能力等方面得到全面鍛煉，并符合國家要求達到的外語水平,。具備從事廣告,、展示、媒體,、出版等平面設計的專業(yè)技術能力,。
就業(yè)方向
視覺傳達設計專業(yè)的就業(yè)前景非常廣泛，畢業(yè)生可在廣告公司,、設計公司的平面設計部門擔任平面設計師;在電視臺,、報社、雜志社,、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設計部門擔任美術編輯;在企事業(yè)單位的策劃部門擔任平面設計師等,。
四：西安美術學院簡介
學校前身是西北人民藝術學院二分部，1949年7月由山西臨汾遷至西安興國寺，更名為西北軍政大學藝術學院,，后歷經(jīng)西北藝術?？茖W院、西北美術?？茖W院等階段,，于1960年5月正式定名為西安美術學院，1994年學院整體搬至雁塔區(qū),。2007年在教育部本科教學工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”,。2011年被列入陜西省高水平大學建設行列。