教科書總主編回應(yīng)語文變難,，近日,，有不少人說高考要讓15%的人做不完,，但其實(shí)沒這個(gè)必要,，漢語是我們的基礎(chǔ)語言,，不管怎么樣都要好好學(xué)習(xí)。今天小編整理了相關(guān)信息,，快隨可圈可點(diǎn)網(wǎng)小編一起來看看吧,。
教科書總主編回應(yīng)語文變難
【#教科書總主編回應(yīng)語文變難#】#教科書總主編回應(yīng)高考語文淘汰15%考生# 近期，有關(guān)“語文教材越改越難,，學(xué)生求放過”“高考語文題型出現(xiàn)調(diào)整,，或淘汰15%考生”等話題，又出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，中小學(xué)語文教科書總主編溫儒敏對(duì)此回應(yīng)稱：
①總的來說,，古詩文是適度增加了，但并非大幅度增加;
②中小學(xué)語文統(tǒng)編教材總體上比以前的教材難一些,，或者說課文類型覆蓋面更廣,。閱讀量增加了，但死記硬背的要求少了?，F(xiàn)在抱怨教材越來越難的主要是家長,，特別是小學(xué)生家長，我想提醒家長的是,，小學(xué)重點(diǎn)要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。孩子的潛力無窮，只要他們有興趣,，就不會(huì)拖延,，也就不會(huì)覺得學(xué)習(xí)難;
③我并不是高考語文試卷命題人，不參與高考命題,。我只是講了一個(gè)事實(shí),，就是根據(jù)調(diào)查，每年總有大概15%的考生做不完卷子,。高考作為選拔性考試,，有15%的人做不完很正常。
其實(shí)我并不是高考語文試卷命題人,，不參與高考命題,。我當(dāng)時(shí)只是講了一個(gè)事實(shí)，就是根據(jù)調(diào)查,，每年總有大概15%的考生做不完卷子,。后來我又對(duì)4個(gè)省市部分學(xué)校做了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有的薄弱校甚至有30-40%的學(xué)生做不完,，而教學(xué)質(zhì)量較高的學(xué)校只有5%的學(xué)生做不完,，平均下來，做不完的學(xué)生超過15%,。
高考作為選拔性考試，有15%的人做不完很正常。數(shù)學(xué)等學(xué)科同樣也有相當(dāng)比例的考生是做不完試題的,。如果大家都能做完,、都得高分，還怎么選拔?這是很淺顯的道理,，可是有些人,、包括某些教輔機(jī)構(gòu)故意歪曲我講話的原意，說得好像是我要故意整出個(gè)“尾數(shù)效應(yīng)”來為難學(xué)生,，制造恐慌?，F(xiàn)在我希望借澎拜新聞這次訪談澄清一下，不要再炒作什么“讓15%的考生做不完”了,。
我還要說說考試的不同功能,。高考是選拔性考試，試題材料大部分不會(huì)選自教材,，難度上也要講究信度,、效度等，要拉開距離才能起到分流選拔的效果,。但平時(shí)考試不一樣,，主要是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，命題就應(yīng)當(dāng)貼近平時(shí)的教學(xué)與教材,，難度也應(yīng)該適中,，不應(yīng)特別考慮有多大比例的做不完，也不要排名,。
而現(xiàn)在許多學(xué)校的期中,、期末考試也模仿高考，出一些比較難甚至脫離教學(xué)內(nèi)容的題,。這樣不僅起不到檢測(cè)教學(xué)效果的作用,，還會(huì)造成學(xué)生的緊張焦慮。我想強(qiáng)調(diào)一下,，平時(shí)考試不能都“對(duì)標(biāo)”高考,，應(yīng)該讓學(xué)生基本上都能做完考試題。
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