四省聯(lián)考本次適應(yīng)性測試全面模擬高考,科目將按高考科目設(shè)置,即語文.數(shù)學(xué)(不分文理),、外語三科卷面各為150分。以下是關(guān)于四省高考適應(yīng)性測試語文試題及答案解析 2023四省高考適應(yīng)性測試語文試題及答案的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!
四省高考適應(yīng)性測試語文試題及答案解析
注意事項：
1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名,、準考證號填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時,，選出每小題答案后,，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動,，用橡皮擦干凈后,，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時,，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效,。
3.考試結(jié)束后,，將本試卷和答題卡一并交回。
一,、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題,，17分)
閱讀下面的文字，完成1~5題,。
與宇宙起源于一次大爆炸類似,，現(xiàn)今中國的地理格局則與一次大碰撞息息相關(guān)。約6500萬年前,，印度板塊與歐亞板塊相撞,，撞擊速度極快,，能量極大,，引發(fā)了超大幅度的地表隆起。地球上最高,、最年輕的高原——青藏高原誕生了,。青藏高原平均海拔超過4000米，地殼厚度可達80千米,。其環(huán)境之獨特,，可與地球南、北極并列,，被稱為“第三極”,。
在青藏高原上，許多巨大的山脈次第隆起,，囊括了地球上14座8000米級山峰,、絕大多數(shù)的7000米級山峰,，以及數(shù)不勝數(shù)的5000~6000米級山峰。因此,，這次大碰撞堪稱5億年來最重要的造山事件,。然而，大碰撞的“洪荒之力”還沒有釋放完畢,。青藏高原誕生的同時,，大碰撞的力量也開始向外圍擴散。此前已經(jīng)有了一定海拔高度的另一些地方也受到擠壓,，進一步抬升,，包括黃土高原、云貴高原,、內(nèi)蒙古高原,。至此，中國大地上出現(xiàn)了顯著的三級階梯,。青藏高原海拔最高,，為第一級階梯;海拔為1000~2000米的內(nèi)蒙古高原、黃土高原,、云貴高原等,，構(gòu)成了第二級階梯;大興安嶺、太行山,、雪峰山以東,，大部分海拔在500米以下，為第三級階梯,。中國地理格局就此形成,。三級階梯的差異，使得地貌景觀極富變化,。萬千山嶺,、大美江河，就在這三級階梯上依次顯現(xiàn),。
大碰撞對中國的影響不止于地貌,。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),，作為大碰撞的最大產(chǎn)物,，青藏高原的上空生成了一臺超級“風(fēng)機”，它將顛覆原本控制中國的行星風(fēng)系,。如果不考慮地形等諸多因素,，地球上接近地面的大氣將以一種非常規(guī)律的方式流動，這便是行星風(fēng)系。在北緯30°附近的亞熱帶地區(qū),，行星風(fēng)系控制下的氣流不斷從高空下沉至地面,。溫度越來越高，水汽也越來越不易凝結(jié),，難以形成降雨,。受此影響，北緯30°附近出現(xiàn)了大面積的干旱地帶,，從北非到西亞,，幾乎連成一片。如果沒有意外,，同樣位于北緯30°附近的中國南方地區(qū),，也會比現(xiàn)在干燥得多。
但是“意外”還是降臨了,。平均海拔超過4000米的青藏高原,，比平原地區(qū)接收到的太陽輻射更多。夏季,，高原表面吸收的太陽能不斷加熱地表上方的空氣,。大氣受熱上
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升，地面氣壓降低,，高原開始“抽吸”外圍的氣流進行補給,，一個大型“抽風(fēng)機”制造完成。南亞季風(fēng),、東亞季風(fēng)都被“抽吸”進入大陸,。南亞季風(fēng)裹挾著大量的水汽彌漫群山。氣流或從山間峽谷魚貫而入,，形成洶涌的水汽通道;或在喜馬拉雅山脈南緣聚集,，形成大量降水。東亞季風(fēng)從海洋深入中華腹地,，充沛的水汽驅(qū)散了北緯30°的干旱,，一個煙雨江南誕生了。但大自然是追求平衡的,，煙雨江南誕生的同時,，青藏高原也阻擋了印度洋水汽的北上,。地處內(nèi)陸而干旱少雨的中國西北地區(qū)變得更加干旱,。不僅如此，冬季,，強勁的西風(fēng)也受到青藏高原的阻擋,，不得不改變路徑。它吹起西北沙漠中的沙塵，沿著青藏高原北部邊緣向東推進,，沙塵顆粒在太行山以西,、秦嶺以北降落，形成了黃土堆積厚度最高達400米的黃土高原,。煙雨江南,，大漠西北，再加上氣候高寒的青藏高原,，中國的三大自然區(qū)——東部季風(fēng)區(qū),、西北干旱半干旱區(qū)、青藏高寒區(qū),，就此成形,。
高原“抽風(fēng)機”重塑了中國的氣候。一座“超級水塔”又在高原上豎立起來,，中國的水系也將為之一變,。隨著海拔的上升，青藏高原大氣層中的水汽凝結(jié),，形成了大量降雪,。降雪日積月累，壓實形成冰川,，厚度可達數(shù)百米,，猶如絕境長城。其長度從幾千米到幾十千米不等,，如一條條巨龍,，沿著山谷傾瀉而下，又好像樹枝一樣延伸,，漫流無際,。青藏高原究竟有多少冰川?答案是4萬多條。其覆蓋面積約4.4萬平方千米,，占全國冰川面積的80%以上,。青藏高原還擁有地球上海拔最高、數(shù)量最多的高原湖泊群,。如此眾多的冰川,、湖泊，再加上地下水,、地表河流,，青藏高原化身為一座平均海拔超過4000米的“超級水塔”。當水塔的閘門打開時,，水流便可以高屋建瓴之勢向四周奔流,，中國乃至亞洲的水系布局由此奠定。在中國西北部，石羊河,、黑河,、疏勒河，流向河西走廊,，塔里木河則匯入塔里木盆地,，它們各自滋潤出一片綠洲。在中國東部,，黃河,、長江順著三級階梯奔流而下，孕育出中華文明;在中國西南部,，瀾滄江,、怒江、獨龍江,、雅魯藏布江,、象泉河、獅泉河及孔雀河,，流出國門,，成為亞洲諸多文明的源泉。
最后該輪到生命登場了,?？墒牵袂嗖馗咴@樣的高寒之地,，又將如何對生命產(chǎn)生影響呢?西藏阿里扎達盆地,，溝壑縱橫，看起來干旱荒蕪,，了無生機,。2010年，科學(xué)家在這里發(fā)現(xiàn)了幾塊化石,，它們屬于世界上已知最古老的豹類——布氏豹,。一些科學(xué)家認為，豹亞科動物起源于青藏高原,，它們曾走下高原，進入東亞,、南亞,，演化出了古中華虎、云豹;后又進入美洲,，演化出了美洲豹;還進入非洲,，演化出非洲獅,、花豹,。不僅豹亞科,，許多“北極動物”同樣起源于青藏高原。原來,，隨著青藏高原的隆升,，高原上的動物們?yōu)檫m應(yīng)寒冷的環(huán)境，不斷演化,，譬如長出厚厚的皮毛,。距今260萬年前，大冰期降臨,，原本溫暖的北極地區(qū)變得寒冷,。但在青藏高原上的動物們早已適應(yīng)寒冷的環(huán)境，包括北極狐,、披毛犀在內(nèi)的動物,，順利從青藏高原擴散到北極，并開辟出了全新的家園,。如今,，在青藏高原廣袤的土地上，在眾多的垂直山地之間,，依然生活著中國40%的維管植物,、43%的陸棲脊椎動物，堪稱中國生物多樣性的基石,。
大碰撞碰出了一個“大中國”,，并影響到中國的地貌、氣候,、水系,、生命等諸多方面，且這一影響目前還在繼續(xù),。
(摘編自星球研究所/中國青藏高原研究會《這里是中國》)
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1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,，不正確的一項是(3分)
A.“洪荒之力”在文中是指印度板塊與歐亞板塊相撞后產(chǎn)生的巨大能量。
B.“意外”在文中是指青藏高原的地形給中國的氣候帶來的一系列影響,。
C.“超級水塔”的“超級”體現(xiàn)在水資源的數(shù)量,、覆蓋面積和海拔方面。
D.“北極動物”在文中指的是起源于青藏高原的動物,。
2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,，不正確的一項是(3分)
A.類似于宇宙起源于一次大爆炸，現(xiàn)今中國的地理格局則與一次大碰撞息息相關(guān),。黃土高原,、云貴高原,、內(nèi)蒙古高原、青藏高原無一不受到大碰撞的巨大影響,。
B.位于北緯30°附近的中國南方地區(qū)由于受到青藏高原的影響,，氣候變得適宜，而世界上同緯度地區(qū)的其他一些地方,，卻降雨驟減,，出現(xiàn)了大面積的干旱地帶。
C.青藏高原冰川有4萬多條,，長度從幾千米到幾十千米不等,，厚度可達數(shù)百米，其覆蓋面積約4.4萬平方千米,，占全國冰川面積的80%以上,。
D.青藏高原的隆升對生物圈的演化有極其重要的影響，為物種的起源,、全球遷徙創(chuàng)造了條件,，奠定了第三極和更廣闊地區(qū)生物多樣性的基石。
3.根據(jù)材料內(nèi)容,，下列說法正確的一項是(3分)
A.青藏高原是世界上最年輕的高原,，云貴高原、黃土高原在青藏高原產(chǎn)生之前就已經(jīng)有了一定的海拔高度,，受到擠壓后土層堆積厚度進一步增加,。
B.青藏高原、內(nèi)蒙古高原,、大興安嶺分別屬于第一階梯,、第二階梯和第三階梯，這三級階梯就是根據(jù)海拔的不同所進行的分類,。
C.行星風(fēng)系是指地球上接近地面的大氣的一種流動方式,，它的流動本來是非常規(guī)律的，但特殊的地形等因素會打破其規(guī)律,。
D.較之高原,，平原地區(qū)接收到的太陽輻射更少，因此行星風(fēng)系控制下的氣流可以從高空下沉至地面,，這讓降雨難以形成,，氣候會變得較為干燥。
4.東部季風(fēng)區(qū)夏季氣候的主要特點是什么?青藏高原在其氣候的形成中起到了什么樣的作用?(4分)
5.好的科普文應(yīng)該具備哪些要素?請結(jié)合文本材料進行分析,。(4分)
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(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,，18分)
閱讀下面的文字，完成6~9題,。
不能忘記的一面之識
茅盾
他們第一次感覺到有這么一位年輕人跟他們在一起,，是在天方破曉,、山坡的小松林里勉強能夠辨清人們面目的時候。朝霞掩蔽了周圍的景物,，人們只曉得自己是在一座小小的森林中,，而這森林是在山的半腰。
昨夜他們倉皇奔上這小山,，只知道是到一個比較安全的地方?，F(xiàn)在,，他們在曉風(fēng)中打著寒噤,，睜大了眼發(fā)愣，突然發(fā)覺在他們周圍,，遠遠近近,，有比他們多一倍的武裝人員，不用說,，昨夜是在森嚴警戒中糊里糊涂地睡了一覺,。
不安的心情正在滋長。一位年輕人,，肩頭掛一枝長槍,，胸前吊著一顆手榴彈，手提著一支左輪,，走近他們來了,。他操著生硬的國語，告訴他們：已經(jīng)派人下去察看情形了,。
“敵人在什么地方?”他們之中的G君問,。
年輕人好像不曾聽懂這句話，但也許聽懂了,，他側(cè)著頭想了想,，好像一個在異國的旅客臨時翻檢他的“普通會話手冊”，要找一句他一時忘記了的“外國話”;終于他找到了,，長睫毛一閃,，忽然比較流利地答道：“等等就知道了。”
與其說是這句話的效力,，倒不如說是他那從容不迫的態(tài)度給人家一服定心劑,。然而人心總是無厭的，眼前既然有這么一位“語言相通”的人,，怎么肯隨便放過?問題便像榴霰彈似的紛紛擲到他頭上,。
年輕人不忙不慌地靜聽著，閃動著他的長睫毛,。末了,，他這才回答,，還是那一句：“等等就知道了。”這一句話,，現(xiàn)在可沒有剛才那樣的效力了,。因為提出的問題太多又太復(fù)雜，這一句回答不能概括,。人們內(nèi)心的不安,，又開始滋長。
幸而,，這所謂“等等”,，不久就告終。敵人果然離這小小村落遠些了,，他們可以下山去,，到屋里一歇了。
因為整夜不曾好生睡覺,，他們首先被引進一間房去“休息”一會兒,，這房本來也有人住，但此時卻空著,。
吃早飯的時候,，招待他們的東道主告訴他們：今晚還得走夜路，白天可以暢快地睡個好覺,。
他們再回那間房去,，剛到門口，可就愣住了,。
因為是從光線較強的地方來的,，他們一時之間也看不清楚，但覺得房里鬧哄哄擠滿了人,，嘈雜的說笑,，他們?nèi)欢Ｈ欢S即也就悟到,，這是這間房的老主人們回來了,，是放哨或是“摸敵人”回來了。
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漸漸地看明白,，鬧哄哄的七八人原來是在解下那些掛在身上的勞什子：子彈帶,、面巾、馬口鐵杯子,、手榴彈等等,。看著那幾位新客,，他們帶笑帶說,，好像是表示抱歉,，然后一個一個又出去了，步槍卻隨身帶起,。
房里又寂靜了,，他們幾位新客呆了半晌，覺得十二分的過意不去,。他們都走到那偉大的板鋪前,，正打算各就“崗位”，這才看見房里原來還有一個人,，他坐在那窗洞下,，低著頭，在讀一本書,。
看見他是那么專心致志,，他們都不敢作聲,。
一會兒,，他卻抬起頭來了，呀,，原來就是早晨在山上見過的那位年輕人,。
只記得他是多少懂得點國語的，他們之中的C君就和他招呼,，覺得分外親切,，并對于占住了房間的事，表示歉意,。
年輕人閃動著長睫毛,，笑了一笑?？墒撬⒉婚_口,，凝眸望了他們一眼，收拾起書筆,，站起身來打算走,。
“不要緊，你就留在這里,，不妨礙我們的,，況且我們也不想睡。”C君很誠懇地留他,。
他可有點惘然了,，似乎有多少意思要傾吐，然而一時找不到字句,。這當兒C君看見他手里那本很厚的書就是他們一個朋友所寫的《論民族民主革命》,，一本高級的理論書,，不禁大感興趣，就問他道：“你們在研究這本書么?”
他的長睫毛一斂,，輕聲答道：“深得很,，看不懂。”忽然他那頗為白皙的臉紅了一下,，羞怯怯地又加一句：“沒有人教,。”
“學(xué)習(xí)小組上用什么書?不是這一本么?”
“不是。”年輕人的長睫毛一動,，垂眼看著手里那本書,，又嘆氣似的說，“好深呵,，好多地方不懂,。”
這嘆息聲中，正燃燒著火焰一樣的知識欲;這嘆息聲中,，反而響著理論學(xué)習(xí)的意志的堅決,，而不是灰心失望。他們都深深感動了,。C君于是問道：
“你是哪里人?”
“新加坡,。”
“什么學(xué)校?”
“我是做工的。”年輕人回答,，長睫毛又閃動一下,。
從他不完全的答語中，他們知道了他生長在新加坡,，念過一年多的小學(xué),，后來就做機器工人，抗戰(zhàn)以后回祖國投效,，到這里也一年多了,。
“你怎么到了這里的?”有人冒昧地問。
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年輕人又有點惘然了,。他笑了笑,，低垂著長睫毛，又回到原來的話題,，嘆息著說：“知識不夠,，時間也不夠呀。”
于是把那本厚書塞進衣袋,，他說：“我還有事,，等等，時間到了，會來叫你們,。”便轉(zhuǎn)身走了,。
房里又沉靜了。他們都躺在松板上,，然而沒睡意,，那年輕人的身世，性格——雖然從這短促的會晤中只窺見了極少的一部分,，依然給了他們無限興奮,。
態(tài)度沉著，一對聰明而又好作深思的眼睛,，說話帶點羞澀的表情：這樣一個年輕人,，這樣一個投身于艱苦的戰(zhàn)斗生活的年輕人，仿佛在他身上就能看出中華民族的最優(yōu)秀的兒女們的面影,。
(有刪改)
6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解,，正確的一項是(3分)
A.在見到青年之前，“不安的心情正在滋長”,，在青年回答不了“他們”的問題時,，“他們”的不安“又開始滋長”，這表明青年的到來并沒起到什么作用,。
B.在寫戰(zhàn)士們解下掛在身上的物件時,，用了“鬧哄哄的”“勞什子”等詞語，寫他們帶來的嘈雜與混亂,，暗示“幾位新客”對此有些不滿。
C.在C君打招呼和表達歉意時,，青年只是笑一笑,，并不說話，收拾起書筆打算離開,，表明他不想打擾“他們”休息,，也表現(xiàn)出他有些羞澀的特點。
D.“他們”與那位青年雖然只有短暫的交流,，但通過了解到的部分信息,，可以推想青年的性格和身世，這個過程讓“他們”感到“無限興奮”,。
7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,，不正確的一項是(3分)
A.本文第一句先寫“他們”感覺到有這么一位青年跟“他們”在一起，然后才交代時間和環(huán)境,，這樣起筆雖稍顯突兀,，但具有聚焦的效果。
B.本文寫那位青年的國語不好，在回答“他們”的問題時像異國旅客似的,，臨時翻檢自己的“普通會話手冊”,，這為后文揭示他的身份做了鋪墊。
C.“問題便像榴霰彈似的紛紛擲到他頭上”一句,，以榴霰彈比喻“他們”提出的問題,，突出問題雜多而散亂，這一比喻也契合戰(zhàn)時環(huán)境,。
D.本文以時間為主要敘述線索,，形象地描摹了那位青年的言行，詳細地記述了他的心理活動,，語言也十分生動,，是一篇敘事記人的美文。
8.本文中那位青年前后給了“他們”哪些不同印象?請概括分析,。(6分)
9.請結(jié)合本文,，簡要分析作者是怎樣塑造那位青年的形象的。(6分)
語文試題第6頁(共10頁)
二,、古代詩文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(本題共5小題,，20分)
閱讀下面的文言文，完成10~14題,。
材料一：
德行：顏淵,，閔子騫。言語：宰我,，子貢,。政事：冉有，季路,。文學(xué)：子游,，子夏。
子貢問曰：“何如斯可謂之士矣?”子曰：“行己有恥,，使于四方,，不辱君命，可謂士矣,。”
(節(jié)選自《論語·先進》《論語·子路》)
材料二：
昔者,，陳成恒相齊簡公，欲為亂,，憚齊邦鮑,、晏，故徙其兵而伐魯,。魯君憂也,?？鬃踊贾苏匍T人弟子而謂之曰：“諸侯有相伐者尚恥之今魯父母之邦也,，丘墓存焉,。今齊將伐之，可無一出乎?”顏淵辭出,，孔子止之,。子路辭出，孔子止之,。子貢辭出,，孔子遣之。子貢南見吳王,，謂吳王曰：“今萬乘之齊,，私千乘之魯，而與吳爭強,，臣切為君恐,。且夫救魯，顯名也,，而伐齊,，大利也。義在存亡魯,，勇在害強齊而威申晉邦者,，則王者不疑也。”吳王曰：“子待吾伐越而還,。”子貢曰：“不可,。君以伐越而還，即齊也亦私魯矣,。且大吳畏小越,，如此，臣請東見越王,，使之出銳師以從下吏，是君實空越,，而名從諸侯以伐也,。”吳王大悅，乃行子貢,。子貢東見越王,，越王問曰：“此乃僻陋之邦，大夫乃至于此?”子貢曰：“今夫吳王有伐齊之志,，君無惜重器,，以喜其心，毋惡卑辭，以尊其禮,，則伐齊必矣,。彼戰(zhàn)而不勝，則君之福也,。彼戰(zhàn)而勝,，必以其余兵臨晉。臣請北見晉君,，令共攻之,。其騎士銳兵弊乎齊，重器羽旄盡乎晉,，則君制其敝,，此滅吳必矣。”越王大悅,。吳王果興九郡之兵,，而與齊大戰(zhàn)于艾陵，大敗齊師,，陳兵不歸,，果與晉人相遇黃池之上。吳晉爭強,，晉人擊之,，大敗吳師。越王聞之,，涉江襲吳,，殺夫差而僇其相。故曰子貢一出,，存魯,、亂齊、破吳,、強晉,、霸越，是也,。
(節(jié)選自《越絕書·越絕內(nèi)傳陳成恒》)
10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀,，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。(3分)
諸A侯B有C相D伐E者F尚G恥H之I今J魯K父L母M之N邦O也
11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,，不正確的一項是(3分)
A.四方,，文中指四方諸侯之國，與成語“四方之志”的“四方”意思不相同,。
B.存,，指保存,，與《短歌行》中“枉用相存”的“存”字意思相同。
C.僻指地處偏遠,，與《琵琶行》中“潯陽地僻無音樂”的“僻”字意思相同,。
D.卑辭指謙卑的言辭，“卑”與《送東陽馬生序》中“非天質(zhì)之卑”的“卑”字意思不相同,。
語文試題第7頁(共10頁)
12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述,，不正確的一項是(3分)
A.齊國的宰相陳成恒想興兵作亂，但又忌憚齊國有鮑氏,、晏氏,，轉(zhuǎn)而調(diào)遣軍隊去攻打魯國，魯國的國君很擔心,，孔子也為此憂心忡忡,。
B.子貢出使吳國，希望吳王能出兵救魯,，討伐齊國以獲得大利,，吳王答應(yīng)等討伐越國回來后去救魯，子貢認為到那時魯國早就亡國了,。
C.子貢出使越國,，勸說越王多方討好吳王，以堅定吳王討伐齊國的決心,，認為齊晉同時出兵一定會擊敗吳軍,，越國就可借機滅掉吳國。
D.吳王大舉攻打齊國,，大敗齊軍,，后又繼續(xù)與晉國軍隊作戰(zhàn)，結(jié)果為晉軍所敗,。越王乘機興兵渡江攻打吳國,，成就了滅吳稱霸的功業(yè)。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語,。(8分)
(1)今萬乘之齊,，私千乘之魯，而與吳爭強,，臣切為君恐,。
(2)彼戰(zhàn)而不勝，則君之福也,。彼戰(zhàn)而勝，必以其余兵臨晉,。
14.魯國危難時,，孔子的學(xué)生顏淵,、子路(季路)、子貢先后請求出使,，孔子只同意子貢出使,，這是什么原因?(3分)
(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)
閱讀下面這首宋詩,，完成15~16題,。
次韻毛君游陳氏園①蘇轍
增筑園亭草木新，損花風(fēng)雨怨頻頻,。
筼筜似欲迎初暑②,，芍藥猶堪送晚春。
薄暮出城仍有伴,，攜壺藉草更無巡,。
歸軒有喜知誰見，道上從橫滿醉人,。
[注]①本詩作于詩人被貶筠州期間,。②貧笞：一種皮薄竿高節(jié)長、生長在水邊的大竹子,。
15.下列對這首詩的理解和賞析,，不正確的一項是(3分)
A.園中很多花朵都曾被頻頻風(fēng)雨損傷，但詩人游園的心情并沒受到影響,。
B.頷聯(lián)使用擬人手法,，生動地描寫了貧等和芍藥，也點出了游園的時節(jié),。
C.“無巡”意為不揀選地方,，形象地表現(xiàn)了詩人與友人暢飲時的隨意狀態(tài)。
D.路上雜亂地走著盡歡而散的人們,，詩人也回到了家中,，心中充滿喜悅。
16.從本詩可以看出詩人什么樣的人生態(tài)度?請結(jié)合內(nèi)容簡要分析,。(6分)
(三)名篇名句默寫(本題共1小題,，6分)
17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《古詩十九首·涉江采芙蓉》中“ ? ”兩句,問答之間交代了主人公憂思的緣由,。
語文試題第8頁(共10頁)
(2)諸葛亮在后世深受推崇,如陸游《書憤》中“ , ”兩句,，就表達了對他由衷的贊嘆。
(3)古代詩歌中往往用不同季節(jié)來表現(xiàn)時序更替,、光陰流逝,如“ , ”,。
三、語言文字運用(20分)
(一)語言文字運用I(本題共2小題,，7分)
閱讀下面的文字,，完成18~19題,。
漢字是中國文化的瑰寶，早在殷商時期就成為推動社會文化發(fā)展的基石,。2008年北京夏季奧運會的“中國印”會徽曾讓漢字大放異彩,，2022年北京冬奧會會徽“冬夢”和冬殘奧會會徽“飛躍”也因漢字“冬”“飛”而錦上添花。
“冬夢”和“飛躍”兩幅會徽,，內(nèi)容均包含奧運標志,、運動員和比賽場景、城市,，年份,，層次清晰，寓意深遠,。會徽的上半部分用剛勁曲折的線條勾畫出了向前滑行,、沖向勝利的冰雪運動員的矯健身姿;下半部分相對柔美圓潤，既有賽場,、跳臺,、滑道的輪廓，又似重巒疊嶂,、綿延起伏,。在絢爛的“冬” “飛”與抽象的奧運標識、殘奧標識的映襯下,，使得黑色的“BEIJING 2022”印鑒如同“一錘定音”,，顯示了中國對世界的堅定承諾。
18.文中畫波浪線處是個長句,，請改成幾個較短的語句,。可以改變語序,、少量增刪詞語,，但不得改變原意。(4分)
19.文中畫橫線的句子有語病,，請修改,。可以改變語序,、少量增刪詞語,，但不得改變原意。(3分)
(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題,，13分)
閱讀下面的文字,，完成20~22題。
關(guān)于喝水與減肥，很多人有個誤區(qū),，認為喝熱水能提高代謝,，( )。理由是喝熱水后體溫會上升,，新陳代謝也就隨之提高，就像人生病發(fā)燒時代謝會提高一樣,。實際上,，喝熱水對健康人的體溫幾乎沒有影響，( ),，人體總是恒溫的,，對基礎(chǔ)代謝的影響更是_①_，自然也就談不上減肥,。
不過_②_的是,，有一項人體實驗的結(jié)果顯示，冰水可以提高新陳代謝,。實驗將一群健康的成年人分為三組,，分別給他們喝常溫蒸餾水、常溫生理食鹽水和3℃的冰水,。結(jié)果發(fā)現(xiàn),，不管是喝常溫蒸餾水還是生理食鹽水，都不能提高新陳代謝;( ),，新陳代謝竟然提高了4.5%,，并且這一效果可持續(xù)60分鐘。不過遺憾的是,，新陳代謝提高4.5%帶來的熱量差,，對減肥來說基本上_③_，平時做菜少放半勺油就出來了,。
語文試題第9頁(共10頁)
20.請在文中括號里補寫恰當?shù)恼Z句,，使它與上下文語意連貫、內(nèi)容貼切,，整段文字結(jié)構(gòu)完整,、邏輯嚴密，每處不超過12個字,。(6分)
21.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z,。(3分)
22.簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子,，表達簡潔流暢,，不超過40個字。(4分)
四,、寫作(60分)
23.閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫作,。(60分)(吉林)
當下，很多人倡導(dǎo)簡約的理念,，也有不少人肯定繁復(fù)的價值,。
要求：選準角度，確定立意,，明確文體,，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字,。
23.閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫作。(60分)(黑龍江)
諺語往往在通俗易懂的話語中蘊含著經(jīng)驗與智慧,，但有些諺語彼此之間仿佛有矛盾,比如“退一步海闊天空”和“不爭饅頭爭口氣”,，再比如“三個臭皮匠頂個諸葛亮”和“三個和尚沒水吃”，等等,。
你如何看待這一現(xiàn)象?請結(jié)合以上材料寫一篇文章,，體現(xiàn)你的思考。
要求：選準角度,，確定立意,，明確文體，自擬標題;不要套作,，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字,。
23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作,。(60分)(安徽 云南)
現(xiàn)代文閱讀 I《這里是中國》告訴我們,，大碰撞的“洪荒之力”使得我國地貌景觀極富變化，我們的家園多姿多彩,。祖國之美,，在名山勝跡、澎湃江河,，也在我們身邊的平凡原野,、無名山水、尋常巷陌,。
請結(jié)合以上材料寫一篇文章,。
要求:選準角度，確定立意,，明確文體,，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得搬用現(xiàn)代文閱讀的材料，不得泄露個人信息;不少于 800 字,。
四省高考適應(yīng)性測試語文試題及答案解析
一,、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)(17分)
1.(3分)D 2.(3分)B 3.(3分)C
4.(4分)
第一問(2分)：東部季風(fēng)區(qū)高溫多雨。
評分參考：
意思答對即可,。
如有其他答案,，只要言之成理，可酌情給分,。
第二問(2分)：影響大氣循環(huán);東亞季風(fēng)被“抽吸”進入大陸,，帶來充沛的水汽，形成大量降水,。
評分參考：
意思答對即可。
如有其他答案,，只要言之成理,，可酌情給分。
5.(4分)
①科學(xué)性：在介紹科學(xué)知識的過程中,，運用較多的科學(xué)術(shù)語和科學(xué)研究成果;②邏輯性：從根本成因到后續(xù)影響,，主次分明，邏輯清晰;③嚴謹性：對關(guān)于科學(xué)判斷的陳述加以適當界定,，列出關(guān)鍵數(shù)字,，更加精準;④通俗性：深入淺出，通俗易懂,，運用打比方等手法,，將青藏高原的特點等專業(yè)性內(nèi)容生動形象地呈現(xiàn)。
每答出一點給1分,。意思答對即可,。
如有其他答案，只要言之成理,，可酌情給分,。
(二)(18分)
6.(3分)C 7.(3分)D
8.(6分)
①第一印象是全副武裝的青年戰(zhàn)士，國語不好,，無法回答“他們”提出的所有問題,，態(tài)度卻從容不迫;②再次見面時感到親切，青年專心致志地學(xué)習(xí),，讓“他們”深受感動;③得知青年是歸國支援抗戰(zhàn)的華僑工人,，態(tài)度沉著，從他身上看到了中華民族最優(yōu)秀兒女們的面影,。
評分參考：
每答出一點給2分,。意思答對即可。
如有其他答案，只要言之成理,，可酌情給分,。
9.(6分)
①借助戰(zhàn)時環(huán)境的烘托和一面之識的印象，大體勾勒了人物的輪廓;②通過沉著的態(tài)度,、閃動的長睫毛,、羞澀的表情等細節(jié)，描摹青年最主要的外貌和性格特征;③圍繞關(guān)于閱讀理論著作的對話,，表現(xiàn)青年堅定的意志和積極向上的精神狀態(tài),。
評分參考：
每答出一點給2分。意思答對即可,。
如有其他答案,，只要言之成理，可酌情給分,。
二,、古代詩文閱讀(35分)
(一)(20分)
10.(3分)F I K
評分參考：
每涂對一處給1分。涂四處及以上不得分,。
11.(3分)B 12.(3分)C
13.(8分)
(1)(4分)現(xiàn)在擁有萬輛戰(zhàn)車的齊國,，要占有只有千輛戰(zhàn)車的魯國，而與吳國爭強,，我深深為您擔憂,。
評分參考：
譯出大意給2分;“私”“恐”兩處，每譯對一處給1分,。
(2)(4分)他打仗失敗了,，是您的福分。他打仗勝利了,，一定會以剩下的部隊去攻打晉國,。
評分參考：
譯出大意給2分;“福”“臨”兩處，每譯對一處給1分,。
14.(3分)
①子貢善于言辭,，顏淵、子路長處不在此;②出使四方諸侯之事,，在子貢向孔子請教學(xué)業(yè)的過程中曾涉及過,。
評分參考：
答出一點給1分，答出兩點給3分,。意思答對即可,。
如有其他答案，只要言之成理,，可酌情給分,。
(二)(9分)
15.(3分)C
16.(6分)
①暮春時節(jié),，風(fēng)雨連綿，詩人游園所見應(yīng)是桃李凋謝,，滿地落紅,，但詩人并無愁怨嘆惋之情，仍然找到了怡人的美景,，并與友人們把酒盡歡;②詩中展現(xiàn)出了詩人曠達的胸襟,，由此看來，在面對人生挫折的時候,，詩人也會有隨緣自適的氣度,，保持順其自然的心境。
評分參考：
每答出一點給3分,。意思答對即可,。
如有其他答案，只要言之成理,，可酌情給分,。
17.(6分)
(1)采之欲遺誰 所思在遠道
(2)出師一表真名世 千載誰堪伯仲間
評分參考：
每答對一空給1分，有錯別字該空不給分,。
(3)示例一：日月忽其不淹兮 春與秋其代序
示例二：荏苒冬春謝 寒暑忽流易
示例三：嶺外音書斷 經(jīng)冬復(fù)歷春
示例四：送了春歸又送秋 人間隨處寄悠悠
評分參考：
每答對一空給1分，有錯別字該空不給分,。
如有其他答案,，只要符合要求，即可給分,。
三,、語言文字運用(20分)
(一)(7分)
18.(4分)示例：會徽的上半部分線條剛勁曲折，形如矯健的冰雪運動員,，正向前滑行,，沖向勝利。
評分參考：
寫成兩個短句,，給1分;寫成三個短句,，給2分;寫成四個及以上的，給3分;表達流暢,，給1分,。
如有其他答案，只要符合原意,，可酌情給分,。
改變原句意思，該句不給分,。
19.(3分)
示例：
在絢爛的“冬”“飛”與抽象的奧運標識,、殘奧標識的映襯下,，黑色的“BEIJING 2022”印鑒如同“一錘定音”，表達了中國對世界的堅定承諾,。
評分參考：“使得”“顯示”兩處,，每改對一處給1分;語言流暢，給1分,。如有其他答案,，只要言之成理，可酌情給分,。
(二)(13分)
20.(6分)
示例：
①從而達到減肥的目的②不管喝多少熱水③而喝了3℃的冰水
評分參考：每寫出一處給2分,。意思答對即可。字數(shù)不合要求,，酌情扣分,。如有其他答案，只要言之成理,，可酌情給分,。
21.(3分)示例：①微乎其微 ②出人意料 ③無濟于事
評分參考：每答對一處給1分，有錯別字該處不給分,。如有其他答案,，只要言之成理，可酌情給分,。
22.(4分)
示例：①喝冰水能提高新陳代謝,，②但是提高的幅度很小，③對減肥基本沒有幫助,。
評分參考：寫出兩點給1分,，寫出三點給2分;寫出正確的轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子給1分，句子簡潔流暢給1分,。意思答對即可,。字數(shù)不合要求，酌情扣分,。如有其他答案,，只要言之成理，可酌情給分,。
四,、寫作
23.作文等級評分標準
說明：(一)基礎(chǔ)等級評分，“題意”項主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍,。選擇角度符合材料內(nèi)容及含意范圍的屬于“符合題意”,。與材料內(nèi)容及含意范圍沾邊的套作，在第三等及以下評分(“發(fā)展等級”不給分),。
(二)發(fā)展等級評分,，不求全面,，可根據(jù)“特征”4項16點中若干突出點按等評分。
1.深刻：①透過現(xiàn)象深入本質(zhì) ②揭示事物內(nèi)在的關(guān)系 ③觀點具有啟發(fā)性
2.豐富：④材料豐富 ⑤論據(jù)充足 ⑥形象豐滿 ⑦意境深遠
3.有文采：⑧用詞貼切 ⑨句式靈活 ⑩善于運用修辭手法 ?文句有表現(xiàn)力
4.有創(chuàng)意：?見解新穎 ?材料新鮮 ?構(gòu)思新巧 ?推理想象有獨到之處 ?有個性特征
(三)缺標題扣2分;不足字數(shù),，每少50個字扣1分;每1個錯別字扣1分,，重復(fù)的不計;標點錯誤多的，酌情扣分,。
(四)套作或文體不明確的,，適當扣分;抄襲的，“基礎(chǔ)等級”在第四等之內(nèi)評分,，“發(fā)展等級”不給分,。