教師資格證考試是由教育部考試中心官方設(shè)定的教師資格考試,。除了新疆,，內(nèi)蒙古，西藏三個(gè)地區(qū)外其他省份全部納入了教師資格統(tǒng)考,，由教育部考試中心出題,，地方教育考試院主考，主要針對(duì)師范專業(yè)和非師范專業(yè)需要考取教師資格證的考生下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于教師資格證初中學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力真題附答案的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助,。
教師資格證初中學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力真題附答案
一、單項(xiàng)選擇題 每小題2分,，共25題 參考答案見試卷末尾
1,、《左傳·昭公六年》記載“商有亂政，而作《湯刑》”,，《竹書紀(jì)年》記載商王祖甲“重作湯刑”,，殷朝甲骨文中也有“王又作辟（刑）”“貞王聞惟辟（刑）”。用上述材料研究商朝歷史,，能得出的結(jié)論是（）,。
A.用刑罰維持統(tǒng)治秩序
B.律法變化較為頻繁
C.“禮治”與刑罰并用
D.以法家思想治天下
2、董仲舒《春秋繁露》說(shuō)：“《春秋》之義,，國(guó)有大喪者,，止宗廟之祭，而不止郊祭。不敢以父母之喪,，廢事天地之禮也,。”這一主張強(qiáng)調(diào)的是（）。
A.天地君王的尊貴
B.家庭倫理的綱常
C.天人合一的觀念
D.祭祀事務(wù)的禮節(jié)
3,、東晉六朝時(shí)期,，南遷世家大族多標(biāo)注“郡望”，如瑯珊王氏,、陳郡謝氏等,，其主要目的是（）。
A.區(qū)分士庶尊卑
B.標(biāo)記戶籍變遷
C.便于鄉(xiāng)舉里選
D.表明故土難離
4,、史學(xué)家錢穆說(shuō)：“在唐代,，凡遇軍國(guó)大事，照例先由中書省屬官中書舍人各擬意見,，再由中書令即宰相審核裁定,，送經(jīng)皇帝畫敕后，再須送門下省,，由其屬官給事中一番復(fù)審,，若門下省不同意，還得退回重?cái)M,。因此敕書需得中書,、門下兩省共同認(rèn)可。那道敕書才算合法,。”對(duì)這一論述理解準(zhǔn)確的是（）,。
A.門下省成為決策機(jī)構(gòu)
B.三省的設(shè)立削弱皇帝權(quán)力
C.中書省淪為執(zhí)行機(jī)構(gòu)
D.決策程序有利于減少失誤
5、元朝時(shí),，把音樂(lè),、歌舞、動(dòng)作,、念白融合在一起的綜合性藝術(shù)是（）,。
A.散曲
B.雜劇
C.南戲
D.昆劇
6、明初,，朱元璋“詔天下編賦役黃冊(cè)”,，要求一式四份分別上報(bào)戶部、布政司,、府縣,。上交戶部的黃冊(cè)，收貯在都城南京的黃冊(cè)庫(kù),，這一制度的作用是（）,。
A.便于控制江南財(cái)富
B.擴(kuò)大地方財(cái)政的自主權(quán)
C.促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展
D.統(tǒng)一管理全國(guó)戶籍賦役
7,、清乾隆期間的《蘇州碑刻》載：“商賈捐資，建設(shè)會(huì)館,。所以便往還而通貿(mào)易,，或存貨于斯，或客棲于斯,。”材料反映的會(huì)館功能是（）,。 ①商幫棲息②商品儲(chǔ)運(yùn)③商人交往④商會(huì)聚集
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
8、1873年,，《申報(bào)》有一則報(bào)道,，“此局為華人自辦輪舶與西商爭(zhēng)利之創(chuàng)舉，亦為華人合股鳩銀,，以興立大業(yè)之初桃”文中“此局”指的是（）,。
A.江南制造總局
B.福州船政局
C.輪船招商局
D.開平礦務(wù)局
9、金沖及在《二十世紀(jì)中國(guó)史綱》中指出,，近代中國(guó)留學(xué)生在1900年以前為數(shù)很少，20初世紀(jì)人數(shù)陡然增加,，以當(dāng)時(shí)人數(shù)最多的留日學(xué)生來(lái)說(shuō),，1900年以前還不到100人，1903年初已有900人,，到1905,，1906年更激增到8000多人。與材料現(xiàn)象直接相關(guān)的歷史事件是（）,。
A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)
B.甲午戰(zhàn)爭(zhēng)
C.戊戌變法
D.清末新政
10,、1901年，《國(guó)民報(bào)》寫道：“國(guó)者,，民之國(guó),，天下之國(guó)即天下民之國(guó)：今日二十世紀(jì)矣，我同胞之國(guó)民,，當(dāng)知一國(guó)之興亡,，其責(zé)任專在于國(guó)民。”上述言論主張的是（）,。
A.以民為本,，本固邦寧
B.建立民國(guó)，平均地權(quán)
C.周雖舊邦,，其命維新
D.天下興亡,，匹夫有責(zé)
11、圖1是一幅民國(guó)時(shí)期的婚紗照,，從照中可直接獲取的與婚姻禮俗相關(guān)的信息是（）,。
A.刪繁就簡(jiǎn)
B.明媒正娶
C.中西結(jié)合
D.婚姻自主
12,、1929年12月，中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍第九次黨的代表大會(huì)召開,，會(huì)議確立了“思想建黨,、政治建軍”的建黨建軍原則，這次會(huì)議的地點(diǎn)是（）,。
A.江西南昌
B.福建古田
C.江西瑞金
D.貴州遵義
13,、圖2所示的軍事行動(dòng)是（）。
A.平型關(guān)大捷
B.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役
C.百團(tuán)大戰(zhàn)
D.平津戰(zhàn)役
14,、新中國(guó)成立后,，為完成土地的改革，中央人民政府頒布的法令是（）,。
A.《中華蘇維埃共和國(guó)土地法》
B.《中國(guó)土地法大綱》
C.《中華人民共和國(guó)土地改革法》
D.《中華人民共和國(guó)土地管理法》
15,、1979年4月，中共中央工作會(huì)議指出,，“必須在堅(jiān)持獨(dú)立自主,、自力更生基礎(chǔ)上，積極開展對(duì)外經(jīng)濟(jì)合作和技術(shù)交流”,，在此思想指導(dǎo)下實(shí)行的重要措施是（）,。
A.推行包產(chǎn)到戶
B.實(shí)行按勞分配
C.擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán)
D.建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)
16、菜斯利·貝瑟爾在《劍橋拉丁美洲史》中指出,，1800年西班牙王室禁止殖民建立工廠,，次年又要求殖民地官員們對(duì)殖民地工廠“以他們能夠采取的最簡(jiǎn)便手段予以摧毀，甚至可以考慮……由王室國(guó)庫(kù)接管”,。這一記述能用來(lái)說(shuō)明（）,。
A.拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的原因
B.歐洲開始殖民擴(kuò)張的背景
C.西班牙開辟新航路的動(dòng)機(jī)
D.卡德納斯改革取得的成果
17、帕爾默在《現(xiàn)代世界史》中寫道,，1870年之后的歐洲國(guó)家“倚仗科學(xué)和工業(yè)的占據(jù)勢(shì)力的新力量為它們自己奪得了跨越全球的帝國(guó)”,，下列發(fā)明中，為“新力量”提供新科技支撐的是（）,。
A.紡紗機(jī)
B.蒸汽機(jī)
C.內(nèi)燃機(jī)
D.計(jì)算機(jī)
18,、1940年與1922年相比，蘇聯(lián)的國(guó)民收入增長(zhǎng)10倍,，工業(yè)產(chǎn)值增長(zhǎng)23倍,，農(nóng)業(yè)產(chǎn)值增長(zhǎng)2.1倍，鐵路運(yùn)輸貨運(yùn)周轉(zhuǎn)量增長(zhǎng)22倍,，固定資產(chǎn)增長(zhǎng)23信,，基建投資增長(zhǎng)25倍，工人和職工數(shù)量增長(zhǎng)44倍,。以上數(shù)據(jù)反映了蘇聯(lián)在1940年時(shí)（）,。
A.第一個(gè)五年計(jì)劃完成
B.社會(huì)主義建設(shè)成就顯著
C.勃列日涅夫優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)
D.國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例趨于均衡
19,、被譽(yù)為“自然史中的牛頓”“為未來(lái)的進(jìn)化論究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”的科學(xué)家是（）。
A.赫胥黎
B.達(dá)爾文
C.斯賓塞
D.普朗克
20,、某條約規(guī)定：任何一個(gè)成員國(guó)如果受到武裝攻擊,，締約國(guó)將作出集體反應(yīng)；各締約國(guó)決心維護(hù)共同的社會(huì)制度和文化傳統(tǒng),，這一條約是（）,。
A.《洛加諾公約》
B.《聯(lián)合國(guó)家宣言》
C.《開羅宣言》
D.《北大西洋公約》
21、某位作家為后人留下一部法國(guó)社會(huì)特別是巴黎上流社會(huì)的變遷史,。這位作家是（）,。
A.巴爾扎克
B.狄更斯
C.列夫·托爾斯泰
D.伏爾泰
22、劉知幾在《史通》中指出：“系日月而為次,，列時(shí)歲以相續(xù),，中國(guó)外夷，同年共世,。莫不備載其事,，形于目前。理盡一言,，語(yǔ)無(wú)重出,。”下列史書中，具備上述體例特點(diǎn)的是（）,。
A.《史記》
B.《漢書》
C.《左傳》
D.《戰(zhàn)國(guó)策》
23、美國(guó)歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯認(rèn)為：“要確切認(rèn)識(shí)西方的歷史或非西方的歷史,，沒(méi)有一個(gè)包括這兩者的全球性觀點(diǎn)是不行的,；只有運(yùn)用全球性觀點(diǎn)，才能了解各民族在各時(shí)代中相互影響的程度,，以及這種相互影響對(duì)決定人類歷史所起的重大作用,。”該觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是（）。
A.解釋歷史的價(jià)值觀念
B.認(rèn)識(shí)歷史的基本視角
C.考證歷史的基本方法
D.分析歷史的基本技能
24,、歷史教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該注重“教學(xué)立意”的提煉,，這強(qiáng)調(diào)的是（）。
A.教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)
B.歷史教育的價(jià)值
C.教學(xué)方法的選用
D.歷史材料的運(yùn)用
二,、簡(jiǎn)答題 每小題10分,，共3題 參考答案見試卷末尾
1、列舉四部中國(guó)古代有代表的醫(yī)藥學(xué)著作,。
2,、教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題教學(xué)中要考慮哪些因素?
3、簡(jiǎn)述課堂教學(xué)法運(yùn)用角色扮演法應(yīng)避免的誤區(qū),。
三,、材料分析題 每小題16分,，共3題 參考答案見試卷末尾
1、
2,、下面是某教師關(guān)于《古代埃及》一課的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：導(dǎo)言：各位同學(xué),，一提到古代埃及，大家都會(huì)想到宏偉的金字塔,，如果讓時(shí)光越回幾千年前,，你接受了修建金字塔的任務(wù)，將怎樣去完成呢? 第一步,，結(jié)合金字塔修建過(guò)程中的相關(guān)事項(xiàng),，自主學(xué)習(xí)，完成下表,。
第二步：相互討論交流,。 第三步：師生共同總結(jié)。 第四步：學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)梳理的方法,。 問(wèn)題： （1）這位教師的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)有什么可取之處? （2）分析這種活動(dòng)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的意義,。
3、下面是某地的一道中考?xì)v史試題,、答案及實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)：
問(wèn)題：（1）指出該試題設(shè)計(jì)的合理之處,。 （2）對(duì)本題的實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
四,、教學(xué)設(shè)計(jì)題 每小題30分,，共1題 參考答案見試卷末尾
1、根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)教學(xué)片段,。
材料一《義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》規(guī)定：了解中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)召開的史實(shí),，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史意義。 材料二課文摘錄： 要求： 根據(jù)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》中節(jié)選的課文內(nèi)容,，設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過(guò)程,，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng),，并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖,。
參考答案：
【一、單項(xiàng)選擇題】
1~5 AABDB 6~10 DBCDD
11~24點(diǎn)擊安裝“上學(xué)吧教師資格題庫(kù)APP”查看答案
【二,、簡(jiǎn)答題】
1 （1）《本草綱目》明李時(shí)珍（2）《傷寒雜病論》漢張仲景（3）《千金方》唐孫思邈（4）《神農(nóng)本草經(jīng)》（5）《黃帝內(nèi)經(jīng)》（6）《難經(jīng)》（7）《脈經(jīng)》 2 （1）教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律,，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及學(xué)生的實(shí)際,，以解決教什么的問(wèn)題。（2）教學(xué)重難點(diǎn),，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式,，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué),，教師應(yīng)將基礎(chǔ)內(nèi)容作為教學(xué)的重難點(diǎn)，將較多的時(shí)間和精力花在基礎(chǔ)教學(xué)上,。（3）教學(xué)方法,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇較好的方法進(jìn)行教學(xué),。教學(xué)有法,，但教無(wú)定法。教師要善于選擇方法,，創(chuàng)造性地加以運(yùn)用,，力求使教學(xué)取得最佳效果。 3 角色扮演教學(xué)法在實(shí)施過(guò)程中必須嚴(yán)格按照基本步驟進(jìn)行,，具體包括演練前準(zhǔn)備,、角色分配、場(chǎng)景布置,、選擇和指導(dǎo)觀眾,、演出、討論,、再表演,、評(píng)價(jià)和總結(jié)九個(gè)部分；實(shí)施過(guò)程中教師還必須注意一些問(wèn)題,，包括明確目的,、注意觀察表演學(xué)生的情緒變化、討論不拘泥于固定模式,、營(yíng)造輕松自由的氣氛,、注重多角度多視野、教師的示范和發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性等,，只有這樣才能使角色扮演教學(xué)法收到預(yù)定效果,。
【三,、材料分析題】
1 （1）特點(diǎn)：①以教育,、文化、醫(yī)療為主,；②從直接捐資到設(shè)立基金會(huì),；③捐助力度不斷擴(kuò)大；④資金流向的范圍不斷擴(kuò)大,，從沿海到內(nèi)陸,。（2）影響因素：中國(guó)改革開放的影響；國(guó)際政治局勢(shì)的變動(dòng),；中國(guó)傳統(tǒng)儒家思想觀念影響,；當(dāng)今世界信息化發(fā)展的需要,。 2 （1）這位教師的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)有以下可取之處：①采用了多種教學(xué)方法，如在教學(xué)中采用了情境教學(xué)法,、小組討論法,、師生共同總結(jié)等教學(xué)方法。②教學(xué)方法創(chuàng)新多樣,，以學(xué)生為主體,。③教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景,，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn),，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展,。④小組討論法的運(yùn)用可以發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維能力,、口頭表達(dá)能力,，促進(jìn)學(xué)生靈活地運(yùn)用知識(shí)。（2）活動(dòng)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的意義：有助于將抽象,、遠(yuǎn)離學(xué)生生活的歷史現(xiàn)象以形象化的形式呈現(xiàn)于學(xué)生面前,，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，有利于強(qiáng)化和加深學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。（以學(xué)習(xí)金字塔這課為例） 3 （1）結(jié)合材料可知，該試題設(shè)計(jì)的合理之處在于：①考查了學(xué)生的時(shí)間記憶情況（1919）②考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念（巴黎和會(huì)的性質(zhì)）③考查了學(xué)生的審題潛力（題目與選項(xiàng)的對(duì)應(yīng)）④該試題難度適中（2）該試題的實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)包括試題的難度和區(qū)分度,。①試題難度0.66,，趨于中等偏難②區(qū)分度在0.4以上，表明試題區(qū)分度很好,，本題區(qū)分度是0.63,，表明試題有較好的區(qū)分度。
【四,、教學(xué)設(shè)計(jì)題】
1 《中國(guó)共產(chǎn)黨的成立》評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（一）15-22分1.切合主題,，符合學(xué)情2.課題設(shè)計(jì)意圖明確3.重難點(diǎn)適宜且突出4.教學(xué)過(guò)程：教學(xué)方法與內(nèi)容及目標(biāo)匹配，教學(xué)環(huán)節(jié)詳細(xì)完整（活動(dòng)環(huán)節(jié)一般包括活動(dòng)導(dǎo)入,、展開,、結(jié)束等環(huán)節(jié)），邏輯性好且能支持重點(diǎn)目標(biāo)的達(dá)成5.教學(xué)內(nèi)容充實(shí),、教學(xué)方法多樣化合理6.教學(xué)過(guò)程符合教學(xué)設(shè)計(jì)思路,，創(chuàng)新點(diǎn)或者亮點(diǎn)至少1處以上7.字體工整，表述清楚，書面表達(dá)合理,，符合題目要求（二）8-15分1.符合題意,，符合學(xué)情2.設(shè)計(jì)意圖適宜，相對(duì)明確3.重難點(diǎn)適宜且明確4.教學(xué)過(guò)程：教學(xué)方法與內(nèi)容及目標(biāo)較為匹配,，教學(xué)環(huán)節(jié)詳細(xì)完整,，邏輯性較好且能支持目標(biāo)的達(dá)成5.教學(xué)方法較充實(shí)6.教學(xué)過(guò)程符合教學(xué)設(shè)計(jì)思路，有1處創(chuàng)新點(diǎn)或者亮點(diǎn)7.字跡清楚,，表述流暢,，書面表達(dá)基本標(biāo)準(zhǔn)，符合題目要求（三）4-8分1.基本符合題意和學(xué)情2.重難點(diǎn)基本適宜且明確3.教學(xué)環(huán)節(jié)比較全面,，但比較籠統(tǒng)泛化,，不夠具體明確4.教學(xué)過(guò)程：教學(xué)方法方法與內(nèi)容及目標(biāo)較為匹配，邏輯性一般,，能支持大部分目標(biāo)的達(dá)成5.教學(xué)內(nèi)容單薄,，方法較少、趣味性欠缺6.教學(xué)過(guò)程基本符合教學(xué)設(shè)計(jì)思路7.字跡潦草,，書面表達(dá)口語(yǔ)化,，基本符合題目要求
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