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管理學(xué)考試題及答案 管理學(xué)考試題庫附答案
管理學(xué)考試題及答案 管理學(xué)考試題庫附答案
時間:2023-04-12 14:52     小編:王杰a

現(xiàn)如今,,我們最熟悉的就是試題了,,借助試題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢,?下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于管理學(xué)考試題及答案的內(nèi)容,,希望能對大家有所幫助。

管理學(xué)考試題及答案

一,、選擇題(下列各題答案中,,只有1個是正確的,請選擇,。每題1分,,共20分)

1、約法爾是管理過程學(xué)派的創(chuàng)始人,,他認(rèn)為管理的職能有五個,,即( ),這五種職能構(gòu)成了一個完整的管理過程。

A,、計劃,、決策、組織,、人員配備和控制

B,、計劃、組織,、人員配備,、指揮和控制

C、計劃,、組織,、人員配備、協(xié)調(diào)和控制

2,、為了保證組織目標(biāo)得以實現(xiàn),,就需要有控制職能??v向看,,各個管理層次都要重視控制職能,( ),。

A,、愈是基層的管理者,控制要求的時效性愈短,,綜合性愈弱

B,、愈是基層的管理者,控制要求的時效性愈短,,綜合性愈強

C,、愈是基層的管理者,控制要求的時效性愈長,,綜合性愈強

3,、企業(yè)流程再造的目的是增強企業(yè)競爭力,從( )上保證企業(yè)能以最小的成本,、高質(zhì)量的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得客戶,。

A、生產(chǎn)流程 B,、生產(chǎn)管理

C,、作業(yè)管理

4、企業(yè)管理層次的差異決定了目標(biāo)體系的垂直高度,。這樣,,企業(yè)目標(biāo)就成了一個有層次的體系和網(wǎng)絡(luò),,即是目標(biāo)的( )。

A,、層次性 B,、多重性

C、變動性

5,、( )以后,,在我國一些企業(yè),目標(biāo)管理思想得到廣泛的應(yīng)用,,并在實踐中與計劃管理,、民主管理、經(jīng)濟責(zé)任制等管理制度相結(jié)合,,形成帶有中國特點的目標(biāo)管理制度,。

A、60年代 B,、70年代

C,、80年代

6、按預(yù)測時間范圍長短不同,,可將其分為短期預(yù)測、中期預(yù)測和長期預(yù)測三種,。一般地,,預(yù)測時間范圍越短,預(yù)測質(zhì)量越高,;反之,,預(yù)測結(jié)果的準(zhǔn)確性越低。因此,,在進(jìn)行產(chǎn)品價格決策時,,需要做的是( )。

A,、長期預(yù)測 B,、中期預(yù)測

C、短期預(yù)測

7,、用特爾菲法進(jìn)行預(yù)測與決策,,對專家人數(shù)的`確定要視所預(yù)測或決策問題的復(fù)雜性而定。人數(shù)太少會限制學(xué)科的代表性和權(quán)威性,;人數(shù)太多則難以組織,。一般以( )人為宜。

A,、5—10 B,、10—15

C,、15—20

8、授權(quán)時應(yīng)依被授權(quán)者的才能和知識水平的高低而定,。這就是授權(quán)的( )原則,。

A、因事設(shè)人,,視能授權(quán) B,、因人設(shè)職,視能授權(quán)

C,、任人唯賢

9,、有一種領(lǐng)導(dǎo)理論,它將領(lǐng)導(dǎo)方式分為四類,,即專權(quán)命令式,、溫和命令式、協(xié)商式和參與

式,,這種領(lǐng)導(dǎo)理論即( ),。

A、管理方格理論 B,、權(quán)變理論

C,、管理系統(tǒng)理論

10、美國哈佛大學(xué)的心理學(xué)家詹姆士在對職工的研究中發(fā)現(xiàn),,按時計酬的職工僅能發(fā)揮其

能力的20—30%,;而受到激勵的職工,其能力可發(fā)揮至( ),。

A,、60—70% B、70—80%

C 80—90%

11,、一個管理人員的職能是“計劃,、安排和實施各種不同的生產(chǎn)過程”,這是( )中的觀點,。

A,、勞克林在1896年出版的《政治經(jīng)濟學(xué)原理》

B、塞繆爾·紐曼在1935年出版的《政治經(jīng)濟學(xué)原理》

C,、弗雷德·馬歇爾在1892年出版的《工業(yè)經(jīng)濟原理》

12,、決定一個組織經(jīng)濟效益大小和資源效率高低的首要條件是( ),其手段都是管理,。

A,、對人的合理使用 B、科學(xué)技術(shù)的高度應(yīng)用

C,、資源的最優(yōu)配置和最優(yōu)利用

13,、梅奧等人通過霍桑實驗得出結(jié)論:人們的生產(chǎn)效率不僅受到物理的,、生理的因素的影響,而且還受到社會環(huán)境,、社會心理因素的影響,。由此創(chuàng)立了( )。

A,、行為科學(xué)學(xué)說 B,、人文關(guān)系學(xué)說

C、人際關(guān)系學(xué)說

14,、企業(yè)管理層次的差異決定了目標(biāo)體系的垂直高度,。這樣,企業(yè)目標(biāo)就成了一個有層次的體系和網(wǎng)絡(luò),,即目標(biāo)的( ),。

A、層次性 B,、多重性

C,、 變動性

15、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的出發(fā)點和依據(jù)是( ),。

A,、權(quán)責(zé)利關(guān)系 B、實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)

C,、分工合作關(guān)系

16,、 ( )提出協(xié)調(diào)方式經(jīng)歷了相互調(diào)整方式、直接監(jiān)督方式,、標(biāo)準(zhǔn)化方式三個階段。

A,、亨利·明茨伯 B,、馬克斯·韋伯

C、威廉·詹姆斯

17,、美國通用汽車公司,,在1920年的危機中,發(fā)明并最早采用( )組織結(jié)構(gòu),。

A,、M型 B、U型

C,、H型

18,、下列哪種方法不屬于模擬情景訓(xùn)練法?( )

A,、角色扮演 B,、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

C,、結(jié)構(gòu)式面談

19、領(lǐng)導(dǎo)理論的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個階段,,( )側(cè)重于研究領(lǐng)導(dǎo)人的性格,、素質(zhì)方面的特征。

A,、性格理論階段 B,、行為理論階段

C、權(quán)變理論階段

二,、判斷題(下列各題有對有錯,,請指出錯誤所在并改正。每題2分,,共20分)

1,、現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)認(rèn)為,企業(yè)管理的重點在經(jīng)營,,而經(jīng)營的核心是計劃,。

2、“正式組織”與“非正式組織”的區(qū)別在于,,“正式組織”中以效率的邏輯為重要標(biāo)準(zhǔn),。

3、彼得·圣吉提出了學(xué)習(xí)型組織的五項修煉技能,,認(rèn)為不同的人,,對同一事物的看法不同,是因為他們的智慧不同,。

4,、麥格雷戈在德魯克目標(biāo)管理概念的基礎(chǔ)上,提出了新的業(yè)績評價方法,,提出由下屬人員承擔(dān)為企業(yè)設(shè)置短期目標(biāo)的責(zé)任,,并同其上司一起檢查這些目標(biāo)的責(zé)任。

5,、對企業(yè)銷售收入及其變化趨勢的預(yù)測就是銷售預(yù)測,。

6、按照預(yù)測時間的不同,,可將其分為短期預(yù)測,、中期預(yù)測和長期預(yù)測。一般情況下,,預(yù)測時間范圍的長短與預(yù)測質(zhì)量的高低成正比例關(guān)系,。

7、各級職務(wù)和崗位應(yīng)當(dāng)按等級來組織,,每個下級應(yīng)當(dāng)接受上級的控制和監(jiān)督,。這就是韋伯的理想組織模式的基本特征之一——職權(quán)等級,。

8、管理幅度,、管理層次與組織規(guī)模存在著相互制約的關(guān)系,。也就是說,當(dāng)組織規(guī)模一定時,,管理幅度與管理層次成正比關(guān)系,。

9、權(quán)變理論亦稱隨機制宜理論,,強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)無固定模式,,領(lǐng)導(dǎo)效果因領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者和工作環(huán)境的不同而不同,。

10,、對于規(guī)模較小或者必須時刻保持上下一致的組織來說,一般適合采用分層控制的方式,。

三,、名詞解釋(每題4分,共16分)

1,、企業(yè)文化

2,、人員配備

3、激勵

4,、分層控制

四,、簡答題(每題6分,共24分)

1,、目標(biāo)管理具有哪些特點,?

2、衡量集權(quán)與分權(quán)的標(biāo)志是什么,?

3,、領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)用人的藝術(shù)表現(xiàn)在哪些方面?

4,、構(gòu)成管理外部環(huán)境的內(nèi)容有哪些?

五,、論述題(10分)

假如某企業(yè)要選聘一名高級主管,,它應(yīng)采用內(nèi)源渠道還是外源渠道?為什么,?

六,、案例分析(10分)

優(yōu)秀企業(yè)家馬恩華是河北省保定棉紡廠廠長,在他上任之初,,由于企業(yè)經(jīng)營困難,,有2000多名職工要求調(diào)走,,另謀出路,即使來上班的職工也心不在廠里,。馬恩華沒有怨職工,。他說:“職工渙散,關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)沒有把大家的心凝聚在一起,。企業(yè)越是困難的時候,,領(lǐng)導(dǎo)越要關(guān)心群眾的疾苦,職工才能和企業(yè)共度難關(guān),。”他任廠長的第二天,,就到職工反映較大的食堂去和食堂管理人員研究如何提高飯菜質(zhì)量。他讓廠工會建立職工家庭經(jīng)濟,、住房條件,、健康狀況等小檔案,他定期調(diào)閱,,實實在在地為職工解決實際困難,,排除后顧之憂。他贏得了職工的信任,,也充分調(diào)動了職工的勞動積極性和主動性,,經(jīng)過10年努力,不僅使一個瀕臨倒閉的企業(yè)恢復(fù)了勃勃生機,,而且使企業(yè)進(jìn)入全國同行業(yè)一流水平,,1994年實現(xiàn)利潤居全國同行業(yè)之首,固定資產(chǎn)凈值相當(dāng)于1984年的10倍,。

馬恩華為國家和人民創(chuàng)造了財富,,而他當(dāng)廠長十幾年間,始終房子面前不伸手,,票子面前不動心,,生活待遇不特殊,最后積勞成疾,,不幸病逝,。這位曾榮獲“全國勞動模范”等光榮稱號的前河北保定一棉紡織集團公司董事長、總經(jīng)理兼黨委書記,,被譽為“社會主義企業(yè)家”,。

問題:

1、馬恩華是一個成功的領(lǐng)導(dǎo)者,,他充分運用了自己的影響力帶動職工,,那么領(lǐng)導(dǎo)的影響力都包括哪些方面呢?(5分)

2、案例中提到了馬恩華以情動人,,激勵職工的事例,,主要是運用了精神激勵方法,請問,,目前企業(yè)經(jīng)常采用的精神激勵方法主要有哪幾種,?(5分)

【答案及評分標(biāo)準(zhǔn)】

(本答案僅供參考,簡答與論述題需要展開論述,,否則酌情扣分)

—,、選擇題(下列各題答案中,只有1個是正確的,,請選擇,。每題1分,共20分)

1,、B 2,、C 3、A 4,、A 5,、B

6、C 7,、B 8,、A 9、C 10,、C

11,、B 12、C 13,、C 14,、A 15、B

16,、A 17,、A 18、C 19,、A

二,、判斷題(下列各題有對有錯,請指出錯誤所在并說明理由,。每題2分,,共20分)

1、錯,;計劃 改為 決策

2、錯,;效率的邏輯為重要標(biāo)準(zhǔn) 改為 感情的邏輯為重要標(biāo)準(zhǔn)

3,、錯,;智慧 改為 心智模式

4、錯,;為企業(yè)設(shè)置短期目標(biāo) 改為 為自己設(shè)置短期目標(biāo)

5,、錯;銷售預(yù)測 改為 市場預(yù)測

6,、錯,;正比例 改為 反比例

7、對

8,、錯,;成正比 改為 成反比

9、對

10,、錯,;分層控制的方式 改為 集中控制的方式

三、名詞解釋(每題4分,,共16分)

1,、企業(yè)文化:是指一定歷史條件下,企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營和管理活動中所創(chuàng)造的具有本企業(yè)特色的精神財富及其物質(zhì)形態(tài),。

2,、人員配備:是組織根據(jù)目標(biāo)和任務(wù)正確選擇、合理使用,、科學(xué)考評和培訓(xùn)16人員,,以合適的人員去完成組織結(jié)構(gòu)中規(guī)定的各項任務(wù),從而保證整個組織目標(biāo)和各項任務(wù)完成的職能活動,。

3,、激勵:是指人類活動的一種內(nèi)心狀態(tài)。它具有加強和激發(fā)動機,,推動并引導(dǎo)行為使之朝向預(yù)定目標(biāo)的作用,。通常認(rèn)為,一切內(nèi)心要爭取的條件:欲望,、需要,、希望、動力等都構(gòu)成了對人的激勵,。

4,、分層控制:是指將管理組織分為不同的層級,各個層次在服從整體目標(biāo)的基礎(chǔ)上,,相對獨立地開展控制活動,。

四、簡答題(每題6分,共24分)

1,、目標(biāo)管理具有哪些特點,?

(1)目標(biāo)管理運用系統(tǒng)論的思想,通過目標(biāo)體系進(jìn)行管理,。

(2)充分發(fā)揮每一個職工的最大能力,,實行最佳“自我控制”。

(3)強調(diào)成果,,實行“能力至上”,。

2、衡量集權(quán)與分權(quán)的標(biāo)志是什么,?

(1)決策的數(shù)量,。組織中較低管理層次作出的決策數(shù)目越多,則分權(quán)的程度越高,;反之,,則集權(quán)程度越高。

(2)決策的范圍,。組織中較低層次決策的范圍越廣,,涉及的職能越多,則分權(quán)程度越高,。

(3)決策的重要性,。若較低層次作出的決策越重要,影響面越大,,則分權(quán)程度越高,;反之,則集權(quán)程度越高,。

(4)決策的審核,。組織中較低層次作出的決策,上級要求審核的程度越低,,分權(quán)程度越高,;如果作出的決策,上級要求審核的程度越高,,分權(quán)程度越低,。

3、領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)用人的藝術(shù)表現(xiàn)在哪些方面,?

以上就是小編為大家整理有關(guān)于管理學(xué)考試題及答案的相關(guān)內(nèi)容,,如果您想要了解更多信息,可持續(xù)關(guān)注我們,。

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