要充分運用各種機會對學(xué)生進行品德、做人的各種道理的教育,，只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號,，我們就應(yīng)自身做一個道德行為的楷模。下面是小編整理的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)做四有好老師心得體會的內(nèi)容,，供大家參考閱讀,，希望能夠給你提供一些幫助，下面就跟隨小編一起去看看吧,！
師德師風(fēng)建設(shè)做四有好老師心得體會 1
在持續(xù)開展思想作風(fēng)整頓,、思想作風(fēng)建設(shè)年活動,，不斷強化師德師風(fēng)建設(shè)的形勢下，臨近放假,，縣局部署安排這次師德師風(fēng)集中教育活動,，有著特殊的形勢背景、重大深刻的現(xiàn)實意義,。希望全體老師深刻領(lǐng)會縣局動員會精神,，按照學(xué)校安排，扎實做好有關(guān)工作,，查找問題,、反思工作、整改提高,，力促師德師風(fēng)的進一步優(yōu)化?，F(xiàn)就我個人的認識，談下面幾點意見,，供同志們參考：
一,、端正思想，提高服務(wù)意識
在國家實施科教興國戰(zhàn)略,，倡導(dǎo)尊師重教的形勢下,，社會把太多的光環(huán)、美譽給了教育和教師,，理想信念使我們義無反顧，太多的自我感覺良好使我們自信十足,，以為只要本職工作上操心盡力這便萬事大吉,。但我們不能不有的一個認識是，隨著教育社會化的步伐加快,，我們所面對的挑戰(zhàn),、苛責(zé)也正一步步加劇，這使教育日益蛻變?yōu)橐环N高危行業(yè),，網(wǎng)絡(luò)苛責(zé),、身邊困境，使我們不得不重新看待教師這一角色,。說透了教育也就是一個服務(wù)行業(yè)——為學(xué)生的健康成長服務(wù),，為千萬家庭的幸福服務(wù)。既為服務(wù),，服務(wù)對象的滿意程度,，也就成為衡量我們的工作成效的一個重要尺度。我們應(yīng)當正視這一形勢新變,，走出自我,，超越一般意義上的“問心無愧”,，強化服務(wù)意識，力求讓學(xué)生,、家長滿意,。在本職工作中舍得盡心出力，也能夠?qū)W會贏得理解,、支持及肯定,。
二、優(yōu)化態(tài)度,，學(xué)會換位權(quán)衡
師德的核心是一顆愛心,，為學(xué)生健康成長樂于付出的誠心。為學(xué)生及其家庭的長遠利益盡責(zé),，看準了的事總想做徹底,，要求于學(xué)生的總期望學(xué)生一點不拉、一刻不差的做到位,，這愿望本身并無什么不妥,。但太過的較真，過于的一根筋,，常會落得“好心被當驢肝肺”,，欲速反而不達的結(jié)局。事實上,，每一個鮮活的生命,，都有他的自我意志和愿望，獨生子女,、留守兒童增加,，家庭溺愛、家教缺失嚴重,，這使得如今的學(xué)生自我中心意識強烈,，相當多的孩子并不能用心體察老師的心意和感受。但說過來,，孩子畢竟也就是個孩子,，我們要維護自尊、要保持尊嚴,，就必須有換位思維的意識,，有時就得識點眼色，管教學(xué)生不一味的磕扎動緊,，很多的時候應(yīng)學(xué)會以退為進,，始終保持平和心，有個好態(tài)度,，“愛”讓學(xué)生能感受,，也能接受,。
三、講求方法,，凡事講究實際
不同的教育,、管理以至問責(zé)方法所產(chǎn)生的實際效果不盡相同，有時甚至是截然相反,。常言道：“一把鑰匙開一把鎖”,，我們應(yīng)努力尋求最實際有用的“開心鑰匙”，對學(xué)生既不簡單化的一味放任,，更不草率化的一味硬上,。要努力做到恩威并舉，剛?cè)嵯酀?，力避過當無效干預(yù),，謹防任何形式的矛盾升級、力戒矛盾激化,。當然了,，一旦有矛盾產(chǎn)生、禍端染身,，也要有擔(dān)負的胸襟,，要理智、警覺,、主動,、妥善的做好善后工作，及時采取挽回局面的妥當措施,。絕不可破罐子破甩,，一致事態(tài)進一步升級，小失誤釀成大禍端,，讓一巴掌真的拍走數(shù)千元。當然,，老師們在自己工作和生活中如遇到不順心事時,，也要學(xué)會以合乎情理的渠道表達自己的訴求，不盲目,、輕率亂用網(wǎng)絡(luò)方式,。因為這樣的窩里斗，只會污損咱們教育人的整體形象,，也同時玷污了自身形象,，落個“惡人先告狀”的惡名。
四,、強化保障,，切實抓好防范
目前,，全國范圍內(nèi)的安全問題屢屢發(fā)生，體罰,、毆童事件層出不窮,，借助網(wǎng)絡(luò)傳播，鬧得沸沸揚揚,，讓整個地球人都知道,，教育界的這類事件更是動輒即成人們口誅筆伐的靶子。個個都像十足變態(tài)的兇手,。規(guī)范的警鐘長鳴,，學(xué)法、懂法,、守法,，嚴守師德規(guī)范，遵守有關(guān)規(guī)定,，按照精細化要求,，努力用優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化師生關(guān)系來增強教育教學(xué)的凝聚力,，并以此確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。堅決防止因違規(guī)操作而招致安全、管理,、收費及課業(yè)負擔(dān)等方面的禍端,。當然，學(xué)校也要進一步完善有關(guān)制度,，強化學(xué)生養(yǎng)成教育,，以制度約束規(guī)范教育行為，以規(guī)范管理提升教育的威懾力,。
五,、學(xué)會調(diào)適，確保心理健康
如今時代,，凡事講求速度和效益,，老師們承擔(dān)著較為繁重的教育教學(xué)任務(wù)，除了業(yè)務(wù)工作也還有許多場面上的事務(wù)需要配合,，事關(guān)全局,，這些工作事實上也在所難免。另外,，面對績效掛鉤的業(yè)績考評,，工作中的體力、心理壓力本來不輕,，作為擁有多重身份的社會人,，也常常面對來自家庭及自身的壓力,，老師們的心理健康也必須引起各方面、尤其是老師們自己的重視,。要學(xué)會自我調(diào)適,，始終保持積極、健康,、平和的心態(tài),。手躁在某種意義上說就是心躁的表現(xiàn)，心理失衡的情況下,，一反常態(tài)的失態(tài)行為也便難免,。要善于放寬心胸容人容己，多從好的方面想事,、處事,。當然，學(xué)校也應(yīng)當盡力為優(yōu)化老師們的生存環(huán)境做努力,。
總之,，既然踏進教育的門，教書育人就是半輩子,、甚至一輩子的事,。愿我們以豁達的心胸、博愛的情懷,，樂觀,、熱情而理智的去面對工作中的矛盾,，積極修煉師德師能，努力創(chuàng)建天時,、地利,、人和俱在的良好教育環(huán)境,，以此確保我們事業(yè)的和順暢達,，以此去創(chuàng)建我們期望的工作業(yè)績,，讓教書育人真正成為太陽底下最燦爛的事業(yè)，讓教書真正成為幸?？蓯鄣穆殬I(yè),。
師德師風(fēng)建設(shè)做四有好老師心得體會 2
過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,。下頭簡單談?wù)剮c體會：
一、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。
二,、加強政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)
自己應(yīng)當系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待，,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
四,、孜孜不倦
有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，僅有不會教的教師,。這就向教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。
五、以身作則,、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，所以,，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做,。嚴于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當成良師益友,。
總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作職責(zé)心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
師德師風(fēng)建設(shè)做四有好老師心得體會 3
在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，通過這次培訓(xùn)，我重新認識了自己的職業(yè),，并對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識,，個性對以下幾點有比較深刻的認識：
一、依法執(zhí)教,。
通過這次學(xué)習(xí),，我更加清醒的認識到，必須要依法執(zhí)教,，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),，我們必須要糾正，我們必須要相信孩子,，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法,，他們各自理解新知識的潛力也有所區(qū)別，我們必須要有足夠的耐心來幫忙孩子來學(xué)習(xí),，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗,，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,，對孩子對一點寬容,，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的,。
二,、教書育人。
雖然表面上僅有4個字，但卻內(nèi)含豐富的內(nèi)涵,。以前總認為,，我只要按照大綱要求，將學(xué)習(xí)知識傳授給學(xué)生,，教一些做人的道理,，我的任務(wù)就完成了。但此刻我重新認識到其實作為一名教師,，更要把教書育人當作一種職責(zé),，當作一種義務(wù)，運用科學(xué)的教學(xué)方法,，合理的教學(xué)手段對學(xué)生進行科學(xué)的教育,，同時最終的評價也要改善，不能將考試成績作為唯一的評價手段,，要充分運用綜合的評價的手段,，將過程作為評價的主要指標。
三,、為人師表,。
作為一名教師，要做好學(xué)生的榜樣,，那就要處處提高自身的修養(yǎng),，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學(xué)生在學(xué)校的與教師交往的時光甚至比跟父母交流的時光都多,，所以我們要充分運用各種機會對學(xué)生進行品德,、做人的各種道理的教育，只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號,，我們就應(yīng)自身做一個道德行為的楷模,。
四、終身學(xué)習(xí),。
以前總是強調(diào)給學(xué)生一滴水,，教師要有一桶水，實際上此刻已經(jīng)不夠了,，隨著知識的多元化,，綜合性的加強，此刻的教師要具備更多的知識,，此刻要做自來水,，甚至都不夠，務(wù)必要終身學(xué)習(xí),，活到老,，學(xué)到老,，僅有這樣，才不會被社會淘汰,。今后我將利用課余時光不斷充電,，不斷學(xué)習(xí)，將自己的知識結(jié)構(gòu)不斷更新,，進一步提高自身素質(zhì),。
五、關(guān)愛學(xué)生,。
作為教師，要像關(guān)心自己的孩子那樣,。關(guān)愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院,，在他家里出事時關(guān)心他們，而就應(yīng)在平時就要更多的從生活,、學(xué)習(xí),、身體等等各個方面來關(guān)心他們，在孩子生理,、心理等各方面遇到困難,、困惑時，我們都要做有心人,，主動去關(guān)心他們,，主動去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑，在這個好處上,，教師也要再次認真學(xué)習(xí)心理學(xué),，做一個稱職的心理醫(yī)生。
總之,，這次培訓(xùn)我的收獲十分大,，除了集中學(xué)習(xí)，我想再次利用自己的時光更加仔細和深入的學(xué)習(xí),。通過這次學(xué)習(xí),，我覺得就應(yīng)站在高起點的位置，重新來認識教師這份職業(yè),，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，規(guī)劃自己，按照要求來不斷規(guī)范我們的教學(xué)行為,，為推進素質(zhì)教育盡自己的一份力,。