理學(xué)與工學(xué)之間雖然存在聯(lián)系,，但它們卻是截然不同的兩大學(xué)科,，學(xué)習(xí)方向和學(xué)科領(lǐng)域有很大差別,。大家在報(bào)考時(shí)要注意兩者的區(qū)別。下面和小編一起來(lái)看看兩者的區(qū)別吧。
理學(xué)
理學(xué)是基礎(chǔ)科學(xué),，其原創(chuàng)成果的數(shù)量和質(zhì)量決定著一個(gè)國(guó)家的科學(xué)水平,，包括數(shù)學(xué)、物理學(xué),、化學(xué),、生物科學(xué)、天文學(xué),、大氣科學(xué),、電子信息科學(xué)和環(huán)境科學(xué)等，培養(yǎng)目標(biāo)是從事科研,、教學(xué),、技術(shù)開(kāi)發(fā)和相關(guān)管理工作的高級(jí)專門人才。
因此,，理科是中國(guó)科學(xué)的生命,。就目前我國(guó)高等教育發(fā)展情況來(lái)看，大學(xué)本科生教育階段打好基礎(chǔ)是越來(lái)越多人的共識(shí),。如北大,、復(fù)旦等綜合院校就是以理科見(jiàn)長(zhǎng)的學(xué)校。
工學(xué)
工學(xué)包含應(yīng)用數(shù)學(xué),、物理學(xué),、化學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)的原理,，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐所積累的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)而發(fā)展起來(lái)的學(xué)科,，典型學(xué)科有土木建筑、公路橋梁,、機(jī)械,、水利、電工,、汽車,、電子與信息、熱能核能,、材料,、儀器儀表、環(huán)境工程,、化工與制藥,、航空航天等。
培養(yǎng)目標(biāo)是在相關(guān)生產(chǎn)和技術(shù)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì),、制造,、技術(shù)開(kāi)發(fā)和管理工作的高級(jí)專門人才。如清華、西安交大,、哈工大等則以工科見(jiàn)長(zhǎng)的學(xué)校,。
概括來(lái)說(shuō)：
理學(xué)研究的是科學(xué)，工學(xué)研究的是技術(shù);
理學(xué)注重于理論研究,，工學(xué)注重實(shí)際應(yīng)用;
理學(xué)培養(yǎng)的是科學(xué)家,，工學(xué)造就的是工程師;
理學(xué)領(lǐng)域出科學(xué)院士，工學(xué)領(lǐng)域出工程院士,。
對(duì)此,，同學(xué)們要根據(jù)自己未來(lái)的發(fā)展方向和性格特點(diǎn)，很好地加以區(qū)分和選擇,。理科,、工科之間的區(qū)別，決定了將二者混為一談的認(rèn)識(shí)是不科學(xué)的,。
各求學(xué)階段中的區(qū)別
顧名思義理學(xué)就是注重基礎(chǔ)理論研究;工學(xué)就是偏重實(shí)際運(yùn)用,，強(qiáng)調(diào)工藝實(shí)踐過(guò)程。下面對(duì)二者之間各個(gè)階段粗略對(duì)比一下：
1 高中階段
目前不少省市還是實(shí)行文理分科制度,，高中一年級(jí)時(shí)就會(huì)讓學(xué)生自行決定選擇讀文科還是理科,，一般是來(lái)說(shuō)選擇文科的女生比例較大。那些選擇理科的同學(xué),，將來(lái)讀理工科專業(yè)的幾率較大,。不過(guò)現(xiàn)在不少專業(yè)都文理兼收。
2 大學(xué)階段
理科主要的是學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)理論,，學(xué)生的理論知識(shí)比較扎實(shí)但在動(dòng)手和實(shí)踐方面比較欠缺,。學(xué)生一般比較沉穩(wěn)點(diǎn)，有點(diǎn)學(xué)者風(fēng)度,。特別在一些文理占主導(dǎo)地位的院校(比如師范類)女生明顯多于男生,，一般女生比男生還要活躍,。
工科主要的是技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用,。學(xué)生具備相當(dāng)?shù)膭?dòng)手能力和獨(dú)立思維能力，但是學(xué)生一般也有個(gè)性,，比較難管理,。
3 考研究生
考研究生最明顯的區(qū)別就是工科的要參加全國(guó)統(tǒng)一的數(shù)學(xué)考試，而理科的則不參加,。
注：參加全國(guó)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)的不一定都是工科,，一般工科都是考試數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)二，數(shù)學(xué)三和數(shù)學(xué)四一般是管理類的考,。但是工科的就一定要考數(shù)學(xué),。
4 研究生和博士期間
研究生是以高技術(shù)或新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)為主，必須要以實(shí)踐為基礎(chǔ)，相對(duì)理科的就比較辛苦了,。
5 工作
就現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì),，總的來(lái)說(shuō)工科就業(yè)要好于理科，工科的學(xué)生大量進(jìn)入企業(yè)去拿較高的年薪,，而理科的學(xué)生重要是教師,，管理，和公務(wù)員,。當(dāng)然公務(wù)員考生是不分理工科的,。
兩者間的相互聯(lián)系
單純地將工程技術(shù)的發(fā)展與理科研究割裂開(kāi)來(lái)，其實(shí)是忽視了理科研究成果對(duì)工程技術(shù)發(fā)展的巨大推進(jìn)作用,。
事實(shí)上,，理科研究的每一突破，都會(huì)對(duì)技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。并且在現(xiàn)代科技領(lǐng)域,，“理”和“工”的聯(lián)系越來(lái)越密切。
著名諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者李政道先生在北京科協(xié)的一次報(bào)告中把基礎(chǔ)學(xué)科,、高科技和高科技產(chǎn)業(yè)生動(dòng)的比喻為水,、魚(yú)和魚(yú)市場(chǎng)。一個(gè)國(guó)家沒(méi)有基礎(chǔ)學(xué)科,，就沒(méi)有高科技和高科技產(chǎn)業(yè),。就如沒(méi)有水，就沒(méi)有魚(yú)和魚(yú)市場(chǎng)一樣,。
誤區(qū)解讀：理科不等于純粹理論
有的人將理科與純粹理論混為一談,，據(jù)此貶低理科的作用和影響。
事實(shí)上,，理科的研究?jī)?nèi)容涉及三個(gè)方面：
一是基礎(chǔ)理論研究;
二是應(yīng)用基礎(chǔ)理論研究(有一定的應(yīng)用前景,，或?yàn)閼?yīng)用打基礎(chǔ));
三是應(yīng)用研究，純粹理論研究只是其中的一部分,。
例如,，很多人看來(lái)數(shù)學(xué)似乎是純理論學(xué)科，一提起數(shù)學(xué),，就聯(lián)想到陳景潤(rùn)所研究的“哥德巴赫猜想”,。其實(shí)，這僅僅是數(shù)學(xué)研究很小的一個(gè)方面,。
以北京大學(xué)的數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院為例,，該學(xué)院設(shè)立了五個(gè)系：數(shù)學(xué)系、概率統(tǒng)計(jì)系,、科學(xué)與工程計(jì)算系,、信息科學(xué)系,、金融數(shù)學(xué)系。學(xué)生在學(xué)習(xí)2年后,，可按照自己的意愿選擇上述5個(gè)系的方向?qū)W習(xí),。因此有很強(qiáng)的適應(yīng)性，本科畢業(yè)后可在數(shù)學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域,、有關(guān)交叉學(xué)科(如計(jì)算機(jī)科學(xué),、信息科學(xué)、金融保險(xiǎn)業(yè)等)及高科技部門從事科學(xué)研究和教學(xué)工作,，也可到實(shí)際部門從事應(yīng)用研究,、科技開(kāi)發(fā)或管理工作。
適合“理”or“工”由本人特點(diǎn)決定
理科和工科在我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位是都非常重要,。由于學(xué)科的特點(diǎn),，理科專業(yè)的數(shù)量和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)量要比工科的少，卻更要求精益求精,。
選擇大學(xué)時(shí)應(yīng)注意兼顧其理科專業(yè)的基礎(chǔ),，工科專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，確定長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo),。如此說(shuō)來(lái),，理科和工科其實(shí)沒(méi)有首選和非首選之分，關(guān)鍵在于本人的性格及思維特點(diǎn),，更適合選擇哪一科,。
例如，你的數(shù)學(xué)物理基礎(chǔ)扎實(shí),，抽象思維能力強(qiáng),，遇事愛(ài)問(wèn)“為什么”，不急于在本科畢業(yè)后就去賺錢,，而是繼續(xù)在國(guó)內(nèi)或國(guó)外深造,，攻讀碩士或博士， 有志于成為一名科學(xué)家,、教授,，那么你可考慮選擇理科。
另外,，有堅(jiān)實(shí)的理科做基礎(chǔ),，理科專業(yè)的學(xué)生在研究生階段轉(zhuǎn)入工科學(xué)習(xí)也是很有利的,，畢業(yè)后更加受到社會(huì)的認(rèn)可,。
如果考生數(shù)理基礎(chǔ)比較好，動(dòng)手能力強(qiáng),，喜歡工程設(shè)計(jì),，有志于成為一名工程師,，技術(shù)專家，在土木,、建筑,、水利、機(jī)械等硬件建設(shè)的領(lǐng)域馳騁,，本科階段就明確自己的工作定位,，那么你可以考慮選擇工科。
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