在各院校招生章程中,，有的院校有編制分省分專(zhuān)業(yè)計(jì)劃，而有的卻沒(méi)有編制分省分專(zhuān)業(yè)計(jì)劃,，編制分省分專(zhuān)業(yè)計(jì)劃是什么意思,？這對(duì)藝考生有什么影響,？下面就和小編一起來(lái)看看吧,。
各院校規(guī)定大有不同
下面我們以2020年各院校受疫情影響而調(diào)整后的?？挤桨笧槔?/p>
中國(guó)戲曲學(xué)院
取消了戲劇影視文學(xué)、藝術(shù)管理,、動(dòng)畫(huà),、繪畫(huà)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì),、數(shù)字媒體藝術(shù)六個(gè)專(zhuān)業(yè)的校考，編制分省計(jì)劃,。
云南藝術(shù)學(xué)院
在目前還未完成?？嫉暮稀⒑?非美術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)),、安徽,、山東、山西(非戲劇影視類(lèi)及藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)),、河北,、吉林和甘肅8省，取消戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì),、美術(shù)學(xué)(史論),、繪畫(huà)、中國(guó)畫(huà),、雕塑,、攝影、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì),、環(huán)境設(shè)計(jì),、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì),、數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的?？迹褂每忌谑》莸拿佬g(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)統(tǒng)考成績(jī)作為專(zhuān)業(yè)成績(jī),，綜合考生高考文化課成績(jī)擇優(yōu)錄取,，相關(guān)省份做分省計(jì)劃;
同時(shí)，取消戲劇學(xué),、戲劇影視文學(xué),、戲劇影視導(dǎo)演、廣播電視編導(dǎo),、藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)的?？迹凑崭呖嘉幕n成績(jī)排序擇優(yōu)錄取,，相關(guān)省份做分省計(jì)劃,。
廣西藝術(shù)學(xué)院
對(duì)已設(shè)考點(diǎn)并組織現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)業(yè)校考的省份和專(zhuān)業(yè),，包括廣西,、河南、江西,、湖北(美術(shù)類(lèi)),、山西(傳媒類(lèi)),，相關(guān)工作按原方案執(zhí)行，使用?？汲煽?jī)錄取,。除廣西以外[不含音樂(lè)表演(演奏)、音樂(lè)表演(流行演奏)和舞蹈表演(國(guó)標(biāo)舞)專(zhuān)業(yè)],，其余各專(zhuān)業(yè)不編制分省分專(zhuān)業(yè)計(jì)劃,。
同時(shí)，對(duì)未設(shè)考點(diǎn)的省份和專(zhuān)業(yè),，包括北京,、天津、山西(美術(shù)理論類(lèi)),、內(nèi)蒙,、遼寧、吉林,、黑龍江,、上海、江蘇,、浙江,、福建、海南,、重慶,、四川、貴州,、云南,、西藏、陜西,、青海及港澳臺(tái),，相關(guān)工作按原方案執(zhí)行，使用?？汲煽?jī)錄取,，不編制分省分專(zhuān)業(yè)計(jì)劃。
對(duì)已設(shè)考點(diǎn)尚未組織?？嫉氖》莺蛯?zhuān)業(yè),，包括湖南、廣東,、山東,、安徽、河北,、甘肅(含寧夏,、新疆兩省),、山西(非傳媒類(lèi))、湖北(非美類(lèi)),，相關(guān)工作按調(diào)整的方案執(zhí)行,，使用調(diào)整考試方案后考核或認(rèn)可的成績(jī)錄取，除音樂(lè)學(xué)(音樂(lè)理論),、錄音藝術(shù)、作曲與作曲技術(shù)理論三個(gè)專(zhuān)業(yè)以外,，其余專(zhuān)業(yè)編制分省分專(zhuān)業(yè)計(jì)劃,。
還有其他院校做出類(lèi)似的校考方案調(diào)整,，在此我們不一一列舉,。
那么，編制分省分專(zhuān)業(yè)計(jì)劃是個(gè)什么東東,，又有什么來(lái)歷,，對(duì)藝考生、院校各自有著怎樣的影響呢?
長(zhǎng)久的公平與否之爭(zhēng)
可能很多人都沒(méi)想到,，編制分省分專(zhuān)業(yè)計(jì)劃與不編制分省分專(zhuān)業(yè)計(jì)劃,，這簡(jiǎn)單的幾個(gè)字牽扯到長(zhǎng)期以來(lái)的考生招錄公平與否之爭(zhēng)。
都說(shuō)目前的高考是現(xiàn)在教育體制下教育不公平中的最大公平,。
簡(jiǎn)稱(chēng)為“高考”的普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試,，是中國(guó)除港、澳,、灣之外的合格高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試,。
雖然名為全國(guó)統(tǒng)一考試，但事實(shí)上并非真正的全國(guó)統(tǒng)一試卷,。
以2019年高考為例,，算上北京、天津,、上海,、江蘇、浙江五個(gè)省市各自的自主命題試卷,，全國(guó)一共有八套試卷,。
全國(guó)卷有三套，河南,、河北,、山西、江西,、安徽,、湖南,、廣東、福建是全國(guó)卷Ⅰ;內(nèi)蒙古,、黑龍江,、遼寧、吉林,、重慶,、陜西、甘肅,、寧夏,、青海、新疆用全國(guó)卷Ⅱ;廣西,、四川,、云南、貴州,、西藏用全國(guó)卷Ⅲ,。
不同考卷難度各異，但人們普遍認(rèn)為,，高考錄取是按照考生在省內(nèi)排名而不是全國(guó)排名進(jìn)行錄取的,，只要同一省內(nèi)的考生用的是同一張考卷就是公平的。
真正讓大家爭(zhēng)論的,，是編制分省分專(zhuān)業(yè)計(jì)劃對(duì)全國(guó)所有考生而言是否公平,。
編制分省分專(zhuān)業(yè)計(jì)劃招生，是指根據(jù)一定的準(zhǔn)則將高校招生人數(shù)省,、自治區(qū)和直轄市為單位分配分配錄用名額的招生計(jì)劃,。它不僅關(guān)乎到考生志愿的填報(bào)、優(yōu)質(zhì)高校的入學(xué)機(jī)會(huì),，更是影響著人們能否向“高處”流動(dòng)的重要因素,。
編制分省分專(zhuān)業(yè)計(jì)劃的來(lái)歷可謂歷史悠久，根源于科舉中的“分省取士”,。自1977年高考恢復(fù)以來(lái),，我國(guó)整體上實(shí)行的都是編制分省分專(zhuān)業(yè)計(jì)劃招生制度。
之所以引起人們關(guān)于公平與否的爭(zhēng)論,，就是因?yàn)槊總€(gè)省級(jí)區(qū)域的教育資源,、教育質(zhì)量、考生人數(shù)差異極大,。
比如河南這樣的高考大省,，近年來(lái)每年高考人數(shù)都在100萬(wàn)左右，而北京僅有6萬(wàn)左右,。編制分省分專(zhuān)業(yè)計(jì)劃下,，就導(dǎo)致某些省份的考生可能400多分就能讀清華北大,，而有些省份卻要600多分，這顯得就極不公平,。
也正是這樣的巨大差異,，讓編制分省分專(zhuān)業(yè)計(jì)劃對(duì)全國(guó)考生是否公平，又如何解決等問(wèn)題的爭(zhēng)論長(zhǎng)期存在,。
藝考改革讓公平最大化
怎樣做到公平,，總體而言爭(zhēng)論主要集中在是堅(jiān)持“考試公平”還是堅(jiān)持“區(qū)域公平”上。
所謂“考試公平”,，就是真正做到全國(guó)統(tǒng)一試卷考試,，依據(jù)考試成績(jī)，各高校在全國(guó)范圍內(nèi)完全按統(tǒng)一分?jǐn)?shù)線由高到低錄取;
所謂“區(qū)域公平”,，就是編制分省分專(zhuān)業(yè)招生，通過(guò)區(qū)域分配招錄名額來(lái)調(diào)控各地區(qū)之間錄取人數(shù)的懸殊差異,，從而照顧教育資源不豐富的地區(qū),。畢竟，全國(guó)地域之廣,、教育差異之大是顯而易見(jiàn)的,。只有這樣，才能讓先進(jìn)帶動(dòng)落后,，否則兩極分化等將更加明顯,。
從執(zhí)行的情況來(lái)看，更多人傾向于編制分省分專(zhuān)業(yè)招生,，考生在哪個(gè)省份參加高考,，就在哪個(gè)省份填報(bào)高考志愿。
各院校的招生計(jì)劃也分省制定,，不同省份的招生人數(shù)自然不同,。在這種情況下，考生就只能報(bào)考在所在省份安排了招生計(jì)劃的院校及專(zhuān)業(yè),。
那么如何做到“考試公平”與“區(qū)域公平”的協(xié)調(diào)兼顧,，將教育資源與教育機(jī)會(huì)進(jìn)行既公平又合理的分配，這才是人們關(guān)注的焦點(diǎn),。
“自主招生”在招生改革中應(yīng)運(yùn)而生,。
“自主招生”的優(yōu)勢(shì)是顯而易見(jiàn)的，比如：能體現(xiàn)高校人才選拔的獨(dú)特性,，推動(dòng)中學(xué)素質(zhì)教育深入開(kāi)展;增加貧困地區(qū)的優(yōu)等生進(jìn)入名校的機(jī)會(huì);能與國(guó)外名學(xué)爭(zhēng)搶好的生源等,。
當(dāng)然，弊端也很明顯,。比如：對(duì)考生而言造成新的機(jī)會(huì)不均等,，滋生腐敗;為“搶生源”,，院校各出“奇招”，與促進(jìn)中學(xué)素質(zhì)教育的初衷相去甚遠(yuǎn)等,。
就藝術(shù)教育而言,，一直都在改革路上的藝考也嘗試著探索新的權(quán)衡之路，就是給獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)類(lèi)院校更大的自主招生權(quán),，在兼顧藝術(shù)教育特色的同時(shí),，促進(jìn)教育公平的最大化。
如2018年底教育部頒布的《關(guān)于做好2019年普通高等學(xué)校部分特殊類(lèi)型招生工作的通知》指出,，高校應(yīng)合理安排藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)分省分專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃,。凡設(shè)立招考方向的專(zhuān)業(yè)，高校還應(yīng)公布各招考方向的招生計(jì)劃,。
按照遵循藝術(shù)教育規(guī)律,、嚴(yán)格規(guī)范管理的原則，經(jīng)教育部批準(zhǔn)的部分獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校(含部分藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)參照?qǐng)?zhí)行的少數(shù)高校)的藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè),，繼續(xù)試點(diǎn)不編制分省分專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃,、面向省級(jí)統(tǒng)考合格生源可組織專(zhuān)業(yè)校考(包括美術(shù)學(xué)類(lèi),、設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)),、高校劃定高考文化課成績(jī)錄取控制分?jǐn)?shù)線(以下簡(jiǎn)稱(chēng)自劃線)，其他事項(xiàng)均執(zhí)行教育部統(tǒng)一要求,。
也就是說(shuō),，“試點(diǎn)不編制分省分專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃”、“?？?rdquo;,、“自劃錄取線”等，讓獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校擁有極大的招生自主權(quán),。
正是這樣,，受新冠肺炎疫情的影響，獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校才調(diào)整了是否編制分省分專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃,。
綜上所述,，在我國(guó)各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展極不平衡、教育水平差距巨大的國(guó)情來(lái)看,，絕對(duì)的教育考試公平是不可能的,。
在這樣的情況下，編制分省分專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃保證了給全國(guó)各地區(qū)一個(gè)相對(duì)公平和均衡的入學(xué)機(jī)會(huì),。同時(shí),，保留“試點(diǎn)不編制分省分專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃”、“校考”,、“自劃錄取線”等,，又能彰顯藝術(shù)院校的自身特色。兩者結(jié)合,，就充分體現(xiàn)了“效率優(yōu)先,，兼顧公平”。
以上就是小編為大家整理的分省分專(zhuān)業(yè)計(jì)劃對(duì)藝考生的影響,，希望對(duì)大家有所幫助,，更多資訊敬請(qǐng)關(guān)注可圈可點(diǎn)教育資訊網(wǎng)。