我看到了一條河
[英] 理查德·布蘭森 王悅 譯
童年在我的記憶中比較模糊,，但其中有幾個片段卻令我記憶猶新。我的父母總是不斷讓孩子接受挑戰(zhàn),，想方設(shè)法培養(yǎng)我們的獨立精神,。我4歲那年，有一次媽媽開車送我回家,，路上她讓我在離家?guī)子⒗锏霓r(nóng)田邊下車,，然后自己找路回家。雖然那次探險,，以我徹底迷路而告終,，但此事對我影響很大。在這樣的環(huán)境中,，我從小就樂于尋找挑戰(zhàn),。
剛開始游泳時，我大概有四五歲,。我們?nèi)液椭斓纤构霉靡黄鹪诘挛目ざ燃?。我最喜歡朱迪斯姑姑，她在假期開始時和我打賭,，如果我能在假期結(jié)束時學會游泳,，就給我10先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里,，一練就是幾個小時,。但是到最后一天，我仍然沒有學會游泳,。
“沒關(guān)系,，里克，” 朱迪斯姑姑說,，“明年再來,。”
但是我決心不讓她等到下一年，再說我也擔心明年朱迪斯姑姑就會忘了我們打賭的事,。從德文郡開車到家要12小時,，出發(fā)那天，我們很早就起程了,。鄉(xiāng)間的道路很窄,，車里又擠又悶，大家都想快點兒到家,。但是這時我看到了一條河,。
“爸爸，停一下車好嗎？”我說,。這條河是我最后的機會,，我堅信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令。“請停車,！”我大叫起來,。爸爸從倒車鏡里看了看我，減慢速度,，把車停在路邊的草地上,。
“里克看見一條河，”媽媽說,，“他想再最后試一次游泳,。”
我脫下衣服，穿著短褲往河邊跑去,。但離河邊越近,，我越?jīng)]信心，等我跑到河邊時,，自己也害怕極了,。河面上水流很急，發(fā)出巨大的響聲,，河中央一團團泡沫迅速向下游奔去,。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口，趟水走到較深的地方,。爸爸,、媽媽、朱迪斯姑姑都站在河邊看我的表演,。爸爸叼著他的煙斗,，看上去毫不擔心。媽媽一如既往地向我投來鼓勵大目光,。
我定下神來,，迎著水流，一個猛子扎下去,。不久,，我感到自己在迅速下沉?；艁y中我的腿在水里無用地亂蹬,，急流把我沖向相反的方向。我無法呼吸,，嗆了幾口水。我想把頭探出水面，但四周一片空虛,，沒有借力的地方,。我又踢又扭，然而毫無進展,。
就在這時,，我踩到了一塊石頭，用力一蹬,，總算浮出水面,。我深吸了一口氣，這口氣讓我鎮(zhèn)定下來,，我一定贏得那10先令,。
我慢慢地蹬腿，雙臂劃水,，突然我發(fā)現(xiàn)自己正游過河面,，我忽上忽下，姿勢完全不對,，但我意識到我成功了,，我終于會游泳了！我不顧湍急的水流,，驕傲地游到河中央,。透過流水的怒吼聲，我似乎聽到大家拍手歡呼聲,。……我終于游會岸邊,，在50米以外的地方爬上岸時，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢包,。我撥開帶刺的荀麻,，向他們跑去。我也許很冷,，也許渾身是泥,，也許被荀麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了,。
“給你,，里克，” 朱迪斯姑姑說,，“干得好,。”我看著手里的10先令，棕色的紙幣又大又新,。我從沒有見過這么多錢,，這可是一筆巨款,。
爸爸緊緊抱住了我，然后說：“好了,，各位,，我們上路吧！”直到那個時候,，我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身透濕,，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直跟在我身后游,。
（選自《環(huán)球時報》,，文字略有刪改）
1、下列對文章內(nèi)容和寫法的理解,，錯誤的一項是
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A,、文章主要通過“我”學游泳的時，表現(xiàn)了“我”的父親注重培養(yǎng)孩子的獨立精神,，使“我”從小就樂于尋找挑戰(zhàn),。
B、第一自然段中的敘事,，為下文寫“我”敢于在湍急的河流中學游泳作了鋪墊,。
C、文章重點刻劃了“我”父親的形象,，突出他對孩子的與眾不同的教育方法,。
D、文章詳略得當,，重點敘述了“我”在回家途中學會游泳的事,。
2、請你就劃線的句子在表達方面作簡潔的批注,。
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3,、對文中人物性格的理解，分析最準確地一項是
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A,、“我”冒著危險一定要贏得打賭的10先令,，說明“我”是個貪心的小男孩。
B,、母親增讓四歲的“我”在離家?guī)子⒗锏牡胤较萝?，然后自己找路回家，刻畫了母親不溺愛孩子的性格,。
C,、看著“我”走到水比較深的地方，爸爸“看上去毫不擔心”,，表現(xiàn)了父親對孩子的漠不關(guān)心,。
D,、朱迪斯姑姑見“我”到最后一天還沒有學會游泳，說“沒關(guān)系,，里克,，明年再來。”說明她對“我”失去了信心,。
4、讀了這篇文章,，你想給你的家人說些什么,？（不少于30個字）
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