天行者
劉醒龍
①在鄉(xiāng)教育站萬站長的安排下，高中畢業(yè)的張英才到界嶺小學當代課教師。界嶺是這一帶山區(qū)中最遠最深最高的那一片。
②下午仍然只有一節(jié)課，張英才陪著孫四海站了兩個多小時,。孫四海怎么講課他一點也沒印象，他一直在琢磨六個年級分成三個班,，這課怎么上,。中間孫四海扔下粉筆去上廁所，他趁機跟上去問這事,，孫四海說,，我們這學校是兩年招一次新生。返回時,，教室里多了一頭豬,。張英才去攆，學生們一起叫起來：“這是余校長養(yǎng)的豬,，它就喜歡吃粉筆灰,。”孫四海在門口往里走著說，別理它就是,，往下去,，張英才更無法專心,，他看看豬，看看學生,，心里很有些悲涼,。
③山太大，天也黑得早,，看似黃昏,，實際上才四點左右。放學后,，留在余校長家寄宿的十幾個學生,，在那個叫葉萌的男孩帶領下，參差不齊地往旁邊的一個山坳走去,。眼里沒有學生,，只有豬，張英才感到很空虛,。他取下那支鳳凰琴,，擰下鋼筆帽，左手拿著它拔動琴弦,，右手去按那些健,，試著彈了一首曲子，不算好聽,，過得去而已,，彈了幾下，就沒興趣了,。他歇下來后，忽地一愣：怎么音樂還在響,？再聽,，才明白是笛子聲。張英才趴到窗口,，見孫四海和鄧有米一左一右靠在旗桿上,，各自橫握一支竹笛，正在使勁吹奏,。
④山上升起了云霧,，順著一道道峽谷，冉冉地舒卷成一個個云團,，背陽的山坡上鋪滿陰森的綠,，早熟的稻田透著一層淺黃，一群黑山羊在云團中出沒,，有紅色的書包跳躍其中,，極似瀟瀟春雨中的燦爛桃花．太陽正在無可奈何地下落,，黃昏的第一陣山風就掩蓋了它的光澤，變得如同一只被玩得有些舊的繡球,。
⑤笛子吹出的曲調有些耳熟,，聽下去才知道是那首《我們的生活充滿陽光》，之所以沒有一下子聽明白,，是因為節(jié)奏慢了一半,。兩支笛子，一個聲音高亢,，一個聲音低回,，緩慢地將那首歡快的歌曲吹出許多悲涼。
⑥張英才走到旗桿下：“這個曲子要歡快些才好聽,。”
⑦孫四海和鄧有米沒有理他,。張英才就在一旁用巴掌打著節(jié)拍糾正，可是沒用,。
⑧忽然間,，哨聲響起來．余校長叼著一只哨子，走到旗桿下,，在余校長家留宿的十幾個學生迅速從山坳里跑出來,，在旗桿面前站成整齊的一排．余校長望望太陽，喊了聲立正稍息,，便走過去將領頭的葉萌身上的破褂子用手整理一下,。那褂子肩上有個大洞，余校長扯了幾下也無法將周圍的布拉攏來,，遮住那露出來的一塊黑瘦的肩頭,。張英才站在這支小小的隊伍后面，他看到一溜干瘦的小腿都沒有穿鞋,。余校長試了下,，見旁邊還有幾個穿破褂子的學生在盯著自己看，便作罷了,。
⑨這時,，太陽已經挨著山了。
⑩余校長一聲厲喊：“立正——奏——國歌,！降——國旗,！”在兩支笛子吹出的國歌聲中，余校長拉動旗桿上的繩子,，國旗徐徐落下后,，學生們擁著余校長、捧著國旗向余校長的家走去。
?這一幕讓張英才著實吃了一驚,，一轉眼想起讀中學時,，升國旗的那種場面，又覺得有點滑稽可笑,。
?夜里沒有做夢,，睡得正香時，忽然聽到笛聲,，吹的又是國歌,，
?張英才睜開眼，見天色已亮,，趕忙起床,，披上衣服走到門外。操場上正在舉行升旗儀式,，佘校長站在最前面,，一把一把地扯著旗桿上垂下來的繩子。余校長身后是用笛子吹奏國歌的鄧有米和孫四海,，再往后是昨晚住在余校長家的那些學生,。九月的山里，晨風又大又涼,，這支小小隊伍中,，多數孩子只穿著背心短褲，黑瘦的小腿在風里簌簌抖動,。大約是冷的緣故,，孩子們唱國歌時格外用力。最用力的是余校長的兒子余志,。國旗和太陽一道,，從余校長的手臂上冉冉升起來后，孩子們才就地解散,。
?張英才走過去,，問余校長：“怎么昨天沒人提醒我？”
?余校長說：“這事是大家自愿的,。”
?張英才又問：“孩子們也愿意起這么早？”
?余校長說：“開始不愿意,，教了一陣就愿意了,。”
?余校長忽然傷感起來，他指著正在操場上跑來跑去的孩子：“又少了一個愛讀書的學生,，昨天他還在這兒,。夜里有人稍來口信，他父親在外面挖煤，出事故死了,。家里就剩下他一個男人,，他不回去頂大梁，日子就沒法過了,。他才十二歲呀,！聽到父親的死訊，只紅了紅眼圈,，硬是犟著沒有哭出來,，收拾書包時一點方寸也沒亂，就連借別人的橡皮擦都曉得還,。我怕他難過,，誰知分手時反而是他來勸我，說自己會抽空讀書,，將來若是出息,，一定要回學校給老師們磕頭謝恩。還說,，他家那兒望得見這面紅旗,，每天早晨他會在家里一邊想著老師和同學，一邊唱國歌,。只要能唱歌,，他就什么也不怕。”
?余校長用大骨節(jié)的手揉著眼窩,。
?孫四海在一旁說：“就是領頭的那個大孩子,，叫葉萌，是五年級最聰明的一個,。”
張英才明白這是說給自己聽的,。他很感動地說：“余校長，這些事你應該通過萬站長向上面反映,，讓縣里或者省城出面關心一下這些孩子,。”
“這山大得很咧，許多人連飯都吃不飽,，哪能顧到教育上來喲,。”余校長說，“聽說國家在搞科技扶貧,，這樣就好,，搞科技就要先抓教育，孩子們就有希望了,。”
（節(jié)選自劉醒龍長篇小說《天行者》,，有刪改）
4. 下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞,，不正確的一項是（ ）
A. 張英才認為《我們的生活充滿陽光》歡快些才好聽，并打著節(jié)拍糾正,，孫四海和鄧有米卻都不理睬,，因為這是他們長時間形成的統(tǒng)一，笛聲傳遞著真實的心情,。
B. 葉萌離開了界嶺小學,，余校長很傷感，并且“用大骨節(jié)的手揉著眼窩”,，由此可以看出余校長內心的不舍與無奈,，以及他對學生深深的愛。
C. 余校長養(yǎng)的豬經常進教室,，說明余校長利己自私的一面,。“搞科技就要先抓教育，孩子們就有希望了”則體現(xiàn)了他對于教育的深情,。
D. 小說詳寫降國旗和升國旗的場景,，能夠集中展現(xiàn)人物形象，并渲染了莊嚴的氛圍,，使界嶺小學的師生在艱苦生活中的精神堅守更顯珍貴,。
5. 請對文中畫線句子的景物描寫進行賞析。
6. 作為小說的主人公,，余校長是作者著力刻畫的人物,。那么，張英才在小說中有什么作用,？請簡要分析,。
