每個(gè)人的記憶中都會(huì)有一位印象比較深刻的老師,，下面小編就為大家?guī)?lái)一篇?jiǎng)e人寫(xiě)的關(guān)于自己的老師的一篇文章，大家一起來(lái)看看吧,。
《穿紅裙子的語(yǔ)文老師》閱讀原文：
又一個(gè)夏季,。
炎熱的田野，火熱的山林,。她穿著一件紅裙子,。帶著幾個(gè)小學(xué)生，說(shuō)說(shuō)笑笑走出校門(mén),，步入校園樹(shù)叢的綠色中了,。
這是所“老齡”的村級(jí)小學(xué)，已經(jīng)65年了,。任課老師大多都五十多歲了,。學(xué)校生活在“老”的色彩中變得默默無(wú)語(yǔ)。
那年我剛上小學(xué),，20歲的她走進(jìn)了校園,。她一頭烏黑的頭發(fā)，穿了件美麗的紅裙子,。
學(xué)校安排她給我們上語(yǔ)文課,，任班主任,。她上語(yǔ)文課與眾不同：有時(shí)把學(xué)生帶到村子中間的清水河里，找小魚(yú)咬腳趾的感覺(jué);有時(shí)把學(xué)生領(lǐng)到郁郁蔥蔥的牛頭山上,，看哪兒像牛頭,，哪兒像牛角;有時(shí)把學(xué)生打扮成課文中的大灰狼、小白兔,、丑小鴨,，在講臺(tái)上模仿課文內(nèi)容大喊大叫，有哭有笑……
課堂上,，學(xué)生跟著她進(jìn)入了情境,。一會(huì)兒是沒(méi)撈到月亮的水淋淋的小猴子站在講臺(tái)上，一會(huì)兒又是賣(mài)火柴的小女孩可憐巴巴地向大家訴說(shuō)著什么,。
她那漂亮的紅裙子飄在課外活動(dòng)場(chǎng)地上,，飄在學(xué)校的小戲臺(tái)上，把學(xué)生帶到課本以外的精彩世界,。不久,，班隊(duì)會(huì)、活動(dòng)課在這所偏僻小學(xué)的各班如火如荼地開(kāi)展起來(lái)了,。二胡,、口琴、笛子,、小碗小盆等“樂(lè)器”的“交響曲”在校園小戲臺(tái)上演了,，惹得近處幾個(gè)“玩船迷”村民止不住心里癢癢而登臺(tái)獻(xiàn)藝。小學(xué)生們把課本劇演到了家里,，課本里的故事家長(zhǎng)們也熟悉起來(lái),。學(xué)校變得豐富多彩起來(lái)，它驅(qū)散了叢林深處的寧?kù)o,，趕走了村民們的無(wú)聊和疲憊,。
放學(xué)回家的學(xué)生吃了飯就吵著要上學(xué)，學(xué)校充滿了令家長(zhǎng)費(fèi)解的誘惑,。再也沒(méi)有搜腸刮肚的找借口的“逃學(xué)生”了,。更沒(méi)了爸媽拿棍趕著上學(xué)的孩子了。村民們?cè)谧h論：學(xué)校變了,。原來(lái)輟學(xué)的9名學(xué)生又自覺(jué)地背著書(shū)包上課了,，主動(dòng)來(lái)學(xué)校找老師談孩子情況的村民多起來(lái)……
有一次，她到縣城參加了一個(gè)教學(xué)研討會(huì),，一去就是五天,。這可苦了這些山里娃。他們一天三次站在校門(mén)口的尖角山上，等啊,，盼啊,，想看到那紅裙子又飄回來(lái)。等到第三天,，五年級(jí)的一個(gè)女生不知從哪里得到的消息,，淚水汪汪地告訴大家：紅裙子飄到城里的學(xué)校了!
坐到太陽(yáng)落下了尖角山，帶著一種無(wú)名的惆悵,、一種失落感，幾個(gè)不甘心的小學(xué)生背著書(shū)包,，拖著沉沉的腳步告別了最后一抹余暉,，才依依不舍地回家。
第六天,，她從城里回來(lái)了,。她帶來(lái)了鍋碗瓢盆，帶來(lái)了批改作業(yè)的小方桌,，還帶了幾件更漂亮的紅裙子,。她對(duì)著圍過(guò)來(lái)的學(xué)生微笑著，好像在說(shuō)：我哪里也不會(huì)去,。
激動(dòng),、興奮的孩子們把她圍起來(lái)，許多學(xué)生流著淚笑了,。在紅裙子的映襯下,，這些滿含渴望的笑臉多么動(dòng)人，多么純真!
《穿紅裙子的語(yǔ)文老師》閱讀題目：
1.從全文來(lái)看,，“紅裙子”貫穿全篇,，因此，從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō),，它是文章的___________;從內(nèi)容上說(shuō),，它象征著________________________。
2.穿紅裙子的語(yǔ)文老師是一位年輕美麗,、________,、_________、_________,，深得學(xué)生及家長(zhǎng)歡迎的好老師;她的語(yǔ)文課與眾不同,，主要表現(xiàn)在__________、__________,。
3.文章刻畫(huà)“紅裙子”形象主要采用了__________和________相結(jié)合的手法,，這樣寫(xiě)的好處是__________。
4.“紅裙子”給小山村帶來(lái)了什么樣的變化?為什么會(huì)有這樣的變化?
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5.第11段寫(xiě)“紅裙子”帶來(lái)了鍋碗瓢盆,，帶來(lái)了小方桌,，還帶來(lái)了幾件紅裙子,，這意味著什么?
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6.文中畫(huà)線的句子“好像”一詞能否刪去?為什么?
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7.文章中有一個(gè)病句，請(qǐng)?zhí)舫鰜?lái)進(jìn)行修改,。
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