書籍是人類進步的階梯,，可以指引我們前進，走得更遠,。多讀好書,，會讓我們脫離庸俗和無知。當(dāng)我們走到那里,，似乎有一股書香伴隨著我們,，書香滿滿,。然后,，我想分享一些關(guān)于白蝴蝶之戀的閱讀答案，希望對大家有所幫助,。
①春意甚濃了,，但在北方還是五風(fēng)十雨，春寒料峭,，一陣暖人心意的春風(fēng)剛剛吹過,，又來了一片沁人心脾的冷雨。
②我在草地上走著,，忽然,，在鮮嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶給雨水打落在地面上,，沾濕的翅膀輕微地簌簌顫動著,，張不開來。它奄奄一息,，即將逝去,。但它白得像一片小雪花,，輕柔纖細，楚楚動人,，多么可憐呀!
③她從哪兒來?要飛向哪兒去?我癡癡望著它,。忽然像有一滴圣潔的水滴落在靈魂深處，我的心靈給一道白閃閃的柔軟而又強烈的光照亮了,。
④我彎下身,，小心翼翼地把白蝴蝶捏起來，放在手心里,。
⑤這已經(jīng)冷僵了的小生靈發(fā)蔫了,，它的細細的足腳動彈了一下，就歪倒在我的手中,。
⑥我用口呵著氣,，送給它一絲絲溫暖，蝴蝶漸漸蘇醒過來,。它是給剛才那強暴的風(fēng)雨嚇懵了吧?不過,，它確實太纖細了。你看,，那白茸茸的像透明的薄紗的翅膀,，兩根黑色的須向前伸展著，兩點黑漆似的眼睛,，幾乎像絲一樣細的腳,。可是,，這纖細的小生靈,，它飛翔出來是為了尋覓什么呢?在這陰晴不定的天氣里，它表現(xiàn)出尋求者何等非凡的勇氣,。
⑦它活過來了,，我竟感到無限的喜悅。
⑧這時,，風(fēng)過去了,，雨也過去了。太陽用明亮的光輝照滿人間,，一切都那樣晶瑩,，那樣明媚，樹葉由嫩綠變成深綠了,，草地上開滿小米粒那樣黃的小花朵,。我把蝴蝶放在盛滿陽光的一片嫩葉上，我向草地上漫步而去了。但我的靈魂里在吶喊開始像很遙遠,、很遙遠,，我還以為天空中又來了風(fēng)、來了雨,，后來我才知道就在我的心靈深處：你為什么把一個生靈棄置不顧?于是我折轉(zhuǎn)身又走回去,，又走到那株古老婆娑的大樹那兒。誰知那只白蝴蝶緩緩地,、緩緩地在樹葉上蠕動呢!我不驚動它,，只靜靜地看著。陽光閃發(fā)著一種淡紅色,，在那葉片上顫悸,、燃燒，于是帶來了火,、熱,、光明、生命,，雨珠給它曬干了,，風(fēng)沙給它掃凈了，那樹葉像一片綠玻璃片一樣透明,、明亮,。
⑨我那美麗的白蝴蝶呀!我那勇敢的白蝴蝶呀!它試了幾次，終于一躍而起,，展翅飛翔,，活潑伶俐地在我周圍翩翩飛舞了好一陣，又向清明如洗的空中冉冉飛去,，像一片小小的雪花,，愈飛愈遠，消失不見了,。
⑩這時,，一江春水在我心頭輕輕地蕩漾了一下,。在白蝴蝶危難時我憐憫它,，可是當(dāng)它真的自由翱翔而去時我又感到如此失落、悵惘,，唉!人呵人我默默佇立了一陣,，轉(zhuǎn)身向青草地走去。
1.作者在2.6.自然段中,，兩次對白蝴蝶的外形描寫都突出了它______的特征;第6段中最后一句則強調(diào)他________的內(nèi)在品質(zhì),。(各用一詞概括)
2.簡要說明第5.6.段劃線句子中,作者為什么改稱白蝴蝶為小生靈?
3.為中描寫的景物富于變化,聯(lián)系全文簡要概括景物描寫的作用.
4.仔細閱讀10自然段,依據(jù)你對我的復(fù)雜情感的理解,補出唉!人啊人一句中省略號省掉的感嘆話語。
答:唉!人啊人_____________。
5.文中細膩的表現(xiàn)了我對白蝴蝶復(fù)雜曲折的情感,這一情感經(jīng)歷了憐憫--()----()---贊嘆--()的變化過程.(各用一詞概括)
6.依據(jù)對全文的閱讀,簡要概述你對作者筆下的白蝴蝶這一形象的認識.
