本文從日常生活的細(xì)微之處挖掘本質(zhì)，語言樸實(shí)自然,，親切坦率,，散發(fā)著一種蕭瑟的人文情懷。下面就跟小編一起來看看這篇兒女閱讀理解答案最新吧,。
①回想四個(gè)月以前,，我猶似押送囚犯，突然地把小燕子似的一群兒女從上海的租寓中拖出,，載上火車,，送回鄉(xiāng)間，關(guān)進(jìn)低小的平屋中,。自己仍回到上海的租界中,，獨(dú)居了四個(gè)月。這舉動(dòng)究竟出于什么旨意,，本于什么計(jì)劃,，現(xiàn)在回想起來，連自己也不相信,。其實(shí)旨意與計(jì)劃,，都是虛空的，自騙自擾的,，實(shí)際于人生有什么利益呢?只贏得世故塵勞,，作弄幾番歡愁的感情，增加心頭的創(chuàng)痕罷了!
②當(dāng)時(shí)我獨(dú)自回到上海，走進(jìn)空寂的租寓,，心中不免虛空起來,。
③晚上整理房室，把剩在灶間里的籃缽,、器皿,、余薪、余米,，以及其他三年來寓居中所用的家常零星物件,，盡行送給來幫我做短工的、鄰近的小店里的兒子,。只有四雙破舊的小孩子的鞋子(不知為什么緣故),，我不送掉，拿來整齊地?cái)[在自己的床下,，而且后來看到的時(shí)候常常感到一種無名的愉快,。
④朋友們說我關(guān)心兒女。我對(duì)于兒女的確關(guān)心,，在獨(dú)居中更常有懸念的時(shí)候,。但我自以為這關(guān)心與懸念中，除了本能以外似乎尚含有一種更強(qiáng)的加味,。所以我往往不顧自己的畫技與文筆的拙陋,，動(dòng)輒描摹。因?yàn)槲业膬号际呛⒆觽?，最年長(zhǎng)的不過九歲,。所以我對(duì)于兒女的關(guān)心與懸念中，有一部分是對(duì)于孩子們——普天下的孩子們——的關(guān)心與懸念,。他們成人以后我對(duì)他們?cè)鯓?現(xiàn)在自己也不能曉得,，但可推知其一定與現(xiàn)在不同， 因?yàn)椴粡?fù)含有那種加味了,。
⑤回想過去四個(gè)月的悠閑寧?kù)o的獨(dú)居生活,，在我也頗覺得可戀，又可感謝,。然而一旦回到故鄉(xiāng)的平屋里,，被圍在一群兒女的中間的時(shí)候，我又不禁自傷了,。因?yàn)槲夷欠N生活,，或枯坐,默想，或鉆研,，搜求,，或敷衍,，應(yīng)酬，比較起他們的生活來,，明明是變態(tài)的,，病的，殘廢的,。
⑥有一個(gè)炎夏的下午,，我回到家中了,。第二天的傍晚,，我領(lǐng)了四個(gè)孩于——九歲的阿寶、七歲的軟軟,、五歲的瞻瞻,，三歲的阿韋——到小院中的槐蔭下，坐在地上吃西瓜,。夕幕的紫色中,，炎陽的紅味漸漸消減，涼夜的青味漸漸加濃起來,。微風(fēng)吹動(dòng)孩子們的細(xì)絲一般的頭發(fā),，身體上汗氣已經(jīng)全消。百感暢快的時(shí)候,，孩子們似乎已經(jīng)充溢著生的歡喜,，非發(fā)泄不可了。最初是三歲的孩子的音樂的表現(xiàn),，他滿足之余,，笑嘻嘻搖擺著身子，口中一面嚼西瓜,，一面發(fā)出一種像花貓偷食時(shí)候的“ngem ngam”的聲音來,。這音樂的表現(xiàn)立刻喚起了五歲的瞻瞻的共鳴，他接著發(fā)表他的詩(shī):“瞻瞻吃西瓜,，寶姊姊吃西瓜,，軟軟吃西瓜，阿韋吃西瓜,。”這詩(shī)的表現(xiàn)又立刻引起了七歲與九歲的孩子的散文的,、數(shù)學(xué)的興味：他們立刻把瞻瞻的詩(shī)句的意義歸納起來，報(bào)告其結(jié)果：“四個(gè)人吃四塊西瓜,。”
⑦于是我在心中默默地批判他們的作品,。我覺得三歲的阿韋的音樂的表現(xiàn)最為深刻而完全，最能全般表出他的歡喜的感情,。五歲的瞻瞻把這歡喜的感情翻譯為(他的)詩(shī),，已打了一個(gè)折扣;然尚帶著節(jié)奏與旋律的分子,。猶有活躍的生命流露著。至于軟軟與阿寶的散文的,、數(shù)學(xué)的,、概念的表現(xiàn)，比較起來更膚淺一層,。然而看他們的態(tài)度,，全部精神沒入在吃西瓜的一事中。其明慧的心眼,，比大人們所見的完全得多,。天地間最健全的心眼，只是孩子們的所有物,，世間事物的真相,，只有孩子們能最明確、最完全地見到,。我比起他們來,，真的心眼已經(jīng)被世智塵勞所蒙蔽，是一個(gè)可憐的殘廢者了,。我實(shí)在不敢受他們“父親”的稱呼,，倘然“父親”是尊崇的。
⑧我在平屋的南窗下暫設(shè)一張小桌子,，上面按照一定的秩序而布置著稿紙,、信篋、筆硯,、墨水瓶,、漿糊瓶、時(shí)表和茶盤等,，不喜歡別人來任意移動(dòng),，這是我獨(dú)居時(shí)的慣癖。我——我們大人——平常的恭止,，總是謹(jǐn)慎,，細(xì)心，端詳,，斯文,。例如磨墨，放筆,，倒茶等,，都小心從事，故桌上的布置每日依然,，不致破壞或擾亂,。因?yàn)槲业氖肿愕慕钣X已經(jīng)由于屢受物理的教訓(xùn)而深深地養(yǎng)成一種謹(jǐn)惕的慣性了,。然而孩子們一爬到我的案上，就搗亂我的秩序,，破壞我的桌上的構(gòu)圖,，毀損我的器物。他們拿起自來水筆來一揮,，灑了一桌子又一衣襟的墨水點(diǎn);又把筆尖蘸在漿糊瓶里,。他們用勁拔開毛筆的銅筆套，手背撞翻茶壺,，壺蓋打碎在地板……這在當(dāng)時(shí)實(shí)在使我不耐煩,，我不免哼喝他們，奪脫他們手里的東西,，甚至批他們的小頰,。然而我立刻后悔:哼喝之后立刻繼之以笑，奪了之后立刻加倍奉還,，批頰的手在中途軟卻，終于變批為撫,。因?yàn)槲伊⒖套晕蚱浞?我要求孩子們的舉止同我自己一樣,，何其乖謬!我——我們大人——的舉止謹(jǐn)惕，是為了身體手足的筋覺已經(jīng)受了種種現(xiàn)實(shí)的壓迫而痙攣了的緣故,。孩子們尚保有天賦的健全的身手與真樸活躍的元?dú)?，豈像我們的窮屈?揖讓、進(jìn)退,、規(guī)行,、矩步等大人們的禮貌，猶如刑具,，都是戕賊這天賦的健全的身手的,。于是活躍的人逐漸變成了手足麻痹、半身不遂的殘廢者,。殘廢者要求健全者的舉止同他自己一樣,，何其乖謬!
⑨兒女對(duì)我的關(guān)系如何?我不曾預(yù)備到這世間來做父親，故心中常是疑惑不明,，又覺得非常奇怪,。我與他們(現(xiàn)在)完全是異世界的人，他們比我聰明,、健全得多;然而他們又是我所生的兒女,。這是何等奇妙的關(guān)系!世人以膝下有兒女為幸福，希望以兒女永緒其自我,，我實(shí)在不解他們的心理,。我以為世間人與人的關(guān)系,，最自然最合理的莫如朋友。君臣,、父子,、昆弟、夫婦之情,，在十分自然合理的時(shí)候都不外乎是一種廣義的友誼,。所以朋友之情，實(shí)在是一切人情的基礎(chǔ),。“朋,，同類也。”并育于大地上的人,，都是同類的朋友,，共為大自然的兒女。世間的人,，忘卻了他們的大父母,，而只知有小父母，以為父母能生兒女,，兒女為父母所生,，故兒女可以永續(xù)父母的自我，而使之永存,。于是無子者嘆天道之無知,，子不肖者自傷其天命，而狂進(jìn)杯中之物,，其實(shí)天道有何厚薄于其齊生并育的兒女!我真不解他們的心理,。近來我的心為四事所占據(jù)了:天上的神明與星辰，人間的藝術(shù)與兒童,，這小燕子似的一群兒女,，是在人世間與我因緣最深的兒童，他們?cè)谖倚闹姓加信c神明,、星辰,、藝術(shù)同等的地位。
1928年夏作于石門灣平屋
(取材于豐子愷的同名散文)
18.下列詞語在文中的意思,，理解不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.懸念:惦記思念 B.批判:批駁否定 C.端詳:端莊安詳 D.窮屈:拘謹(jǐn)屈從
19. 下列對(duì)文章的理解與賞析,，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.第④段“更強(qiáng)的加味”指作者除了有對(duì)兒女們的關(guān)心與懸念,還有對(duì)普天下孩子們的童真與天性的尊崇。
B.作者在記敘“吃西瓜”事件時(shí),，認(rèn)為對(duì)于生活的表現(xiàn),，散文的、數(shù)學(xué)的,、概念的比音樂的,、詩(shī)歌的膚淺,。
C.第⑧段中，面對(duì)兒女們天真的行為,，作者的態(tài)度發(fā)生了一系列變化:由不耐煩到欣賞,，最終到遺憾無奈。
D.這篇文章善于從日常生活的細(xì)微之處挖掘宏旨精義,用語質(zhì)樸自然,，親切率真,散發(fā)著恬淡的人文情味,。
20.第①段中寫作者回憶送兒女回鄉(xiāng)間的情形，畫線句極富表現(xiàn)力,，請(qǐng)加以賞析,。(5分)
21.結(jié)尾處作者說小燕子似的一群兒女在自己心中占有重要的地位，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答作者這樣說的理由,。(6分)
22.文中提到世人“希想以兒女永續(xù)其自我”,，請(qǐng)從《紅樓夢(mèng)》賈政對(duì)待寶玉的相關(guān)言行中舉出一例，談?wù)勀銓?duì)這種觀念的看法,。(6分)
