在我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，閱讀理解題是必不可少的一部分,，我們從各類(lèi)型的閱讀中獲悉文字的魅力和感受主角的人生,，通過(guò)閱讀提升我們的語(yǔ)文能力，那么,，下面是小編整理的《讀書(shū)有方法也是一門(mén)藝術(shù)》閱讀答案,，一起來(lái)看看吧。
《讀書(shū)有方法也是一門(mén)藝術(shù)》閱讀原文：
①目前,，全民閱讀已經(jīng)蔚然成風(fēng),，全民閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，一方面離不開(kāi)品種豐富,、質(zhì)量上乘的各類(lèi)優(yōu)秀出版物,，另一方面也離不開(kāi)科學(xué)有效的閱讀方法。雖然我國(guó)每年出版的圖書(shū)多達(dá)三四十萬(wàn)種,，然而能夠指導(dǎo)廣大讀者如何讀書(shū)的有用,、實(shí)用、好用的閱讀指導(dǎo)類(lèi)圖書(shū)并不多,，作為《新華文摘》雜志讀書(shū)與傳媒專(zhuān)欄鳊輯,，我萌生了策劃出版一本關(guān)于名家大師漫談讀書(shū)的小書(shū)的念頭。
②《讀書(shū)的方法與藝術(shù)》集中收錄了魯迅等24位名家大師漫談讀書(shū)的美文,，這些美文,，或論述讀書(shū)的重要性，或講述自己的讀書(shū)經(jīng)歷,，或談?wù)撟x書(shū)的方法,，或分享讀書(shū)的感受與體會(huì),，內(nèi)容豐富，可讀性很強(qiáng),。
③讀書(shū)是有方法的,。讀書(shū)的首要問(wèn)題是讀什么書(shū)的問(wèn)題，不妨擷取以下諸位名家大師,，且看他們?cè)趺凑f(shuō),。樓宇烈先生認(rèn)為，我們現(xiàn)在讀書(shū),，如果從中國(guó)傳統(tǒng)的圖書(shū)分類(lèi)來(lái)講,，那就是經(jīng)史子集都要讀一點(diǎn)，不能只讀這個(gè)不讀那個(gè),。陳平原先生認(rèn)為,，讀書(shū)一要讀沒(méi)有實(shí)際功用的詩(shī)歌、小說(shuō),、散文,、戲劇等，二要關(guān)注跟今人的生活血肉相連的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué),，三是必須有自家的生活體驗(yàn)做底色,，不至于讀死書(shū)，讀書(shū)死,。易中天先生認(rèn)為,，讀書(shū)如擇偶，要學(xué)會(huì)選書(shū),，先要多讀書(shū),，所謂現(xiàn)千劍而后識(shí)器。無(wú)獨(dú)有偶,，朱光潛先生也曾說(shuō)過(guò)：“你玩索的作品愈多,，種類(lèi)愈復(fù)雜，風(fēng)格愈紛歧,，你的比較資料愈豐富,，透視愈正確，你的鑒別力也就愈可靠,。”由此觀之,，讀書(shū)要盡量廣博，要讀經(jīng)典作品,，精挑細(xì)選,，不能太功利。
④解決了讀什么書(shū)的問(wèn)題，我們才真正進(jìn)入了怎樣讀書(shū)的問(wèn)題,。魯迅先生認(rèn)為,，讀書(shū)至少可以分為兩種：一種是職業(yè)的讀書(shū)，譬如升學(xué),、備課等與飯碗有關(guān)的讀書(shū)；另一種是嗜好的讀書(shū),，沒(méi)有任何功利目的的讀書(shū),。嗜好的讀書(shū)就如游公園，可以隨著自己的個(gè)人興致來(lái)去,，但是,，職業(yè)的讀書(shū)必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，把書(shū)讀活,。周?chē)?guó)平先生將自己讀書(shū)的特點(diǎn)歸納如下：第一個(gè)是“不務(wù)正業(yè)”,；第二個(gè)是“不走彎路，直奔大師”,；第三個(gè)是“不求甚解,，為我所用”。關(guān)于讀書(shū)的方法,，胡適先生提倡“四到”：眼到,、口到、心到,、手到,。馮友蘭先生將自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)與方法總結(jié)為四點(diǎn)：精其選、解其言,、知其意,、明其理。作家劉堂江曾經(jīng)研究過(guò)巴金,、夏丏尊以及秦牧的讀書(shū)方法,，巴金的讀書(shū)方法是“回憶法”，即靜坐在那里回憶自己曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū),，屬于讀書(shū)而無(wú)書(shū),；夏丐尊的讀書(shū)方法是“蔓延法”，即以精讀的文章或者書(shū)籍為出發(fā)點(diǎn),，向四面八方蔓延,，將內(nèi)容相關(guān)的書(shū)聯(lián)系起來(lái)讀；秦牧的讀書(shū)方法是“鯨吞牛食法”,，“鯨吞”指的是泛讀,，“牛食”指的是精讀，兩者互相結(jié)合，調(diào)配得當(dāng),。由是觀之,，讀書(shū)要講究方法，做到活學(xué)活用,。
⑤讀書(shū)更是一門(mén)藝術(shù),。讀書(shū)產(chǎn)生的美好的遐想、美妙的感覺(jué),，可以帶給讀書(shū)人一種優(yōu)雅和風(fēng)味,。譬如，楊絳先生把讀書(shū)比作串門(mén)兒——“隱身”的串門(mén)兒,。“翻開(kāi)書(shū)面就闖進(jìn)大門(mén),，翻過(guò)幾頁(yè)就升堂入室；而且可以經(jīng)常去,，時(shí)刻去,，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別,，或者另找高明,，和他對(duì)質(zhì)。”作家畢淑敏認(rèn)為,，讀書(shū)的感覺(jué)有些像吃,，像烈火烹油的滿(mǎn)漢全席，為大享樂(lè),；有些像睡,，讀完名著仿佛從酣然夢(mèng)幻中醒來(lái)，重又生機(jī)盎然,；有些像搏斗,，我們?cè)谳^量中蓬勃了自我，迸發(fā)出從未有過(guò)的力量,。
⑥正如該書(shū)封面上那幅版畫(huà)：一本打開(kāi)的書(shū)與一杯熱騰騰的咖啡,，這是本透著一股書(shū)香味，散發(fā)著一絲書(shū)卷氣的裝幀雅致的好書(shū),?！蹲x書(shū)的方法與藝術(shù)》對(duì)當(dāng)今的全民閱讀，尤其是青少年的閱讀活動(dòng)具有重要的指導(dǎo)意義,。對(duì)于年輕讀者的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成,、閱讀方法掌握、閱讀旨趣塑造均具有不容忽視的重要作用,。年輕人掌握了讀書(shū)的方法與藝術(shù),，才能正確開(kāi)啟閱讀之旅,，實(shí)現(xiàn)自己的出彩人生。尤其是在傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀日益式微的當(dāng)下,，如何讓年輕人多一份書(shū)卷氣,，多一點(diǎn)書(shū)香味，我想,，這也是書(shū)香社會(huì)構(gòu)建并永遠(yuǎn)延續(xù)下去的關(guān)鍵之處,。（選自2017年9月7日“新華網(wǎng)”，有刪改,。）
《讀書(shū)有方法也是一門(mén)藝術(shù)》閱讀題目：
15. 本文的中心論點(diǎn)是： ,。
16. 第①段在文章結(jié)構(gòu)上有何作用？
17. 作者在第④段列舉大量事例,，是否累贅？為什么,？
18. 下列理解和分析,，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）
A. 《讀書(shū)的方法與藝術(shù)》是一本透著書(shū)香味的好書(shū)，有很強(qiáng)的可讀性,。
B. 易中天,、朱光潛一致認(rèn)為，讀書(shū)之法,，應(yīng)先博覽群書(shū),，而后鑒別選擇。
C. 讀書(shū)是一種美好享受,，也是一種藝術(shù)熏陶,，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
D. 只要年輕人掌握了讀書(shū)的方法與藝術(shù),，多一份書(shū)卷氣,，就能構(gòu)建書(shū)香社會(huì)。
