
教師在講課時利用手勢動作增強學生感知的效果,,所依據(jù)的感知規(guī)律是強度律。 ( )
A.正確
B.錯誤
教師在講課時利用手勢動作增強學生感知的效果,,所依據(jù)的感知規(guī)律是強度律。 ( )
A.正確
B.錯誤
教師在講課時利用手勢動作增強學生感知的效果,,所依據(jù)的感知規(guī)律是變化律,。強度律是指強度增加到一定程度才能引起學生的無意注意,如巨大的聲響,,強烈的光線和刺鼻的氣味等,。
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