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誰都可以是天使閱讀理解答案
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《誰都可以是天使》原文閱讀

①兩年前,,我和太太從北方的一座小城辭職來到杭州,。太太在一家報社做編輯,我則繼續(xù)做著我的老本行——電臺的DJ,。

②我們借住在朋友的一棟老宅里,,很老的房子,在離西湖不遠的一條小弄堂里,,已經(jīng)有3年的時間,。里面還有四五戶人家,跟那些嘰嘰喳喳講著南方方言的人,,我們少有往來,。

③院子里有一個大大的鐵門,上面有一把巨大的鎖,,院子里的每一個都有一把鐵門上的鑰匙,。我們的鐵門鑰匙一直以來都在太太手中。也不知道是怎樣形成的習慣,,每一個住在院子里的人,,從外面奔波回來,把自行車推進院子后,,哪怕是在大白天,,也要順手把院門鎖上。有時我在想,,是否是因為南方人比北方人要警惕,。

④事情發(fā)生在那個炎熱的午后。

⑤那時我做的是下午點檔的一個音樂節(jié)目,。我通常是在直播開始前的半個小時趕到電臺,。在夏天我有午睡的習慣。太太那天正好在報社拼版,,中午不會回來,。平時午睡都是太太叫我起床,那天我就睡過了頭,,醒來的時候離直直播只有半小時了,。以往的這個時候,我已坐在辦公室里抱著一堆唱片準備進直播間了,。我睡眼惺忪地爬起來,,走到院子里,看到鐵門上的大黑鎖,,這才想起鑰匙在太太的手上,。我首先看在院子里是否還有其他的人,結(jié)果我發(fā)現(xiàn)整個院子里只有我一個人,。

⑥我手忙腳亂了起來,。院墻出奇地高,我知道我根本做不到“狗急跳墻”,,房間里又沒有裝電話,。

⑦我在院子里急得直跺腳。我站在鐵門邊,,像是一個渴望自由的囚犯,。然后通過門縫我看到了他,。他是一個正好從弄堂里經(jīng)過的小乞丐。他還是一個孩子,,不會超過10歲,。炎夏的午后,他只穿著一條臟兮兮的大短褲,,頭發(fā)零亂得像是一蓬稻草,,一只手緊緊地抓著背上的袋子,仿佛里面裝滿了寶物,。

⑧我喊住他,,我想請他去巷口給太太打個電話。似乎也只有這個辦法了,。在我開口之前我首先想的是我是否應該先給他一點零錢作為一種報chóu,。我翻遍我的口袋,除了張百元的紙幣便什么也沒有了,。我有些尷尬,,我似乎還無法做到把100元當做是“零錢”給一個乞丐。

⑨我飛快地跑回屋子想找出一些零錢,,沒有成功,。然后我看到櫥柜里放著的兩個大大的昨晚剩下的饅頭。隔著鐵門,,我把那兩只還很松軟的饅頭遞給了他,。我看得出他很高興,他用蚊子一樣的聲音向我道謝,,轉(zhuǎn)身準備離開,。我叫住他,很簡短地告訴他我需要他去巷口那個公用電話亭幫我打個電話,,并把一張百元紙幣放在了他的手掌上,。他看了看手里的那張紙幣,然后看了看我,。我試著對他微笑,,隔著門,我再次對他說,,我需要你的幫助,,我非常著急。然后我看到他飛快地向弄堂奔去,。

⑩10分鐘以后他還沒有回來,,我想他不會回來了。當時我給自己的安慰是,,他不回來是對的——他不理一個愚笨的孩子,。

⑾然后我的鄰居回來了,,鄰居打開了鐵門。我借了鄰居的錢飛奔到大街上去攔的士,。

⑿直播沒有延誤,。

⒀晚上問起太太,她說沒人打電話給她,。我笑著對太太說我白信任那個孩子了。太太笑我,。我和太太一致認為那個孩子把錢拿去改善生活了,。也只是如此而已。我和太太的生活一如既往,。

⒁兩個月以后的一天,,我和太太在忙著搬家。有文華路上,,我們終于分期付款有了自己的房子,。大鐵門敞開著,我和太太與那些搬家公司的人一起忙里忙外,。太太突然對我說,,門口有人盯著你看呢,順著太太的目光望過去時,,接著就愣住了:居然是那個小孩!

⒂他怯怯地站在門口一動不動地看著我,,似乎已經(jīng)很久。我看他的時候,,他的眉宇微微地舒展了一下,,然后,他伸出他的拳頭,,緩緩攤開自己的掌心,。

⒃是一張揉成一團的百元紙幣。他把那只手伸給我,,黑亮的眼睛望著我和太太,。他似乎是個一貫沉默的孩子。

⒄他還用那種蚊子般細小的聲音說道,,那天,,那天我是去準備打電話的……

⒅那天他沿著長長的巷子剛跑出去,一輛突如其來的小面包車把他的腿撞傷了,。他的小伙伴救了他,,他在他簡陋的房間里,躺了兩個月,。

⒆盡管我們告訴他他可以保留這張紙幣,,這100元是他的了,,可是男子走的時候,還是固執(zhí)地把錢留了下來,。我和太太安靜地注視著他的離去,,用一種近乎崇拜的眼神。

⒇也許,,生活可以庸俗地把城市當中的人分為三六九等,,但是那一瞬間,我開始相信,,作為一種古老的品質(zhì),,可以讓任何一個人發(fā)出天使一樣的光芒,照亮自己也照亮別人的人生,。

《誰都可以是天使》閱讀習題

13.(1)根據(jù)拼音寫漢字(1分)

報chóu ( )

(2)從詞語的感情色彩看,,第6段加點詞語“狗急跳墻”本來是貶義詞,在文中的含義是 ,。(2分)

14.請用簡潔的語言概括本文的中心事件(2分)

15.(B,、C層學生答)第七段劃線句運用了 修辭手法,表達作用是

16.(A層學生答)請在第20段橫線上添上體現(xiàn)小乞丐最重要品質(zhì)的關鍵詞,,并說說最后一段在文中的作用,。

作為一種古老的品質(zhì),可以讓任何一個人發(fā)出天使一樣的光芒,,照亮自己也照亮別人的人生,。

作用:

17.下列對文章理解不恰當?shù)囊豁検?(2分)

A.本文開頭似有拖沓之嫌,但卻是故事情節(jié)發(fā)展的必要因素,。

B.第13段中的兩個笑都是嘲笑之意,。

C.第14段中的劃線句中的感嘆號表示此時“我“驚喜”的感情強烈。

D.第18段屬插敘,,補充交代下乞丐未能完成我的囑托,,無故消失兩個月的原因

18.細讀第九段劃線部分,根據(jù)有關小乞丐和我的描寫,,請用40字描述小乞丐當時心理變化的過程,。(4分)

可圈可點用戶
2021-10-21 05:36
優(yōu)質(zhì)解答

《誰都可以是天使》參考答案:

13.(1分)報chóu ( 酬 )

(2)含義是我沒有鑰匙又快遲到了,想翻過院墻,,趕去直播間 ,。(2分)

14.( 按照人物、事件,、主題這三方面給分)

15. 比喻 修辭手法,,表達作用是體現(xiàn)小乞丐的貧窮,反襯出他誠信的高尚品質(zhì)。 (3分)

16. 誠信

作用:深化了“誠信可以讓每個人成為天使”的主題;

點明題旨,,與標題“誰都可以是天使”相呼應(3分)

17.B (2分)

18.略(4分)

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可圈可點用戶
2021-10-21 10:36
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