1956年被稱(chēng)為充滿(mǎn)生機(jī)活力,充滿(mǎn)創(chuàng)造精神的一年,,社會(huì)主義文化事業(yè)得到發(fā)展繁榮,。這一年( )
A通過(guò)了新中國(guó)義務(wù)教育法
B提出了“百花齊放百家爭(zhēng)鳴”方針
C恢復(fù)了統(tǒng)一高考招生制度
D展開(kāi)了關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論
1956年被稱(chēng)為充滿(mǎn)生機(jī)活力,充滿(mǎn)創(chuàng)造精神的一年,,社會(huì)主義文化事業(yè)得到發(fā)展繁榮,。這一年( )
A通過(guò)了新中國(guó)義務(wù)教育法
B提出了“百花齊放百家爭(zhēng)鳴”方針
C恢復(fù)了統(tǒng)一高考招生制度
D展開(kāi)了關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論
B
抓住關(guān)鍵詞“1956”,“文化事業(yè)”,,確定答案,。
擴(kuò)展知識(shí)
“百花齊放是一種發(fā)展藝術(shù)的方法,百家爭(zhēng)鳴是一種發(fā)展科學(xué)的方法,。”這一方針的著重點(diǎn)是發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義的藝術(shù)民主和學(xué)術(shù)民主,,主張?jiān)跒槿嗣穹?wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的前提下,。
藝術(shù)上不同的形式和風(fēng)格流派可以自由發(fā)展,,科學(xué)上不同的學(xué)派可以自由討論,,藝術(shù)和科學(xué)中的是非問(wèn)題,,應(yīng)當(dāng)通過(guò)討論和實(shí)踐去解決,而不應(yīng)采取簡(jiǎn)單的方式去解決,。
這一方針有利于馬克思主義思想在同各種非馬克思主義思想的競(jìng)爭(zhēng)中,、在同反馬克思主義思想的斗爭(zhēng)中得到發(fā)展;有利于加強(qiáng)和鞏固馬克思主義在科學(xué),、文化,、藝術(shù)領(lǐng)域中的指導(dǎo)地位。
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