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每個人都會有一些照片,，在在這些照片中留有很多的故事,，哪些故事有的是烙在心上難以忘記的,，今天小編為大家?guī)黻P(guān)于照片里的故事600字初中作文的相關(guān)訊息,，希望可以給大家?guī)韼椭?，接下來就跟著小編一起來看看吧?/p>

照片里的故事600字初中作文一

翻開照片,，回憶過往,，滿是幸福，滿是難忘,。照片記載了那一剎那的美好,，幸福就在那一刻停留。照片上是我和弟弟,，那時我才上四年級,，弟弟3歲，照片是那次爸爸帶著我們?nèi)ゴ髩紊戏棚L(fēng)箏時拍的,。當(dāng)時我和弟弟可真是煞費苦心,，剛開始的時候，我們想的很簡單,，很有信心,，不就是放風(fēng)箏嗎!只要有風(fēng)就行?？僧?dāng)我們開始放風(fēng)箏的時候,，一開始就跟我們來了一個下馬威，無論我和弟弟怎樣用力,，風(fēng)箏就是飛不起來。我和弟弟累的氣喘吁吁,、精疲力盡,，憂愁的看著風(fēng)箏，心里想著怎樣能把風(fēng)箏放起來呢?突然靈機(jī)一動,，原來我把風(fēng)向搞錯了,，應(yīng)該迎著風(fēng)跑，才能讓風(fēng)箏飛起來,。我們稍作休息,，我試著迎風(fēng)跑了起來，弟弟也跟著跑了起來,，終于我們看著風(fēng)箏慢慢的飛了起來,，越飛越高，我們開心的蹦了起來,。弟弟拉著風(fēng)箏線在草地上奔跑,，我們一起擺著poss!慶祝著成功的喜悅。就在我和弟弟擺poss同時,，爸爸按下了快門,，記錄下了這一美好的時刻。照片上弟弟左手?jǐn)[著“剪刀手”，右手拿著風(fēng)箏線的轉(zhuǎn)輪,，開心的笑著,，左腳跨前一步，腳跟踮了起來,。而我手里拿著彩帶,，彎著腰對稱的跟著弟弟也擺了一個“剪刀手”，開心的笑著,，嘴巴張的大大的,，一排整齊的牙齒露了出來，釋放著最快樂,、幸福的氣息,。陽光也在那一剎那釋放著所有的溫暖，照耀著我們,，折射出最美好的影子,。這張照片，是我和弟弟的溫暖與幸福,，它記載著美好的過去,，承載著愛與幸福。一張照片,，一刻回憶,，一段時光,，一種心情,。每一張照片都是時光的標(biāo)本，走過的只是一瞬間,，定格的卻是永遠(yuǎn),。時光我們留不住，唯一留在我們心里的是哪最美好的回憶!

照片里的故事600字初中作文二

這是我的小學(xué)畢業(yè)照,，每當(dāng)我看到這張照片時,，我都會抑制不住地流出眼淚。它對我來說勝過每一張照片,，但我每次看見都要避開,，盡量不去看。因為只要一看到照片上那一張張熟悉的面孔就會勾起我的回憶,。不過,，每當(dāng)作業(yè)多的時候我就想看，每當(dāng)傷心落淚時我想看,，因為那是我最想同學(xué)們的時候,。時間過得太快了，轉(zhuǎn)眼間,，已經(jīng)畢業(yè)一年了,。今天我拿起照片回憶著,。在微微的涼風(fēng)中，還有十幾天畢業(yè)的我們終于開始照畢業(yè)照了,，我既興奮又傷感,。興奮的是我們又可以一起照相了;傷感的是畢業(yè)后，各奔東西的同學(xué)們在也不能像在一樣一起學(xué)習(xí)了,，一起游戲了,。拉著手，搭著肩,，我們雖歡笑著,，但氣氛是傷感的。第一次照畢業(yè)照時,，天空竟然飄起了小雨,，這場雨好像讓整個校園都安靜下來，柳樹彎著身子,，一動不動的站在那,，安靜地站在無人的地方。這場雨越下越大,，好像在阻止我們照相,，我們都默默地回到教室。到了第二天,，太陽出來了,，這一天一向愛說話的我們變得鴉雀無聲。我們慢慢地走出了教室,，再次來到校園里拍畢業(yè)照,，這次我們沒有哭泣，緊緊的握著拳頭,，低著頭,。可是,，這時,，寂寞的校園里突然狂風(fēng)大作，刮起了沙塵暴,，很久也沒停下來,。就這樣我們又沒有照成功。到了教室我向窗外望去,，沙塵暴正在拍打著柳樹,，柳樹沒有發(fā)出聲音，只是默默地舞動著它那千萬條手臂。第三天,，我們都不再傷感,，因為我們知道雖然分離，但我們的心永遠(yuǎn)在一起,，我們要微笑著面對離別,，于是，我們緊緊的握著手,，每個人臉上都露出了大大的微笑,。這一次我們以柳樹為背景找了這張畢業(yè)照?？吹轿覀冊谒媲罢障?，它似乎比前兩天活潑，有精神了,。我看著照片,，靜靜地回憶著，那既傷感又幸福的時刻,。

照片里的故事600字初中作文三

我的家里,，有一張讓我難以忘懷的照片。因為有它,，我的記憶像定格在了那一刻,，久久不能忘卻。那是一個酷熱的七月天,，班主任幫我們排好了最后的隊伍,，并告訴我們：“拍完這張畢業(yè)照，就代表你們的小學(xué)生涯結(jié)束了,，你們可能也就各奔東西,，以后就誰也顧不上誰了。親愛的同學(xué)們,，請你們好好珍惜這最后一次拍集體照的活動吧!”班主任剛說完，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，我們的科任老師也都紛紛到了場,，去到了自己的地方，拍下了這張珍貴的照片,。我們的班主任在照片的正中心,，雖然臉上洋溢著微笑，但那不爭氣的淚水卻在眼眶中打轉(zhuǎn),。英語老師的臉上寫滿了憂愁,，以前她給我們上課時的那雙炯炯目光，如今卻已經(jīng)變得暗淡了，是因為不舍嗎?每當(dāng)我看見校長右手邊那個殘缺的位置時,，也會情不自禁地想到語文老師吧,，他并沒有參與拍照，因為他說了,，我們不需要記得他的容貌,，不需要記得他的功，只需記得他的嚴(yán)格,，只需在十年后記住,，在我們的生命中，還有他這樣一個路人甲經(jīng)過了就足夠了……想到這一切,，我不禁潸然淚下,，仿佛我們的別離就在昨天，我們一起去野外瘋,，一起鬧,，我們的每一次秋游、春游,，每一次活動,，每一次演出，所有的一切都那么美好,，所有的一切都?xì)v歷在目,。從前總說“時光不老，我們不散,。”到了今天,，時光仍舊也沒老，但我們卻都散了,，都各奔東西了,。許多年后誰都不會有多記得誰了。雖說世界上有許多事等著我們?nèi)ジ形?，可是呢,，我們也必須抓住時間，與它共進(jìn)退,，時間在推移,，我們在成長，我們又為什么不可以抓住時間快樂的成長呢?

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