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在我們成長的道路上,，有很大一部分時間都是呆在學校,，那么校園安全就顯得特別重要，今天小編為大家?guī)黻P于校園安全作文800字高中作文的相關訊息,，希望可以給大家?guī)韼椭?，接下來留跟著小編一起來看看吧?/p>

校園安全作文800字高中作文【篇一】

“生命”，一個多么鮮活的詞語,；“安全”,，一個被人們老調重彈的課題。生命只有在安全中才能永葆鮮活,，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂,，造成了生命的丟失或殘缺，那么會給一個家庭帶來了多大的痛苦,，給社會帶來多大的損失,。保爾柯察金曾經說過：“人最寶貴的是生命，生命對一個人來說都只有一次。”而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵,，即將綻出迷人的光彩,，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜,，不要讓它過早地凋謝,。

在我的腦海中，發(fā)生的每一件事都有其存在的價值,。至今讓我還記憶猶新的是六年級上冊時的一次下課十分鐘：那天,，我們班的同學就在走廊里玩摸摸人。本來玩游戲是一件很開心的事,，但是不好的事故發(fā)生了：子欣在游戲當中受傷了,。霎那，同學們紛紛把游戲停了下來,，我急速跑去子欣摔倒的地方把子欣扶起來,，但是子欣說，她的手很痛動不了,。我看見子欣的嘴唇頓時變白,。我馬上沖向老師辦公室，叫了一位老師上去我們的課室,。老師叫我,，扶著子欣的手去辦公室；老師還說,，子欣的手很容易骨折,。子欣哭了，我從來沒有看見過子欣哭的,。我想：一個非常堅強的女孩也哭了,，子欣的手一定很痛很痛。現在,，子欣的手好了,，但是每當想起那一幕，還不是心驚肉跳,？生命在那一刻是那么的脆弱,，又是那么寶貴。好好珍惜吧,，生命不會有第二回,！

其實這些意外可以避免的。我好象聽到有人反駁了“不一定,，出不出交通意外是由天決定的”,；又有人反駁了“那可不是,，出不出意外是由你自己當天的運氣來看”；還有人在反駁“你們說的都不對,，出不出意外是看你平時過節(jié)有沒有拜神”……..所以這些想法都不對的,，你們認真想一想當你自己發(fā)生意外，是別人不小心撞傷了你,，你會怪別人嗎,，我絕對相信每一個人都會怪別人的。

所以說,，上帝是吝嗇的,，也是公平的，他只給每一個人擁有一次生命,，讓我們都明白生命只有一次要好好關愛,，還讓我們明白了校園的安全是不可以忽略的。

我忠心希望大家愛護自己的生命和注意安全,！

校園安全作文800字高中作文【篇二】

孩子,，是家庭的希望。學生,，是祖國的未來,。一場場災害，讓我們失去一個有一個的同胞,。溺水，地震,，火災,，車禍，一氧化碳中毒……這些災難時時在我們身邊徘徊,，突如其來的意外會使我們不知所措,，隨時都可能失去生命。那如何防御這種災難呢,？

在今天早上,，我打開電視機，觀看了“安全教育”這一課,，這一課,，令我受益匪淺，感慨萬千,。里面講到了三個要點：①珍愛生命,，安全第一，②安全教育,，至關重要,。③人人關心,，保護生命。我看到里面這樣的報道,，因溺水和車禍死亡的人數,，是占多種災害中的第一位，車禍大多發(fā)生在城市,，那是因為很少人遵守交通規(guī)則,，而溺水大多發(fā)生在農村，許多孩子在沒有經大人的同意和陪同下,，私自到河邊等游水玩耍,，因水流太急而溺水身亡。我還看到這樣一段片子,，在成都市某學校發(fā)生了大地震,，因學校安全教育意識強，全校師生竟沒一個傷亡,，可見,，安全意識是多么重要，當人們埋怨災害時,，是否反思過自己,，如果平時多做地震演習，遵守交通規(guī)則,，在游泳時對自己的水性有自知之明,，那就會大大減少生命的威脅。至于火災,，在我看來大多是人們自己造成的,，有位學生在看書時點蠟燭，最后睡著了,，蠟燭燒到被子上引發(fā)了火災,，還有位學生燒開水時沒注意，導致水燒干后引發(fā)火災,，還有大部分學生為了用電方便,，把電路的通路改成短路，以至于引發(fā)火災,。

一條條被災害奪走的生命和一條條從災害死里逃生的生命,，這幾乎源于有沒有安全意識。為了我們寶貴的生命,，為了我們美好的將來,，讓我們共同遵守安全意識，珍愛生命,，遠離災害吧,！

校園安全作文800字高中作文【篇三】

校園安全最主要的內容是學生的人身安全,。青少年好動、好奇心強,，對任何事情都充滿興趣,，他們的行為具有很大的隨意性，因此,，研究青少年的身心特點,，有針對性地做好安全防范工作，確保校園安全是每一個學校都應該重視的課題,。對此,，我們懷文中學提出了“校園無小事，事事見安全,，安全責任大,，關系你我他”的安全工作理念，以人為本做好學校的安全工作,。

校園安全以人為本,，首先從宣傳教育做起。*主席說過：“隱患險于明火,，防范勝于救災,，安全工作責任重于泰山。”關注人本,，確立安全意識是校園安全的前提與保障,。要定期組織“安全”專題宣傳欄、廣播,、墻報,，讓學生投稿、編撰,，在活動中培育他們的安全意識；通過開講座,、播專題影片等學生感興趣的活動,，傳授各種自救措施，如火中自救,、觸電救護,、飲食中毒搶救，特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識等,，提高師生安全防范意識和自護自救能力,；推行“安全教育周”，舉辦豐富多彩的安全主題活動,；舉行消防,、安全知識競賽以及安全主題的作文競賽,；組織教師為校園安全工作進言獻，并對有價值,、有創(chuàng)意建議予以獎勵,；組織學生為校園安全擬警示語。在活動中,，師生的人本意識得到了激發(fā),，積極主動地關注校園安全，如安全警示語征集活動中,，涌現了諸如“不擠不擁不打鬧,，懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好”“樓梯非跑道,，上下勿奔跑”等等學生自擬的安全警告語,，安全意識深入人心。

校園安全以人為本,，注重校園安全的制度化,，以制度促安全習慣的養(yǎng)成。把以人為本抓安全的理念施諸于學校生活的每一時段,，貫穿于懷文校園的每一個角落,。

教學區(qū)：樓梯墻壁貼有文明提示語，規(guī)定學生上下樓梯的順序,。如“過走廊輕聲慢步,，上下樓靠右緩行”等等；老師上課實行交接班制度,，引導學生不在樓梯上奔跑,，并控制學生班與班之間流動次數。

活動區(qū)：學生普遍好動,，學生在一起活動難免發(fā)生碰撞等不安全事項,，并且我校的活動區(qū)遠離教室，也就遠離了老師,，學生就會在活動區(qū)干一些違紀的事情,，對此一方面要予以“控”，加強活動區(qū)的巡鑼,，及時處理突發(fā)事件,；更主要的是予以“引”，以人為本,，尊重學生的個性發(fā)展和身心特點,，由政教處、各分部,、年級,、班級組織豐富多彩的活動,，充實他們的課余生活。

生活區(qū)：食堂是飲食重地,，高度重視,，率先垂范，實行領導,、老師嘗飯嘗菜制度,，確保飲食安全；食堂員工定期體檢,，服裝整齊,、配證上崗；學校嚴格控制進貨渠道,。宿舍管理更要體現了以人為本的理念,，領導、老師深入宿舍與學生一齊就寢,，既營造了如家庭般安全溫馨的氛圍,，又可及時掌握學生動向，確保校園安全,。

消防器材設施齊全,，擺放位置固定。因學生常對其感興趣,，易導致損壞,；一方面注意疏導，引導學生正確認識其作用,，班級設立安全員,，學會正確使用消防設施；另一方面經常檢查,，及時更換并制定應急方案,。

校園安全事關千家萬戶，努力匯聚全校師生的智慧與力量,，以人為本,、群策群力，消除各種安全隱患,，打造平安校園。

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