演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗，以便互相交流思想和感情。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

自覺自主自信演講稿 學(xué)會獨立自主演講稿800篇一

要實現(xiàn)自主學(xué)習(xí),，我們首先應(yīng)該有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

有動力是有壓力的。任何潛在客戶的步伐都必須有相反的目標(biāo)和方向,。因為有了明確的目標(biāo)和方向,，才會有更加努力的動力，為成功而奮斗,。學(xué)習(xí)上也是如此,。課后學(xué)習(xí)并不代表眉毛胡子是隨機(jī)學(xué)習(xí),。而是把重點難點當(dāng)成一個小目標(biāo)，綜合分析理解,，循序漸進(jìn),。就像那個因為知道如何拉開距離而一點點靠近小目標(biāo)，最后贏得比賽的人,。所以在學(xué)習(xí)中,，我們也需要每一個知識作為目標(biāo)，一點一點的成功,，成為學(xué)習(xí)的主人,，掌握自己的人生。

要獨立學(xué)習(xí),，就要給自己適當(dāng)?shù)恼J(rèn)可,。

每個人都想得到別人的肯定。沒有人愿意被別人否定和斥責(zé),。在自主學(xué)習(xí)的過程中,，我們不可避免地會遇到困難和挫折。這個時候,，不要輕易放棄,。相信只要努力，一切皆有可能,。在心底默默的給自己鼓勵和加油,，或者暫時拋開這個問題，放松一下,，讓自己的神經(jīng)不要太緊張,，但是不要忘記，休息過后,，一定要記住,，你還有這個目標(biāo)沒有達(dá)到。同樣,，給自己一些精神上或者物質(zhì)上的鼓勵,，讓自己享受學(xué)習(xí)中的快樂，讓自己永遠(yuǎn)記住,，無論現(xiàn)實中有多少挫折和失望,，如果是為了夢想，一切都是值得的,。讓自己在學(xué)習(xí)中享受自主學(xué)習(xí)的快樂,，那才是學(xué)習(xí)的最大收獲。

為了保證自主學(xué)習(xí)的有效實施，我們應(yīng)該學(xué)會獨立管理,。

學(xué)習(xí)自我管理是責(zé)任的體現(xiàn),。要樹立自律意識，要有獨立的思維能力和行為,。我心里應(yīng)該很清楚,，那些東西是老師禁止的，應(yīng)該提倡,。禁止的一定不做,，比自律還嚴(yán)格。這就是自我管理,。對于現(xiàn)在的我們來說,，心中要有一個屬于自己的人生規(guī)劃，用短暫的青春灑下屬于自己的人生藍(lán)圖,。那么這就是一個目標(biāo),，有了這個目標(biāo)你才能更好的管理自己。

在這個世界上,，我們都必須知道,，我們是大海中的一粒沙，不是無價的珍珠,。要想鶴立雞群,，就要有鶴立雞群的資本,；要吸引成千上萬人的注意力,，一個人必須有杰出的才能。每個人都向往更好的生活,，追求舒適的生活,，而這一切都來自于學(xué)會追逐自己的夢想，所以要用知識武裝自己,，用努力作為自己飛上天的翅膀,。

回首過去的狼狽，難道不是一種成長嗎,！世上無難事,，只怕有心人。說得好不如做得好,。為了明年考上理想的高中,，我們從現(xiàn)在開始要學(xué)會獨立學(xué)習(xí)和管理。把一切都變成努力,，努力,，腳踏實地對待每一次考試，認(rèn)真對待每一節(jié)課，樂觀快樂地對待每天的晨光和日落,，問心無愧地對待每一天的自己,。相信自己，支持別人,，一切皆有可能,。沒有溫暖的屋檐，我們要學(xué)會熬過風(fēng)雨,，我們都在學(xué)習(xí)靠近夢想,。踩著時間的尾巴，所以你要好好學(xué)習(xí),，不要浪費這個大好時光,，相信“努力奮斗=你想要的未來”

天道酬勤。我相信任何努力的人都會成功,。學(xué)會獨立學(xué)習(xí)和管理,。因為一切都是為了明天！

自覺自主自信演講稿 學(xué)會獨立自主演講稿800篇二

親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：

下午好,！我在年度班。我今天演講的題目是《我的翅膀》,。

自主學(xué)習(xí)在我們學(xué)校實踐了半年多,，就像微風(fēng)吹過沉寂多年的湖面，給人留下無限遐想,。這一刻,，回想起這段經(jīng)歷，真的很感慨,！

當(dāng)我們在老師的幫助下走出來時,，一切都是那么新鮮，一切都是一個奇妙的挑戰(zhàn),！自我探索,，如何自決？合作交流,，怎么合作,？綜合展示，怎么展示,？很快,，在老師耐心的指導(dǎo)下，一切都清楚了,。所以我們知道：牢記方法就是要有獨立探索知識的工具,；團(tuán)結(jié)合作是合作建設(shè)的基石,；自信和創(chuàng)新，就是綜合展現(xiàn)最燦爛的色彩,！一扇門打開了,，我看到了更廣闊的天空和更無邊無際的土地。獨立學(xué)習(xí)似乎讓我們的世界突然變得偉大了,！

我有多少次獨自在新知識的海洋中徘徊,？雖然沒有老師的幫助我沒有迷路。想著老師給我們講的自學(xué)方法,，我越來越發(fā)現(xiàn),，學(xué)習(xí)一點都不可怕，也不困難,。反而里面藏了那么多樂趣,，現(xiàn)在才被我發(fā)現(xiàn)。

我們組同學(xué)一起熱烈討論交流過多少次,？雖然我們會因為一個問題而面紅耳赤,，但說到最底層，我們會相視一笑,，無比欣慰,。我們互相幫助，互相監(jiān)督,。發(fā)生了很多精彩的故事,。反正這些故事增長了我的智慧，豐富了我的童年,！

多少次帶著自己的學(xué)習(xí)和交流成果,，和團(tuán)里的同學(xué)一起，琢磨著怎么展示,。我們只是想讓老師和學(xué)生知道我們收獲了,，我們愿意把所有的收獲放在明亮的眼睛下,，被評價,，渴望被鼓掌！

是的,，自學(xué)激勵了我,，激勵了我們，讓我們走上了一條開發(fā)自己無限潛能的道路,。作為一個即將離開母校的六年級學(xué)生,，我們將把在這里獲得的一切帶到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新的學(xué)習(xí)生活中。我相信,，我們已經(jīng)有了一雙堅強(qiáng)的翅膀,，我們會與風(fēng)雨搏斗，嘲笑天空！

自覺自主自信演講稿 學(xué)會獨立自主演講稿800篇三

親愛的同學(xué)們：

大家好,！今天有幸在這里跟大家一起探討如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，希望對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。

什么是自主學(xué)習(xí),？說通俗點,，就是自己學(xué)習(xí)?？赡艽蠖鄶?shù)人認(rèn)為一個人的成績好壞,，取決于教師的教學(xué)。但我認(rèn)為學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是自主,。樂于學(xué)習(xí)和被別人逼著學(xué)習(xí),，是兩個相反的極端。自覺的人肯花時間在學(xué)習(xí)上,，學(xué)習(xí)則是事半功倍,。相反，不自覺的人雖然人在寫字桌前,，心卻依舊掛在那電腦上,，學(xué)習(xí)則事倍功半。所以我們學(xué)會自主學(xué)習(xí)是很重要的,。

對于一個具有較強(qiáng)求知欲的學(xué)生來說,，會感到學(xué)習(xí)時間非常的緊張，記得魯訊先生曾說過,，時間好比海綿里的水,，只要去擠總會有的。但擠時間也要講方法,，制訂一個切實可行的計劃,，使自己做任何事心中有數(shù)，這是經(jīng)濟(jì)地安排時間的首要條件,；同時,，要明確計劃的實施過程就是艱苦奮斗的過程，要時常反省自己,，是否已按計劃行事,，是否具有落實行劃的具體措施。

做課堂筆記是課堂學(xué)習(xí)的好方法,，它可以幫助同學(xué)們?nèi)嫦到y(tǒng)地掌握知識,，為課后復(fù)習(xí)鞏固打好基礎(chǔ)，還可以幫助同學(xué)們上課注意力集中,，聚精會神地聽好課,。但許多中學(xué)生不會作課堂筆記,，往往將老師講的、黑板上寫的,、畫的一股腦兒地記下來,，把課堂筆記變成課堂記錄，結(jié)果是上課時手忙腳亂,，一下課仍然是一知半解,。做課堂筆記最重要的是：1。記提綱,，往往老師板書中的內(nèi)容就是本節(jié)課的重點,；2。記補(bǔ)充,，即老師上課補(bǔ)充給我們的課本之外的知識,。3。記疑點,，是指對老師所講的內(nèi)容有疑問的地方,，下課可以及時的問老師。4,。記方法,，即解題的技巧、思路和方法,。

學(xué)習(xí)要進(jìn)步,，好問是必要的，那么又如何達(dá)到此目的呢,？我想應(yīng)掌握好問問題的技巧,，問問題不能是每道題不懂就馬上詢問，這會失去更多獨立思考的機(jī)會,，最好問一些解題思路,、技巧，這樣效果會更佳,。

我們說：“亡羊補(bǔ)牢為時不晚也,！”，“失敗乃成敗之母,！”說到底,，失敗是值得尊敬的,。在解決問題的過程中，錯題過于分散,，不便全面分析錯誤原因,，給復(fù)習(xí)補(bǔ)救工作帶來困難,。建立錯題集，把學(xué)習(xí)過程中所出現(xiàn)的課堂練習(xí),、作業(yè)中的典型錯題,、單元檢測、期中和期末考試中的錯題,、考試中知識空白點的錯題進(jìn)行整理,，并按知識類型進(jìn)行歸類。這樣,，不僅能夠能查缺補(bǔ)漏,，準(zhǔn)確找到疏漏的知識點，便于及時彌補(bǔ),，避免題海大戰(zhàn),；能由果索因，找到錯誤的原因,，便于對癥下藥,，避免重復(fù)犯錯；同時也能培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,，便于今后更好的學(xué)習(xí),。

同學(xué)們，“沒有比人更高的山,，沒有比腳更長的路”,，路就在我們自己的腳下，命運(yùn)就在我們自己的手中,。讓我們從自己做起,，從點滴做起，讓自主學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,，成為我們的生活方式,。我衷心地祝愿每一位同學(xué)能克服自身惰性，付以恒心與毅力,，走向本屬于你的成功,！

自覺自主自信演講稿 學(xué)會獨立自主演講稿800篇四

老鄉(xiāng)們好!

很高興和大家一起度過了一個難忘之旅!雖然我們來時途中經(jīng)歷了太多磨難，但相信大家也取得了不少真經(jīng),，本人談三點體會,。

一、接我們鎮(zhèn)南寨小學(xué)一位教師對學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識談起,。

1,、我認(rèn)為沒有學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)就談不上小組合作學(xué)習(xí)的高效。自主學(xué)習(xí)是發(fā)展學(xué)生思維能力也是學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要途徑,。所以學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是必須的,。凡是學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)掌握的知識沒必要進(jìn)行小組的合作學(xué)習(xí),，作為教師莫被所謂的課堂模式所束縛。我校規(guī)定每節(jié)課學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間不能低于八分鐘,，另學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的時候教師要保持安靜,，不能影響孩子們的獨立思考。2,、合作學(xué)習(xí)是高效課堂一個重要環(huán)節(jié),，采取2人或4人小組合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)置的問題一定要介于小組團(tuán)隊能力范圍之內(nèi),，太易太難都會使合作學(xué)習(xí)失去意義,。當(dāng)然這需要教師對學(xué)情充分地了解。3,、展示內(nèi)容大家都會的無需展示,，展示部分應(yīng)該是有異議的問題或知識，這樣才能激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑,、解疑的高漲情緒,，這才是真正的生本課堂。

二,、高效課堂應(yīng)關(guān)注情商教育和養(yǎng)成教育,。

太谷課改經(jīng)驗之所以獨具魅力、影響巨大在于既關(guān)注智力因素的發(fā)展又重視了非智力因素和養(yǎng)成教育的培養(yǎng),。而我們的課堂(從各鎮(zhèn)各學(xué)科發(fā)言教師看)都片面的把高效課堂的著眼點放在智力培養(yǎng)之上,，而忽視情商教育和養(yǎng)成教育。孰不知好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是構(gòu)建高效課堂的關(guān)鍵,。我們學(xué)校的課改模式為“六步一訓(xùn)”,，其中的一訓(xùn)指的是一課一訓(xùn)，就是每節(jié)課都要關(guān)注到對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練,。

三,、我對課改的認(rèn)識。來時途中我已談到本人對“課改”的認(rèn)識和理解,，此行我是站在校長的角度去綜觀全局,，所以我是走馬觀花的“看”。(即看課,、看文化,、看課程的設(shè)置、看教師沙龍,、看管理),。從看課中我領(lǐng)會到了太谷的小學(xué)課堂是大課堂，它把教學(xué)課堂中對學(xué)生學(xué)習(xí)的小組捆綁式評價和個人評價和生活課堂的多元評價有機(jī)結(jié)合起來，采取了師生共同評價的方式讓我解決了來時“多元評價和關(guān)注對每個孩子評價難操作,、人手少”的困惑,。對全課程的開發(fā)和推進(jìn)我有了新的認(rèn)識和舉措,。從看教師沙龍我認(rèn)識到教研的魅力和對教師專業(yè)提升的巨大作用,。

收獲很多，時間有限,，難以言盡,。總之學(xué)習(xí)是為了進(jìn)步,，但我們要有選擇的學(xué)習(xí),，對于骨干教師來說，我們不必拘泥于模式,，只要遵循“高度地尊重學(xué)生,，全面地依靠學(xué)生”的生本理念，只要是學(xué)生能依靠自主或合作學(xué)習(xí)解決的問題我們老師做到放手,，依全體學(xué)生合力都不能解決的問題做到才出手,，方為真正的高效課堂!

臨了送各位三句話：“用他山之石攻自己之玉”、“挖自己的坑栽別人的樹”,、“掘自己的池養(yǎng)自己的魚”,，相信在座的各位在不久的將來，必將成為我們伊濱區(qū)獨具個性教育魅力的名師!發(fā)言完畢,，不當(dāng)之處,，敬請指正!

謝謝大家!

自覺自主自信演講稿 學(xué)會獨立自主演講稿800篇五

學(xué)習(xí)作為一種獲取知識和交流情感的方式，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡闹匾獌?nèi)容,。特別是在21世紀(jì)這個知識經(jīng)濟(jì)時代,，自主學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們滿足自身需求、豐富原有知識結(jié)構(gòu),、獲取有價值信息并最終取得成功的法寶,。

優(yōu)勝劣汰，物競天擇,，從來都是社會的潛規(guī)則,，甚至是明擺著的規(guī)則。

職業(yè)技能的半衰期為5年,，這意味著職業(yè)技能將每10年更新一次,。如果一個人有主動的職業(yè)規(guī)劃，主動的學(xué)習(xí),，主動的管理,，他的能力提升和與時俱進(jìn)，他被淘汰的可能性就會大大降低,；但是,，雖然大部分人在職業(yè)生涯中一直在學(xué)習(xí),，但不可避免地會接觸到各種新知識，接受公司培訓(xùn),，但最終結(jié)果并不好,。

被動學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)有著巨大的區(qū)別。即使接受公司培訓(xùn),，如果沒有積極的學(xué)習(xí)心態(tài),，也會隨著時間的積累造成巨大的差異。有可能到了這個年紀(jì),，事業(yè)就開始走下坡路了,。

那么什么是有效學(xué)習(xí)呢？

1,、一天一天的提高：一天一天的提高,，就是每天知道的多一點，掌握的多一點,，不間斷,，就這樣一點點，時間的巨大產(chǎn)物之后,，就會變成巨大的收獲,。

2、學(xué)什么,？先去崗位上學(xué),，學(xué)習(xí)崗位需要的東西。第二,，思維的更新,，通過閱讀、深造,、訓(xùn)練來獲得思維的更新,。

3、怎么學(xué),？如果你愿意學(xué)習(xí),，并且注重觀察，你會發(fā)現(xiàn)每個人都有一套方法論,，而這套方法論的.某一點就能產(chǎn)生卓越的表現(xiàn),。如果你學(xué)會了，你就能提高你的能力,。

自覺自主自信演講稿 學(xué)會獨立自主演講稿800篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是八（2）班的陳怡,。今天能夠站在這里,，感到十分的榮幸。

有這樣一則寓言,，有一個人在一所高山之巔的鷹巢里抓到了一只幼鷹,，他把幼鷹帶回了家，養(yǎng)在雞籠里,。這只幼鷹每天和雞一起啄食,、嬉鬧休息,。它認(rèn)為自己也是一只雞,。等這只雞漸漸長大了，羽翼豐滿了,。主人想把它訓(xùn)成一只獵鷹,，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變成了雞的模樣,，根本沒有了飛的愿望,。主人試了各種辦法，都毫無效果,。最后把它帶到山頂上,，一把將它扔了出去，這只鷹像塊石頭掉了下去,，情急之中它拼命撲打翅膀,，就這樣，它終于飛起來了,！

這則寓言告訴我們,，如果我們不懂得自己去拼搏，去奮斗,，去發(fā)掘深藏與自己內(nèi)心深處的潛能,，那么我們永遠(yuǎn)不能展翅翱翔，而只是一只關(guān)在籠子里的小雞,。我想,，這也許就是自主學(xué)習(xí)的真諦所在吧！

記得在一年前,，我們剛踏入桐嶼中學(xué)的校門,，就被桐中“自主管理，合作學(xué)習(xí)”的氛圍深深吸引,，在老師的幫助和引導(dǎo)下,，我們漸漸認(rèn)識到了什么是自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，我漸漸認(rèn)識到,，我們自己才是學(xué)習(xí)的主人,，是學(xué)習(xí)的原動力。老師只不過是我們前進(jìn)道路上的一盞明燈,，前行的路需要靠我們自己去開辟,，未來的天空需要我們自己去展翅翱翔。記得一位大教育家說過：“未來的文盲不再是那些目不識丁的人,，而是那些沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人,。”

那么如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)呢,？首先我想我們應(yīng)該培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣,。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。只要我們有了學(xué)習(xí)的興趣就有了自主學(xué)習(xí)的動力,，有了勇攀知識高峰的勇氣和決心,。再者，我們每個人要根據(jù)自己的實際情況確定一個可以預(yù)期完成的目標(biāo),。最后,，我們要發(fā)揮小組的力量，多討論,，多提問,，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,！

在這里,，我們要感謝老師,，給我提供了一條通完學(xué)習(xí)終點的捷徑,，讓我們重新燃起勇攀學(xué)習(xí)巔峰的勇氣。他如同一彎清泉在我們心中緩緩涌動,，他如同成功之花在知識的土壤里茁壯成長,，他又如同寓言中山鷹再次翱翔于廣闊的藍(lán)天,！最后，祝愿我們的自主管理,，合作學(xué)習(xí)之花越開越好,！

謝謝大家！

自覺自主自信演講稿 學(xué)會獨立自主演講稿800篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

自主學(xué)習(xí)，顧名思義,，就是指不聽命,、不依賴于別人的獨立自主的學(xué)習(xí),。自主學(xué)習(xí)能力則是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。具備這種能力的人具有強(qiáng)烈的求知欲,，能夠合理地安排自己的學(xué)習(xí)活動,，具有刻苦鉆研精神，并且能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)效果進(jìn)行科學(xué)的評價,。有了一定的自主學(xué)習(xí)的能力,，學(xué)生就不再是被動接受知識的機(jī)器，而是能用科學(xué)的方法主動探求知識,、敢于質(zhì)疑問難,、個性充分發(fā)展的學(xué)習(xí)的主人。

自主學(xué)習(xí)

學(xué)生主動學(xué)習(xí)的精神,，需要教師經(jīng)常地啟發(fā),、點撥、和引導(dǎo),，需要長期地,、有計劃地進(jìn)行培養(yǎng)。這與教師的主導(dǎo)作用密切相關(guān),，對教師的整體素質(zhì)提出了更高的要求。因此,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,、在樹立正確的學(xué)生觀和科學(xué)的質(zhì)量觀的同時，不斷更新知識,、研究和探討有關(guān)的問題,，十分重要。

教書是為了育人,學(xué)生獲取知識是發(fā)展自己的起點,學(xué)生的內(nèi)因才是獲取知識的關(guān)鍵,所以教師首先要激發(fā)學(xué)生的興趣,學(xué)生有了興趣就不會感到學(xué)習(xí)是一種額外的負(fù)擔(dān),就會主動去學(xué),。教師的情感能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的間接的興趣,小學(xué)生往往是喜歡哪位老師就喜歡這位老師所教的學(xué)科,學(xué)習(xí)中就能更加積極主動,。這就要求我們教師從思想觀念上真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人,熱情鼓勵每個孩子,真正成為學(xué)生的良師益友。并在教學(xué)中多動腦筋,，利用各種教學(xué)手段,，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:學(xué)習(xí)是一個主動的過程,。對學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)因的最好激發(fā)是激起學(xué)生對所學(xué)材料的興趣,即來自學(xué)習(xí)活動本身的內(nèi)在動機(jī),這是直接推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的心理動機(jī),。作為教師，要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論和心理學(xué)方面的知識,，用科學(xué)武裝自己的頭腦,，并且要刻苦鉆研教材,依據(jù)學(xué)生的特點,在教學(xué)中運(yùn)用各種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣;同時還要巧設(shè)問題,促進(jìn)思考,使學(xué)生產(chǎn)生探索的興趣;還可以通過操作訓(xùn)練,給學(xué)生提供實踐機(jī)會,讓他們體驗學(xué)習(xí)的樂趣。例如:在教學(xué)乘法的意義時,教師可以和學(xué)生展開比賽,在學(xué)生一步一步計算時,教師已迅速說出了結(jié)果,這樣幾道題下來,，學(xué)生會產(chǎn)生很大的疑問,。趁此機(jī)會教師可以發(fā)問：看到老師算得這么快,你有什么想法嗎?學(xué)生的興趣已被激發(fā)起來,，思維的興奮點都集中在教師的問題上，內(nèi)心產(chǎn)生了對新知識的渴求,。學(xué)生帶著疑惑進(jìn)入新課,有了興趣,，自然而然就會逐漸產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的意識。

達(dá)爾文有一句格言:“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識,?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還必須在教學(xué)中改進(jìn)教法,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法?！笆谥贼~,，不如授之以漁”。要學(xué)生主動地學(xué)習(xí)知識,關(guān)鍵是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略,使學(xué)生逐步掌握正確的思維方法,培養(yǎng)學(xué)生的歸納,、比較,、分析、綜合,、抽象,、概括等數(shù)學(xué)能力,逐步掌握學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

加強(qiáng)直觀操作,，指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)抽象概括的思維方法。數(shù)學(xué)知識具有不同程度的抽象性,，為適應(yīng)學(xué)生的思維方式,、符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、指導(dǎo)學(xué)生抽象數(shù)學(xué)知識和原理,，就需要為學(xué)生提供具體材料,，使學(xué)生通過操作具體操作進(jìn)行大量的感知，建立表象,，以此作為抽象數(shù)學(xué)知識的支柱,。例如：在教學(xué)“體積和體積單位”時，讓學(xué)生動手做出“1立方厘米”,、“1立方分米”的學(xué)具,，并用學(xué)具裝一裝沙子或大米一類的東西，還可以讓學(xué)生用"1立方厘米"的學(xué)具湊在一起拼一拼“1立方分米”,，用米尺利用墻角實際體會一下“1立方米”的大小,。通過這些活動使學(xué)生充分感知什麼是物體的體積、常用體積單位的大小,、相鄰體積單位之間的進(jìn)率為什么是1000……并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生想象“1立方千米”究竟有多大,，引導(dǎo)學(xué)生獨立概括出“體積”、“體積單位以及它們之間的進(jìn)率”,。通過動手操作,，學(xué)生可以直觀地認(rèn)識數(shù)學(xué)知識,、理解數(shù)學(xué)概念，這是一種引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會概括抽象的數(shù)學(xué)知識的重要方法,。

訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有條理地思維、正確地敘述自己的思維過程,。語言是思維的外殼,，正確的思維離不開語言的支持。指導(dǎo)學(xué)生用語言有順序,、有條理地闡述數(shù)學(xué)問題,、表達(dá)自己的思維程序，是發(fā)展學(xué)生思維,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用的一個重要方面,。在教學(xué)中，首先應(yīng)注意訓(xùn)練學(xué)生用準(zhǔn)確的語言來回答問題,，引導(dǎo)學(xué)生從生活語言過渡到數(shù)學(xué)語言;然后借助于適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)活動,，如：動手操作或觀察教師的實際操作，指導(dǎo)學(xué)生完整地表達(dá)數(shù)學(xué)含義,，促進(jìn)數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展;最后再指導(dǎo)學(xué)生用簡練的語言概括數(shù)學(xué)問題或數(shù)學(xué)原理,，使學(xué)生能夠達(dá)到語言和思維的一致。