體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

中學教師教學報告心得體會篇一

一,、思想認識

本人一向堅持四項基本原則,，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習,，關(guān)心時事,，熱愛祖國，有很強的民族自尊心,。忠誠于教育事業(yè),，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感，有高尚的師德,。教育教學思想端正,，方法恰當，安心教育,，熱愛學校,，服從學校的各項工作安排，遵紀守法,，為人師表,，樂于助人。團結(jié)協(xié)作,，集體觀念強,。積極參加公益活動，勇于承擔艱苦工作,，作風正派,，光明正大，識大體,，顧大局,，處事公正，關(guān)心同事,，尊敬上級,，愛護學生。

二,、教學工作

進校伊始,，本人就擔任了初二兩個班級的語文教學工作——這顯然有別于其他青年教師進校即由初一教起的慣例。這也是學校對我的教學能力和教學水平的肯定,?；仡櫠潭?年的工作生涯其中有3年都是在初三年級畢業(yè)班執(zhí)教。經(jīng)過這幾年第一線的教育教學工作實踐經(jīng)驗的積累,，本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了語文教育教學的基本規(guī)律和很多行之有效的教學方法,，并能熟練地運用到教學中去,。能在新課程標準的指導下，按照中學生現(xiàn)有的知識能力和水平備好每一節(jié)課,，注意課堂的藝術(shù)性和效率意識,，使每一個學生的每一堂語文課都能有所得。

三,、教育科研

任教以來除了做好常規(guī)的教學工作,，本人還認真從事教育科研活動。撰寫發(fā)表了多篇論文,，其中教育敘事文《一塊石膏像》發(fā)表于《校園里的守望》,，《語文課堂教學中不容忽視的細節(jié)》在首屆教師論文評選中獲二等獎，在州蘇市教育學會20_年優(yōu)秀教育論文評選中獲三等獎,。同時本人也積極指導學生,，朱蘭同學在第三、第四屆州蘇市中小學生當場作文大賽中分獲優(yōu)秀獎和二等獎,。僅20_年2月至今就指等9位同學的文章分別發(fā)表于《晚報》,、《州蘇日報》和《作文報》，大大提高了同學的寫作積極性,。

中學教師教學報告心得體會篇二

1,、教學工作

有了量的積累才能有質(zhì)的突破，在課堂教學實踐中,，我潛心鉆研教材教法,，積極探討教學教改問題，注重啟發(fā)學生思維,，培養(yǎng)學生能力,，積極引導學生將生活與語文銜接起來。在高一,、二的教學中，我逐步形成了“一引二讀三探四遷”的新授課教學模式,，在對文章重點的探討學習中,，又形成了“問題從學生中來，又回到學生中去”的局部學習模式;而高三的教學基本上形成的是“以例得法,，以法導練,，以練轉(zhuǎn)能”的復習課模式。天道酬勤,，我的教學得到了學生的肯定,，在學生問卷調(diào)查得分排名中居學校前十名之列，有時是年級組第一名;得到了學校領(lǐng)導和同行的肯定,，20_年教師節(jié)被評為學校優(yōu)秀教師,，基于高三的教學成績突出又被評為學?！肮歉山處煛辈⑾硎芙蛸N;更得到了市教研室專家的肯定，在市第八,、九屆課堂教學評優(yōu)中分別獲得三等獎,、一等獎。被評為市級第二屆骨干教師,。五年來,，我所教班級的成績在高考和聯(lián)考中，均位居學校年級前列,，特別是20_年我任教高一語文備課組長高一聯(lián)考語文平均分位居同類學校前列,。

作為一名有十六年教齡的教師，在不斷提高自己教學水平的同時,，我還特別注重對青年教師的培養(yǎng),。根據(jù)學校教師培養(yǎng)工作的要求，我對_年,、_年剛踏入校門的劉老師,、陳老師進行了指導，幫助她們更快地適應(yīng)高中教學生活,，把握教材重難點,，設(shè)計教學過程，授課后又商量教學流程的調(diào)節(jié),，還給(轉(zhuǎn)載自文秘范文,，請保留此標記。)她們上教學示范課,。兩位老師進步很快,，劉老師第三個年頭就執(zhí)教高三語文并兼班主任一職，因高三工作踏實肯干,，教學效果良好,，在20_年的“五·一”節(jié)，被學校評為首屆“勞動標兵”;陳老師在第十屆課堂教學評優(yōu)學校預賽中名列語文組第五名,，被學校聘為_學年度高二語文備課組長,。

2、教育工作

上期擔任c124班主任工作,，我堅持以人為本,、以德為首，所有學生“一視同仁”的原則,，堅持“曉之以理,、動之以情、責之以嚴”的教育方法,，采取靈活多變的工作方式,，建立親密,、信任的師生關(guān)系，構(gòu)建互助互愛,、和諧團結(jié)的班級集體,，取得了良好的效果。特別是在后進生的轉(zhuǎn)變工作上,，我能夠運用心理學和文學結(jié)合的形式開展工作,，收到好的效果。段考過后,，我發(fā)現(xiàn)有一些學生委靡不振,，甚至自暴自棄，以學生李娟為最嚴重,。我便找來談話,，我?guī)退治隹荚囀Ю脑颍瑯淞⑵床M取的信念,?？晌野l(fā)現(xiàn)事后她的情況并無明顯好轉(zhuǎn)。我決定采取其它辦法,。又是班會課了,，我說“我送一篇文章給大家?！庇谑俏易x起了《青年博覽》中我精心挑選的一篇美文《永抱“必勝”之心》,，我用了抑揚頓挫、聲情并茂的語調(diào),。然后我只說“如果有些同學不能面對自己的失敗,，經(jīng)受不住這小小的打擊，我還有什么可說的呢,。請大家記?。荷詈孟褚幻骁R子，如果你對他笑,，他就對你笑,，如果你對他哭，他就對你哭,?！蓖砩侠罹暾椅遥骸皬埨蠋?，我想通了,，華盛頓?羅布林憑一根手指歷時13年能造成大橋，法國記者憑眨動20多萬次左眼出一部書,，我會繼續(xù)努力的,。謝謝!”直到高三畢業(yè)她再沒有動過輟學的念頭,，而且后來還到高一級的學校深造。而期末我班也取得了令人滿意的成績：年級拔河比賽冠軍,，男籃比賽冠軍,，期考各科平均分均居年級第一名。

3,、教研工作

20_年下期起擔任學校語文教研組長,，積極帶領(lǐng)教師與時俱進，大膽地進行教改探索,，一年多來語文組工作出現(xiàn)了很大起色,，做出了一定成績。在“教育要發(fā)展,，科研得先行”的方針指導下,，繼續(xù)進行“語文教學中提高學生語言表達能力途徑研究”的課題研究，取得了階段性成果,，20_年6月份順利通過市教研所的結(jié)題認定,。更重要的是我們組申報的.課題“新課程背景下高中語文課堂教學方式的探究”已被確定為市“十一·五”科研課題。語文教師撰寫教學論文質(zhì)高量多,，20_年實現(xiàn)了近幾年語文組在論文寫作上的兩大突破：一是參評論文突破省級二等獎獲省一等獎,，二是有三位教師在省級以上刊物發(fā)表論文。一年中有9篇論文獲省級一等獎或在省級刊物發(fā)表,，4篇論文獲省級二等獎,。教師悉心指導學生寫作，及時發(fā)現(xiàn)學生作文中的閃光點,，20_年共指導學生在省市級刊物上發(fā)表作文25篇,，是學校發(fā)展史上最多的。

為了提高語文組教研論文的檔次,，本人率先示范,，堅持寫作教學后記，把教學中的點滴收獲,、思考寫下來,，向省級以上報刊雜志投稿。有4篇論文在省級報刊雜志發(fā)表,，有多篇論文獲得市級以上獎勵,。艱辛的耕耘總是會有回報時，20_年在市教育科研表彰大會上,，本人被評為市教研教改積極分子,，語文組被評為市優(yōu)秀教研組。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,，專注執(zhí)著的工作有了回報,，但“學海無涯，教無止境”,，在教師這一崇高的職業(yè)上,，我才邁出了微不足道的一步，在今后的工作中,，我將努力追求發(fā)展,，追求完美，永不止步,，爭做更優(yōu)秀的教師,。

中學教師教學報告5

中學教師教學報告心得體會篇三

對于高二學生而言，生物科教學從某種意義上說仍屬于“啟蒙教育”,，因為本屆高二學生在初中時學習的生物雖屬于會考學科,，但也都是臨考前劃出一定的范圍或指定幾套練習讓學生死記硬背。所以在學習高中生物時,，要求學生首先要轉(zhuǎn)變觀念,，要認識到高中生物無論從知識的深度還是廣度上來說，都與初中生物有很大的不同,，不能到靠前再來突擊背誦,。

想要學好高中生物，我認為就應(yīng)該抓好預習,、聽課,、復習、作業(yè)四個環(huán)節(jié),。

一,、動筆畫出不理解的地方

高二生物第一章《生命的物質(zhì)基礎(chǔ)》涉及較多的有機化學知識，而此時學生尚未學過有機化學,。因此對這部分教學內(nèi)容做好預習工作尤為重要,，以免從一開始就落于人后。預習時要動筆畫出不理解的地方,，提醒自己明天上課要特別注意內(nèi)容,，使聽課更有目的性。

二,、三種方法結(jié)合進行

不斷回顧,，溫故知新。生物教材中有些知識會在前后不同的章節(jié)中出現(xiàn),，如關(guān)于__的知識,，我們會分別在緒論、組成生物體的化合物、遺傳和變異等部分學習到;各種細胞器的功能又多在新陳代謝部分有具體的描述,。這些內(nèi)容在學習后面的知識時應(yīng)注意不斷回顧，將前后知識聯(lián)系起來進行理解,，形成知識網(wǎng)絡(luò),，做到溫故而知新。

利用圖表,，善于歸納,。教材中有大量的圖表，這些圖表在課后復習時應(yīng)很好地利用,。如學完《生命的基本單位——細胞》一章后,，可利用“動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖”、“植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖”對細胞各部分的結(jié)構(gòu)和功能進行復習,。另外許多知識點我們在復習時也可以自己通過列表進行比較,，如線粒體與葉綠體的比較、動植物細胞結(jié)構(gòu)的比較,、有絲_與減數(shù)_的比較等,。

聯(lián)系實際，學以致用,。生物學是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學,。近年來高考理科綜合生物部分聯(lián)系實際的題目所占的比重也逐年增大。我們在復習生物學知識時,，應(yīng)該注意理解科學技術(shù)和社會之間相互關(guān)系,，理解所學知識的社會價值，并且運用所學的生物學知識去解釋一些現(xiàn)象,、解決一些問題,。

中學教師教學報告3

中學教師教學報告心得體會篇四

本學期，我任教高二的生物學科教學工作,。為適應(yīng)高中新課程教學工作的要求,，注意加強新課程理念學習，結(jié)合本校實際情況發(fā)揮學生主觀能動性,，逐步推進“__高效課堂教學”,。從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),。

一、不斷提高教學質(zhì)量

1,、課前準備——備好課：認真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。備課充分,，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當中困難,。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老教師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，征求他們的意見,，改進工作。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，

在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到網(wǎng)上搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

二、抓好課堂教學質(zhì)量

作為青年教師,，我應(yīng)該深挖教材,，抓好重難點，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯;對學生進行詳盡的了解,，包括學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施,，使得教學能夠做到有的放矢,，認真鉆研教材教法，精心備課,，精選練習,，在課下我廣泛涉獵各種練習題，從中準確把握考察的方向,、考題的形式,，使學生的練習更有效、更有代表性,，提高復習的效率,，堅持設(shè)計制作“活動單”導學案。我運用“活動單導學”模式,、創(chuàng)設(shè)情境法等多種教學方法,，采取“合作學習”的方式，充分發(fā)揮學生的主體地位,，給學生一個輕松愉快的生物學習氛圍,，真正讓學生在樂中學，學以致用,。我始終相信,，只要辛勤耕耘，就一定會有所收獲的,。

三,、對學生做好課后的輔導

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，普通班的學生基礎(chǔ)相對教差,，學習的自覺性不強，部分學生學業(yè)水平測試順利過關(guān)存在困難,。輔導學生首先關(guān)注學生的思想,。我始終認為輔導學生不應(yīng)該局限于短暫的一個或兩個小時，也不應(yīng)該局限于幾個簡單的練習題,，而應(yīng)該首先改變學生的觀念,，因為這部分學生往往是思想上就認為生物比較難學，從而不愿意去接觸生物的,。故而先從思想輔導入手,，通過談心,、講題過程中有意識的來了解學生在學習中所存在的問題，找到問題的根源所在,。在尋找到問題的關(guān)鍵所在之后,，我與學生共同制定有效的學習方案，來提高學習的效率,，同時通過不斷的談心,，鼓勵學生，從而防止學生在學習中因一時的困難而放棄,。

四,、課堂上組織好課堂教學

關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

五,、積極參與教研活動，交流總結(jié)教學經(jīng)驗

平時的教育教學工作,，我應(yīng)兢兢業(yè)業(yè),、腳踏實地、認認真真地去對待,，注重因材施教,，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，學習好的教學方法,，提高執(zhí)教水平,。我也應(yīng)該注意虛心地向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師求教，經(jīng)常和同仁交流,，努力夯實自己的教學基本功;積極參加教研組活動和各項學習,、培訓活動,，切實提高自身的文化修養(yǎng)和知識底蘊。在做好自己本職工作的同時,，我更應(yīng)積極投身于學校組織的各項活動,，得到領(lǐng)導和同事的認可和好評。

在我工作有缺點的時候,，有許多領(lǐng)導給予我很大的幫助;在我工作進步時給予我

認可和鼓勵,。此時，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福,。我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去,，將共產(chǎn)_的宗旨牢記心間――全心全意為人民服務(wù)，為學校服務(wù),，為孩子服務(wù),，為家長服務(wù)。

六,、今后的努力方向

我深知,，在教學過程中，還存在較多的不足,，在知識的傳授和教學方法的創(chuàng)新上還有待進一步的提高,。教無止境，學無止境,。在今后的教學工作中,，我將更加努力的鉆研教材，努力提升專業(yè)素養(yǎng),，努力使自己成為學生喜愛的教師并創(chuàng)造出較好的工作業(yè)績,。

中學教師教學報告4