心得體會是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

安全教育心得體會800字篇一

安全問題!安全對于小學(xué)生來說,，是很難防范的，可是也不是不能防范,，只不過要做到一些地方,。

一，去游泳,。要有大人陪伴，不能和同學(xué)單獨(dú)去,，不然發(fā)生溺水事件,，就會失去生命。

二,，不能玩火。尤其是在易燃物身邊,，比如說：草坪,，樹林，森林,，動物園，山上……這些地方都不能玩火,，在家里也不可以玩。

三,，飲食問題。在家中,，不可以亂吃食品，要有先后順序,，一樣,，一樣吃，不能有狼吞虎咽的吃法,。在外面,，更不能亂吃,。買東西，要看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,，以防過期。別人給的東西不能吃,。山上的野果不可以亂吃，可能會有毒,。這點(diǎn)一定要記住。

安全度假就講到這里,。我說的這三點(diǎn)請務(wù)必記住，這三點(diǎn)會和我一起度過20xx年的暑假,，我也希望能和你一起度過20xx年的暑假。在此,，我祝大家能過一個安全，快樂，輕松,，自在的暑假!

晚飯后，我們?nèi)揖墼谝黄鸪灾鞴?、喝著茶、吃著冷飲,、剝著瓜子看無錫電視臺的第一看點(diǎn)新聞節(jié)目。幾乎每隔幾天,，都有小孩游泳,、或在河邊玩耍不慎掉入河里而淹死的慘劇發(fā)生,。

每次看到這個新聞的時候，我的心情都非常沉重,，萬分悲痛。這些孩子,、孩子的家長也太不小心了，孩子出事了,，會給整個家庭帶來莫大的悲痛。更何況,，孩子是祖國的未來,。

發(fā)生此類慘劇的原因主要是暑假來了，學(xué)生獲得了自由,，而家長必須去上班，很多低年級的學(xué)生沒有家人看管,。他他還小,，還不懂水火無情的危險概念，常常偷偷溜到河邊玩或偷偷去游泳,，又沒有大人看護(hù),。

萬一除了問題，也沒人施救,。

在我看來，這些慘劇是完全可以避免的,。我們應(yīng)該加強(qiáng)安全意識，給學(xué)生們尤其是低年級學(xué)生們灌輸安全意識,。

首先，學(xué)校期末放學(xué)的時候,，應(yīng)該舉行全校性質(zhì)的暑期安全教育，讓學(xué)生們在學(xué)校里就接受安全教育以及危險意識,，千萬要教導(dǎo)他們不要去河邊玩,，不要偷偷去游泳,。其次,，家長要主動把安全教育這個重大的

責(zé)任擔(dān)負(fù)起來，要不時地教育自己的孩子,，教他們安全知識,、防范危險的知識，尤其要教育他們不要玩水,、玩火等危險游戲。再次，社會要負(fù)起安全教育這個責(zé)任,，應(yīng)該在河邊、池塘邊安裝一些危險警示,，警告

人們不要在河邊玩耍,、下水游泳。最后,，廣大學(xué)生朋友們要自己多注意，記住學(xué)校,、父母、社會給自己的教育,，不要一時貪玩而冒險,。

暑假本來是孩子們歡樂的時光，在暑假盡情的享受大自然的美好,，享受學(xué)習(xí)之外的愜意輕松的生活。但是暑假的安全需要家長們重視,。這就是我的暑假安全心得體會,，希望孩子們都過一個安全，快樂的暑假,。

安全教育心得體會800字篇二

我們應(yīng)該把安全預(yù)防工作落到實(shí)處，形成制度化,，做到人人監(jiān)督，各負(fù)其責(zé),，廣泛掀起違章可恥、守紀(jì)光榮的良好氛圍,，真正做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣，檢查不檢查一個樣,，一切從實(shí)際工作出發(fā)，把安全工作滲透到每個角落,，那么怎樣做到安全生產(chǎn)呢？安全工作不是一朝一夕的事情,，也不是一個人的能力所能解決的，它受到多種因素的制約,。只有加強(qiáng)生產(chǎn)過程監(jiān)督，下大力規(guī)范現(xiàn)場安全措施,，加強(qiáng)對人員違章現(xiàn)場處理,，不斷規(guī)范現(xiàn)場作業(yè)行為，推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),，將安全工作真正從事后分析轉(zhuǎn)移到過程監(jiān)督中，實(shí)現(xiàn)安全管理關(guān)口前移，才是扭轉(zhuǎn)不安全局面的有效措施,，下面一起來看看企業(yè)安全教育心得體會范文有哪些吧？

一,、著眼人的安全心理進(jìn)行安全教育

安全心理是人在生產(chǎn)勞動這一特定環(huán)境中的心理活動的反映，是勞動過程中伴隨著生產(chǎn)工具,、機(jī)械設(shè)備、工作環(huán)境,、人際關(guān)系而產(chǎn)生的安全需要與安全意識,。主要包括：勞動生產(chǎn)中的安全心理,、職業(yè)安全心理、安全管理過程中的安全群體心理,、安全組織心理等。通過對安全生產(chǎn)工作中心理現(xiàn)象的總結(jié),，可以提高安全教育的質(zhì)量，產(chǎn)生安全教育的心理效應(yīng),，達(dá)到抓住人心、震撼人心,、深入人心的效果。因此,，結(jié)合我公司實(shí)際，我認(rèn)為安全教育應(yīng)抓住以下三個重點(diǎn)：一是利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng),，抓好對新員工進(jìn)公司后的安全教育，以先入為主的第一印象給新員工打下清晰的安全生產(chǎn)烙印,。二是利用安全心理的近因效應(yīng)，以最近我公司的典型安全案例對員工進(jìn)行安全教育,，用活生生的事實(shí)影響員工,、激勵員工,。三是利用安全心理的暗示效應(yīng)，運(yùn)用含蓄的,、間接的辦法，對員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響,，進(jìn)行常規(guī)教育。不管采用哪種教育方法,，只要密切聯(lián)系實(shí)際,，堅(jiān)持從人的安全心理出發(fā),，牢牢抓住人的安全心理傾向,，抓住不同時期人的安全心理狀態(tài),，抓住不同類型人的安全心理活動,，進(jìn)行因時而異,、因人而異的安全教育,，就會使教育和心理形成共鳴，強(qiáng)化人的自我安全保護(hù)意識,，使員工產(chǎn)生“我要安全”的強(qiáng)烈傾向。

二,、把握人的安全行為貫徹安全制度

安全行為是人們在勞動生產(chǎn)過程中保護(hù)自身和保護(hù)設(shè)備、機(jī)器等物質(zhì)的一切動作,。在我們塑編生產(chǎn)行業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理、自動化操作,、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下，安全行為不僅是個體自我保護(hù)行為,，而且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響,、相互制約的總體行為,。要建立起總體的安全防范系統(tǒng),，離不開個人的自我安全保護(hù)，這就需要有一套能夠把個人安全與總體安全密切聯(lián)系起來的制度規(guī)范人的安全行為,。這套制度要站在安全行為者的角度來編制和操作，由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為,。就我們公司整體來說,，因?yàn)樗芫幤髽I(yè)生產(chǎn)性質(zhì)不同，存在著多工種聯(lián)合,、多工序交叉、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點(diǎn),，所以在工作中要從嚴(yán)要求自己,，從細(xì)處入手,。將“嚴(yán),、細(xì),、實(shí)”三個字作為一切工作的基本要求,，深刻理解這三個字的萬鈞份量,?！皣?yán)”就是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，一絲不茍,，從嚴(yán)查處事故責(zé)任者;“細(xì)”就是見微知著,，防微杜漸，從細(xì)微處做起,，從點(diǎn)滴做起，以控制異常,，減少障礙，防止事故;“實(shí)”就是實(shí)事求是,，夯實(shí)基礎(chǔ)，從最基本的方面做起,，不弄虛作假,，不欺上瞞下，確保工作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn),。通過貫徹執(zhí)行這“三字方針”，緊緊把握員工生產(chǎn)過程中的安全行為,，建立和健全個人自我安全保護(hù)制度,，我們的工作質(zhì)量才能得到保證,。主要是：員工有權(quán)對違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行;有權(quán)對違章的生產(chǎn)工序不交接;有權(quán)對違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作;有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從法規(guī)制度上確立了員工勞動過程中的主觀能動性,，使之自覺地遵守安全規(guī)章制度,，自覺地進(jìn)行安全保護(hù)。員工們說得好，事故不難防,，重在守規(guī)章;禍根是失職，隱患是違章,。只要我們真正把規(guī)章制度,、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友,，安全之傘,，就能夠站在安全生產(chǎn)的主題地位上,，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn),。

三,、針對人的事項(xiàng)障礙展開安全活動

安全生產(chǎn)活動中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題,，是各種不安全因素中的主要因素,。一般情況下,，員工都會為滿足自己的安全需要而采取自我保護(hù)措施,，遵守安全生產(chǎn)規(guī)程，但有的時候，有些人則可能因?yàn)榇嬖谀承┧枷胝系K,，不僅忘記了“我要安全”,，而且做不到“要我安全”,。這類思想障礙歸納起來，大體上有以下幾種：對安全生產(chǎn)規(guī)程并沒有真正理解,，看不到違章操作的嚴(yán)重危害性;對安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩，圖省事,、求簡便而不去遵守;因搶時間、趕進(jìn)度,，而忽視、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程;對自己的熟練技術(shù)過分自信,，心存僥幸，麻痹大意;逞強(qiáng)好勝,，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動,，明知故犯;因?yàn)樯眢w疲倦，精神松懈,，注意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等。近期來,，個別員工為了趕生產(chǎn)進(jìn)度而在不安全環(huán)境下操作,，違反操作規(guī)程，結(jié)果發(fā)生了嚴(yán)重的事故,，給個人或家庭帶來極大痛苦,，也給企業(yè)造成重大的經(jīng)濟(jì)損失,。因此,，我們在生產(chǎn)過程中一定要注意從消除員工思想障礙入手，對癥下藥、有的放矢地開展安全活動,。例如：開展安全規(guī)章制度教育，讓員工明確遵章的必要性,、違章的危害性;開展安全知識培訓(xùn)，提高員工的安全技術(shù)素質(zhì);推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和安全責(zé)任制,，強(qiáng)化員工的安全保護(hù);積極搞好均衡生產(chǎn),，使員工保持旺盛的精力,、體力,，控制和減少不安全行為等等,。通過這些方法,，使員工逐步消除抵觸、違反,、消極、僥幸,、松懈,、逞能等思想障礙,，增強(qiáng)“我要安全”的自覺性,。

總之,、從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，需要廣大員工從思想認(rèn)識到心理,、行為都來一個大的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)這兩個轉(zhuǎn)變,，離不開大量的宣傳,、教育,、檢查、督促,、獎懲等工作,。依靠“要我安全”的外因動力，促進(jìn)“我要安全”的內(nèi)在變化,，使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺行動，這樣,，我們的安全生產(chǎn)就一定會達(dá)到一個新水平。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,。近年來，我們公司安全生產(chǎn)雖然慢慢步入良性循環(huán)軌道,。但安全生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)提醒我們,，安全生產(chǎn)管理工作重于泰山,，我們要時刻樹立“居安思危,，警鐘常鳴”的憂患意識，用我們的實(shí)際行動筑成一道保障公司安全運(yùn)行的鋼鐵長城,，讓我們在平凡的工作崗位上努力實(shí)現(xiàn)自己的理想,，為雷華公司更美好的明天唱響安全的主旋律。

安全教育心得體會800字篇三

學(xué)生是祖國的未來,，通過加強(qiáng)學(xué)生公共安全教育,，培養(yǎng)中小學(xué)生的安全意識,、知識和技能,，提高學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力,，對于提高我國整體國民的安全意識和自救,、救護(hù)能力必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響。現(xiàn)就我們學(xué)校進(jìn)行了安全教育后我的一點(diǎn)心得體會,。

在新的時代背景下,，安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高安全教育的質(zhì)量,，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要,。近年來我國陸續(xù)修訂了《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》,，頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，對做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求,。其中,，均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險,、自救、互救,、減災(zāi)等常識,，增強(qiáng)公眾應(yīng)對突發(fā)事件的意識,、社會責(zé)任意識和自救、互救能力,。

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見,。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇,。當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中,，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”,。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識,，自我保護(hù)能力差,，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。為了更好地宣傳交全知識,，更好地珍視我們生命，在此,，我向全體師生發(fā)出了倡議：

1,、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī),，遵守交通規(guī)則,，加強(qiáng)安全意識，樹立交通安全文明公德;

2,、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;

3,、當(dāng)我們時馬路時，多一份謙讓與耐心,，不闖紅燈，走人行橫道,，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路;

記得有一個故事,。幾個學(xué)者與一個老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué),，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命,。這時一個巨浪打來,，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊?”學(xué)者們異口同聲地說不會,。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>

雖然這只是一個故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味,。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤,，不論性別年齡,。孩子,、學(xué)子、工人,、知識分子,，人民公仆……無論咿呀學(xué)語,，還是學(xué)富五車,，無論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯,，如果缺少應(yīng)有的警惕,，不懂起碼的安全常識，那么,，危險一旦降臨,，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了,。

遵章守紀(jì)，就是尊重生命,，尊重自我,。當(dāng)我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步,。重視交通安全，是我們每個人的義務(wù),，更是我們每個人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花,，讓我們遠(yuǎn)離傷痛,，珍愛彼此的生命吧。