心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

法官職業(yè)道德心得體會篇一

恩格斯說過：“每一個階級，甚至每一個行為,，都各有各的道德”,。社會上任何一種職業(yè)，都有他的職業(yè)道德,，醫(yī)生要有醫(yī)德,，教師要有師德，法官要有司法道德,。我們常說的職業(yè)道德,，是指在職業(yè)范圍內(nèi)形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和習(xí)俗的總和,。不論什么職業(yè),，共同的道德標(biāo)準(zhǔn)都應(yīng)該是愛崗敬業(yè)，誠實守信,，辦事公道,，服務(wù)群眾，奉獻社會,。

法官也是一種職業(yè),，是國家法律的執(zhí)行者，代表著國家的形象,，被公眾視為社會正義的守護神,，社會正義的化身。法官的職業(yè)道德是指法官在依法履行審判權(quán)的過程中,，應(yīng)當(dāng)遵守的與其職業(yè)相符的各種行為規(guī)范的總和,。由于法官職業(yè)的特殊性，決定了對法官職業(yè)道德的要求較其他職業(yè)更高,、更嚴(yán)格,。最高人民法院頒布的《法官職業(yè)道德基本標(biāo)準(zhǔn)》，要求法官保障司法公正,、提高司法效率,、保持公正廉潔、遵守司法禮儀、加強自身修養(yǎng),、約束業(yè)外活動,。“準(zhǔn)則”確立了具有中國特色的法官道德自律體系,。法官職業(yè)道德最核心的是公正,，最關(guān)鍵的是廉潔。公正是審判的靈魂和生命,，是審判工作全部價值所在,，是司法的最終和最高目標(biāo)。不公正就不能體現(xiàn)審判的特點,，不能體現(xiàn)審判的主題,。如果法院時常發(fā)生案件久拖不決、久執(zhí)不決,、法官索取好處,、甚至枉法裁判的現(xiàn)象，就會損害法律的權(quán)威,，動搖人民對法律的信仰,。所以，法官維護司法權(quán)威和樹立人民對法律的信仰,，就要體現(xiàn)在公正的司法實踐上,。也就是說，要實現(xiàn)司法公正,，首先法官必須是公正的,。如果只有公正的法律，沒有公正的法官,，司法公正就成了一句空話,。公正是對法官最起碼的要求,，也是法官最高的精神境界,。廉潔是圍繞公正這個核心的外在表現(xiàn)，是實現(xiàn)司法公正的前提和保證,。老子說,，禍莫大于不知足，咎莫大于欲得,。倘若一個法官心浮氣躁,、見利心動，那他勢必在法律天平面前左右搖擺,，甚至讓“天平”傾斜,。法官只有有過人的自律意識，才能抵制誘惑、剛正不阿,、不偏不倚,、秉公執(zhí)法。一般來說,，不廉潔,，辦案就不能公正;即使判決結(jié)果“正確”，也是法官對法律的褻瀆,，因為此時法官裁判不是出于對法律的忠誠,，而是以權(quán)謀私。稱職的法官應(yīng)該集公正的意識,、良好的職業(yè)道德和深厚的法學(xué)修養(yǎng)于一身,。

學(xué)習(xí)是精神的洗禮，但是更重要的是要將學(xué)習(xí)到的東西實實在在的用于工作中,，一次一次的學(xué)習(xí)不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，是為了讓我們在工作中不斷的提高進步，抵抗住各種誘惑和侵襲,，永葆一顆純潔的心,，一顆為了中國司法事業(yè)奮斗終身的心。在今后的工作中,，我們進一步統(tǒng)一了思想,，明確了行為規(guī)范和準(zhǔn)則，一定要將學(xué)習(xí)到的精神落實到具體工作和日常生活中,，嚴(yán)格要求自己,，操文明語言、守行為規(guī)范,，樹立和維護法院,、法官良好形象。

法官職業(yè)道德心得篇三

法官的職業(yè)道德修養(yǎng)包括豐富法官職業(yè)道德知識,，強化法官職業(yè)道德意識,，自覺塑造法官職業(yè)道德品質(zhì)等內(nèi)容。豐富法官職業(yè)道德知識,，是法官進行職業(yè)道德修養(yǎng),，不斷提高自身道德品質(zhì)的前提和基礎(chǔ)，身為法官,，其職業(yè)道德知識越廣博,，越豐富，其個人道德修養(yǎng)的根基就越深厚,，越牢固,，遵循職業(yè)道德要求的自覺性就越強,。強化職業(yè)道德意識是法官職業(yè)道德修養(yǎng)的重要內(nèi)容，因為法官職業(yè)道德的意識的修養(yǎng)的實質(zhì),，就是實現(xiàn)法官個人職業(yè)道德品質(zhì)的塑造和培養(yǎng)奠定思想基礎(chǔ),。塑造職業(yè)道德品質(zhì)是法官職業(yè)道德修養(yǎng)的歸宿，是法官通過職業(yè)道德意識和司法行為品德方面的自我陶冶,、鍛煉及完善,，使之成為穩(wěn)定的良好的職業(yè)行為習(xí)慣。

法官的職業(yè)令人羨慕,，法官的職責(zé)重于泰山,。作為社會精英的法官，必需具備作為法官的基本素質(zhì)要求,。我認(rèn)為,，法官的職業(yè)道德起碼應(yīng)達(dá)到以下幾個方面：

一是必需忠誠于國家，忠實于法律,，代表人民群眾的根本利益,。法官的權(quán)力由國家授予，是人民賦予,，所以法官必須忠實為國家,、為人民服務(wù)。法官行使司法權(quán)從根本上講要符合最廣大的人民群眾的根本利益,，要符合國家的根本利益,，要達(dá)到這樣的要求，歸根結(jié)底就是必須忠實于法律,。法律是國家和人民意志的體現(xiàn),。一個法官，如果不能忠實于法律,，而只是唯上,、唯權(quán)、唯命從事,，那他就根本不配做法官,。他只能算是一個庸官、糊涂官,，抑或是貪官,、贓官!法官必須崇尚法律,，視法律為生命,，奉行法律，捍衛(wèi)法律,。

二是要具有良好的職業(yè)技能和豐富的學(xué)識,。法官是一個特殊的職業(yè)群體。國家和社會對法官都有特別的專業(yè)技能要求。法官的職業(yè)技能,，包括法律規(guī)范的熟知程度,，法律思維與推理能力，理解法律規(guī)范的水平,，掌握法律與運用法律的能力,，邏輯思維以及較好的文化功底等等。這諸多方面的職業(yè)技能的優(yōu)劣,，決定著法律運作過程及其結(jié)果的質(zhì)量和效率,，體現(xiàn)著法官的司法水平。

三是要有剛直不阿,，清正廉潔的法官品格,。法官的職責(zé)在于判斷是非，分清曲直,，伸張正義,，懲惡揚善。這一切不能不取決于法官自身的正直,、清明,、廉潔。人們會說：優(yōu)秀的法官就是正義的化身,。法官自身必須具備追求正義的良心和品德,，把公正司法作為法官的神圣使命。

四是要具備勤勉敬業(yè)精神,。法官在履行其職責(zé)時,，應(yīng)當(dāng)是敬業(yè)、勤業(yè)的典范,。法官的具體工作,，煩瑣復(fù)雜，沒完沒了,。因此要求法官必須始終靜下心來,，知難而進，扎實工作,，十分細(xì)心地去審查每一個事實,，化解每一個矛盾，解決每一個問題,。

法官職業(yè)道德心得體會篇二

我們的教師培訓(xùn)課程中,，重要的一節(jié)是談及有關(guān)教師職業(yè)道德的內(nèi)容。給我以最深感觸的,，除了教師要學(xué)習(xí)一般的職業(yè)道德外,，還要學(xué)習(xí)與我們教師這個職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī),。

法律是一種調(diào)整人們行為的規(guī)范，它與我們每一個人的學(xué)習(xí),、生活,、工作都有著千絲萬縷的聯(lián)系，滲透在我們生活的方方面面,，是我們的保護神,。作為教師，對于法律應(yīng)該有必要的民解,。

記得在全國宣傳工作會議上指出,，我們在建設(shè)有中國特色社會主義，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中,，要堅持不懈地加強社會主義法制建設(shè),，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設(shè),，以德治國,。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來。這是同志在新的世紀(jì),，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略,，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說與我國社會主義政權(quán)建設(shè)的具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對推進我國社會主義民主法制建設(shè),、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義,。

法律是反映統(tǒng)治階級意志的，由國家制定或認(rèn)可并以國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和,。在我國,，實行依法治國，就是黨領(lǐng)導(dǎo)的國家權(quán)力機關(guān),、行政機關(guān),、司法機關(guān)和其他社會組織，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國家,。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執(zhí)法,、司法、監(jiān)督體系,，又需要人們的法律意識,、法制觀念的逐步提高。

我們作為新教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架,，護法是重要的基本職責(zé)。

我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》,。然而作為人民教師的我們,，在這支隊伍當(dāng)中對教師法的認(rèn)識可以說是盲人摸象的。以前,，我國的教師長期處于無法可依可依的境地,，因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生。例如毆打教師,、拖欠教師工資,、無故開除教師等。然而許多教師不懂教師法,，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯,，也不懂利用這些法律武器來維護自己，故有法等于無法,。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍,，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目,。

此外,，我們還明白到我們一直以來所談及的權(quán)利，其實可以分為兩大類：一類是公權(quán),，一類是私權(quán),。后者是一種可放棄的權(quán)利，而前者則不可放棄,?；蛘邠Q句話說公權(quán)是一種同時夾帶著義務(wù)。合理行使公權(quán)和私權(quán)也是我們當(dāng)教師的一種重要的素質(zhì),。

我們中國一直以來都被西方國家批評為"人治"的國家?，F(xiàn)在國家政論既然下決心要從原來的"人治"改革為"法治"，于是每一個公民自然而然肩負(fù)起知法,、學(xué)法,，守法、用法和護法的重責(zé),。

長期以來,，《教師法》雖然存在著，但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時,，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,，這說明教師只是知法、守法還是不夠的,，因為用法也是我們基本的權(quán)利,。所以我認(rèn)為給予我們這些新教師......

法官職業(yè)道德心得體會篇三

參加這次公務(wù)員職業(yè)道德培訓(xùn)活動,，是一次給我自己提高自素質(zhì)和工作能力的好機會，在學(xué)習(xí)中,，我深深地體會到公務(wù)員職業(yè)道德水平和依法行政能力在社會發(fā)展中具有重要作用和地位,。這次培訓(xùn)班，公務(wù)員給我指明了如何加強自身職業(yè)道德建設(shè),，提高依法行政工作水平的方向和具體方法,。下面是我學(xué)習(xí)職業(yè)道德建設(shè)方面的一些心得體會。

一,、提倡公務(wù)員的職業(yè)道德具有十分重要的意義

1,、公務(wù)員職業(yè)道德以其社會示范和社會導(dǎo)向作用直接影響政風(fēng)和社會風(fēng)氣。它是社會的主體性道德,在各行各業(yè)的職業(yè)道德中居于首要地位,。公務(wù)員是黨和政府各項政策,、法律、法規(guī),、規(guī)章的執(zhí)行者,是行政管理活動的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,其道德面貌如何,能否在各自崗位上以身作則,將直接影響整個社會的道德風(fēng)尚,。孔子之言:“君子之德風(fēng),小人之德草,草上之風(fēng),必偃”從一個側(cè)面說明：官德和官風(fēng)好且正,就會大化流行,從而變化為好的民德,、民風(fēng);而官德敗壞,官風(fēng)不正,就會導(dǎo)致民德滑坡,民風(fēng)敗落,。鄧小平在談到黨風(fēng)對社會風(fēng)氣的影響時,曾引用毛澤東的話說,“只要我們黨的作風(fēng)完全正派了,全國人民就會跟我們學(xué)。黨外有這種不良風(fēng)氣的人,只要他們是善良的,就會跟我們學(xué),改正他們的錯誤,這樣就會影響全民族,?！睂嵺`也證明,社會的腐敗和墮落往往是從國家官員的腐敗和墮落開始的。因此,我們應(yīng)該以“官德”建設(shè)帶動全民的,、各行各業(yè)的道德建設(shè),。

2、加強公務(wù)員職業(yè)道德教育,是防治腐敗,促成廉政建設(shè)的重要手段,。腐敗現(xiàn)象在全國各地滋生蔓延,嚴(yán)重破壞了政府的威望,對此,我們不僅要以法控權(quán),強化吏治,而且應(yīng)該從治本做起,加強思想道德教育,增強公務(wù)員保持廉潔的自覺性,。一切腐敗行為都說明腐敗是從踐踏道德開始的。從腐敗動機的形成,到腐敗過程的實施,都起始于對道德的背離,對良心的背叛,，從一定意義上來說,如果沒有道德的約束,法則徒具其名,。因此,公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)就成為防治腐敗的第一道線。

二,、如何加強公務(wù)員道德建設(shè)

公務(wù)員職業(yè)道德的特殊性和當(dāng)前加強公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)的緊迫性,，決定了我們必須把公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)作為精神文明建設(shè)的一項基礎(chǔ)工程來抓，當(dāng)作全社會職業(yè)道德建設(shè)的重中之重來抓,，綜合運用教育,、法律、行政、輿論等手段來加強公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè),。

(一)結(jié)合時代特點加強公務(wù)員道德教育

堅持兩手抓,，兩手都要硬，加強思想政治教育,，強化精神文明建設(shè),。首先是加強優(yōu)良傳統(tǒng)教育。任何符合時代的道德規(guī)范總是要繼承和發(fā)展先前社會中的有積極作用的道德規(guī)范,。我國自古就強調(diào)官德吏風(fēng),，講求“誠意正心修身治國平天下”,，主張“為政以德”的倫理原則,，認(rèn)為為官要正要誠。某次是結(jié)合時代要求,，加強執(zhí)政為民思想的教育,。在當(dāng)今公務(wù)員應(yīng)加強服務(wù)意識，因為是代表國家在行使行政權(quán)力,，權(quán)力是人民賦予的,，人民之所以賦予公務(wù)員權(quán)力就是為了更好地實現(xiàn)人民自身的權(quán)利，這就要求公務(wù)員要把為人民群眾謀取實實在在的利益放在第一位,，堅持把執(zhí)政為民落實到制定和實施黨和國家的方針政策中去,，落實到關(guān)心群眾具體的生產(chǎn)生活上，做到權(quán)為民所用! 情為民所系! 利為民所謀,。其實我們黨所提出“以德治國” 的方略從本質(zhì)意義上說,，首先是指執(zhí)政黨的黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部、國家機構(gòu)的廣大公職人員自身的道德建設(shè),，即政府公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè),。再次是加強自律。道德教育為的是把外在的道德要求內(nèi)化為心中的道德法則去遵守,，把“他律”轉(zhuǎn)向“自律”,。道德不只是一種外在的約束，就其本性而言,，道德更是一種內(nèi)在自律性力量,。因此，加強公務(wù)員道德教育還需要用正確的道德信念進行自我磨礪,，做到“自重,、自省、自警,、自勵”,。把外在強制力轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自覺，把他律轉(zhuǎn)化為自律,，“堂堂正正做人,，兢兢業(yè)業(yè)做事,，清清白白做官?！?/p>

在當(dāng)今社會如果只靠外在教育和內(nèi)在“自律”還不足以防止違背道德的行為發(fā)生,。在現(xiàn)實中，道德自律的效果總要依賴于個人的覺悟和素質(zhì),，如果個人的覺悟和素質(zhì)不高,，道德自律的作用就會很小，因此我們需要加強道德他律的建設(shè),。

(二)加強學(xué)習(xí)提高公務(wù)員職業(yè)道德素質(zhì)

一個公務(wù)員素質(zhì)的高低,，直接反映了他的職業(yè)道德水平。要形成機關(guān)職業(yè)道德的良好風(fēng)貌,，必須以公務(wù)員良好的職業(yè)素質(zhì)為前提條件,。否則，門難進,、臉難看,、話難聽，事難辦,，不僅是公務(wù)員個人的問題,，還會造成不良的社會影響，直接影響黨和政府的形象,。公務(wù)員的主要素質(zhì)有：首先在政治上要對黨和人民忠誠,，能認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的路線、方針,、政策,。能在各級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，搞好各項工作,。其次是要有主人翁責(zé)任感的敬業(yè)精神。有了這種精神,，就會干一行,，愛一行，就會保持高昂的熱情和干勁,，就會有良好的工作態(tài)度,。這種敬業(yè)精神，是在大量的日常工作中體現(xiàn)出來,。第三,，要有精益求精的業(yè)務(wù)水平和工作能力。如果一個公務(wù)員只有為人民服務(wù)的思想，而沒有過硬的業(yè)務(wù)水平和工作能力,，也是不能實現(xiàn)其理想和愿望的,。在實際工作中，如果別人來機關(guān)辦事,、咨詢,，一問三不知，不能把工作干好,。因此,，要提高公務(wù)員的綜合素質(zhì)，首先要加強學(xué)習(xí),，既要學(xué)習(xí)理論,，又要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，在學(xué)習(xí)中掌握,、思考和運用,。其次要加強培訓(xùn),，針對新形勢,、新政策、新任務(wù),、新要求,，要進行經(jīng)常性的培訓(xùn)，同時,，注重研討,，活學(xué)活用，力求每個公務(wù)員成為本崗位的行家,。再次,，為了提高工作效率，端正工作態(tài)度,，強化為民服務(wù),，還要持久開展效能建設(shè)等活動。通過學(xué)習(xí),，全方位提高公務(wù)員道德素質(zhì),，進而提高機關(guān)的整體辦事效率，優(yōu)化政務(wù)環(huán)境,，樹立和維護黨和政府在人民心目中的形象,。

(三)健全制度保障公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓,?！?職業(yè)道德離不開規(guī)章制度的約束，制度約束是規(guī)范管理和服務(wù)的根本內(nèi)容和最終保障。一要嚴(yán)格公務(wù)員的招考,、錄用制度,。公務(wù)員的整體素質(zhì)高低直接取決于公務(wù)員的引進渠道，近年來國家出臺的公務(wù)員公開招考,、錄用制度,，很大程度上推動了公務(wù)員隊伍素質(zhì)的改善，但是,，有些地區(qū)的一些部門,，不能嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定招考、錄用公務(wù)員,，扭曲了“任人唯賢”的原則要求,，反而出現(xiàn)“任人唯親”、“任人唯權(quán)”,、“任人唯錢”等所謂的原則,，使中央的政策在執(zhí)行過程中嚴(yán)重變形，即損害了國家,、社會的利益,，又損害了正常參考人員的利益，同時打消了正常參考人員參與公務(wù)員考試的積極性,，最終使熱衷于公務(wù)員工作的人被拒之門外,，而一些根本不具備公務(wù)員素質(zhì)的人確混進公務(wù)員隊伍，降低了公務(wù)員隊伍的整體素質(zhì),。因此,，有關(guān)部門應(yīng)嚴(yán)格把好公務(wù)員考試關(guān)、錄用關(guān),，真正從源頭上提高公務(wù)員的素質(zhì),。

二要嚴(yán)格公務(wù)員的守紀(jì)、問責(zé)制度,。改進機關(guān)作風(fēng),、優(yōu)化政務(wù)環(huán)境，是實施《公務(wù)員法》,，依法行政的必然要求,。公務(wù)員法明確規(guī)定了公務(wù)員必須遵守的十六項紀(jì)律，要求對玩忽職守,，貽誤工作,，濫用職權(quán)，侵犯公民,、法人和其他組織的合法權(quán)益等行為要依法予以行政處分,?！皣鵁o常強，無常弱,。奉法者強則國強,，奉法者弱則國弱?！惫珓?wù)員是“奉法者”,，是依法行政的主體，公務(wù)員的能力,、素質(zhì),、作風(fēng)等，直接影響依法行政的效果,。實施公務(wù)員法,，全面推進依法行政，就要針對存在的問題整治機關(guān)作風(fēng),，努力提高公務(wù)員的素質(zhì)和能力,，尤其是要提高依法行政的水平，使廣大公務(wù)員自覺做到嚴(yán)格按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力,，履行職責(zé),，開展工作。而要達(dá)到以上效果,，就要加強對公務(wù)員的問責(zé)制度,。真正的問責(zé)制度,，應(yīng)貫徹于政府管理的全過程,，貫徹于平日和非常時期。通過啟動行政問責(zé),，實施“服務(wù)承諾”,、“首問負(fù)責(zé)”、“限時辦結(jié)”等制度,，有效地促進了政府職能的轉(zhuǎn)變,，不僅增強了公務(wù)員的服務(wù)意識，而且也增強了公務(wù)員的職業(yè)道德意識,。

三要嚴(yán)格公務(wù)員的年度考核,、淘汰制度。要緊緊圍繞貫徹落實《公務(wù)員法》,，進一步探索完善以工作實績?yōu)楹诵?，職業(yè)道德以德能勤績廉為主要內(nèi)容的領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評價體系，努力提高干部考核工作的科學(xué)性和準(zhǔn)確性,。把目標(biāo)考評工作與干部選拔使用有機結(jié)合起來,，發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。要把經(jīng)常性的考核成果作為干部“能上能下”的重要依據(jù)，擴大考核成果的運用,。同時,，要加大“治庸”力度，力倡勤政,，建立干部能上能下,、正常退出機制。要調(diào)整不稱職,、不適應(yīng)的干部,，重點在干部“能下”方面取得突破。近年來,，許多企事業(yè)單位通過年度考核,、末位淘汰制度的運行和實踐，增強了公務(wù)員的憂患意識,，起到了明顯的效果,。它的推行將給所有公務(wù)員一種壓力感，令那些工作不求上進,，混進機關(guān)過日子捧著“鐵飯碗”的人隨時有被清退出公務(wù)員隊伍的可能,。這是提高公務(wù)員隊伍的整體水平的一項得力措施。

法官職業(yè)道德心得體會篇四

教師擔(dān)任著教書育人重要職責(zé),。正因如此,，人們往往把教師稱贊為人類靈魂的工程師。教師之所以可以被授之美譽,，受人尊敬,，其重要原因就是教師有師德。

陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，師德為范”,，這就要求教師不僅僅有廣博的知識，更要有高尚的道德,。我最早接觸到《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，是在準(zhǔn)備教師資格證考試過程中，當(dāng)時只是把它作為知識學(xué)習(xí),，并沒有從行為和情感方面深入認(rèn)識?，F(xiàn)在我以一名實習(xí)教師身份，在家里靜下心研讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。該文件對教師明確提出了愛國守法,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)的六點要求，可將其概括為“三愛兩人一終身”,。這次身份的轉(zhuǎn)變使我對這六點要求有了不一樣的感悟,。

1.三愛

三愛當(dāng)中最根本的一愛就是愛國守法，是其他一切要求的基礎(chǔ),。只有熱愛自己國家和人民的人,，才會愿意為國家的教育事業(yè)添磚加瓦。中國共產(chǎn)黨始終是我們追尋的方向,，自覺遵守法律法規(guī),，不違背黨和國家方針政策，是我們所要堅持的重要原則;愛崗敬業(yè),，就是要求教師熱愛教育事業(yè),。投身自己熱愛的事業(yè)，發(fā)現(xiàn)其中的美好,，在教育中獲得幸福感和滿足感,，獲得持久的動力;關(guān)愛學(xué)生，最重要的是要關(guān)心愛護全體學(xué)生,。教師所收獲的回報都需要學(xué)生作為橋梁,，收獲的幸福也多來自于學(xué)生。每一個學(xué)生都是一個獨立的個體,，都有獨特的閃光點,，教師要學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，不能只看成績高低,，對學(xué)生差別對待,，不要看輕任何一位學(xué)生，要真誠對待每一位學(xué)生,。

2.兩人

教書育人,，為人師表在這個經(jīng)濟高速發(fā)展，生活節(jié)奏不斷加快的時代,，人們的思維方式和價值觀念都發(fā)生著變化，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的對象,，教師的一言一行,，一舉一動，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化地影響,。這就需要教師沉靜下來,，在浮躁中尋找安寧，嚴(yán)于律己,，以身作則,，使學(xué)生免受不良風(fēng)氣的影響,。

3.一終身

學(xué)習(xí)是一件容易的事，堅持學(xué)習(xí)卻不是一件容易的事,，但是教師要堅持終身學(xué)習(xí),。信息高速發(fā)展的時代對教師提出了更高的要求，如何解答學(xué)生各種各樣的疑問?這就需要教師通過持續(xù)不斷地學(xué)習(xí),，跟上時代的步伐,，不能停下學(xué)習(xí)的腳步，在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中工作,。想要教會教好學(xué)生，教師僅僅有一桶水是不夠的,，需要源源不斷的自來水,，時時刻刻準(zhǔn)備著供給學(xué)生一碗水。教師從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時,，從教一日就要學(xué)習(xí)一日。

我還沒有正是踏入課堂,，站上講臺,，面對學(xué)生，但每當(dāng)我想象到這個畫面,，心里都有些激動,，我期待與學(xué)生的見面，期待見到一張張熟悉又陌生的臉龐,，熟悉是因為這也是我曾有過的時光,，陌生是因為我以新的身份回歸，這將是新的體驗,。深入學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》后,，我更全面地認(rèn)識了教師這份職業(yè)，我將以此為我的行為準(zhǔn)則,，規(guī)范自己的言行,，正式開啟我的教師之旅。