制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初中物理老師個(gè)人工作計(jì)劃篇一

1.注重學(xué)生發(fā)展,面向全體學(xué)生

初中物理教學(xué),，應(yīng)按新課標(biāo)理念，以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo),，著眼學(xué)生的發(fā)展,，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)能力,。

2.重視“雙基”,，使學(xué)生掌握一定的物理知識(shí)與技能

使學(xué)生有牢固的基礎(chǔ)知識(shí)和一定的操作基本技能，仍然是初中階段教師的首要任務(wù),。對(duì)于物理概念和規(guī)律,，要求學(xué)生熟練掌握并用于實(shí)際，能解釋有關(guān)現(xiàn)象,、解決一些簡(jiǎn)單問題,；對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作,，要切實(shí)加強(qiáng)，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì),、創(chuàng)新能力。

3.重視科學(xué)探究,，強(qiáng)調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí)

在物理知識(shí)與技能的探索與學(xué)習(xí)過程中,，使學(xué)生體驗(yàn)探究的過程并掌握一些簡(jiǎn)單的方法。教師在教學(xué)中,，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：獲取知識(shí)的方法,，增強(qiáng)探究未知世界的興趣和能力，以及學(xué)生對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價(jià)值的樹立,，是與科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)等同的,。

4.情感、態(tài)度與價(jià)值觀,。注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲,，樂于探索、勇于探索,，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活,、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)，樂于參與觀察,、實(shí)驗(yàn)或制作活動(dòng),。注重培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心和勇氣，能使學(xué)生體驗(yàn)到克服困難,、解決問題的喜悅,，做到使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有理想,、有抱負(fù)、愛祖國,，有振興中華的使命感與責(zé)任感,。

5.注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化,。加強(qiáng)科學(xué)?技術(shù)?社會(huì)（sts）的教育,。對(duì)于評(píng)價(jià)教師應(yīng)由過去評(píng)價(jià)體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。

6.分層教學(xué),，把握標(biāo)高,，圓滿完成教學(xué)任務(wù)

初三教師要根據(jù)這學(xué)期時(shí)間緊，內(nèi)容新,，任務(wù)重,，要求高的特點(diǎn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入鉆研新教材,，精心備課,，課堂教學(xué)掌握適當(dāng)?shù)臉?biāo)高和進(jìn)度，不加班加點(diǎn),，真正做到高效率,、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。

(二)教學(xué)進(jìn)度

期中考試前：初二年級(jí)（八年級(jí)）授完義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《物理》八年級(jí)上冊(cè)第一章《聲現(xiàn)象》至第三章《透鏡及其應(yīng)用》的第二節(jié)《生活中的透鏡》,。初三年級(jí)（九年級(jí)）授完義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《物理》第十一章《多彩的物質(zhì)世界》至第十三章《力和機(jī)械》,。

期中考試后：八年級(jí)授完上冊(cè)第三章《透鏡及其應(yīng)用》第三節(jié)《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》。九年級(jí)授完第十四章《壓強(qiáng)和浮力》至第十五章《功和機(jī)械能》,。

初中物理老師個(gè)人工作計(jì)劃篇二

一,、做好教研、教改,。

教學(xué)工作是科任教師的主要工作,，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研,、教改和教學(xué)工作,。本期主要做好平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討,，由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水,。

二,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中,。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材,，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義教育等,。

三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。做為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī).

四,、教學(xué)中的方法措施：

1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2,、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來說較難，因此,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，進(jìn)行基本方法的滲透,。

對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”、“等效法”,、“類比”,、“模型”等。

3,、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí)，觀察和實(shí)驗(yàn),，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此,，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

初中物理老師個(gè)人工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想以《我校教師校本研修工作計(jì)劃》為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹上級(jí)各部門的總體部署及要求，圍繞高效課堂構(gòu)建這個(gè)中心工作,，按照“走進(jìn)課堂”的思路,，改進(jìn)教學(xué)管理行為，規(guī)范自己的教學(xué)行為,，以學(xué)科組為載體,，通過規(guī)范示范創(chuàng)建等系列活動(dòng)，提高自己的物理教學(xué)整體素質(zhì),。

二,、研修主題以“改變教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”為學(xué)科研修主題,，以校本研修和“學(xué)習(xí)互動(dòng),、校際合作、校校聯(lián)動(dòng),、區(qū)域協(xié)作”為主平臺(tái),，聚焦課堂，落實(shí)學(xué)生的主體地位,，追求課堂教學(xué)的高效,。加強(qiáng)學(xué)科組研修網(wǎng)絡(luò)管理，做好網(wǎng)絡(luò)與學(xué)科整合這篇文章,，更好地發(fā)揮學(xué)校研修網(wǎng)絡(luò)的作用。

三,、研修時(shí)間：20xx年9月—20xx年7月

四,、研修形式：個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)科組集體研討,。

五,、具體措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，豐富理論基礎(chǔ),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等,，每學(xué)年一本學(xué)習(xí)筆記,。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出2小時(shí),，并通過多種途徑，如中學(xué)物理教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座,，上網(wǎng)等,，汲取物理學(xué)科的新知識(shí)、新技能,。

3,、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校組織的研究課,、示范課等,，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每周至少聽課一節(jié),，通過聽課,、評(píng)課等形式，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能,。

4,、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識(shí),，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng),。

5,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂為主陣地,，積極踐行“高效課堂模式”,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，對(duì)每一次的教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真反思,，做好記錄，以便發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,、不斷進(jìn)步。

6、積極參加上級(jí)教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn),，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，認(rèn)真完成作業(yè)。

7,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好！

初中物理老師個(gè)人工作計(jì)劃篇四

初期是按照上級(jí)的要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在從中受益匪淺,，讓我知道作為一名教師，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，不斷的學(xué)習(xí),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就是一種,，下面就來談?wù)勎业难行摅w會(huì)：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣

作為教師應(yīng)該細(xì)心洞察任何一個(gè)能給學(xué)生樂趣的突破口,。教師在課堂教學(xué)過程中,，應(yīng)有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)情境,，通過提出一些與課本有關(guān)的富有啟發(fā)性的問題,，將學(xué)生引入情境之中,，容易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。物理學(xué)科與別的學(xué)科不同。物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),，但它又不同于簡(jiǎn)單的"看"和"做",，它還得想--思考，正所謂透過現(xiàn)象看本質(zhì),，還得經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn),。

如：在講“光的直線傳播”時(shí),，教師可以先提出這些的問題：①打雷時(shí),，雷聲和閃電同時(shí)同地發(fā)生，我們總是先看到閃電后聽到雷聲,，這是為什么,？②在講“牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律”時(shí),，我們的實(shí)驗(yàn)條件是讓從斜面同一高度滑下的小車在粗糙程度不同的各種物體表面滑行，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)現(xiàn)滑行的距離不等,，而實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通過抽象的理想化的思維得出的--力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,。而這和我們?nèi)粘Ｉ畹慕?jīng)驗(yàn)--力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因不一樣。所以這僅*簡(jiǎn)單的"看"和"做"是不行的,，還得仔細(xì)思考：物體已經(jīng)在運(yùn)動(dòng)--有一個(gè)速度了，所受的摩擦阻力越小,，滑行得越遠(yuǎn),，要是沒有阻力呢？③在講“光的反射”時(shí),，我們也可創(chuàng)設(shè)這樣的情境：“同學(xué)們,，假如你在一個(gè)漆黑的夜晚，走進(jìn)一間屋子里,，里面的東西你是否能看到呢？”學(xué)生回答：“不能”?！澳窃鯓硬拍芸吹剿鼈兡?？”學(xué)生回答：“打開燈就能看到屋子內(nèi)東西”?！安诲e(cuò)，很聰明,！那么，同學(xué)們?cè)偎伎家幌?，為什么打開了燈就能看屋內(nèi)東西呢？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。”通過創(chuàng)設(shè)這樣情境,，就能使學(xué)生了解到生活中有趣的物理,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,，學(xué)生就愿學(xué)、樂學(xué),，而且還能學(xué)好,，學(xué)活。

二,、注重探索,，重視實(shí)驗(yàn)，掌握概念

1觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ),。實(shí)驗(yàn)具有客觀真實(shí)性,，它能更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲；又能讓學(xué)生獲得大量的感性認(rèn)識(shí),，為上升理性認(rèn)識(shí)打好基礎(chǔ),；還能讓學(xué)生加深對(duì)定理、定律的理解和應(yīng)用,。教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)造一切有利條件,，盡量做好所有演示實(shí)驗(yàn)，盡可能也讓學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),。如：在講“光的折射”時(shí),，我就為學(xué)生準(zhǔn)備了一些碗筷和硬幣。讓他們做了3個(gè)實(shí)驗(yàn)：①往空碗里倒水,，觀察碗底倒水前與倒水后有什么不同,？②在盛滿水的碗中，把筷子斜插到碗的底部，從側(cè)面斜視水面,，會(huì)發(fā)現(xiàn)筷子有什么變化,？③在空碗里放一枚硬幣，調(diào)整視線的位置,，使眼睛剛剛好看不到硬幣,。這時(shí)，保持眼睛和碗的位置不變,，讓另一個(gè)同學(xué)再往碗里慢慢地倒水（不要讓水沖動(dòng)硬幣的位置）,，隨著水位的上升,，觀察者又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么情況,？在上述實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生們就能看見碗底“變淺”,、筷子“折彎”和硬幣“升高”了,，這些都是由于光在水和空氣的界面上發(fā)生了一種折射現(xiàn)象。從而加深了對(duì)光折射的認(rèn)識(shí),。實(shí)驗(yàn)后,，組織各組的學(xué)生進(jìn)行討論,、交流,、得出初步結(jié)論,。在做實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，不僅要學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)的目的,、器材,、原理、步驟,，還要讓他們自己動(dòng)手、動(dòng)腦,、通過分析,、歸納、推理得出結(jié)論,。

同時(shí)在如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法,、提高實(shí)驗(yàn)精度、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等方面也要作必要的指導(dǎo)。課外時(shí)也可以增加一些輔助實(shí)驗(yàn),，然后再集中討論,，看誰制作產(chǎn)品最好，并且找出它們的優(yōu)點(diǎn),。從而再去改進(jìn)自己的設(shè)計(jì),。因此，實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生學(xué)好物理具有非常重要的作用,。做好實(shí)驗(yàn)是我們教學(xué)過程中的必不可少的環(huán)節(jié),，決不能“用嘴做實(shí)驗(yàn)”。

2學(xué)習(xí)初中物理,，掌握基本概念是關(guān)鍵,。聽課的時(shí)候要學(xué)會(huì)從老師的講解中抓住：①弄清概念的內(nèi)涵和外延及它是怎樣提出來的,。②了解概念的表達(dá)方式,。③弄清怎樣使用這一概念進(jìn)行計(jì)算或解決實(shí)際問題。④弄懂概念應(yīng)用的范圍和條件,。這樣學(xué)習(xí)基本物理概念,，就算抓住了要領(lǐng)。下面我們舉兩個(gè)例子來說明如何聽物理概念課,。

（1）將物理概念層次化

很多物理概念往往有多層含義,，概念的層次化就是將其復(fù)雜的內(nèi)涵分解為多個(gè)層次，讓學(xué)生一層一層逐步認(rèn)識(shí),，最后綜合各個(gè)層次的內(nèi)容,，得到一個(gè)完整的定義。

例如："勻變速直線運(yùn)動(dòng)"

第一層：物體是做直線運(yùn)動(dòng)（體現(xiàn)"直"字）

第二層：物體的速度是變化的（體現(xiàn)"變"字）

第三層：物體運(yùn)動(dòng)的速度是均勻變化的（體現(xiàn)"勻"字）

得出定義："物體在一直線上運(yùn)動(dòng),，如果在任何相等的時(shí)間間隔內(nèi)速度的變化量均相等,，這樣的速度叫做勻變速直線運(yùn)動(dòng)。"所以不管概念分幾層,，也不管各層之間是平行關(guān)系還是層層遞進(jìn)關(guān)系,，你聽課的時(shí)候只要將各層的含義分開，將每一層含義弄清即可,。

另外,，概念的內(nèi)容有輕有重，分層就應(yīng)該有主有次,。在聽課的時(shí)候就應(yīng)該注意抓住重點(diǎn)的反應(yīng)本質(zhì)屬性的內(nèi)容,，并加以強(qiáng)調(diào)，區(qū)別那些非本質(zhì),、容易混淆的現(xiàn)象,。

例如："力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,。"

第一層：力的作用能改變物體速度的大小（舉例汽車的各種運(yùn)動(dòng)情況：靜止→運(yùn)動(dòng),；運(yùn)動(dòng)→靜止,；速度逐漸變小，速度逐漸變大等等）,。

第二層：力的作用能改變物體的運(yùn)動(dòng)方向（舉例汽車左轉(zhuǎn)彎,、右轉(zhuǎn)彎；騎自行車轉(zhuǎn)彎等等）,。

第三層：力不是產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的原因,，也不是維持運(yùn)動(dòng)的原因。

三,、精講精練,，源以生活

物理學(xué)與日常生活和生產(chǎn)關(guān)系最為密切，在學(xué)習(xí)物理學(xué)之前,，學(xué)生已從那些膚淺,、模糊甚至錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)中獲得了不少的"日常經(jīng)驗(yàn)"。這些日常經(jīng)驗(yàn)先入為主,，常常干擾科學(xué)概念的形成,，成為建立科學(xué)概念的思維障礙。在課堂上老師要有目的指導(dǎo)學(xué)生探索,、學(xué)習(xí),，讓學(xué)生自主探索得出結(jié)論。而不是教師講授知識(shí)后得出的結(jié)論,。課后練習(xí)題與作業(yè)題要精選,，做到“雙基”結(jié)合，螺旋式上升形式,，同時(shí)多講題型,、思路、方法和規(guī)律,。而不是搞題海戰(zhàn)術(shù),，以減少學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

初中物理老師個(gè)人工作計(jì)劃篇五

國家教育部推出了旨在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)教育學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”,，這是一份全新意義的基礎(chǔ)教育階段的“教學(xué)大綱”，它的推出表明：基礎(chǔ)教育課程改革正在向縱深方向發(fā)展,。

基于這個(gè)話題,，我意識(shí)到：在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，初中物理教育教學(xué)面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。要使自己適應(yīng)基礎(chǔ)教育物理課程改革的發(fā)展,，要讓自己能夠承擔(dān)全新理念下的初中物理課程的教學(xué)工作,，必須從自身的學(xué)習(xí)與提高做起。為此,，特制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，為中華民族科技文化的振興盡微薄之力。

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志關(guān)于教育“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”重要思想為指針,，以國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為動(dòng)力，貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,，發(fā)揮多年負(fù)責(zé)初中物理教學(xué)和物理學(xué)科專題教學(xué)研究的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì),，力求體現(xiàn)對(duì)物理教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)踐性和實(shí)效性的有機(jī)結(jié)合,，努力探索初中物理新課程教學(xué)理論和教學(xué)方法,，提高物理課程的新課程教育理念、教育科研能力和實(shí)踐能力,，全面提高初中物理教學(xué)質(zhì)量,。

二、奮斗目標(biāo)

總目標(biāo)：積極探索新課程的理論基礎(chǔ)和物理新課程的基本理念,，探索新課程理念下的三維教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),、物理學(xué)習(xí)的基本方式、物理教學(xué)過程的本質(zhì),、物理教學(xué)的基本模式和物理教學(xué)中的素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育、sts教育,、研究性學(xué)習(xí)課程,、信息技術(shù)與物理教學(xué)的整合等。為全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù),。

具體目標(biāo)：

1,、通過各種教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)技能,。

2,、在課堂教學(xué)中通過改進(jìn)教學(xué)方式方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、探討多種多樣的課堂教學(xué)模式，總結(jié)出如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的經(jīng)驗(yàn),，并提升為理論,。

4、提高本人的創(chuàng)新教育能力,，爭(zhēng)取成為一名具有創(chuàng)新素質(zhì)的教師,。

5,、建立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的各種各樣的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

6,、做好任科班級(jí)的班務(wù)工作,，優(yōu)化所任班級(jí)的教學(xué)環(huán)境，協(xié)調(diào)其它科任的工作,，共同促進(jìn)所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的班級(jí)教育工作者。

7,、加強(qiáng)物理教學(xué)工作,，落實(shí)教育發(fā)展觀。

三,、近期主要工作任務(wù)

1.親自參加或負(fù)責(zé)對(duì)其他物理教師的新課程教學(xué)培訓(xùn),。

隨著知識(shí)時(shí)代的到來，新教材呈現(xiàn)出知識(shí)的龐大數(shù)量和復(fù)雜結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),。本人要完成教學(xué)任務(wù),，就一定要加強(qiáng)對(duì)新課程知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能在教學(xué)中調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生有意認(rèn)知能力和無意認(rèn)知能力,，使學(xué)生隨時(shí)隨處都能學(xué)習(xí),。因此，本人要積極參加新課程教學(xué)培訓(xùn),，了解世界基礎(chǔ)教育改革趨勢(shì)和我國基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,，了解普通初中新課程改革的背景、指導(dǎo)思想,、教育觀念,、改革目標(biāo)以及相關(guān)的政策措施，加深對(duì)新課程改革必要性的理解,。同時(shí),，通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和研究物理新課程的課程標(biāo)準(zhǔn),，樹立新的教育教學(xué)理念和教學(xué)方式,，掌握新的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)技能等,。

2.訂購資料加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

為使本人能夠系統(tǒng)地了解和掌握新課程教學(xué)的理論，提高教學(xué)及科研能力,，我訂購了《中學(xué)物理教學(xué)參考》,、《新課程理念下的物理教學(xué)》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱對(duì)比分析》(楊寶山著),、《中學(xué)物理教材教法》(閻金鐸著)等刊物和書籍,，加大學(xué)習(xí)的力度，不斷開展實(shí)驗(yàn),，并定期和同科組老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，。

3.要繼續(xù)開展新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn),，形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,。

新課程實(shí)施幾年來，本人堅(jiān)持“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),，改革傳統(tǒng)教學(xué)”的思想,，開展“學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)，師生互動(dòng)探究,，老師點(diǎn)撥總結(jié)”的教學(xué)實(shí)驗(yàn),，形成“嚴(yán)、精,、活,、創(chuàng)”的教學(xué)風(fēng)格。現(xiàn)在,，我更加要發(fā)揚(yáng)光大,，把這個(gè)風(fēng)格鞏固，爭(zhēng)做教學(xué)能手,。具體繼續(xù)做好以下四方面工作：

⑴重視培養(yǎng)學(xué)生用自己的語言表達(dá)物理概念,、物理規(guī)律和物理過程的能力

首先要引導(dǎo)學(xué)生分析要領(lǐng)或規(guī)律的內(nèi)涵，揭示清楚有關(guān)的條件;再要求學(xué)生用自己的語言來敘述;然后變換角度用自己的語言來描述概念或規(guī)律的外延,，從而幫助學(xué)生真正把握概念或規(guī)律的本質(zhì),，消除非本質(zhì)因素對(duì)學(xué)生思維的負(fù)面影響。另外,，在做實(shí)驗(yàn)后,、在課堂舉例或訓(xùn)練中、在復(fù)習(xí)鞏固中我們都要有意識(shí)地讓學(xué)生用自己的語言敘述物理現(xiàn)象和過程或解題思路的展開過程,。

⑵繼續(xù)開展探究式“互動(dòng)——發(fā)生”教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)

繼續(xù)開展探究式“互動(dòng)——發(fā)生”教學(xué)法的實(shí)驗(yàn),，在探究過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神(求實(shí)精神、探索精神,、懷疑精神,、創(chuàng)新精神、理性精神和發(fā)展精神),，幫助學(xué)生掌握探究物理規(guī)律的方法,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)。挖掘?qū)W生的非智力因素,，使學(xué)生真正學(xué)會(huì)自己學(xué),、自己做,，實(shí)現(xiàn)“教是為了不教的目的”。

⑶指導(dǎo)學(xué)生掌握“怎樣解初中物理題”

繼續(xù)做好物理“三步法”解題的指導(dǎo),。第一步：分析物理情景——“景”指導(dǎo)學(xué)生要弄清已知條件,，明確問題目標(biāo)，確定研究對(duì)象,，分析物理過程和狀態(tài),。第二步：畫好物理圖形——“形”。如畫受力圖,、電路圖,、光路圖、電場(chǎng)線及等勢(shì)面和磁感線分布圖等,。第三步：選擇物理規(guī)律,、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)合物理解題模式求解——“數(shù)”。這一步,，我在教學(xué)中一定要到位,，要扣死。

⑷科學(xué)開發(fā)和利用資源,，樹立為學(xué)生“減負(fù)”的思想意識(shí),。

繼續(xù)做好校本課程的開發(fā)和利用，在選編資料,、選制試題時(shí),，都要樹立為學(xué)生“減負(fù)”的思想意識(shí)，做到精編精選,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能掌握最基本的概念,、規(guī)律，掌握最基本的方法,，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化知識(shí)和各種能力的融合,。為提高各種各樣的備考質(zhì)量做卓有成效的工作。

4.做好學(xué)生多元評(píng)價(jià),，貫徹新課程改革的精神,。

繼續(xù)做好對(duì)學(xué)生的多元評(píng)價(jià)，如學(xué)生的課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià),、學(xué)生完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況的評(píng)價(jià),、學(xué)生的課外活動(dòng)評(píng)價(jià)、學(xué)生的物理考核評(píng)價(jià),、學(xué)生高中新課程物理模塊學(xué)分認(rèn)定等,。堅(jiān)持以人為本的原則，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。促進(jìn)本人教育方式的更新,，貫徹新課程改革的精神,。

5.要繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)研究，力求成為研究型物理教師,。

初中物理老師個(gè)人工作計(jì)劃篇六

在本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律,，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析、解決實(shí)際問題的能力,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對(duì)書本知識(shí)的綜合,、遷移、拓寬和加深,，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求,。對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

一、做好教研,、教改,。

教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)水平,，因此有必要作好教研,、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時(shí)積極參加教研活動(dòng),，在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討,，由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水,。

二,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中,。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材,，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義教育等,。

三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī),。

四,、教學(xué)中的方法措施：

1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來說較難,，因此,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，進(jìn)行基本方法的滲透。對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程,，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”,、“等效法”,、“類比”、“模型”等,。

3,、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),，觀察和實(shí)驗(yàn),，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

初三的教學(xué)緊張而繁雜,，在真正的操作中爭(zhēng)取做到盡心,，圓滿,。

初中物理老師個(gè)人工作計(jì)劃篇七

一、教材分析

1,、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,、適當(dāng)降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能

在處理方法上,，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí),，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),，獲得素質(zhì)上的提高,。

2、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)

在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,，通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性,。

3,、教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料

本期共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù),。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實(shí)驗(yàn),、插圖、練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問題,，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考,，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學(xué)生多動(dòng)腦,、多開口。

二,、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用;

2,、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ醪降姆治?、概括能力和?yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力;

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育。

三,、改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1。在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2。課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于九年級(jí)的內(nèi)容相對(duì)初二來說較難,，因此,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的`訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透,。

對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程,，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”,、“等效法”、“類比”,、“模型”等,。

3。加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),，觀察和實(shí)驗(yàn),，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

4,。重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

5。做好課后輔導(dǎo)工作

很多學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

所以,，和學(xué)困生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，加?qiáng)師生交流,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。做好課后輔導(dǎo)工作,，還要注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端。

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和年級(jí)組工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心,，培養(yǎng)他們邏輯思維能力,、運(yùn)算能力。

二,、教學(xué)目標(biāo)

通過分析學(xué)生的實(shí)際情況,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯思維訓(xùn)練能力、歸納能力的訓(xùn)練,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握好物理的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作能力培養(yǎng),，進(jìn)一步打好基礎(chǔ),。做好學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取在物理競(jìng)賽中取得好成績(jī),，完成初中物理的復(fù)習(xí)工作,，爭(zhēng)取中考全面獲勝,。

三,、具體措施

1、堅(jiān)持集體備課,，加強(qiáng)各教師間的聯(lián)系,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮群體力量,。

加強(qiáng)教法研究和發(fā)揮最高效益,。

2、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深,，由易到難,，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合,，逐步擴(kuò)展,。

3,、強(qiáng)化月考，關(guān)注教學(xué)成果,。

4,、加強(qiáng)試題收集與研究，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢(shì),。

四,、復(fù)習(xí)計(jì)劃

第一輪復(fù)習(xí)，以課本以及能力訓(xùn)練為依據(jù),，復(fù)習(xí)初中物理的基礎(chǔ)知識(shí)與基本實(shí)驗(yàn),。

第二輪復(fù)習(xí)，以自編講稿為依據(jù),，分類復(fù)習(xí),。

第三輪復(fù)習(xí)，收集整理以往中考試題,，編制使用模擬試卷,，進(jìn)行綜合練習(xí)。

初中物理老師個(gè)人工作計(jì)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

以國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為動(dòng)力,，貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神，發(fā)揮多年負(fù)責(zé)初中物理教學(xué)和物理學(xué)科專題教學(xué)研究的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì),，力求體現(xiàn)對(duì)物理教學(xué)的針對(duì)性,、實(shí)踐性和實(shí)效性的有機(jī)結(jié)合，努力探索初中物理新課程教學(xué)理論和教學(xué)方法,，提高物理課程的新課程教育理念,、教育科研能力和實(shí)踐能力，全面提高初中物理教學(xué)質(zhì)量,。

二,、奮斗目標(biāo)

總目標(biāo)：積極探索新課程的理論基礎(chǔ)和物理新課程的基本理念，探索新課程理念下的三維教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),、物理學(xué)習(xí)的基本方式,、物理教學(xué)過程的本質(zhì)、物理教學(xué)的基本模式和物理教學(xué)中的素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育,、sts教育、研究性學(xué)習(xí)課程,、信息技術(shù)與物理教學(xué)的整合等,。為全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù)。

具體目標(biāo)：

1,、通過各種教育教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)技能,。

2、在課堂教學(xué)中通過改進(jìn)教學(xué)方式方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、探討多種多樣的課堂教學(xué)模式,，總結(jié)出如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的經(jīng)驗(yàn),，并提升為理論。

4,、提高本人的創(chuàng)新教育能力,，爭(zhēng)取成為一名具有創(chuàng)新素質(zhì)的教師。

5,、建立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的各種各樣的教學(xué)評(píng)價(jià)體系,。

6、做好任科班級(jí)的班務(wù)工作,，優(yōu)化所任班級(jí)的教學(xué)環(huán)境,，協(xié)調(diào)其它科任的工作，共同促進(jìn)所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的班級(jí)教育工作者,。

7、加強(qiáng)物理教學(xué)工作,，落實(shí)教育發(fā)展觀,。

三、近期主要工作任務(wù)

1.親自參加或負(fù)責(zé)對(duì)其他物理教師的新課程教學(xué)培訓(xùn),。

隨著知識(shí)時(shí)代的到來,，新教材呈現(xiàn)出知識(shí)的龐大數(shù)量和復(fù)雜結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。本人要完成教學(xué)任務(wù),，就一定要加強(qiáng)對(duì)新課程知識(shí)的學(xué)習(xí),，才能在教學(xué)中調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生有意認(rèn)知能力和無意認(rèn)知能力，使學(xué)生隨時(shí)隨處都能學(xué)習(xí),。因此,，本人要積極參加新課程教學(xué)培訓(xùn)，了解世界基礎(chǔ)教育改革趨勢(shì)和我國基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,，了解普通初中新課程改革的背景、指導(dǎo)思想,、教育觀念,、改革目標(biāo)以及相關(guān)的政策措施，加深對(duì)新課程改革必要性的理解,。同時(shí),，通過培訓(xùn),，學(xué)習(xí)和研究物理新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教育教學(xué)理念和教學(xué)方式,，掌握新的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)技能等。

2.訂購資料加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

為使本人能夠系統(tǒng)地了解和掌握新課程教學(xué)的理論,，提高教學(xué)及科研能力，我訂購了《中學(xué)物理教學(xué)參考》,、《新課程理念下的物理教學(xué)》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱對(duì)比分析》(楊寶山著)、《中學(xué)物理教材教法》(閻金鐸著)等刊物和書籍,，加大學(xué)習(xí)的力度,，不斷開展實(shí)驗(yàn)，并定期和同科組老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

3.要繼續(xù)開展新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn),，形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。

新課程實(shí)施幾年來,，本人堅(jiān)持“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),，改革傳統(tǒng)教學(xué)”的思想，開展“學(xué)生自主實(shí)驗(yàn),，師生互動(dòng)探究,，老師點(diǎn)撥總結(jié)”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，形成“嚴(yán),、精,、活、創(chuàng)”的教學(xué)風(fēng)格?，F(xiàn)在,，我更加要發(fā)揚(yáng)光大，把這個(gè)風(fēng)格鞏固,，爭(zhēng)做教學(xué)能手,。具體繼續(xù)做好以下四方面工作：

⑴重視培養(yǎng)學(xué)生用自己的語言表達(dá)物理概念、物理規(guī)律和物理過程的能力

首先要引導(dǎo)學(xué)生分析要領(lǐng)或規(guī)律的內(nèi)涵,，揭示清楚有關(guān)的條件;再要求學(xué)生用自己的語言來敘述;然后變換角度用自己的語言來描述概念或規(guī)律的外延,，從而幫助學(xué)生真正把握概念或規(guī)律的本質(zhì)，消除非本質(zhì)因素對(duì)學(xué)生思維的負(fù)面影響,。另外,，在做實(shí)驗(yàn)后、在課堂舉例或訓(xùn)練中、在復(fù)習(xí)鞏固中我們都要有意識(shí)地讓學(xué)生用自己的語言敘述物理現(xiàn)象和過程或解題思路的展開過程,。

⑵繼續(xù)開展探究式“互動(dòng)——發(fā)生”教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)

繼續(xù)開展探究式“互動(dòng)——發(fā)生”教學(xué)法的實(shí)驗(yàn),，在探究過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神(求實(shí)精神、探索精神,、懷疑精神,、創(chuàng)新精神、理性精神和發(fā)展精神),，幫助學(xué)生掌握探究物理規(guī)律的方法,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)。挖掘?qū)W生的非智力因素,，使學(xué)生真正學(xué)會(huì)自己學(xué),、自己做，實(shí)現(xiàn)“教是為了不教的目的”,。

⑶指導(dǎo)學(xué)生掌握“怎樣解初中物理題”

繼續(xù)做好物理“三步法”解題的指導(dǎo),。第一步：分析物理情景——“景”指導(dǎo)學(xué)生要弄清已知條件，明確問題目標(biāo),，確定研究對(duì)象,，分析物理過程和狀態(tài)。第二步：畫好物理圖形——“形”,。如畫受力圖,、電路圖、光路圖,、電場(chǎng)線及等勢(shì)面和磁感線分布圖等,。第三步：選擇物理規(guī)律、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)合物理解題模式求解——“數(shù)”,。這一步,，我在教學(xué)中一定要到位，要扣死,。

⑷科學(xué)開發(fā)和利用資源,，樹立為學(xué)生“減負(fù)”的思想意識(shí)。

繼續(xù)做好校本課程的開發(fā)和利用,，在選編資料,、選制試題時(shí)，都要樹立為學(xué)生“減負(fù)”的思想意識(shí),，做到精編精選,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能掌握最基本的概念、規(guī)律,，掌握最基本的方法,，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化知識(shí)和各種能力的融合,。為提高各種各樣的備考質(zhì)量做卓有成效的工作,。

4.做好學(xué)生多元評(píng)價(jià),，貫徹新課程改革的精神。

繼續(xù)做好對(duì)學(xué)生的多元評(píng)價(jià),，如學(xué)生的課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià),、學(xué)生完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況的評(píng)價(jià)、學(xué)生的課外活動(dòng)評(píng)價(jià),、學(xué)生的物理考核評(píng)價(jià),、學(xué)生高中新課程物理模塊學(xué)分認(rèn)定等。堅(jiān)持以人為本的原則,，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),。促進(jìn)本人教育方式的更新，貫徹新課程改革的精神,。

5.要繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)研究,，力求成為研究型物理教師。

初中物理老師個(gè)人工作計(jì)劃篇九

通過二十年在一線的物理教學(xué),，我一直以來認(rèn)為我是一個(gè)比較稱職的老師：學(xué)生喜歡上我的課,，各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的教學(xué)很是滿意，各位同仁也把我當(dāng)成他們學(xué)習(xí)的榜樣,。但通過這次的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到自己在教學(xué)中存在很多問題。通過這次物理培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深體會(huì)到我們教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，應(yīng)該樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，對(duì)于教學(xué)中存在的一些問題在此作如下總結(jié)。

一,、讓學(xué)生懂得做好筆記的重要性,。

現(xiàn)在所使用的教材，內(nèi)容是經(jīng)過濃縮的,，可我們不能只讓學(xué)生學(xué)習(xí)“精華”,，還得把內(nèi)容講細(xì)，講完整,，要補(bǔ)充很多知識(shí),，所以讓學(xué)生做好筆記，把各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行完善是很有必要的,，而且,，有了筆記，對(duì)學(xué)生課后的鞏固、復(fù)習(xí)也相當(dāng)重要,，否則,，學(xué)生連一些基本的題目都沒法解答。所以做筆記也是物理教學(xué)中一個(gè)不可少的環(huán)節(jié),。

二,、牢記基礎(chǔ)知識(shí)

有人說物理是理科中最簡(jiǎn)單的一個(gè)學(xué)科，可我認(rèn)為物理是理科,，卻又像文科,，要記憶的東西特別多，如：密度公式,、浮力公式,、吸熱公式等。還有很多概念,、定義,、規(guī)律、原理等,，這些知識(shí)在上新課的時(shí)候,，逐漸向?qū)W生介紹，一段時(shí)間后,，再進(jìn)行歸納,、小結(jié)，讓學(xué)生讀,、寫,，讓學(xué)生記。每天給學(xué)生總結(jié)一點(diǎn)重點(diǎn),，讓他們?cè)敢馊ケ?。并且從背的過程中得到收益。

三,、合理選擇教法

要提高教學(xué)質(zhì)量光憑自己的工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，對(duì)于很多學(xué)生來說，上課一聽就明白,，課后卻糊涂,，物理課本上確實(shí)很容易，這就要我們老師引導(dǎo)學(xué)生去學(xué),。做練習(xí)題時(shí),，心中沒有一點(diǎn)底，也有人反映說每節(jié)課的內(nèi)容多,，上得有些快,?？晌乙幌耄疑系靡膊皇呛芸?，屬于正常的教學(xué)進(jìn)度,。問題出在哪兒呢？后來,，通過對(duì)學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)生只是在課堂上聽懂了,，課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí),，該記的沒有記住，知識(shí)沒有得到鞏固,，于是問題越堆越多,，學(xué)生覺得記不了，更不要說綜合運(yùn)用了,，這樣,，學(xué)生就產(chǎn)生了畏難情緒，感到要學(xué)好物理好難,。針對(duì)這些情況,，我采取了以下措施：

1、教學(xué)時(shí),，加強(qiáng)趣味性和新舊內(nèi)容的聯(lián)系,，以舊引新，講新復(fù)舊,。

2,、用綜合對(duì)比法，對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),，融會(huì)貫通,，揭示規(guī)律。

3,、在教學(xué)中不要拼命趕進(jìn)度,，否則會(huì)造成學(xué)生“消化不良”。甚至讓一部分學(xué)生跟不上,，而對(duì)學(xué)好物理失去信心,。在教學(xué)中，要堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，緊跟教材講課,，重視基礎(chǔ)知識(shí)，不講難題,、偏題,。教法上爭(zhēng)取步步到位,，讓學(xué)生容易接受和理解，每次測(cè)驗(yàn)都注意控制試題的難易程度,，讓大部分學(xué)生踮一踮腳就能摘到桃子,，充分讓學(xué)生感到學(xué)好物理不是高不可攀的事情。

四,、對(duì)兩類題的教學(xué)探討,。

簡(jiǎn)答題和綜合實(shí)驗(yàn)題，是很多學(xué)生感到很難的兩類題,，包括一部分成績(jī)比較好的學(xué)生也屬于這種情況,，在歷次的考試中，丟分嚴(yán)重,。對(duì)于簡(jiǎn)答題,，有一部分學(xué)生是無從下手，不知道用哪些物理知識(shí)來解釋,；成績(jī)好一點(diǎn)的知道解答題目所要用到的知識(shí)原理,，可也是表達(dá)不清楚，寫了一大篇卻沒有說到點(diǎn)子上,。所以在這類題上,，我們還要多下功夫，找一些題多讓學(xué)生練習(xí),。讓他們弄明白,，題目的意思，該用什么知識(shí)原理進(jìn)行解答,，怎樣描述得準(zhǔn)確,、完整。

綜合實(shí)驗(yàn)題文字多,，信息新,、閱讀量大,、隱蔽性強(qiáng)，學(xué)生一見就怕，為了答好綜合實(shí)驗(yàn)題,，應(yīng)該做到：1,、務(wù)實(shí)基礎(chǔ),、聯(lián)系實(shí)際,、訓(xùn)練多變，提高知識(shí)的運(yùn)用能力,；2,、重視培養(yǎng)和提高閱讀、理解能力,、學(xué)會(huì)審題,，通過閱讀,，能對(duì)題中的一些信息進(jìn)行摘取，重組和加工,，找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、已知條件、有關(guān)數(shù)據(jù),、相關(guān)信息等,。

五、認(rèn)真抓做好期末復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取考出好成績(jī),。

期末復(fù)習(xí)工作的好壞，直接影響會(huì)考的成績(jī),，所以期末復(fù)習(xí)工作,，要做到有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行,。每個(gè)階段，都做到心中有數(shù),。復(fù)習(xí)的練習(xí)題,，測(cè)驗(yàn)題都要嚴(yán)格篩選，對(duì)不同層次的題目進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí),，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，增大課外作業(yè)的容量，加大難度,，適應(yīng)會(huì)考,；對(duì)稍差一些的學(xué)生，布置一些難度較低的題,，爭(zhēng)取提高會(huì)考的合格率,，在復(fù)習(xí)過程中，通過學(xué)生反饋的情況及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用程度,，做好輔導(dǎo)和改進(jìn)復(fù)習(xí)重點(diǎn),，也希望能通過這次學(xué)習(xí)，使我的物理教學(xué)水平能更上一層樓,。

初中物理老師個(gè)人工作計(jì)劃篇十

一,、指導(dǎo)思想

教育對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)施第三步戰(zhàn)略目標(biāo),最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義.根據(jù)黨的xx大的要求,落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,是增強(qiáng)綜合國力、應(yīng)對(duì)國際競(jìng)爭(zhēng),、全面建設(shè)小康社會(huì)的一件大事.為了認(rèn)真落實(shí)xx大的精神,本學(xué)期里,物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作.以下是一些具體的設(shè)想:

二,、切實(shí)推進(jìn)物理課程改革

1、進(jìn)一步更新教育觀念

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”,這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念.要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā),健康個(gè)性的發(fā)展,自我教育,、規(guī)劃自身的發(fā)展,終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的初步形成,參與競(jìng)爭(zhēng)包括國際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù).

2,、展示優(yōu)秀課,推廣探究性課堂教學(xué)模式

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大部分組成,一是科學(xué)探究,二是科學(xué)內(nèi)容.而科學(xué)探究則包括以下要素:

1、提出問題

2,、猜想與假設(shè)

3,、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)

5,、分析與論證

6,、評(píng)估

7、交流與合作.

把科學(xué)探究作為課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容之一,這在我國科學(xué)教育史上是從來也沒有過的.顯然,原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué).我們必須對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革.本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),請(qǐng)?jiān)诘谖鍖冒俟?jié)好課的評(píng)比活動(dòng)中奪冠的老師開課進(jìn)行展示,大力推廣探究性課堂教學(xué)模式.爭(zhēng)取使每一位物理教師都了解這一模式,都能在教學(xué)實(shí)踐中使用這一模式.

只有這樣,新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實(shí).否則,必然是舊瓶裝新酒,無法適應(yīng)課程改革的要求.

3,、落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)

新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),初中教學(xué)大綱規(guī)定,每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動(dòng),高中教學(xué)大綱也規(guī)定每學(xué)期要搞一次課題研究活動(dòng),而且,中考,、高考的命題也越來越重視實(shí)踐題.為了檢驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)的開展情況,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績(jī),本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比活動(dòng),在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行高中物理課題研究活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比,爭(zhēng)取掀起一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的高潮.

三、狠抓畢業(yè)班教學(xué)

教育的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了鞏固,而且還有了更快的提高.學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來越受到家長(zhǎng)的重視.所以對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化.03年的高考物理,又將實(shí)行間斷了二年的單科考試,而且各高校的選科方案也已公布,物理學(xué)科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學(xué)科.這對(duì)物理學(xué)科來說既是挑戰(zhàn)又是機(jī)會(huì).我們必須花大力氣研究考試的趨勢(shì),并拿出具有針對(duì)性的復(fù)習(xí)措施,把握高考動(dòng)態(tài),提高復(fù)習(xí)效率,爭(zhēng)取在03年的高考中取得好成績(jī).

四,、搞好師資培養(yǎng)

優(yōu)秀,、整齊的師資隊(duì)伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證.本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好新上崗教師的培訓(xùn)工作.繼續(xù)在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動(dòng),讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平,以完成教學(xué)任務(wù).在去年百節(jié)好課評(píng)比的基礎(chǔ)上,讓好課獲得者開課亮相,一方面展示他們的教學(xué)風(fēng)采,另一方面在實(shí)踐中進(jìn)一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師.最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,要督促并幫助他們總結(jié)教學(xué)實(shí)踐,宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大他們的影響力.還要千方百計(jì)地創(chuàng)造和爭(zhēng)取機(jī)會(huì),使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師.

一個(gè)優(yōu)秀的教師,不僅要能上好課,而且還要善于進(jìn)行教學(xué)科研.也就是要努力成為學(xué)者型的教師.為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作,本學(xué)期將進(jìn)行論文及教案評(píng)比.教學(xué)離不開研究,研究更離不開教學(xué),只有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一起,才能使教研發(fā)揮出最大的效益,才能使物理教師上騰飛的翅膀.

五,、搞好教研組建設(shè)

1.教研組活動(dòng)是搞好學(xué)科教學(xué),深化課堂教學(xué)改革的保證.也是培養(yǎng)師資的一個(gè)重要環(huán)節(jié).教研組在期初一定要制訂一個(gè)學(xué)期活動(dòng)的規(guī)劃.活動(dòng)要經(jīng)?；?要保證至少二星期1次,每次2課時(shí)以上.

2.要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),要領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵.特別要加強(qiáng)課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習(xí).當(dāng)然,還要加強(qiáng)物理專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),特別是近代物理的學(xué)習(xí).對(duì)新上崗教師則要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰敖忸}能力的培訓(xùn).

3.要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐探索.提倡集體備課,備教案,更要多備學(xué)案,備課要備怎么進(jìn)行探究、怎樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲取更多的能力.上課要少講,、精講.要啟發(fā)不要灌輸,因?yàn)榻處煹闹饕蝿?wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識(shí),而是要培養(yǎng)各方面的能力.要多讓學(xué)生觀察現(xiàn)象,、思考問題,多讓學(xué)生嘗試自己解決問題.老師之間要相互學(xué)習(xí)和探索.要多互相聽課.聽了課以后最好當(dāng)場(chǎng)評(píng)課.聽課不評(píng)或隔了很長(zhǎng)時(shí)間以后再評(píng)都很差.評(píng)課要實(shí)事求是,有一說一,有二說二,不要一味說好話.那樣的話,對(duì)開課老師沒有什么幫助.要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識(shí)的課.

4.要加強(qiáng)組內(nèi)凝聚作用,提高教研組整體水平.教研組長(zhǎng)在各方面都要起示范作用.要帶頭上課示范,、帶頭搞教研.要積極培養(yǎng)和扶植青年教師,使他們盡快地成長(zhǎng)起來.青年教師也要刻苦鉆研,虛心請(qǐng)教,這樣,教研組的整體水平才能得以提升.

初中物理老師個(gè)人工作計(jì)劃篇十一

時(shí)間如流水,，不經(jīng)意間我們又迎來了嶄新的一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期,，我們初二(i)部物理教研組工作,，將繼續(xù)以全教會(huì)精神為指針，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,，教研組工作計(jì)劃,。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高物理教師理論素養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng),、研究性學(xué)習(xí),、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。同時(shí)組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文,。

二,、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效益

1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組,，共同研究，促使課程改革,。本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué),，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué),。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,，做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認(rèn)真的交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。努力創(chuàng)設(shè)：“預(yù)習(xí)”,、“展示”和“反饋”課堂教學(xué)模式,，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

三、加強(qiáng)課題研究,，提高教師的教科研水平

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省級(jí)教科研課題《初中物理"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》和市級(jí)教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究，進(jìn)一步完善研究?jī)?nèi)容,，做到分工明確,，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量,。

四,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長(zhǎng)起來

1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2.加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座,、討論、參觀等學(xué)習(xí),，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

五、加強(qiáng)基礎(chǔ)年級(jí)物理教學(xué)工作,，提高物理教學(xué)的質(zhì)量

作為基礎(chǔ)年級(jí)物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,，注重知識(shí)形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力,。與此同時(shí),，善于積極的交流經(jīng)驗(yàn)，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，以學(xué)生最容易懂的方式去授予他們的知識(shí),。

以上就是我對(duì)于新學(xué)期工作的計(jì)劃?？偟膩碚f,，在這個(gè)學(xué)期里，我將認(rèn)認(rèn)真真的工作,，一絲不茍,，把自己的工作做到最好。

初中物理老師個(gè)人工作計(jì)劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想

新的學(xué)年要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國教育部制定的普通初中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念,，了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路,。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使物理 教學(xué)工作 更科學(xué)化,、規(guī)范化,、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗(yàn),，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā) , 根據(jù)學(xué)校各班學(xué)生的具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求,，使每一個(gè)學(xué)生在初中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。

二,、教學(xué)要求

認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見,、體會(huì)教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，要認(rèn)識(shí)到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。

2.要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性,，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法 , 這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選,，不要求全、求難,、求多,，要求精、求少,、求活,，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用,。

3.加強(qiáng)教科研工作,，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學(xué)方法,、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

4.教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在物理教學(xué)中,，應(yīng)特別注意處理好如下兩個(gè)關(guān)系

( 1 )知識(shí)和能力的關(guān)系：物理教學(xué)既傳授知識(shí)，又培養(yǎng)能力,，二者密不可分,，課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來。物理學(xué)科要培養(yǎng)的能力主要有：觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?抽象和概括,、推理和判斷,、分析和綜合等思維能力及科學(xué)的語言表達(dá)能力;應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力以及分析和解決實(shí)際問題的能力。思維能力,，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi),，是物理學(xué)科要培養(yǎng)的重要能力。

( 2 )理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)系：物理學(xué)科的特點(diǎn)之一就是它是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，同時(shí)培養(yǎng)和提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ彩俏锢韺W(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù)。

初中物理老師個(gè)人工作計(jì)劃篇十三

初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”,，這樣一個(gè)教學(xué)理念下,，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

一、使用教材： 義務(wù)教育教科書 物理 九年級(jí)全一冊(cè)

二,、學(xué)科,、班級(jí)情況分析

我所教的年級(jí)，有四個(gè)教學(xué)班,，經(jīng)過上一學(xué)期的接觸,，對(duì)他們的情況有了一定的了解，每班學(xué)生成績(jī)參差不齊,，兩極分化較突出,。總的來講,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動(dòng)性都有待加強(qiáng),，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作。

三,、學(xué)情分析

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生都能夠掌握物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但學(xué)生的理解能力要低一些,，所以就必須要求他們

(1)課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，做好教材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍,，通過閱讀,、分析、思考,，了解教材的知識(shí)體系,，重點(diǎn)、難點(diǎn),、范圍和要求,。

(2)主動(dòng)高效率的聽課，帶著預(yù)習(xí)的問題聽課,，可以提高聽課的效率,，能使聽課的重點(diǎn)更加突出,。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí),，就非常主動(dòng),、格外注意聽，力求當(dāng)堂弄懂,。同時(shí)可以對(duì)比老師的講解以檢查自己對(duì)教材理解的深度和廣度,，學(xué)習(xí)教師對(duì)疑難問題的分析過程和思維方法。

(3)及時(shí)做作業(yè),，作業(yè)是學(xué)好物理知識(shí)必不可少的環(huán)節(jié),，是掌握知識(shí)熟練技能的基本方法。

四,、教材內(nèi)容分析

(一)新課程教科書的特點(diǎn)：

1,、從學(xué)生興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究的方便出發(fā),，設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu);

2,、注重探究活動(dòng)，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化;

3,、形式生動(dòng)活潑,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

4、聯(lián)系實(shí)際,，貼近生活;

5,、注意學(xué)科間的綜合，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,。

(二)教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義：新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目標(biāo)相比,，不僅有知識(shí)與技能的目標(biāo)，還有其他領(lǐng)域的目標(biāo),，為了實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo),，新教材在編寫上追尋著討論、探究,、創(chuàng)造三位一體的有機(jī)結(jié)構(gòu),。

(三)新教材知識(shí)體系的特點(diǎn)：我們知道，九年級(jí)下內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容,，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒有涉及,，它有如下的意圖。注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，通過各種實(shí)驗(yàn)、圖畫等形象化,、趣味化方式調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)物理的興趣,，也有利于增加學(xué)生對(duì)物理的感性認(rèn)識(shí),。

五、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo),、任務(wù)和要求

1,、知識(shí)與技能

a、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容

b,、認(rèn)識(shí)電學(xué)基本知識(shí)，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

c,、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅物理知識(shí),，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

2,、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c、通過參與科學(xué)探究活動(dòng),，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力,。

d,、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力。

六,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1,、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)

a、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究,。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手,、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng),，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣,，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí),，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí),。

b、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣,。

c,、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中,，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2,、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí),，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

3、進(jìn)行分才教學(xué),，實(shí)施分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案,，對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行采取不同方法，針對(duì)優(yōu),、中,、差生，分層布置作業(yè),，個(gè)別輔導(dǎo),。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：

①、新課開始前,，,，提前一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案，讓學(xué)生利用預(yù)習(xí)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容,，為新課做好準(zhǔn)備,。

②、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì),、多引導(dǎo),、少批評(píng)的教育方法。

③,、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主,，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn),。 ④,、新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí),，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。

4,、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

a,、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活,、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際,，進(jìn)取學(xué)生常見的事例,，盡可能采作圖片、投影,、錄像,、光盤、cai課件進(jìn)行教學(xué),。

b,、在閱讀理解，收集信息,，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分,。

c、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn),。讓物理貼近生活,，讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦。

七,、課題研究

一,、課題提出的背景

1、時(shí)代和社會(huì)的需要,。2,、課程改革的需要。3,、學(xué)校教學(xué)實(shí)踐的需要,。

二、課題研究的內(nèi)容

1,、“小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式”的研究,。

2、“小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略”的研究,。

3,、“合作學(xué)習(xí)實(shí)效性”的研究,。4、“學(xué)生能力發(fā)展”的研究,。

三,、課題理論假設(shè)與研究目標(biāo)及出現(xiàn)的成果

1、理論假設(shè)與研究目標(biāo)：

(1),、學(xué)會(huì)溝通與合作,，培養(yǎng)小組合作意識(shí)。

(2),、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生尤其是對(duì)小組長(zhǎng)的培訓(xùn),，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的技能技巧。

(3),、明確“小組合作學(xué)習(xí)”中成員的職責(zé)和分工,，培養(yǎng)小組長(zhǎng)合作意識(shí)。

(4),、營造輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、成果：

(1),、初步構(gòu)建了自主探究、合作交流的教學(xué)模式,。

(2),、科學(xué)分組、優(yōu)化組合,，探究提高合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性的對(duì)策,，提高教學(xué)效率。

(3),、建立起科學(xué),、合理的小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制。

(4),、幫助學(xué)生樹立起自信心,，增強(qiáng)自主意識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實(shí)踐能力,。

四,、課題研究的方法

(1)、文獻(xiàn)研究法： (2),、行動(dòng)研究法： (3),、調(diào)查法： (4)、研討法：

(5)、對(duì)比法： (6),、個(gè)案分析法： (7),、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：

五、課題研究策略與預(yù)期研究結(jié)果

1,、研究策略：

(1),、激活性策略：要學(xué)生始終保持自主探索、合作學(xué)習(xí)的激情,，教師首先要成功創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。其次,，要營造民主、自由,、安全的學(xué)習(xí)氣氛,，建立鼓勵(lì)創(chuàng)新的輿論環(huán)境和融洽的師生關(guān)系。要向?qū)W生滲透合作的意識(shí),，讓他們懂得在學(xué)習(xí)上只有互相幫助才能共同進(jìn)步,。此外教師本人要作出民主、創(chuàng)新的表率,。

(2),、彈性結(jié)構(gòu)的策略：模式的實(shí)施要根據(jù)學(xué)生的年齡特征、教材性質(zhì),、課堂類型對(duì)操作流程作適當(dāng)調(diào)整,，或省略或合并調(diào)換或分解。

(3),、分合策略：獨(dú)立學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)是本模式的主要形式,。獨(dú)立學(xué)習(xí)后須進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，使人人都獨(dú)立思考,，人人都發(fā)表意見,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。另外,，可通過師生討論規(guī)定幾條小組合作規(guī)則,。

(4)、教師角色“淡化”策略：與傳統(tǒng)教學(xué)相比,，教師不再以教學(xué)活動(dòng)的主宰者面目出現(xiàn),，教師的作用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是點(diǎn)撥：為避免學(xué)生探索的盲目性,，在知識(shí)疑難之外,、學(xué)習(xí)受阻之時(shí)作引導(dǎo)點(diǎn)撥、精講釋疑，提升學(xué)生的感受力,、判斷力,、聯(lián)系力和創(chuàng)造力;二是激活：為保持學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、避免部分學(xué)生對(duì)集體產(chǎn)生依賴心理,，及時(shí)進(jìn)行激勵(lì),、評(píng)價(jià)。教師始終以學(xué)生為主體,，在學(xué)生歸納,、答題后，不作或遲作評(píng)判,、講解,，盡量讓學(xué)生發(fā)表意見;學(xué)習(xí)過程允許學(xué)生有不同想法，盡量讓學(xué)生自己做決定,。

2,、預(yù)期研究結(jié)果：

(1)小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式(2)論文(3)教學(xué)案例(4)觀摩課、優(yōu)質(zhì)課(5)研究報(bào)告

初中物理老師個(gè)人工作計(jì)劃篇十四

一,、學(xué)術(shù)條件分析

1,、學(xué)生

八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象,。從感性思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S的學(xué)生,，理解起來并不容易。小學(xué)自然課的學(xué)習(xí)雖然有一定的物理知識(shí)基礎(chǔ),，但一般來說,，只學(xué)了最基礎(chǔ)、最基礎(chǔ)的物理知識(shí),，學(xué)的知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單,。作為一門新學(xué)科，應(yīng)該注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、教師

經(jīng)過五年在三中教學(xué)戰(zhàn)線的磨礪,，基本把握了中考方向,，掌握了初中物理知識(shí)體系。

二,、教材分析

我們學(xué)校用的教材是蘇科出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材,。本教材面向全體學(xué)生，體現(xiàn)了“以人為本”的理念,，以學(xué)生興趣,、理解規(guī)律、探索方便為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu)。書中包含了很多開放性的問題和實(shí)踐性的話題,，充分體現(xiàn)了sts思想,，同時(shí)注重拓展學(xué)生的知識(shí)面，收集一些非常有用和有趣的知識(shí),，力求形式生動(dòng)活潑,。它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三,，教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)和技能

(1)初步了解一些基本的物理現(xiàn)象和規(guī)律，如簡(jiǎn)單的機(jī)械和動(dòng)力,、電學(xué),、能量總和等。知道物理不僅指物理知識(shí),，還包括科學(xué)研究方法,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

(2)具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,，能使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量,。

(3)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，用科學(xué)的術(shù)語和簡(jiǎn)單的圖表描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

2、流程和方法

(1)通過觀察物理現(xiàn)象的過程,，可以簡(jiǎn)單描述所觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征,。在觀察物理現(xiàn)象或研究物理的過程中可以發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的觀察能力和提問能力,。

(2)通過參與科學(xué)探究活動(dòng),，具備收集和處理初步信息的能力。

(3)學(xué)會(huì)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律,，并嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律來解釋一些具體問題,。有初步分析和概括能力。

3,、情感態(tài)度和價(jià)值觀

(1)對(duì)科學(xué)知識(shí)有渴求,，愿意在日常生活中探索自然現(xiàn)象和物理原理，有勇氣在日常生活用品或新裝置中探索物理原理,，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)實(shí)踐的意識(shí),。愿意參加觀察、實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn),、考察等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

(2)在解決問題的過程中，他們有克服困難的信心和決心,，能夠體驗(yàn)到克服困難和解決物理問題的喜悅,。

(3)初步了解科學(xué)和相關(guān)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境和人類生活的影響,，對(duì)可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí),，以及在力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

四,、具體計(jì)劃和措施

1,、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論,，加強(qiáng)教學(xué)科研活動(dòng),，提高自身業(yè)務(wù)水平;

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教參,，注重教材體系,，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。要充分利用教材中存在的各種實(shí)驗(yàn),，利用好實(shí)驗(yàn),。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)不同的班級(jí)類型精心設(shè)計(jì)每個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓學(xué)習(xí)計(jì)劃真正為課堂和學(xué)生服務(wù)，充分利用課堂45分鐘來

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”，每天讓學(xué)生提問;建立“錯(cuò)題記錄本”,，以免漏掉任何錯(cuò)題;并引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、解決問題;

6,、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課前做預(yù)習(xí)，上課做筆記,，課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣;杜絕學(xué)生不寫作業(yè)或少寫作業(yè)，禁止學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,，讓每一個(gè)學(xué)生都能真正的學(xué)習(xí),，成為終身的樂趣,。

7、對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,，不能放松對(duì)任何細(xì)節(jié)的管理,。但根據(jù)初中生的年齡特點(diǎn)，要嚴(yán)而有情,，嚴(yán)而適度,。凡事以事實(shí)推理為主，以說服教育為主,，而不是一味的批判指責(zé),。

8、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),，在教學(xué)中充分利用投影,、錄像、錄音,、多媒體等輔助教學(xué)手段,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率,。

9,、開展各種課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和運(yùn)用科學(xué)的興趣,。

10,、充分利用教材中的道德因素加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。教材里有很多科學(xué)家,、愛國者、唯物主義者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。教師應(yīng)在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,、熱愛科學(xué),、熱愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

初中物理老師個(gè)人工作計(jì)劃篇十五

一. 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

面對(duì)新的課程改革,，教育對(duì)教師提出更高的要求,。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備,，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革,。為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為一名合格的教師,，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上,，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念,。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來,。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己,，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新,，才會(huì)不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研,，成為新型教師，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

二.促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)變

在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”,。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,，讓學(xué)生們樂學(xué),、勤學(xué)、會(huì)學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色,。

2.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作,。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實(shí)用、新穎,、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案,。

三.加強(qiáng)備課

在備好課，上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作,，要曉之以理,，動(dòng)之以情，用愛心去幫助每一個(gè)希望生,，最重要的是有成效,，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋,，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。

四,、積極參加教研

教學(xué)工作是科任教師的主要工作,，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研,、教改和教學(xué)工作,。本期主要做好平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討,，由此提高自己的專業(yè)水平,。積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水。

謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

五,、守紀(jì)與工作

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價(jià)錢,，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù),。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。