總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師個(gè)人工作情況總結(jié)篇一

一,、為人師表，廉潔自律,。

一年來(lái),，我始終堅(jiān)持“以誠(chéng)待人”的做人原則，把不斷提高自我的師德修養(yǎng)作為長(zhǎng)期努力的方向,。在平時(shí)的工作中,，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、進(jìn)取實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，嚴(yán)格要求自我,，帶頭執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到堅(jiān)持原則,，率先垂范,，為人師表、廉潔自律,。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，帶領(lǐng)全體教職員工進(jìn)取工作，并努力使自我的工作能夠促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),、教師的提升,、學(xué)校的發(fā)展。

二,、學(xué)以致用,，提升自我。

學(xué)習(xí)是教師的終身任務(wù),。所以,，我常告誡自我，無(wú)論工作有多忙,，也不能忘記學(xué)習(xí),。首先，堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念345高校課堂精神,。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的政策,、法規(guī)，堅(jiān)持與黨中央的一致,。這也是作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子所必備的一種政治素養(yǎng),。其次，堅(jiān)持學(xué)習(xí)管理知識(shí)和技能,。經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò),、報(bào)刊,、專著，學(xué)習(xí)管理理論,，實(shí)踐管理理論,，做到學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際,，從而不斷地豐富自我的管理經(jīng)驗(yàn),，更好地為學(xué)校教學(xué)管理供給新的養(yǎng)料。第三是學(xué)習(xí)教學(xué)專業(yè)知識(shí),。,，沒(méi)有忘記自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每一天總要翻閱教育雜志,，瀏覽教學(xué)專業(yè)網(wǎng)站,，了解最新的教學(xué)信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還不時(shí)地做一些筆記，做到為我所用,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。

三,、勤奮工作,，積淀底蘊(yùn)。

根據(jù)上級(jí)教育行政部門(mén)的指示精神,，以校為本,、因地制宜，制訂了切合學(xué)校發(fā)展的教育信息宣傳,、教學(xué)教研工作計(jì)劃,，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù),，重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作,。

1、以活動(dòng)為載體,，注重德育工作的實(shí)效性。

學(xué)生的行為習(xí)慣會(huì)直接影響到校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,，也是影響學(xué)生今后健康發(fā)展的重要因素之一,。所以，學(xué)校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),，把規(guī)范學(xué)生的行為作為德育基礎(chǔ)工作的重點(diǎn)之一,。如何落實(shí)這些規(guī)范呢其主要的載體就是活動(dòng),，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)和感悟。一年來(lái),，我們以愛(ài)國(guó)主義,、團(tuán)體主義、安全,、法制,、感恩等各種教育活動(dòng)為主題，開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)?；顒?dòng),。我們組織開(kāi)展了藝術(shù)節(jié)、體育節(jié),、故事節(jié),、閱讀節(jié)等活動(dòng)。同時(shí),，注意抓好“三結(jié)合”教育,。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，突出教學(xué)的有效性和實(shí)用性,，組織教師搞好信息宣傳,。

2、精心制訂教研教學(xué)計(jì)劃,。

開(kāi)學(xué)前根據(jù)課標(biāo)的要求,，新教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情景,，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度;根據(jù)各年級(jí)教材的訓(xùn)練重點(diǎn),，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受本事,，構(gòu)成較高的語(yǔ)言表達(dá)本事。

3,、實(shí)施具體的教學(xué)方面

在任語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,，使學(xué)生學(xué)會(huì)從資料提要中體會(huì)思想，分清文章主次,。會(huì)聽(tīng),、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě),、會(huì)閱讀,。對(duì)不一樣的課禮貌確了重難點(diǎn)。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的教學(xué)在預(yù)定的計(jì)劃安排下,，有目的,、有計(jì)劃,、有針對(duì)性地開(kāi)展工作。培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),。每一天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,。新課授完,，要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查,，教師抽撿的方法進(jìn)行督促,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生明白該如何預(yù)習(xí)了,，也能自覺(jué)復(fù)習(xí),。

三、勇于爭(zhēng)先,，追求發(fā)展,。

我始終以“做教師就做好教師”、“教學(xué)教研爭(zhēng)創(chuàng)一流”的思想鞭策自我,，同時(shí)也鼓勵(lì)我們的教師勇于爭(zhēng)先,，努力做一名好教師，人人有一種“做教師就做好教師”的爭(zhēng)先意識(shí)和堅(jiān)定信心,。努力探索追求,，做到一是進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)課程改革,，在實(shí)踐中不斷探究,、反思、總結(jié),。二是進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段,。三是教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，異常是寫(xiě)作方法的指導(dǎo)。

總之工作中面向全體學(xué)生,，教好每一個(gè)學(xué)生,，我們把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，從備課,、上課,、訓(xùn)練、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)入手,，帶領(lǐng)全體科任教師們加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究探索,，進(jìn)取圓滿的實(shí)現(xiàn)了該年度的教育教研目標(biāo)，完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),，并取得了可觀的的成績(jī),，為此將帶領(lǐng)全體科任教師繼續(xù)探索教研課題新成果，追求更高的教育教研目標(biāo)而不斷的去努力奮進(jìn),。

教師個(gè)人工作情況總結(jié)篇二

師德是教師整體素質(zhì)的核心,，加強(qiáng)師德建設(shè)，既是教育發(fā)展的迫切需要,，也是時(shí)代提出的必然要求,。教育發(fā)展，教師為本;教師素質(zhì),，師德為先,。師德既是一種職業(yè)道德，又不同于一般的職業(yè)道德,。教師工作的對(duì)象是學(xué)生,，是國(guó)家、民族的未來(lái),，教師的品德素質(zhì),、職業(yè)精神、工作態(tài)度,、職業(yè)紀(jì)律和行為舉止,，決定著教育質(zhì)量和教育效益，也直接影響學(xué)生的思想意識(shí),、道德品質(zhì),、價(jià)值取向和人格塑造，影響著新一代科學(xué)文化素質(zhì)的發(fā)展,。加強(qiáng)師德建設(shè),，事關(guān)國(guó)家和民族發(fā)展的大局。 教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程,。有眼界才有境界,，有思路才有出路, 新世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模,。知識(shí)社會(huì)的顯著特征就是知識(shí)像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊,。面對(duì)“生有涯,，而知無(wú)涯”的現(xiàn)實(shí)，所以自己必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作,。為了配合上級(jí)貫徹教師師德建設(shè),，樹(shù)立我校的品牌，一定要加強(qiáng)自身的師德建設(shè),，要有愛(ài)心,，虛心學(xué)習(xí)，與學(xué)生交朋友,，增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí),，開(kāi)展為學(xué)生服務(wù)的活動(dòng)特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給予他們關(guān)心,。 發(fā)展定位——使自己成為一名政治堅(jiān)定,，思想過(guò)硬，知識(shí)淵博,，品格高尚,，勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。 針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：

一,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格。

教師被稱作是人類靈魂的工程師,，他不僅要教書(shū),，更要育人，以自己模范的品德去教育和影響學(xué)生,，可以說(shuō)教師的人格品行一直作為一個(gè)重要的教育因素在教育過(guò)程中潛移默化地發(fā)生著作用,。作為文明信息的使者，在新的歷史階段,，教師更應(yīng)注意為人師表,，嚴(yán)格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),，從言行到舉止,，從心靈到外表，都應(yīng)體現(xiàn)教師應(yīng)有的文明風(fēng)度和良好精神面貌,，以帶動(dòng)社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的特殊要求,，這也是從師立教的根本前提。教師的師德是教師的靈魂和根基,。教師的良好品德情操對(duì)學(xué)生的思想品德的發(fā)展有著很強(qiáng)的感召力,。因此，教師不能重業(yè)務(wù)、輕師德,，而應(yīng)該重視職業(yè)道德修養(yǎng),，不斷修煉自己。要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志和教育理論書(shū)籍,，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液,。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得,，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。作為教師應(yīng)自學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論,，用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》，《走進(jìn)新課程》,、《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》等教育教學(xué)理論書(shū)籍將成為我親密的伙伴，做到課余時(shí)間認(rèn)真閱讀,，及時(shí)做好筆記,，同時(shí)寫(xiě)好心得體會(huì)。領(lǐng)悟其中的精華,，使理論在頭腦中形成影象,，并將其實(shí)踐于課堂 ，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，使自己成為一名政治堅(jiān)定,，思想過(guò)硬，知識(shí)淵博,，品格高尚,，勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。

二,、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦,。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)起著重要的作用。因此,，在堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，要積極改革課堂教學(xué)，不斷探索提高課堂教學(xué)效益的新途徑,、新手段,、新方法、新模式,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，提高教學(xué)質(zhì)量。聽(tīng)課是幫助我們成長(zhǎng)的捷徑,，所以我準(zhǔn)備繼續(xù)多聽(tīng)課,，從有經(jīng)驗(yàn)的老師那里多學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,。認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，精做課件,，利用現(xiàn)代的教學(xué)手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂教學(xué)質(zhì)量,。知識(shí)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書(shū)筆記就能使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn)。反思是自我提高的階梯,，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。

三,、利用信息技術(shù),，優(yōu)化教學(xué)。

現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，能更直觀,、形象地幫助學(xué)生理解、思考問(wèn)題,，要利用好這種教學(xué)手段,，就必須有扎實(shí)的基本功，我打算在三年的時(shí)間里,，充分利用課余時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，充分發(fā)揮在網(wǎng)上搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息的優(yōu)勢(shì)，幫助自己提高教學(xué)能力,。學(xué)習(xí)信息技術(shù),，動(dòng)手制作較復(fù)雜的課件。

三,、結(jié)合新課程,，開(kāi)展課題研究。

教師在教學(xué)過(guò)程中是一個(gè)生產(chǎn)者,， 未來(lái)學(xué)校教育要求培養(yǎng)出來(lái)的人才能直接為社會(huì)所接受,，因此，在課堂教學(xué)中,，必須轉(zhuǎn)變教師的角色,，由過(guò)去的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。在新課改實(shí)施下,，新的課程理念、新的課程評(píng)價(jià)觀,，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn),，我將積極探索新的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)教材,、教法進(jìn)行研討,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極參加各級(jí)各類的課堂教學(xué)比賽,，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長(zhǎng)、完善,。同時(shí)虛心向其他教師請(qǐng)教,，在教學(xué)模式、教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破,，形成自己獨(dú)特的完整的教學(xué)體系，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色,。 作為教師,，一定樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過(guò)學(xué)習(xí)豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。 同時(shí)新的課程評(píng)價(jià)觀強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對(duì)廣大教師提出了新的更高的要求?，F(xiàn)在課改活動(dòng)已開(kāi)展地轟轟烈烈，我將積極投身于課題研究,，同時(shí)結(jié)合自己研究課題積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,。按照校長(zhǎng)提出更新理念，決戰(zhàn)課堂,，全面提高課堂教學(xué)效能的思想,，貫徹二期課改的新理念，融入到教學(xué)之中,，以訓(xùn)練閱讀能力為主線,，注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣,，傳授思維,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，突出語(yǔ)文教育的基礎(chǔ)性,，人文性,，審美性統(tǒng)一的本質(zhì)屬性和綜合性，社會(huì)性交織的一般屬性,，自始至終貫穿和滲透思想品德教育,。參與研究課題，每學(xué)期至少有一篇論文,，奮進(jìn)的腳步總是匆匆,，今天的一切都將成為美好明天的儲(chǔ)備。在今后的教育教學(xué)工作中我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,。

教師個(gè)人工作情況總結(jié)篇三

時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼來(lái)育才學(xué)校已經(jīng)4個(gè)月零18天,，在這四個(gè)多月中,，從一個(gè)沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的白紙，慢慢變得有些色彩,，在這一學(xué)期,，有得有失，更多的還是平時(shí)從失敗中逐漸學(xué)習(xí)到的知識(shí),，以下是我的教學(xué)總結(jié)：

1,，作為一名普通的教育者,，在與孩子們的相處中，發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn),，有的孩子通過(guò)談話發(fā)現(xiàn)它們的問(wèn)題,，幫助解決，看到他們成績(jī)的提升,，為我的教學(xué)提供了另一種思路,，在課堂上，有欣喜,，有失望,，有怒其不爭(zhēng)……演繹了五味雜陳的心路轉(zhuǎn)變，情緒的轉(zhuǎn)變漸漸影響到我對(duì)教學(xué)方法的探討,，讓我越來(lái)越渴求找到一個(gè)教學(xué)的平衡點(diǎn),，孩子們成長(zhǎng)的同時(shí)，我們也在成長(zhǎng),。

2,，作為“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主合作探究式學(xué)習(xí)”課堂模式的初學(xué)者,，從一開(kāi)始的茫然,，到現(xiàn)在一點(diǎn)點(diǎn)靠近他，總給我?guī)?lái)不一樣的驚喜與靈感,，小組合作，對(duì)子幫扶,，課堂上激烈的討論,，思維的碰撞，孩子們?cè)诤诎迩白孕诺狞c(diǎn)評(píng),，課后的認(rèn)真態(tài)度,，都在一步步實(shí)現(xiàn)把課堂讓給孩子，進(jìn)而培養(yǎng)孩子們解決問(wèn)題的能力,，教師正確引導(dǎo)即可,，“授之以魚(yú)不如授之以漁”是對(duì)新課改的最好詮釋，教學(xué)就要遵循孩子們的認(rèn)知規(guī)律,，不揠苗助長(zhǎng),，不止步不前，用賞析的角度鼓勵(lì)孩子,，教師不包辦課堂,，孩子不過(guò)度依賴?yán)蠋煟磺卸甲裱呵〉胶锰帯?/p>

3,，作為一名年輕的教育工作者,，通過(guò)這四個(gè)月的磨礪成長(zhǎng)了許多,，真誠(chéng)的感謝學(xué)校給予新老師的各種學(xué)習(xí)與歷練的機(jī)會(huì)，在杜郎口學(xué)習(xí)的兩天,，讓我重新定義了教師的職責(zé),，如何教人，教書(shū)---做一個(gè)純粹的人,，做一個(gè)純粹的導(dǎo)師,，做一個(gè)有內(nèi)涵的教育工作者，同時(shí)更深刻的體會(huì)到“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，自主合作探究式學(xué)習(xí)”課堂模式,，不僅讓學(xué)生成績(jī)好，更多的是培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力,，為以后在社會(huì)上更好的生存發(fā)展,，很多專家都說(shuō)過(guò)這樣一句話“老師如果失去師德，死后會(huì)下19層地獄”,，因?yàn)槟銈魇诘牟粌H僅是知識(shí),，還有生存能力，教師的一句話或一個(gè)行為可能影響孩子們的一生,。學(xué)校制定的教師之間的幫扶,，讓我們從資深教師那里吸收更多的課堂技巧，我的對(duì)子老師是王老師,，她的教學(xué)風(fēng)格讓我受益匪淺,，她直接說(shuō)出我課堂的缺點(diǎn)，加速了我的進(jìn)步,。

4,，作為一名平行班的數(shù)學(xué)老師，我面對(duì)的是一群數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的孩子,，他們一開(kāi)始就對(duì)數(shù)學(xué)有種排斥或者說(shuō)恐懼,，等我意識(shí)到他們一直在害怕數(shù)學(xué)的時(shí)候，在教學(xué)中耐心的消除他們的恐懼,，改變思想上負(fù)擔(dān),，但是在教學(xué)的方法與技巧上仍存在問(wèn)題，導(dǎo)致,，學(xué)生的基礎(chǔ)沒(méi)有打好,。針對(duì)在教學(xué)方式方法上存在的問(wèn)題，會(huì)針對(duì)三班的學(xué)情,，制定一個(gè)詳細(xì)的程序,，下學(xué)期狠抓基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)優(yōu)等生給“加餐”,。堅(jiān)持做到落實(shí)措施,，獎(jiǎng)懲分明,。

5，作為一名重點(diǎn)班的數(shù)學(xué)老師,，在教學(xué)中一直在探索適合孩子們的教學(xué)方法,，他們數(shù)學(xué)底子好，怎樣才能突破思維的局限,，提高他們思維的靈活性,，進(jìn)而提升他們自主學(xué)習(xí)能力，自主分析能力,，是數(shù)學(xué)老師應(yīng)該關(guān)注的,。這一學(xué)期我在這方面做的工作仍存在不足，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)取孩子們的心聲,，找到適合他們的授課技巧與方式,，因此在學(xué)期結(jié)束收集了他們對(duì)我的意見(jiàn)或建議，我會(huì)在下學(xué)期的教學(xué)工作中針對(duì)這學(xué)期存在的教學(xué)問(wèn)題給予糾正,。

6,，作為一名數(shù)學(xué)組備課組長(zhǎng)，通過(guò)一學(xué)期的打磨,，深刻的體會(huì)到要想帶領(lǐng)好全組老師教好數(shù)學(xué),，首先自己的專業(yè)知識(shí)能力要強(qiáng)，教學(xué)方法技巧要實(shí)用且系統(tǒng),，尤其,，在教學(xué)教研中遇到瓶頸時(shí)，及時(shí)找到突破口----多請(qǐng)教高年級(jí)的老師,，俗話說(shuō),，道高為師，道高才能提高整個(gè)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)水平,，我覺(jué)得自己在這一方面做得不夠好，而且欠缺,。因此在下一學(xué)期的工作中,，加強(qiáng)組內(nèi)備課的時(shí)效性，做到高效,，實(shí)效,，一針見(jiàn)血的直擊重點(diǎn)。

忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的工作得與失：有欣喜,，喜的是我在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，喜的是我越來(lái)越愛(ài)教師這一職業(yè);有失敗,，敗于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)請(qǐng)教,，沒(méi)有第一時(shí)間找到解決方案,。在新的一學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)探索課堂的有效性,，會(huì)改進(jìn)這學(xué)期存在的不足,。