每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

最新醫(yī)院實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得篇1

時(shí)光荏苒,，在肝膽外科兩個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲。在此,，我非常感謝護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師,，還有科室里的其他老師在實(shí)習(xí)期間對(duì)我的幫助和照顧。

護(hù)士實(shí)習(xí)第一天,，剛進(jìn)病房,，就覺(jué)得很迷茫，對(duì)于陌生的環(huán)境,，陌生的人群讓我有點(diǎn)不知所措,，有一瞬間都不知道自己在干嘛，再加上入科培訓(xùn),，知道了每周都有任務(wù),，知道了出科要交那么多作業(yè)，無(wú)形中的壓力就特別大,。再怎么樣,，這些都得完成,，所以，我要做的不是發(fā)愁,，而是盡快適應(yīng)這個(gè)環(huán)境,，盡快完成作業(yè)。慢慢的,，做著做著就順手了,，也知道自己要干嘛了，再加上老師的認(rèn)真教導(dǎo)和心理疏導(dǎo),，才發(fā)現(xiàn)一切沒(méi)有那么難,，每天給自己定一個(gè)小小的目標(biāo)，一周熟知一個(gè)護(hù)理制度,，讓自己每天都過(guò)的充實(shí)精彩,。剛從學(xué)校到臨床，熱情是最高的,，此時(shí)就得把課本上的東西應(yīng)用到臨床實(shí)踐中,，實(shí)習(xí)最主要的目的就是理論聯(lián)系實(shí)際，充實(shí)自己的知識(shí),，提高自己的護(hù)理技能,，所以，我每天都會(huì)在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)小操作,，慢慢下來(lái),，自己也學(xué)會(huì)了一些最基本的護(hù)理操作。在這么長(zhǎng)的時(shí)間里最要感謝的就是我的帶教老師,，教會(huì)我一步一步成長(zhǎng),。在工作中，自己本來(lái)就笨,，學(xué)東西比較慢,，但是老師也從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)什么，總是在旁邊諄諄教誨,，耐心的教會(huì)我每個(gè)操作,。只要有空閑時(shí)間，老師都會(huì)給我講一些肝膽外科常見(jiàn)的疾病,，常見(jiàn)的手術(shù),，每天都會(huì)給我布置學(xué)習(xí)任務(wù)，第二天讓我找她反饋?zhàn)约涸趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題,，這樣下來(lái)我也掌握了一些本科室的基本知識(shí),，是老師教會(huì)了我成長(zhǎng)。

在這短暫的護(hù)士實(shí)習(xí)期間,，收獲了很多,，我學(xué)會(huì)了很多護(hù)理操作,，也學(xué)會(huì)了很多制度，懂得了推理病歷的書(shū)號(hào),，教學(xué)查房等等,，我相信這次實(shí)習(xí)期會(huì)在以后的工作中體現(xiàn)出來(lái)，但是自己還有很多不足,，專業(yè)知識(shí)掌握不夠全面,，和病人溝通確實(shí)技巧和耐心，但是我會(huì)從這些不足出發(fā),，爭(zhēng)取努力成為一名合格的護(hù)士,。

最新醫(yī)院實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得篇2

為了不讓自己虛度時(shí)光，為了鍛煉自己,，也為了能夠應(yīng)對(duì)未來(lái)的工作,，在這次暑假期間，我去了我們縣人民醫(yī)院,。

在學(xué)校了老師經(jīng)常告誡我們,，我們的知識(shí)永遠(yuǎn)的留在腦子里不去運(yùn)用，這是可恥的浪費(fèi),，這是對(duì)自己多年學(xué)習(xí)的否定,，想要學(xué)的好用的好去實(shí)踐去實(shí)習(xí)，才是正途,，我遵從老師的指導(dǎo),，也為了我自己心中的抱負(fù)來(lái)到了醫(yī)院實(shí)習(xí)。

來(lái)到醫(yī)院的第一天被醫(yī)院的忙碌嚇到了,，排隊(duì)的人如同長(zhǎng)龍，站在那里醫(yī)生護(hù)士忙的腳不粘地,，我來(lái)到醫(yī)院報(bào)到后,，很快的被分配了工作。由于我是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生,，第一天醫(yī)院并沒(méi)有給我安排多么難的工作,，只是讓我做一些簡(jiǎn)單的衛(wèi)生打掃，消毒之類的事情,，說(shuō)實(shí)話一開(kāi)始被安排這些工作,，內(nèi)心老大不愿意的，我好歹也是一個(gè)有知識(shí)大學(xué)生,，最終我還是接受了,，經(jīng)過(guò)幾天的打掃，也讓我原本躁動(dòng)的心開(kāi)始平靜下來(lái),，沒(méi)有了一開(kāi)始的緊張和忐忑,，我學(xué)的是護(hù)理專業(yè),，這天護(hù)士長(zhǎng)找到我，開(kāi)始讓我接觸病人,，讓我觀察病人的情況,，有什么變化及時(shí)向護(hù)士長(zhǎng)和醫(yī)生匯報(bào)，每天記錄病人的病情變化,，有時(shí)還和病人聊天,，是我一周的生活，看著那一位位躺在病床上的病人,，那充滿希望的眼神,，還有對(duì)生命的渴望，深深的觸動(dòng)了我,，受到了病痛的折磨,，沒(méi)有讓他們失去對(duì)生的希望，每次當(dāng)親朋好友來(lái)訪時(shí),，總是一副風(fēng)輕云淡的樣子,，我是能理解的，不想家里人擔(dān)心,。我是一名護(hù)士,，我學(xué)習(xí)護(hù)士的職責(zé)就是幫助病人消除病痛，讓病人能夠戰(zhàn)勝疾病,，從而擁有健康的生命,。讓我感到了我肩上的擔(dān)子是多們的重，我們擔(dān)負(fù)著病人的希望,，肩負(fù)著他們家人的期盼,，為此我會(huì)盡量的讓病人開(kāi)心，減少他們的憂愁,，讓他們掛上笑容,。

隨著實(shí)習(xí)的時(shí)間越久，我開(kāi)始為病人做一些簡(jiǎn)單的治療,，比如打針,，說(shuō)實(shí)話我從沒(méi)有為誰(shuí)打過(guò)針，除了在學(xué)校對(duì)可憐的小白鼠下過(guò)辣手之外就沒(méi)有在練習(xí)過(guò)了,，一想到那次為小老鼠打針我就有些害怕,，有些不知所措。我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)了很多護(hù)理的相關(guān)知識(shí),，對(duì)于各種各樣的知識(shí)我可以信手拈來(lái),，但是到了真正用到的是有卻發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有想象中的，那么容易，我第一次施針時(shí),，我按照在學(xué)校教過(guò)的知識(shí),，想把病人的血管找出來(lái)，可惜病人太胖,，血管根本就找不到,，我甚至還扎錯(cuò)了好幾次，扎得病人臉色都變了,，反而還安慰我,，沒(méi)事，我內(nèi)心的充滿了歉意,，不停的向他道歉,。一次的失敗讓我內(nèi)心失落，也讓我知道了實(shí)習(xí)的目的,，并不是所有的知識(shí)在運(yùn)用過(guò)程中都是那么好用,，那么容易的，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)情況復(fù)雜,，需要靈活運(yùn)用,，針對(duì)不同情況運(yùn)用的方法也不同，紙上得來(lái)的東西往往都是一些淺顯易懂的,，只有通過(guò)不斷的去運(yùn)用他掌握它,，才能把這些知識(shí)變成自己的，也正是那次的失敗讓我從新調(diào)整了心態(tài),，不斷的想前輩們學(xué)習(xí),，向他們?nèi)〗?jīng)，我從開(kāi)始的笨手笨腳慢慢的也熟練起來(lái),，能夠獨(dú)自應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合,。

經(jīng)過(guò)這次暑假實(shí)習(xí)，不但讓我在醫(yī)院收獲到了友誼,，更讓我的專業(yè)知識(shí)得到了充分地發(fā)揮,，把知識(shí)運(yùn)用到了工作中，讓我受益匪淺,。

最新醫(yī)院實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得篇3

為深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理,，提高護(hù)理質(zhì)量,，科主任和護(hù)士長(zhǎng)不辭艱辛，進(jìn)取帶領(lǐng),，全體護(hù)士牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨,，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作，朝著“患者滿意,、社會(huì)滿意,、”的目標(biāo)不斷前進(jìn),，作為剛到科室的一員感受頗多。

護(hù)士長(zhǎng)每一天在病房巡查,，針對(duì)病區(qū)存在的問(wèn)題及病員提出的意見(jiàn)進(jìn)取進(jìn)行整改,。從活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，上到院長(zhǎng)主任,，下至病房的護(hù)士們都十分重視這項(xiàng)工作,。活動(dòng)的開(kāi)展也更加拉近了護(hù)士與病人之間的距離,，讓關(guān)系更加的密切,，更加的親近。

此刻經(jīng)過(guò)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，我們也變被動(dòng)為主動(dòng),。最突出改變的是：護(hù)士長(zhǎng)改變了我們的排班模式：此刻實(shí)行的是小組包干職責(zé)制，由職責(zé)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組全面工作,，全科護(hù)士全部進(jìn)入到職責(zé)小組中,，做到人人有職責(zé)，人人有分工,，并在病房門(mén)口實(shí)施掛牌,，讓病人對(duì)職責(zé)護(hù)士和管床護(hù)士更加熟悉。經(jīng)過(guò)護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理人員工作的合理安排調(diào)整以及大家進(jìn)取的參與,，我們加強(qiáng)了對(duì)輸液病人的巡視,，主動(dòng)輸液、換液和加藥,。工作開(kāi)展以來(lái),，呼叫器呼叫現(xiàn)象已明顯減少，這樣既加強(qiáng)了我們的職責(zé)心,，也使我們?cè)谘惨暡》康倪^(guò)程中,，能夠及時(shí)了解病人的需求和發(fā)生的病情變化，及時(shí)處理,，增加了病人的安全感,，同時(shí)還能夠減少陪護(hù)，減輕病人的負(fù)擔(dān),，堅(jiān)持病房安靜,。護(hù)士不斷巡回在病房，主動(dòng)及時(shí)的為患者供給護(hù)理服務(wù),?；颊呒凹覍賯兲岬阶o(hù)士就連聲說(shuō)“不錯(cuò)不錯(cuò)’，患者們也越來(lái)越相信護(hù)士。

此刻根據(jù)科室病人病情的需要,，很多病人都要做一系列的治療,。

一方面為了方便病人，另一方面為了更能讓病人體會(huì)到我們優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的特點(diǎn),，我們把以前排隊(duì)做治療的形式改變?yōu)榉?wù)到病床前,，讓病人不會(huì)再為了能夠早點(diǎn)做治療而很早就要去排隊(duì)。這種服務(wù)一實(shí)行,，立刻得到了病人的肯定,，也表示很滿意。

我們改變了傳統(tǒng)的排班模式,，制訂了切實(shí)可行的基礎(chǔ)護(hù)理工作時(shí)間表,，實(shí)行了以患者為中心的成組護(hù)理模式。護(hù)理人員的增加,，護(hù)士壓力減輕了,，護(hù)士也越來(lái)越滿意了,。優(yōu)質(zhì)護(hù)理對(duì)護(hù)士的要求也更高了,，護(hù)士要用扎實(shí)的理論知識(shí)為患者做健康教育,，要用精湛的技術(shù)贏得患者的信任。優(yōu)質(zhì)護(hù)理使患者更信賴護(hù)士了,，護(hù)士的價(jià)值也得到了充分體現(xiàn),。我們也會(huì)更加努力的做到讓病人更滿意。

最新醫(yī)院實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得篇4

在社區(qū)醫(yī)院的見(jiàn)習(xí)轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)了一周多了,，我們從一開(kāi)始的對(duì)一級(jí)醫(yī)院的一無(wú)所知到現(xiàn)在的不僅熟知社區(qū)醫(yī)院的運(yùn)轉(zhuǎn)模式,、主要職能，而且還能在其下屬的社區(qū)衛(wèi)生站點(diǎn)協(xié)同完成特定的課題調(diào)查,，不能不說(shuō),，這一周半的對(duì)我們來(lái)說(shuō)是漫長(zhǎng)的，也是飛逝的,。

把我們的工作總結(jié)一下的話主要可以分為兩部分,。首先是在社區(qū)衛(wèi)生站點(diǎn)的見(jiàn)習(xí)。

其實(shí)在我家的樓下就有這樣的一個(gè)衛(wèi)生站點(diǎn),，我也曾經(jīng)因?yàn)榕渌幎ミ^(guò),，但是我卻從來(lái)不知道這個(gè)衛(wèi)生站點(diǎn)的一般職能為何，總覺(jué)得這就是一個(gè)配藥的地方,。要不是那里還能掛鹽水的話,，其實(shí)在我心目中是更接近于藥房的。而直到這次見(jiàn)習(xí),，我才真正了解了社區(qū)衛(wèi)生中心作為我們國(guó)家整體醫(yī)療結(jié)構(gòu)的一部分究竟發(fā)揮了怎樣的作用。

到達(dá)臨汾街道社區(qū)醫(yī)院的第一天，帶教的老師就向我們具體的介紹了不同分級(jí)的醫(yī)院具體的功能劃分,。通過(guò)老師的講解,，我第一次明白了原來(lái)像以前我們說(shuō)的地段醫(yī)院之類的一級(jí)醫(yī)院是直接為社區(qū)提供醫(yī)療、預(yù)防,、康復(fù),、保健綜合服務(wù)的基層醫(yī)院，是初級(jí)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu),。其主要功能是直接對(duì)人群提供一級(jí)預(yù)防,，在社區(qū)管理多發(fā)病常見(jiàn)病現(xiàn)癥病人并對(duì)疑難重癥做好正確轉(zhuǎn)診，協(xié)助高層次醫(yī)院搞好中間或院后服務(wù),，合理分流病人,。而二級(jí)醫(yī)院比如各區(qū)的中心醫(yī)院則是跨幾個(gè)社區(qū)提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的地區(qū)性醫(yī)院，是地區(qū)性醫(yī)療預(yù)防的技術(shù)中心,。其主要功能是參與指導(dǎo)對(duì)高危人群的監(jiān)測(cè),，接受一級(jí)轉(zhuǎn)診，對(duì)一級(jí)醫(yī)院進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo),，并能進(jìn)行一定程度的教學(xué)和科研,。三級(jí)醫(yī)院就是跨地區(qū)、省,、市以及向全國(guó)范圍提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的醫(yī)院了,，是具有全面醫(yī)療、教學(xué),、科研能力的醫(yī)療預(yù)防技術(shù)中心,。其主要功能是提供專科(包括特殊?？?的醫(yī)療服務(wù),，解決危重疑難病癥，接受二級(jí)轉(zhuǎn)診,，對(duì)下級(jí)醫(yī)院進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)人才;完成培養(yǎng)各種高級(jí)醫(yī)療專業(yè)人才的教學(xué)和承擔(dān)省以上科研項(xiàng)目的任務(wù);參與和指導(dǎo)一,、二級(jí)預(yù)防工作。簡(jiǎn)而言之,，就是一級(jí)醫(yī)院以預(yù)防宣傳為主,，二級(jí)醫(yī)院以治療為主，至于三級(jí)醫(yī)院則是兼顧治療與研究,。

接著我們就在老師的安排下,，個(gè)人分散下去了各個(gè)居民社區(qū)的衛(wèi)生站點(diǎn)，深入的了解社區(qū)的醫(yī)療結(jié)構(gòu)究竟是如何完成其相應(yīng)功能的,。

最新醫(yī)院實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得篇5

在內(nèi)一科實(shí)習(xí)一個(gè)月了,，我深刻感受到心血管內(nèi)科在整個(gè)醫(yī)院,，乃至人們生活中的至高地位。當(dāng)今社會(huì),，心血管疾病嚴(yán)重影響者人們的健康,，它和人們的飲食、習(xí)慣有著密切的聯(lián)系,，而且一旦患病,，就將終身服藥，所以預(yù)防是很關(guān)鍵的一步,。人們往往不注意這些,，只有在身體出現(xiàn)嚴(yán)重危害的時(shí)候，才會(huì)前來(lái)就診,，尤其在農(nóng)村是很常見(jiàn)的,。

在實(shí)習(xí)的這一月中，我對(duì)心血管疾病有了更深的認(rèn)識(shí),，理論知識(shí)和臨床實(shí)踐相結(jié)合,。通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我知道了：高血壓病人來(lái)了常規(guī)要做心電圖,，拍胸片,，做心臟彩超發(fā)現(xiàn)微小病變，還有實(shí)驗(yàn)室檢查,，治療上不但要降壓,，而且還要抗凝，降脂,，擴(kuò)血管等等對(duì)癥綜合治療,。在實(shí)習(xí)的這一個(gè)月中，我也見(jiàn)到了很多的病例,，比如：急慢性心力衰竭,、心律失常、先天性心血管病,、冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病,、心臟瓣膜病、感染性心內(nèi)膜炎,、心肌疾病,、心包炎等。對(duì)它們的治療也有了一定的掌握,，這對(duì)以后的工作有很大的幫助,。

讓我很有深感的是：病人來(lái)了常規(guī)化驗(yàn)血糖，通過(guò)實(shí)踐證明,，這是非常好的一種做法,，尤其對(duì)于低血糖昏迷病人,，如果在其它地方，也許就會(huì)給予高糖口服,，這不但加重病人的病情,，也許還會(huì)造成病人死亡。這點(diǎn)也是值得我們每一個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)員學(xué)習(xí)的,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到一個(gè)心內(nèi)科醫(yī)師必須掌握的技能,，心電圖分析是最基礎(chǔ)的,，還有心肺復(fù)蘇，常見(jiàn)藥物的運(yùn)用,，如利尿劑,、強(qiáng)心劑、擴(kuò)血管藥物,、正性肌力藥物,、平喘藥物等。對(duì)醫(yī)師素質(zhì)的要求也很強(qiáng)：

（1）要有很強(qiáng)的時(shí)間觀念心血管疾病,，發(fā)病兇險(xiǎn),，危及患者生命，要快速進(jìn)行搶救及治療,。

（2）要有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度心血管疾病其起因十分復(fù)雜,，要求醫(yī)師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注疾病變化。

（3）要有十足的耐心心血管疾病發(fā)展變化非常不穩(wěn)定,，對(duì)患者及家屬提出的疑問(wèn)應(yīng)及時(shí)并耐心的講解,。

（4）要有醫(yī)學(xué)綜合能力心血管疾病多并發(fā)有其他系統(tǒng)疾病，這就要求醫(yī)師具有很強(qiáng)的專業(yè)綜合能力,。

總之,，在以后的實(shí)習(xí)中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，努力做到以上要求,，積極完成科室及帶教老師布置的各項(xiàng)工作，參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng),，定期完成醫(yī)院的各項(xiàng)考核,，圓滿完成進(jìn)修任務(wù)。

最新醫(yī)院實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得篇6

懷著一顆興奮而又忐忑不安的心結(jié)束了兩年的理論學(xué)習(xí)后,，來(lái)到深圳市人民醫(yī)院實(shí)習(xí),。

開(kāi)始了我新的起點(diǎn)，實(shí)習(xí)剛剛開(kāi)始的時(shí)候,，是我第一次面對(duì)患者,、第一次面對(duì)臨床技能操作,。心里難免會(huì)有些束手無(wú)策，總感覺(jué)到書(shū)本上的知識(shí)與臨床實(shí)踐距離很大,，于是我就非常仔細(xì)觀察老師們是如何操作,。如何與患者溝通，詢問(wèn)老師處理問(wèn)題的方法技巧等等,；并且護(hù)士長(zhǎng),、老師們都十分耐心地指導(dǎo)我們各項(xiàng)技能操作，給我們講解各項(xiàng)操作的要點(diǎn),，帶著我們分析一些病例知識(shí),。還有護(hù)理部與各科室隔周三會(huì)進(jìn)行教學(xué)講課，這不僅讓我們見(jiàn)識(shí)到了正規(guī)的臨床操作,；還給我們?cè)鎏砹诵碌睦碚撝R(shí),，與此同時(shí)也加深了我對(duì)護(hù)理專心的認(rèn)同及整體護(hù)理觀的認(rèn)識(shí)，在各科的輪轉(zhuǎn)過(guò)程中,，使我體會(huì)到了護(hù)生的不容易與艱辛,，雖然有苦有樂(lè)，但也卻很充實(shí),，一開(kāi)始還有很多不適應(yīng),，一個(gè)男生做一些護(hù)理操作，患者不予理解,，特別是我們?cè)趮D時(shí),，去做一些婦科操作時(shí)，一部分人會(huì)拒絕讓你操作,，那個(gè)時(shí)候真的好無(wú)助,，覺(jué)得很委屈。促使我認(rèn)為護(hù)士這個(gè)行業(yè)根本不適合我,，但此后隨著時(shí)間的推移,，卻能讓你慢慢的發(fā)現(xiàn)它的美妙之處，因?yàn)檫@些不單單對(duì)以后的臨床工作打基礎(chǔ),。也可影響之后的人生,。

就這樣，一次一次,，一天天,，慢慢的我掌握部分護(hù)理操作技能，不過(guò)這是跟老師們的鼓勵(lì)與幫助是分不開(kāi)的,，如今我已可以根據(jù)一些簡(jiǎn)單的病情作出相應(yīng)的處理,，而面對(duì)一些臨床操作我的手已不再顫抖，反而鼓勵(lì)患者不要緊張,，要放松心情,，這種種的變化,，都在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)中，我溫暖的感受著老師們對(duì)嗯的關(guān)懷,，不管是工作上的還是生活上的,。

在人民醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段日子里，我受益匪淺,，是我從一名護(hù)生到“護(hù)理人員”過(guò)渡的重要過(guò)程,，也為我們今后的護(hù)理生涯打下更好的基礎(chǔ)，好讓我這剛剛出海的魚(yú)船能早日順利到達(dá)“實(shí)踐”的彼岸,。在這段時(shí)間里,，我得到患者的第一次稱贊，同時(shí)也接受了患者的第一次批評(píng),，第一次體會(huì)到了救死扶傷的神圣，也是第一次眼睜睜的看著生命從身邊流逝,，這些快樂(lè)的,，悲傷的，激動(dòng)的,，感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì)在我生命中留下深刻的一道,。

最新醫(yī)院實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得篇7

作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生，臨床實(shí)踐是必不可少的,，毫無(wú)疑問(wèn)我們必須把理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,，從而培養(yǎng)我們對(duì)未來(lái)職業(yè)環(huán)境的感性認(rèn)識(shí)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。因此學(xué)校為了讓我們更好的掌握課本知識(shí)以及課外知識(shí),，特意為我們安排了為期兩個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)，在本次見(jiàn)習(xí)中,，我感受頗多,。

首先的體會(huì)是：

書(shū)到用時(shí)方恨少，在醫(yī)院期間,，當(dāng)被老師問(wèn)及專業(yè)知識(shí)時(shí),，自己卻什么都回答不上來(lái)，感覺(jué)特別尷尬,，這才發(fā)現(xiàn)自己什么都不會(huì),，然后才后知后覺(jué)的抱著書(shū)看。每當(dāng)看到老師給病人看病時(shí),，都會(huì)被老師超高的專業(yè)水平震撼,，感覺(jué)在他們面前自己弱爆了，這才真正體會(huì)到多讀書(shū)的重要性,。所以若想成為一名好醫(yī)生,，首先必須做好一個(gè)醫(yī)學(xué)生分內(nèi)的事——好好學(xué)習(xí),。

其次的體會(huì)是：

病癥結(jié)合、舉一反三,，在學(xué)校老師最常說(shuō)的是“要綜合分析病癥,，注意病情的變化，并且病人不會(huì)照著書(shū)生病,，所以要注重實(shí)踐”,。當(dāng)看到病人患的是腎結(jié)石，從而影響呼吸時(shí),，我只聯(lián)想到了患者腎不納氣,，并不知道具體原因；看到病人面色鮮黃如橘皮色,，我首先想到了陽(yáng)黃,，并不能推測(cè)出病人患的是乙肝；當(dāng)聽(tīng)到病人主訴頭暈時(shí),，我最先想到的是眩暈病,，其實(shí)還有可能是頭顱受傷或者更年期綜合癥。所以患者得的是什么病得具體問(wèn)題具體分析,，而不是想當(dāng)然的猜想,，病人既不會(huì)照著書(shū)生病，我們也不能照著書(shū)看病,，這就是中醫(yī)辨證的意義所在,。

還有的體會(huì)是:

醫(yī)患關(guān)系太緊張，真的是令醫(yī)學(xué)生聞風(fēng)喪膽,。俗話說(shuō)忍一時(shí),，風(fēng)平浪靜，退一步,，海闊天空,，如果沒(méi)有什么大問(wèn)題，何必把關(guān)系鬧得那么僵呢?在醫(yī)院就有一個(gè)護(hù)士在給病人打吊瓶時(shí),，不小心把病人弄了漏針,，其實(shí)也沒(méi)什么大不了的。然后病人就開(kāi)玩笑問(wèn)護(hù)士是不是故意的,，結(jié)果護(hù)士不樂(lè)意了,，于是就和病人吵了起來(lái)，不過(guò)還好在眾多醫(yī)生的勸阻下病人才回房休息,。所以說(shuō)醫(yī)患關(guān)系的產(chǎn)生并不是哪一方就能造成的,，畢竟一個(gè)巴掌拍不響，所以提高醫(yī)生素養(yǎng)也很重要。

最后的體會(huì)是：

這兩個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)讓我受益匪淺,，不僅讓我鞏固了書(shū)本知識(shí),，同時(shí)也讓我學(xué)習(xí)了不少書(shū)本之外的知識(shí)，更深刻體會(huì)到了作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生,，自己任重而道遠(yuǎn),。

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