光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

老師工作計劃表 教務(wù)老師工作計劃表篇一

我待人誠懇,，責(zé)任心強(qiáng),，交際能力一般，做事認(rèn)真,，但不是很有條理,，能把各種任務(wù)順利完成，組織能力還欠缺,，缺乏創(chuàng)新鉆研精神，缺乏主動性,。

我在校從事班主任工作近九年,，能夠組織學(xué)生參加各種活動，培養(yǎng)學(xué)生干部,，形成班級氛圍,。我所帶的學(xué)生個個善解人意，師生之間,、同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系融洽,，我所在的教研組里，同事之間互相研討的氛圍濃厚,，時常有思想交流,，有助于自身的提高。另外,，從事班主任工作,，能有其他老師們的幫助支持，所以雖累猶榮,。

1,、思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和三個代表重要思想,，按時參加政治學(xué)習(xí),，并能認(rèn)真記筆記。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，更新教育觀念,，有學(xué)習(xí)筆記。

2,、師德方面

在教育教學(xué)活動中,，全面貫徹黨和國家的教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),。按時上班,，不遲到，不早退,，不曠工,，自覺遵守請假制度并履行相關(guān)手續(xù)。面向全體學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,。尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生,，不偏愛,，耐心做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。要嚴(yán)格要求學(xué)生,，耐心說服教育,，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。尊重同事,，互助互愛,，維護(hù)同事的威信。有意見當(dāng)面溝通,，不得有損壞同事威信的言行,。

模范遵守社會公德，樹立教師良好形象,。衣著整潔,，大方得體，不染色發(fā),，不穿奇裝異服,。語言規(guī)范，舉止文明,，不說臟話粗話,。嚴(yán)于律己,，自覺遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，作學(xué)生的表率嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派,。努力做到光明正大、誠實守信,、端莊穩(wěn)重,、親切大方

3、育人方面：

理解學(xué)生,，充滿愛心,，信任至上，必須使孩子從小懂得如何熱愛生活,，熱愛人類,，從而樹立一種做人的責(zé)任。

學(xué)校,、班級不是純粹來管學(xué)生,、壓學(xué)生，來約束學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生的,，更多的應(yīng)該是孩子們一個生活的舞臺，一個交流的空間;是一個充滿情趣,，充滿人文,，充滿活力，充滿魅力,，充滿吸引力的地方;是一個讓孩子們身心得以舒展、個性得以發(fā)展的地方;是一個讓人長大后,，有著美好回憶的地方

關(guān)注每個孩子的成長,，以充足的準(zhǔn)備、飽滿的熱情,、獨(dú)特的魅力吸引學(xué)生全程參與到課堂學(xué)習(xí)中來,，在有效的活動中體驗、感悟,、收獲,。讓課堂煥發(fā)生命、讓自己成為一個學(xué)生受歡迎的老師!

4,、修養(yǎng)方面：

從三尺講臺著眼于人的一生發(fā)展,，提升自身的專業(yè)技能不斷充電，既看教育教學(xué)類書籍,，也看管理類雜志,，還不斷加強(qiáng)自修,，真正提升自己的學(xué)識水平，拓寬知識視野,。堅持做讀書筆記,，每學(xué)年不少于兩萬字。

每周完成一篇教學(xué)個案或者教學(xué)反思,，養(yǎng)成良好的反思,、寫作習(xí)慣，在反思中揚(yáng)長,、奮進(jìn),、創(chuàng)新;堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則,，切實提高專業(yè)水平,，擁有先進(jìn)的教育教學(xué)理念;認(rèn)真摘抄業(yè)務(wù)知識和新課程的相關(guān)知識，做好業(yè)務(wù)積累;常學(xué)習(xí)常反思,，?？偨Y(jié)常提升，豐富自身的專業(yè)知識對照自己的年度目標(biāo)篤思慎行,。潛心思考,，不斷超越，通過努力形成自身的專業(yè)智慧,。

積極聽隨堂課,、公開課，抓住機(jī)會聽,、看特級教師教學(xué)案例及講座,，做好聽課筆記，對照自己的教學(xué)實踐,，查漏補(bǔ)缺,、改善行為，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

堅持每周一反思,，每月一總結(jié),，保證自己在專業(yè)化發(fā)展的道路上穩(wěn)步前進(jìn)。

開展課題研究,，及時搜集資料,，撰寫課題小結(jié)、經(jīng)驗總結(jié)和教育教學(xué)論文,，每學(xué)期認(rèn)真撰寫23篇,，提高自己的總結(jié)能力、表達(dá)能力;堅持寫博客,，并加大寫作力度,，投入更大更多的熱情和精力,，堅持每周寫兩篇以上，爭取在市級以上刊物發(fā)表,。

5,、技能方面

教無定法，貴在得法教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用,，既要考慮教師的教,，又要考慮學(xué)生的學(xué);既要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，又要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，因為教學(xué)是師生雙向活動的過程,，教與學(xué)必須協(xié)調(diào)一致。我將借鑒專家提出的自讀六步法,，既是教師的施教方法,，又是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。自讀六步法有相應(yīng)的六種自讀方式：疏通式自讀,、提要式自讀,、提示式自讀，質(zhì)疑式自讀,、評點(diǎn)式自讀,、評論式自讀;由此形成六個訓(xùn)練步驟：認(rèn)讀、審題,、辨體,、問答、質(zhì)疑,、評析,。這樣把教與學(xué)的重點(diǎn)移到了學(xué)上，以學(xué)生自讀實踐為教學(xué)的主體,，使教師的教為學(xué)生的學(xué)服務(wù),，教法來自學(xué)生的學(xué)法，教法與學(xué)法達(dá)到了有機(jī)統(tǒng)一,。這樣,，學(xué)生才會學(xué)得積極,、主動,，智力得到開發(fā)，進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,，增長自學(xué)技能,，促使教師由教逐步達(dá)到不需要教的境界。在實踐過程中我會及時總結(jié)得與失,，撰寫論文,。

我的組織能力欠缺,，教師的組織教學(xué)能力是上一節(jié)好課的保障，組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分,，是課堂教學(xué)得以順利進(jìn)行的基本保障,。切實提高自己組織教學(xué)的水平是當(dāng)務(wù)之急，我將在工作中多請教有經(jīng)驗的教師,，多讀這方面的書籍,，經(jīng)常總結(jié)反思,，希望通過努力,，我的管理組織能力能有所提高，我相信只要我善于虛心學(xué)習(xí),，肯定會有進(jìn)步的,。

6、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

要構(gòu)建和諧的同事間關(guān)系,，在組內(nèi)營造和諧的教研氛圍,，以學(xué)校大局為重，不計較個人得失,，不拉幫結(jié)派,，勤于切磋，相互促進(jìn),，互相協(xié)調(diào),，有矛盾要通過正確渠道采取辦法解決，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組,。

老師工作計劃表 教務(wù)老師工作計劃表篇二

一,、指導(dǎo)思想

為了加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，弘揚(yáng)師德師風(fēng),，樹立師表風(fēng)范,，激勵廣大教職工崗位爭先的積極性，全面促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的健康,、有序,、和諧開展，以更好的教育服務(wù),、更優(yōu)的教育質(zhì)量開創(chuàng)我校教育的新局面,。經(jīng)學(xué)校研究決定，開展20__年“教師節(jié)表彰”活動,。

成立重慶市開縣實驗中學(xué)關(guān)于開展“教師節(jié)表彰”評比及表彰活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。(以下簡稱“評比表彰領(lǐng)導(dǎo)小組”)

組長：余勇韋先國

副組長：趙元軍陳南平陳世軒廖光新蔣樂君陳波

組員：各部門主要負(fù)責(zé)人、年級管委會主任

(一)集體類

1、優(yōu)秀備課組;2,、優(yōu)秀服務(wù)單位,。

(二)個人類

1、綜合類：

①優(yōu)秀班主任;②優(yōu)秀教師;③優(yōu)秀教育工作者,。

2,、單項類：

①師德標(biāo)兵;②服務(wù)標(biāo)兵;③科研標(biāo)兵;④課改標(biāo)兵。

總體控制在總數(shù)的30%以內(nèi),，具體指標(biāo)由各分管部門建議,，“評比表彰領(lǐng)導(dǎo)小組”審定。

(一)按照以下三個層級開展評選工作：

1,、各處室,、單位和年級組醞釀預(yù)備候選人并進(jìn)行初審。

2,、預(yù)備候選人名單提交分管校級領(lǐng)導(dǎo)復(fù)審,，形成預(yù)備表彰名單。

3,、“教師節(jié)表彰”評比及表彰活動領(lǐng)導(dǎo)小組考核確定受表彰人員名單,。

(二)具體操作

類別醞釀及初審部門復(fù)審責(zé)任人

優(yōu)秀備課組教科處趙元軍、廖光新

優(yōu)秀服務(wù)單位辦公室韋先國

優(yōu)秀班主任政教處廖光新,、陳波

優(yōu)秀教師教務(wù)處,、藝體處趙元軍、廖光新

優(yōu)秀教育工作者辦公室余勇

師德標(biāo)兵黨辦室陳世軒

服務(wù)標(biāo)兵辦公室韋先國

科研標(biāo)兵教科處趙元軍

課改標(biāo)兵教科處趙元軍

1,、原則上個人表彰的各項醞釀提名人員不要重復(fù);

2,、相關(guān)部門9月7日前完成初審工作并提交名單給黨辦室;

3、相關(guān)部門要認(rèn)真細(xì)致做好初審工作,，確定預(yù)備候選人,，要準(zhǔn)備相關(guān)材料。(比如：各種檢查量化評比記錄,、考勤,、工作量、獲獎情況等)

4,、呈交給評比表彰領(lǐng)導(dǎo)小組各類預(yù)備候選人名單要完整,，凡獲得推薦票數(shù)的人員名單及票數(shù)都要一一列出，就是只有一票也要列出,，以便供評比表彰小組參考,。

20__年9月10日“教師節(jié)”下午(具體見“教師節(jié)”表彰活動方案)。

老師工作計劃表 教務(wù)老師工作計劃表篇三

隨著春天腳步的臨近,，新的一學(xué)期又開始了,。本學(xué)期，我們班還是有31名幼兒,，班組成員3名,，分別是班主任顧瓊潔，副班主任顧佳靜,，保育員李紅波,。

1、生活自理能力方面：很多幼兒不會自己整理衣服,、不會鉆被子,、6步洗手法掌握不夠全面;個別幼兒不會扣紐扣、拉拉鏈;飯菜容易撒掉,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：上課坐姿不對;傾聽習(xí)慣不好，容易開小差;堅持性不足,，不能專心地完成一項任務(wù);做手工,、繪畫時喜歡講話;閱讀習(xí)慣差，不會看圖書,。

3,、身體鍛煉方面：平衡能力有待加強(qiáng);跑步動作不協(xié)調(diào)，速度不夠快;不能堅持進(jìn)行體育鍛煉,，喜歡聊天;對器械的玩法不熟悉,，只會單一玩器械。

4,、班級特色方面：班級手工特色不明顯,，執(zhí)行力度不夠。

針對上學(xué)期存在的問題,，結(jié)合本學(xué)期的園務(wù)精神,，特制訂以下目標(biāo)：

(一)抓好幼兒常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(二)做好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

(三)結(jié)合實際確定班級特色活動內(nèi)容——剪紙,，制定每周具體內(nèi)容,，循序漸進(jìn)，切實提高幼兒的動手能力,。

(一)習(xí)慣培養(yǎng)

1,、以睡前故事為抓手，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,。

教師尋找大量適合小班孩子的故事,，每天幼兒午睡時給幼兒講一個故事,，并且在下午離園前進(jìn)行故事內(nèi)容提問,，以此培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣,。

2、以集體閱讀為方式,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

向幼兒介紹閱讀的要求，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識封面,、扉頁,、頁碼，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一頁一頁地翻書,，鼓勵幼兒說一說每張圖片的地點(diǎn)、人物和事件,。

3,、以嚴(yán)格要求為準(zhǔn)則，培養(yǎng)幼兒良好的工作習(xí)慣,。

在幼兒“工作”前提出規(guī)則,，并且嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則，對于違反的孩子提出批評,，對于遵守的孩子給予表揚(yáng),。

(二)生活自理能力培養(yǎng)

1、以比賽為契機(jī),，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)自己整理衣褲,。

教師先運(yùn)用有趣的方法教幼兒學(xué)習(xí)自己整理衣褲,，然后采用比賽的方式，讓幼兒真正掌握方法,，最后在日常生活中采取每次檢查,，及時反饋的方式讓幼兒養(yǎng)成整理的習(xí)慣。

2,、以檢查為手段，督促每個孩子學(xué)會拉拉鏈,、扣紐扣,、鉆被子。

每天確定檢查內(nèi)容,，提前進(jìn)行通知,，家園配合，確保每個孩子掌握這些基本的生活技能,。

(三)運(yùn)動技能培養(yǎng)

1,、以戶外活動為機(jī)會，引導(dǎo)幼兒一物多玩,。

在戶外活動的時候,，教師每天選擇一樣器械引導(dǎo)幼兒玩出不同的花樣，并且?guī)ьI(lǐng)每個孩子練習(xí),，對于想出新花樣的孩子給予表揚(yáng),。

2、以家庭教育為資源,，鼓勵幼兒學(xué)會拍皮球,。

在家長會提出幼兒拍皮球的要求及指導(dǎo)方法，請家長配合在家中帶領(lǐng)幼兒練習(xí)拍皮球,，教師及時進(jìn)行檢查和反饋,。

3、以比賽游戲為手段,，提高幼兒的平衡,、跑、跳能力,。

經(jīng)常開展與平衡,、跑、跳有關(guān)的游戲,，激發(fā)幼兒的運(yùn)動興趣,，并可以結(jié)合比賽促進(jìn)幼兒能力的提升。

(四)教育教學(xué)開展

1,、重視每一次的集體活動,，做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)具,，盡力使課堂靈動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，滿足幼兒操作的需求,。

2、關(guān)注幼兒的情緒情感發(fā)展,，通過日常交流,、晨間談話等方式讓幼兒能夠合理地宣泄情緒，表達(dá)情感,。

3,、引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，了解重大節(jié)日的特征,，喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍。

4,、通過集體教學(xué)等途徑,，讓幼兒明確自己的祖國、幼兒園名稱,，知道自己爸爸媽媽的名字及家庭住址,。

(五)班級特色開展

1、確定班級剪紙?zhí)厣?，制定每周的具體內(nèi)容,，在每周的班級特色活動時間嚴(yán)格按照計劃開展剪紙活動。

2,、充分利用離園前或餐后活動時間,，給孩子提供練習(xí)剪紙的機(jī)會，提高剪紙能力,。

3,、發(fā)動家長在家中也按照每周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固,。

4,、學(xué)期末每位孩子制作一幅剪紙作品進(jìn)行展示、評比,，激發(fā)幼兒對剪紙活動的興趣,。

(六)家長工作開展

1、成立家長助教團(tuán),，每周請兩位家長到幼兒園為孩子講故事,，提高家長對閱讀的興趣，豐富幼兒的幼兒園生活,。

2,、召開互動式家長會,，會前提出研討主題——早期閱讀之我見，提出各種具體問題,，請家長先進(jìn)行前思考,，在會議中再分組討論、交流,，在活躍的研討氛圍中拉近家園間的距離,。

3、建立微信訪談項目,，請家長將遇到的教育難題留言給老師,，老師有空時進(jìn)行解答;將孩子在家的學(xué)習(xí)狀況反饋給老師，及時交流孩子近階段發(fā)生的狀況并加以糾正,。

新的學(xué)期,，新的開始,，我們將不斷地自我完善,，努力工作。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,、各位老師的幫助下,、熱心家長的支持下，我們的工作一定會越做越好,，我們的孩子肯定會越來越能干,，家園間的關(guān)系肯定會越來越融洽!

老師工作計劃表 教務(wù)老師工作計劃表篇四

為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下工作計劃：

1,、深入學(xué)校,，開展全面的調(diào)研工作，形成工作思路,。制訂本期的學(xué)習(xí),、工作、生活制度,，嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，以身作則，樹立良好形象,，把科學(xué)的,、把先進(jìn)的思想理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報制度,，經(jīng)常向后援單位匯報工作情況,，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視,。

2,、積極協(xié)助所在支教點(diǎn)推進(jìn)“普九”和素質(zhì)教育;按市教育局要求,，努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、勇于開拓,、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結(jié)經(jīng)驗,，一方面,，我們會經(jīng)常向老隊員取經(jīng)、與其他支教隊員聯(lián)系,，從他們的交流中走出適合自己支教特點(diǎn)的新路子;另一方面,，我在日常工作中要做好記錄，也要經(jīng)常撰寫支教日記的和經(jīng)驗總結(jié),。

4,、主動與本校教師交流經(jīng)驗。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活動(如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動等),、互幫互助活動(如扶助貧困生等),。加強(qiáng)對新課程的研究和指導(dǎo)，做好專題講座,。

5,、一年中配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立完善學(xué)校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè)，配合學(xué)校校長開展學(xué)校工作,。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排。

6,、擴(kuò)大宣傳力度,，擴(kuò)大支教工作的社會影響。通過積極撰稿,、出簡報等形式,，及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道,、多形式地宣傳和報道支教工作,，推動社會各界關(guān)心支教、支持支教工作,。

力爭五種效果

1,、資源共享，攜手共進(jìn)的雙贏效果,。

2,、教育教學(xué)管理上一個臺階效果。

3、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果,。

4,、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。

5,、友誼長存,，合作內(nèi)容不斷拓新效果。

兩年時間不短,，但要做好工作來又不夠長,。我要充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章!

老師工作計劃表 教務(wù)老師工作計劃表篇五

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,，在今后的工作中,，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!

一學(xué)期很快就要結(jié)束,，回顧一學(xué)期所做的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。

2,、加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動,，把英語教學(xué)滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高,。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高,。

3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動。開展了故事大王評比活動,，每期評出一位獲勝者,，并把獎狀張貼在家園專欄，幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高,。

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來，如：國慶節(jié)我是中國人的詩歌表演;和我是中國人知識競賽活動;家長開放日;幼兒自制樂器展;新年運(yùn)動會等,。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里、班級的各項活動,，主動要求多派任務(wù),，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表,，成立了班級家長委員會5名,，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒,，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進(jìn)餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高,。在本次迎新年,、運(yùn)動會上，我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項運(yùn)動比賽中均獲得較好成績,。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長迅速,。對幼兒的細(xì)致觀察不夠,，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。我們將再接再厲,，努力做得更好。

老師工作計劃表 教務(wù)老師工作計劃表篇六

一,、繼續(xù)重視學(xué)生的思想教育

開展好學(xué)生的政治思想教育,、道德教育、法制教育,、心理健康教育,，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、完美心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐潛力的學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣,。

加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo),，在現(xiàn)階段就開始動起來,，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,。做好跟蹤，及時找學(xué)生談心,，了解其思想學(xué)習(xí)狀況,。加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶動課代表,、組長為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動,。

建立一支工作潛力強(qiáng),、實踐經(jīng)驗豐富的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行值日班干部負(fù)責(zé)制,，加強(qiáng)班級管理崗位職責(zé)制,。設(shè)崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實踐潛力,、社會職責(zé)感得到提高.

在各種活動的過程中，充分發(fā)揮群眾教育的功能,，讓學(xué)生們自我教育,，互相教育。班風(fēng)的構(gòu)成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,，“構(gòu)成”和“鞏固”的過程,，因此活動的資料要多樣化，經(jīng)?；?。力求使班級在最短的時間內(nèi)構(gòu)成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康,，學(xué)習(xí)勤奮,，全面發(fā)展”的班群眾。

1,、第一周召開班委會議,，明確具體分工，使班委工作正式運(yùn)作,。

2,、及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求,，重申校園各方面的要求，防患于未然,。

3,、開展禮貌禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，同時進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)群眾凝聚力,。

4,、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的群眾主義觀念和用心上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性,。

5,、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和課間自主學(xué)習(xí)活動,，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力,。

6、充分利用課余時間辦好黑板報和學(xué)生的小報活動

7,、制定適合班級實際狀況的各項管理制度,，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

8,、嘗試實施班干部輪換制度,。

9、倡導(dǎo)在班級工作和學(xué)習(xí)中大力實行《中學(xué)生一日常規(guī)》活動,，培養(yǎng)競爭意識,，開發(fā)創(chuàng)造力。

10,、嚴(yán)格請假制度,。

11、大力加強(qiáng)安全教育,，時時處處講安全,，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系,，防止各類事故的發(fā)生,。

12、開展心理健康教育,，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。

老師工作計劃表 教務(wù)老師工作計劃表篇七

作為一名二十一世紀(jì)的教師,，我們應(yīng)該具備各方面的素質(zhì)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展和教育的發(fā)展,，我要從以下方面來提升自己的素質(zhì),。

一、提高自己的文化素質(zhì),。小學(xué)教師擔(dān)負(fù)著全面培養(yǎng)小學(xué)生的任務(wù)。因此,，小學(xué)教師必須具備多方面的綜合的知識,。所以,，小學(xué)教師不應(yīng)是僅僅通曉一門專業(yè)的專才，而應(yīng)是具備多方面知識和才能的通才,。小學(xué)教師的文化素質(zhì)包括以下兩個方面,。

(一)必須具有語文、數(shù)學(xué)兩門主科和其他一兩門學(xué)科的全面扎實的知識和技能

掌握小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)兩門主學(xué)科的知識和技能,，是對小學(xué)教師的基本要求。小學(xué)教師在掌握主學(xué)科的基礎(chǔ)上,，要進(jìn)一步向橫的與縱的兩方面發(fā)展,。橫的方面是指從會教兩門主課向能兼教其他一兩門學(xué)科的方向發(fā)展?？v的方面是指從會教本年級的教材向會教低,、中、高各年級教材的方向發(fā)展,。這個要求對于農(nóng)村小學(xué)教師來說十分重要,。因為農(nóng)村地區(qū)小學(xué)分散，規(guī)模很小,，一所學(xué)校只有一兩個教師,，往往要求教師能包班教學(xué)或跨年級教學(xué)。

(二)必須具有藝,、體,、勞等課程的基礎(chǔ)知識和基本技能

美育、體育和勞動技術(shù)教育是對小學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要組成部分,，每個教師都應(yīng)該對小學(xué)生的美育,、體育和勞動技術(shù)教育給予十分關(guān)注，并給予積極有效地實施,。多數(shù)小學(xué)教師,，尤其是農(nóng)村小學(xué)教師，都應(yīng)該準(zhǔn)備擔(dān)任藝,、體,、勞各門課程的教學(xué)。因為農(nóng)村學(xué)校規(guī)模小,，教師少,，不可能每個學(xué)校都設(shè)專任藝、體,、勞教師,。我國目前專門培養(yǎng)音、體,、美課程的專門的師范學(xué)校也很少,，一般普師畢業(yè)的教師都要兼任音,、體、美等課程,。小學(xué)生正處在長身體的時期,，他們精力充沛、活潑好動,，喜歡文藝體育活動,。教師具有音、體,、美知識和技能,，有利于寓教育于活動之中，對他們進(jìn)行全面發(fā)展教育,。教師掌握一定的勞動技術(shù),，能帶領(lǐng)小學(xué)生布置教室，美化校園,，培養(yǎng)他們愛勞動,、愛集體的精神;或帶領(lǐng)他們搞花草栽培和動物飼養(yǎng)，培養(yǎng)他們的科學(xué)興趣,。

二,、提高自己的教育素質(zhì)

(一)教育理論知識

教育具有科學(xué)性，教師只有遵循教育規(guī)律,，才能把教育教學(xué)搞好,。為此，教師必須掌握教育科學(xué)的基本理論,，在教育科學(xué)理論指導(dǎo)下從事教育實踐,。作為小學(xué)教師，主要應(yīng)該掌握教育學(xué),、心理學(xué),、各科教材教法知識。在知識經(jīng)濟(jì)時代,，科學(xué)迅速發(fā)展,，教育科學(xué)也日新月異。學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，能幫助教師樹立正確的教育觀念,，掌握教育規(guī)律，采用正確的教育方法,，提高教育質(zhì)量和效率,，提高教育水平，更好地推動現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè),。教師學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)理論知識,，要注意聯(lián)系實際,，培養(yǎng)自己把理論應(yīng)用于實際的能力,，使教育科學(xué)理論真正發(fā)揮作用,。

(二)教育實踐能力

1.語言表達(dá)能力

語言分書面語言和口頭語言。作為一個教師,，兩個方面都要嚴(yán)格要求,，要具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力。教師的書面語言,，如板書,、作業(yè)評語和操行評語等，字要寫得端正,、整潔,、美觀。教師語言大量的是口頭語言,，對此要求應(yīng)更嚴(yán)更高,。教師的口頭語言，首先要求準(zhǔn)確,，要發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音,。選用詞匯要科學(xué)，通俗易懂,。詞句要完整,，系統(tǒng)連貫，邏輯性強(qiáng),。重點(diǎn)要突出,，觀點(diǎn)鮮明。其次要求語言具有教育性,，要注意語言修養(yǎng),，講究文明，用健康高尚的語言影響學(xué)生,，提升學(xué)生的思想境界,。教師說話要富于情感，用健康高尚的情感激發(fā)學(xué)生,，感染學(xué)生,。第三，語言表達(dá)要具有藝術(shù)性,，要富于表情,，抑揚(yáng)頓挫，語調(diào)語速適當(dāng),，并以手勢和姿勢輔助說話,，使之生動有趣,、富于幽默感。要依據(jù)不同對象,、不同環(huán)境,，使用不同的話語、語氣和語調(diào),，以達(dá)到語言表達(dá)的理想效果,。

2.教學(xué)實踐能力

(1)具有研究和掌握教學(xué)大綱和教科書，正確確定教學(xué)目的和任務(wù),，確定教學(xué)要點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,，掌握編制學(xué)年教學(xué)計劃,、單元教學(xué)計劃和課時教學(xué)計劃的能力。(2)具有了解和研究學(xué)生的知識水平和心理特征,，結(jié)合教材和學(xué)生特點(diǎn)確定教學(xué)方法,，對教材進(jìn)行加工，利用啟發(fā)式教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，以及合理組織教學(xué)過程的能力,。(3)具有科學(xué)布置和指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)并培養(yǎng)學(xué)生技能技巧,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和及時作好輔導(dǎo)，科學(xué)地組織成績考核與考試,，促進(jìn)學(xué)生知識和能力提高,，以及指導(dǎo)學(xué)生課外活動的能力。(4)具有聽課和分析評價課堂教學(xué)的能力,，具有對自己的教學(xué)進(jìn)行分析和總結(jié),，以及吸取別人優(yōu)點(diǎn)和克服自己缺點(diǎn)的能力,。(5)農(nóng)村小學(xué)教師還要具有根據(jù)需要組織復(fù)式教學(xué)的能力,。

3.教育和組織管理能力

(1)具有研究和了解學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、身體狀況,，了解班集體和少先隊的整體狀況,，依據(jù)班主任和少先隊輔導(dǎo)員職責(zé)制訂班主任和輔導(dǎo)員工作計劃的能力。(2)具有選擇干部,，組織班級和少先隊集體,，建立班級和少先隊組織，形成班級和少先隊核心，幫助班級和少先隊干部確定工作目標(biāo),、制定工作計劃,，全面開展工作的能力。(3)具有利用教師威信和權(quán)力,，借助學(xué)生守則和學(xué)校制度建立常規(guī)進(jìn)行日常管理,，定期召開班會、隊會和開展多種活動進(jìn)行集體教育,，利用宣傳工具建立集體輿論,、形成健康班風(fēng)的能力,。(4)具有深入了解學(xué)生,，鼓勵、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)先進(jìn)典型,，向?qū)W生進(jìn)行個別教育和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，引導(dǎo)學(xué)生互相交流、互相幫助,、共同提高的能力,。(5)具有建立與教師、家長和社會聯(lián)系,，利用一切力量進(jìn)行管理和教育的能力,。(6)具有進(jìn)行班主任和輔導(dǎo)員工作總結(jié)，不斷提高自己的能力,。

(三)教育科研能力

小學(xué)教師要打破進(jìn)行科研的神秘感,，具有觀察兒童和進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力。觀察是教師的一項基本能力,。教師可以觀察社會,、觀察兒童、觀察教育,，我們這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)觀察兒童,。小學(xué)教師應(yīng)善于從對兒童的言語、行為,、喜怒哀樂情感的觀察中獲得兒童內(nèi)心世界的第一手材料,，去研究他們的需要、性格,、知識與心理水平,，為教育教學(xué)提供依據(jù)，使科學(xué)研究與教育教學(xué)相互促進(jìn),、相得益彰,。

教育活動和其他社會實踐一樣，既具有普遍規(guī)律，又具有特殊規(guī)律?，F(xiàn)代教育科學(xué)雖然提出和解決了許多帶有普遍性的教育原理和規(guī)律,，但要把它們用來解決現(xiàn)實中的實際問題，還需要進(jìn)行深入的理論和實踐研究,。特別是現(xiàn)代社會發(fā)展日新月異,，教育實踐中提出了許多新問題，更有待進(jìn)行新的研究,。因此,，進(jìn)行教育科學(xué)研究是所有教師的職責(zé)。教育科學(xué)研究內(nèi)容,、范圍很廣,，例如現(xiàn)代社會發(fā)展對教育的要求，教育體制改革等,。但從小學(xué)教師實際需要出發(fā),，可多進(jìn)行教材研究、小學(xué)兒童身心特征研究,、教學(xué)方法的研究,。教師進(jìn)行教育科學(xué)研究，要學(xué)習(xí)教育科研方法的知識,，要學(xué)會觀察,，要具有創(chuàng)造思維能力、分析問題和解決問題的能力,，以及專題實驗?zāi)芰?詳見本書第十四章),。

三、職業(yè)道德素質(zhì)

(一)愛崗敬業(yè)

教師勞動是十分高尚的勞動,，人們都稱贊教師是辛勤的園丁,。對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)精神，是教師為祖國現(xiàn)代化事業(yè)獻(xiàn)身,、全心全意為人民服務(wù)的實際體現(xiàn),。

教育工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，需要教師愛崗敬業(yè),。這是因為教育工作是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動是復(fù)雜的創(chuàng)造性的腦力勞動。因此,，作為一名教師,，如果沒有忠于人民教育事業(yè)、甘于在教育崗位上無私奉獻(xiàn)的精神,，必定不能安于教師崗位,，也不可能做出成績和貢獻(xiàn)。

(二)熱愛學(xué)生

教師對學(xué)生的愛(簡稱師愛)是教師順利開展教育工作的重要的條件之一。師愛是激勵教師做好教育工作的精神動力,，又是打開學(xué)生心扉的鑰匙,。師愛還有助于培養(yǎng)學(xué)生友好待人、趨向合群等良好的社會情感和開朗樂觀的個性,。

要培養(yǎng)師愛,，首先要增強(qiáng)對師愛的認(rèn)識。社會主義學(xué)校的教師對孩子的愛,，是同把孩子看做祖國未來社會主義建設(shè)者和接班人這樣一種崇高的信念聯(lián)系在一起的,。從這種在理性指導(dǎo)下的愛的情感出發(fā)，教師就會全面地關(guān)心和愛護(hù)每個學(xué)生,。師愛的培養(yǎng)還必須在實踐中進(jìn)行,，師愛要求教師平等地關(guān)心和愛護(hù)每一個學(xué)生，尤其是對智力落后或行為表現(xiàn)差的孩子,。這很不容易做到,，只有通過有意識地鍛煉才能做到。師愛還要特別在處理師生沖突中培養(yǎng)鍛煉,。師生之間經(jīng)常會發(fā)生矛盾沖突，師生之間的每一次情感沖突對教師都是一次考驗,，教師如能以高度的覺悟,、深摯的情感、博大的胸懷來對待,，正確地運(yùn)用教育機(jī)智來處理,，則教師的威信會大大提高，它反過來又會成為教育學(xué)生的強(qiáng)有力手段,。這更需要經(jīng)過有意識地鍛煉才能逐步做到,。

(三)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

學(xué)而不厭、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是我國教師的傳統(tǒng)美德,。大教育家孔子就說過：抑為學(xué)之不厭,，誨人不倦，則可謂云而已矣,。他的學(xué)生子貢解釋他的話說：學(xué)不厭,，智也;教不倦，仁也,。仁且智,，夫子既圣矣。,。其意思是說,，孔子的學(xué)不厭教不倦體現(xiàn)了優(yōu)秀教師仁與智兩種至高無上的品德。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師職業(yè)的重要要求。一般說來教師已經(jīng)掌握了許多知識,，但是教師的職業(yè)要求他們永遠(yuǎn)是好學(xué)者,。

(四)團(tuán)結(jié)協(xié)作

教師要協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，注意團(tuán)結(jié)協(xié)作,。在現(xiàn)代學(xué)校中,，培養(yǎng)年輕一代的任務(wù)決不可能由個別教師獨(dú)立完成，而是由許多位教師互相配合,、共同完成的,。沒有教師之間的交流與切磋、互相支持與合作,，就不會取得好的教育成績,。為了保證協(xié)作與配合，教師之間必須互相尊重與信任,，搞好團(tuán)結(jié),。要協(xié)調(diào)好上下級關(guān)系，使領(lǐng)導(dǎo)與群眾保持一致,。教師還要尊重家長,，協(xié)調(diào)好與家長和社會的關(guān)系。

(五)為人師表

為人師表首先應(yīng)表現(xiàn)在教師義務(wù)方面,。教師必須遵守法律,、法規(guī)，依法執(zhí)教,，努力貫徹國家的教育方針和執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)計劃,，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)。其次,，應(yīng)表現(xiàn)在教師行為方面,。教師應(yīng)從自身行為規(guī)范做起，處處嚴(yán)于律己,，做學(xué)生的表率,。第三，應(yīng)表現(xiàn)在教師品德方面,。在思想境界,、道德情操諸方面，教師要真正成為青少年兒童的榜樣,。另外,，還要廉潔從教。第四,，應(yīng)表現(xiàn)在教師風(fēng)度方面,。教師風(fēng)度是指教師在教育活動中,，通過言談舉止、待人接物,、步態(tài)手勢,、面部表情、服飾儀容等方面表現(xiàn)出來的一種外在的行為方式和特征,。教師的風(fēng)度,，包括他的一言一行、一舉一動,，無不對學(xué)生起著潛移默化的作用,。我國學(xué)校對教師風(fēng)度的基本要求是：(1)語言文明;(2)舉止端莊;禮貌待人;(3)儀容整潔大方。

老師工作計劃表 教務(wù)老師工作計劃表篇八

一,、指導(dǎo)思想

新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)的基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展,。不僅考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型的過程,，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。

五年級兩個班共有學(xué)生86人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚,，也有上進(jìn)心，但個別同學(xué)由于接受知識的能力的差異有厭學(xué)情緒,，所以學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正,。有少部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等,，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難,。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時,，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,，以提高成績。

教材內(nèi)容分析：

本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法,、位置,、小數(shù)除法、可能性,、擲一擲,、簡易方程,、多邊形的面積、數(shù)學(xué)廣角植樹問題,、補(bǔ)充內(nèi)容(觀察物體,、圖形的運(yùn)動、雞兔同籠,、數(shù)字編碼),。

(一)數(shù)與代數(shù)方面

本冊教材安排了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡易方程,。小數(shù)乘法和除法是在學(xué)生掌握了整數(shù)的四則運(yùn)算,、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算能力,。簡易方程中有用字母表示數(shù),、等式的性質(zhì)、解簡單的方程,、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡單的實際問題等內(nèi)容,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問題的能力,。

(二)在空間與圖形方面

安排了位置,，觀察物體和多邊形的面積三個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，探索并體會各種圖形的特征,、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化,，掌握平行四邊形,、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,，滲透平移,、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

(三)在統(tǒng)計與概率方面

本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性的知識。通過操作與實驗,，讓學(xué)生體驗事件發(fā)生的可能性以及可能性的大小,。

(四)在用數(shù)學(xué)解決問題方面

教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，通過觀察、猜測,、實驗,、推理等活動,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。

(五)綜合實踐方面

本冊教材還安排了一個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動,，讓學(xué)生通過小組合作的探索活動，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識和實踐能力,。

小數(shù)乘法,、除法，簡易方程,，多邊形的面積,，可能性與植樹問題等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

理解小數(shù)乘,、除法的算理,，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式,，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì),，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導(dǎo)過程,。

1,、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上。比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算,。

2,、使學(xué)生學(xué)會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系,，初步理解方程的含義,，會解簡易方程。

3,、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,，會計算它們的面積,。

老師工作計劃表 教務(wù)老師工作計劃表篇九

4、加大信息教學(xué)力度,，積極探索學(xué)科與計算機(jī)教學(xué)的整合,，努力實現(xiàn)教學(xué)資源的共享。

四主要工作安排

月份序號主要工作

九月

1新學(xué)期工作安排

2開學(xué)典禮

3統(tǒng)計學(xué)生基本情況

4檢查教師各項工作計劃

5各班對學(xué)生進(jìn)行禮儀安全等教育

6各班辦一期新學(xué)期主題板報

7優(yōu)質(zhì)課評選（鄉(xiāng)）

8舉行第一次月考

9迎接鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)檢查

十月

1迎接縣教學(xué)常規(guī)檢查

2小學(xué)語,、數(shù),、英觀摩課（鄉(xiāng)）

3學(xué)校集中聽課

4第二次月考

5學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評選

十一月

1鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)科研討會

2期中考試

3迎接鄉(xiāng)中心校對學(xué)校公開課,、優(yōu)質(zhì)課檢查

4校數(shù)學(xué)觀摩課

5校第三次月考

十二月

1常規(guī)教學(xué)大檢查（鄉(xiāng)）

2人文素養(yǎng)拓展計劃培養(yǎng)對象考核（縣）

3校第四次月考

5迎“元旦”節(jié)目匯演

元月

1組織期末復(fù)習(xí)

2期末考試

3教師交各項工作總結(jié)

老師工作計劃表 教務(wù)老師工作計劃表篇十

新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《指南》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

上學(xué)期,，我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績,。本學(xué)期將由我來擔(dān)任太陽二班的班主任,，這對我是一個挑戰(zhàn)，因此,，這學(xué)期我和兩位老師將要更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，反省不足,，在《指南》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本,，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

本學(xué)期我班插了1名新生，現(xiàn)在共有幼兒36名,，其中有男孩21名,、女孩15名。通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表達(dá)能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如：整理自己的床鋪,。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。廖俊博、李睿等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒,，發(fā)燒,。還有胡凌睿、李彥宏小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2,、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識智能,、空間智能、人際關(guān)系智能,、音樂智能,、身體運(yùn)動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。進(jìn)行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外,，還加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、計算,、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本,，充分利用了早讀、餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒閱讀、識字,、復(fù)習(xí),、做練習(xí)題;每次新知識講解過后，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫,、手工活動,，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好,，建立榮譽(yù)感,。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動。

我們始終都要把安全工作放在首位,。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌?qiáng)幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,。我們高度重視安全工作,，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則,，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,，同時對孩子進(jìn)行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護(hù)意識,，懂得在任何時候都學(xué)會保護(hù)自己和同伴的安全,，避免事故的發(fā)生。

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，加強(qiáng)班級、餐具消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意,。

班級人員的配合：建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級組織,，三位教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修練，提高教育理論水平和實際操作能力,。加強(qiáng)電腦知識及英語的學(xué)習(xí),，不斷提高電腦操作技能，多運(yùn)用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué)，提高英語口語水平,，掌握更多的日常用語,。提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作,。提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀,，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力,。加強(qiáng)班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作,。

1,、每周定期召開班務(wù)會，總結(jié)上周的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法。布置好本周的工作內(nèi)容,。

2,、認(rèn)真制訂好月、周,、日計劃,。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理,、動靜交替地安排好,。

3、認(rèn)真督促填寫幼兒出勤表,、藥品登記表和交接班記錄,。

4、管理好班級財物,，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

1,、注重家園聯(lián)系,，加強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量,。

2,、積極、熱情,、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù),。

3,、通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和育兒經(jīng)驗文章,，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。

4、以電話等各種形式與家長進(jìn)行溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

5,、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步,。

6、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué),。

總之，我班三位教師將團(tuán)結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績!