總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇一
我班男生多,，女生少。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語言,、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明,、活潑，接受新知識快,，但情緒過于浮躁,，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)，衣服保潔干凈,，但動作時間概念要加強(qiáng),。幼兒上課時能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴(yán)格要求,，保持正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好,，詞匯量積累夠多，語言表達(dá)較完整,，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。
從科學(xué)發(fā)展看,，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有一定的順序。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面,，對10以內(nèi)數(shù)的加減法掌握不夠牢固,。
從藝術(shù)發(fā)展看，繪畫方面,，每個幼兒的能力都有所提高,，作品能突出個性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
從社會性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑,、開朗，主動進(jìn)行有效的交往,、合作,、分享，能主動積極地參加班級活動,，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化,。
我班幼兒聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快,。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào),，節(jié)奏感強(qiáng),，喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,，上課時有一定的紀(jì)律性,，舉手比較積極，但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng),。
1,、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替,，多種方式,、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。開展計算區(qū),、美工區(qū),、益智區(qū)等區(qū)域活動，讓幼兒動手操作,。
2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。讓幼兒養(yǎng)成飯前洗手,、飯后擦嘴的好習(xí)慣,，午睡后能把被子疊放整齊，衣服,、書包整齊地放在固定的位置,。
1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅持晨間消毒口杯和毛巾,。
2、每天堅持早操活動,，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈,、滾鐵環(huán),、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈,。
3,、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：30）提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，及時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。
4,、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于三次，照顧體弱兒童,。
5,、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽、吃好,。幼兒飯,、菜,、湯分開，保證幼兒的進(jìn)食量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間,。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了再吞。
6,、每日定時喂藥,，降低生病率。
1,、營造良好的心理環(huán)境,，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán),，增強(qiáng)幼兒的自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。
2,、活動室的環(huán)境,，有孩子自己參與的作品。我們注意利用泥,、布,、塑料、泡沫,、毛線等廢舊物品,，用畫、剪,、貼,、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,，這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育,。
3,、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度,，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源,，配合教學(xué),。
1,、利用多種形式：家訪,、電話交流、便條,、約談、家園聯(lián)系本與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴。
2,、及時更換家教宣傳欄和主題內(nèi)容,，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識，了解主題活動的內(nèi)容,。
3,、六一兒童節(jié)開展文藝演出，讓家長走進(jìn)園內(nèi),，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況。
我班無任何財產(chǎn)丟失情況,。兩人共同保管,、記錄。
大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇二
本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們班級三位教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃,，回首所坐過的工作,，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足,，現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的具體工作總結(jié)如下：
１,、本學(xué)期我們結(jié)合大班年齡特點，根據(jù)幼兒的實際發(fā)展水平，有目的有計劃的將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域,、各活動區(qū)域中，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，每一位幼兒在原有的基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。
２,、我們重點對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識,、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠完成老師交給的任務(wù)，能夠用較靈活的方式與同伴進(jìn)行合作,，遇到困難時能共同商討辦法,。
３、在日常教學(xué)中,，以園本課題為指導(dǎo)開展主題活動：《我愛家鄉(xiāng)》,，結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗和興趣設(shè)計活動，取得了良好的效果,。
４,、本學(xué)期我們結(jié)合主題投放了與主題相關(guān)的區(qū)域活動材料，活動區(qū)材料根據(jù)活動進(jìn)展有目的,、有計劃的投放,，適時予以調(diào)整。
５,、班級環(huán)境的布置與主題密切配合,，每一次環(huán)境布置都邀請幼兒共同完成，在《我愛家鄉(xiāng)》,、《七彩世界》,、《動物，我們的朋友》環(huán)境布置中充分體現(xiàn)了幼兒的智慧,。
６,、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、書寫,、識字等方面的培養(yǎng),，提前作好了幼小銜接工作。
７,、我們著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng),，組織幼兒積極參加晨煉，在本次幼兒園舉行的“慶元旦迎奧運(yùn)”親子運(yùn)動會上取得了較好的成績,。
８,、班級特色取得了良好的進(jìn)展,，幼兒在會玩呼啦圈的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)花樣玩呼啦圈，有一部分能力較強(qiáng)的幼兒已經(jīng)學(xué)會了腿上玩呼啦圈和脖子上玩呼拉圈,。
鼓勵家長真正成為教育的主人,，及時讓家長了解教育教學(xué)情況，具體方法如下：
１,、每一次主題活動家長都能積極參與,，主要為主題提供各種有價值的資料，有了家長的參與我們的教育活動真正作到了家園共育,。
２,、主動與家長進(jìn)行溝通，我們充分利用入園,、離園時間與家長進(jìn)行交流,，互相了解孩子在園和在家的情況。
３,、通過家長開放日讓家長近距離的觀察孩子在園的活動情況,，讓家長更加了解我們的工作。
４,、利用家訪,、電話聯(lián)系、幼兒成長記錄等多種方式與家長進(jìn)行溝通,，了解幼兒具體的一些進(jìn)展情況,。
本學(xué)期我們雖然取得了一些成績，但還存在許多不足：
１,、班級活動的區(qū)域材料有待豐富,，環(huán)境布置有待提高。
２,、班級幼兒成長記錄還應(yīng)該進(jìn)一步完善,，對幼兒的觀察還不夠細(xì)致。
３,、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵幼兒大膽發(fā)言、認(rèn)真傾聽
在來年的工作中,，這些都是我們努力的方向,，我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習(xí)，爭取我們的工作更上一成樓,！
大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇三
上學(xué)期,，我班級結(jié)合自身特點，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思,、總結(jié)經(jīng)驗,，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)努力,，在認(rèn)真領(lǐng)會深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發(fā)展目標(biāo),，為向"省一級幼兒園"目標(biāo)邁進(jìn)而儲備新的力量,。實際工作中繼續(xù)做好"對話"實驗班的課題研究工作及幼小銜接工作。對于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培yan,，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下,，我們才能有效的展開以下探究工作：
（一）幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生,，自豪感,、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),，各方面的進(jìn)步也特別快,，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng),，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步,。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進(jìn)餐時愛說話,、上課注意力不集中、愛說小話,、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),。其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培yan,。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需多培yan。雖然存在一些問題,，但整個班級幼兒風(fēng)貌積極向上,、有禮帽、有愛心,、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中,，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
（二）幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)34人,，其中男孩20人,，女孩14人，平均年齡在五歲半左右,。（三）教師情況分析及分工合作：
班主任：在教學(xué)中起帶頭作用,，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系,，注重班級幼兒語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā),，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：聽讀游戲識字,、計算邏輯訓(xùn)練游戲。
副班教師：性格開朗,，服務(wù)意識強(qiáng),，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異,，鼓勵幼兒參與體育活動,，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體,、運(yùn)動智能的開發(fā),。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動、英語游戲,、語言故事等,。
保育教師：工作耐心、細(xì)致,，積極鉆研幼教經(jīng)驗,，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,，注重培yan幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,，并負(fù)責(zé)針對班級衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄。
后勤配班：主動關(guān)心班級事物,，積極參與班級活動,。及時的提供助教服務(wù)，積極與幼兒展開互動,。
（一）班級經(jīng)營文化：真誠,、尊重、關(guān)愛,、合作
（二）班級經(jīng)營目標(biāo)：
1,、培yan孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體,。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培yan幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識,。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。
4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培yan，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)",。
（三）具體的分工及措施,。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，配合默契,，每個人都要具有積極,、主動的意識,。具體措施有：
1、每周五中午進(jìn)行班會,，共同總結(jié)一周的工作情況,，找出好的方法與不足；
2,、每月底與家委會成員溝通一次（形式不限）,，商討
a、培yan幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),，尤其是在幼兒階段更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培yan,。如：讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜,、當(dāng)稱職的值日生等,。
b、幼小銜接,、培yan幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培yan傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的修yan。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認(rèn)真,、踏實、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培yan絕非小事,。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話的時機(jī)。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。提供傾聽的機(jī)會,。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽,，并開辟傾聽角,，提供傾聽機(jī)會。在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會,、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。
2）培yan規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。
包括：認(rèn)識,、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則,。yan成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣。yan成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則,，形成規(guī)則意識。
3）培yan任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力
包括：認(rèn)識到對決定了的事是必須完成的,。yan成認(rèn)真做事的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會正確看待自己的能力,，做事有信心,、有毅力。
4）培yan入學(xué)意識
包括：了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動,。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度,。認(rèn)識小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法,。有向往小學(xué),、向往小學(xué)生的情感。
具體措施：
1,、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念,，多讓幼兒進(jìn)行口頭計算游戲,，訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性,，培yan幼兒的口算、心算的能力,。
2,、讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢,、書寫速度,，組織幼兒進(jìn)行"前書寫""前閱讀""前算術(shù)"準(zhǔn)備。
3,、逢周二,、四開展。平日每天進(jìn)行聽讀識字游戲,，時間約10-15分鐘,；
4,、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題,，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅,。
5、在班級開設(shè)"新聞分享欄",，幼兒與家長一起關(guān)注現(xiàn)在社會的熱點新聞,，并帶來幼兒園與同伴分享。
6,、繼續(xù)開展"寫日記"活動,，增加分享日記的時間，以此激發(fā)"寫"的積極性,。
7,、向其他班級學(xué)習(xí)好的語言活動，如："說反義詞""說量詞""猜謎語"等活動,。
8,、給幼兒在離園前小結(jié)的時間，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽,，并記成日記,。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力,、和口語表達(dá)能力,，同時也增進(jìn)了家長與孩子們間的情感交流。
9,、充分利用教室的墻壁,、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識,，培yan幼兒的早期閱讀能力。
10,、與幼兒共同討論"值日生",、"圖書館理員"制度，并為每一個活動區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人,，以增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識,。
11、積極開展環(huán)保小制作活動,，豐富幼兒的藝術(shù)活動,；提高感性的經(jīng)驗和審美的情趣；初步形成環(huán)保的意識,。
12,、開展"我要上小學(xué)了"的一系列主題活動,，如：參觀小學(xué)、請小學(xué)老師進(jìn)班當(dāng)助教,、邀請小學(xué)生進(jìn)班活動
c,、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)
對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀，我們將有目的,、有組織,、有計劃地對幼兒進(jìn)行體育鍛煉。具體目標(biāo)如下：
1,、能協(xié)調(diào)地走,、跑、跳,。
2,、能連續(xù)走動25分鐘，能在寬20cm,，高25——30cm的平衡木上走,。
3、動作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩,，縱跳觸物,，立定跳遠(yuǎn)。
4,、學(xué)會溜冰,，能獨(dú)立自由滑冰。
我們將充分發(fā)揮體育活動的功能,，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲,、比賽,、堅持每天2小時的戶外活動等，培yan幼兒對體育鍛煉的興趣,，yan成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展,。
做好班級衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間,。
2、努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長資源,，采用陽光、空氣,、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展滑冰,、跳繩,、傳統(tǒng)民間游戲等活動。
3,、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒,，與家長一同商討有效措施。
4,、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽,。
5,、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物,，照顧自己。如開展氣象臺,、觀察角等活動,。
7，幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營yan的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識和能力,。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。
8,、定期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。
本學(xué)期,，我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園"對話"工作,，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。實現(xiàn)家園共育,，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求,，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用,。在幾年的實際工作中，我班認(rèn)識到：幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持,，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的,、傳統(tǒng)的、單向的,、灌輸式的教育模式中,，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強(qiáng)后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍,。在家園共育的過程中，我們將引導(dǎo)家長主動參與,，讓他們理解新的教育理念,，達(dá)成共識。通過各種活動,，增進(jìn)家長,、孩子、老師三者之間的理解與溝通,。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行,，在互動中體驗孩子的發(fā)展。在進(jìn)行家園對話的過程中,，應(yīng)制訂一些有效的策略,，我們打算從以下幾方面著手：
1、以交流,、溝通為前提,，與家長建立合作伙伴關(guān)系；
2,、教師與家長應(yīng)共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中,；
3、實踐過程中,，激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗,、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價值,，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識,，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果,。
讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：
1）在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章,。
2）補(bǔ)發(fā)新生通訊錄,。包括教師聯(lián)絡(luò)電話；
3）進(jìn)行必要的新,、老生家訪,；
4）邀請家長參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動,；
5）每日迎接孩子時做簡單的溝通,；
6）邀請家長積極參加班級助教的隊伍；
7）搞好"將周日留給孩子"等一系列親子活動,。
8）定期召開家長研討會,，交流信息、開闊視野,。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會,、操作活動：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識字游戲等,。
9）每月向家長推薦新書,、家教資料、優(yōu)秀文章,。
10）收集,、匯集有班級特色的家長育兒經(jīng)驗文章，整理家長資源檔案,。
11）以尋找孩子的閃光點為家園共同關(guān)心的問題,，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動,，一同掌握幼教動態(tài),。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長,，與孩子們展開互動,，遞進(jìn)家園的情感交流。
12）在籌備、展示主題的活動過程中,，引發(fā)家長,、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與,。
作為家長要做個傾聽,、觀察與支持的教育者：為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，順利入小學(xué),，家長要做有心人,，可叢每天一點一滴的小事中，培yan他們的社會適應(yīng)能力,，到孩子入小學(xué)前,，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：
1）父母多抽出時間關(guān)心孩子，教育孩子,；
2）提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）
3）給孩子自己收拾玩具,、圖書和房間。
4）給孩子學(xué)會自己管理東西的機(jī)會,。如：每天整理自己帶來幼兒園的書包,。
5）鼓勵幼兒與不熟悉的小伙伴一同游戲。
6）根據(jù)孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表,，yan成良好的作息習(xí)慣,，如：能按時睡覺、不賴床等,，為入小學(xué)做準(zhǔn)備,。
7）鼓勵幼兒在別人困難或生氣時，做一些幫助別人,，使人快樂的事情,。
8）讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時，先聆聽別人的解釋,，和別人一同協(xié)商解決問題,。
9）鼓勵引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評。
10）在教師預(yù)設(shè)每個主題活動的意向,、教育目標(biāo)時,，家長應(yīng)積極主動引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動的資源,。
11）經(jīng)常與孩子一起探討主題的進(jìn)行,、及相關(guān)內(nèi)容，也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況,。
12）積極反饋意見,，主動與老師溝通,。
13）家園一同掌握幼教動態(tài)。與幼兒園共同收集各類信息資源積極支持家長助教活動,，發(fā)揮自身的特長,，與孩子們展開互動，遞進(jìn)家園的情感交流,。
孩子從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué),，是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的.重要時候,，在短短的時間里,，他們的生活和學(xué)習(xí)會有重大的轉(zhuǎn)變，教育形式要從以游戲為主,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則性強(qiáng)的課堂教學(xué)為主,；教育內(nèi)容要從以興趣性、自主選擇的內(nèi)容為主,、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的,、有明確讀寫任務(wù)的內(nèi)容為主。環(huán)境的改變,，孩子的身心將會發(fā)生許多變化,，會有許多的不適應(yīng)，因此家園的積極配合教育尤為重要,，只有做到發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,，充分培yan幼兒的社會適應(yīng)力，幼兒就能在老師和家長的關(guān)愛下愉快的跨進(jìn)新的生活,，成為一名合格的小學(xué)生,。
大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇四
上學(xué)期，我班級結(jié)合自身特點,，通過不斷的學(xué)習(xí),、反思、總結(jié)經(jīng)驗,，較為有效的開展了一系列工作,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力,，在認(rèn)真領(lǐng)會深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》,、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發(fā)展目標(biāo)，為向"省一級幼兒園"目標(biāo)邁進(jìn)而儲備新的力量.實際工作中繼續(xù)做好"對話"實驗班的課題研究工作及幼小銜接工作,。對于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：
（一）幼兒情況：
通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),，孩子們升入了大班,，即將成為小學(xué)生，自豪感,、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快,，三位老師觀察到,，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng),，性格開朗,、活潑、自主,，富有個性,。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進(jìn)餐時愛說話,、上課注意力不集中,、愛說小話、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),。其次,，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題,，但整個班級幼兒風(fēng)貌積極向上,、有禮帽、有愛心,、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中,，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
（二）幼兒人數(shù)：
全班總?cè)藬?shù)34人,，其中男孩20人,，女孩14人,，平均年齡在五歲半左右。
（三）教師情況分析及分工合作：
班主任：在教學(xué)中起帶頭作用,，創(chuàng)班級特色,，注重家園對話的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系,，注重班級幼兒語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：聽讀游戲識字,、計算邏輯訓(xùn)練游戲,。
副班教師：性格開朗，服務(wù)意識強(qiáng),，能主動參與思考研究主題活動,，注重幼兒的個別差異,，鼓勵幼兒參與體育活動,，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體,、運(yùn)動智能的開發(fā),。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動、英語游戲,、語言故事等,。
保育教師：工作耐心、細(xì)致,，積極鉆研幼教經(jīng)驗,，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習(xí)慣,，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行，并負(fù)責(zé)針對班級衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄,。
后勤配班：主動關(guān)心班級事物,，積極參與班級活動。及時的提供助教服務(wù),，積極與幼兒展開互動,。
（一）班級經(jīng)營文化：
真誠、尊重,、關(guān)愛,、合作
（二）班級經(jīng)營目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體,。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識,。
3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。
（三）具體的分工及措施,。
在整體合作中我們將明確目標(biāo),，配合默契，每個人都要具有積極,、主動的意識,。具體措施有：
1、每周五中午進(jìn)行班會,，共同總結(jié)一周的工作情況,，找出好的方法與不足；
2,、每月底與家委會成員溝通一次（形式不限）,，商討
a、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),，尤其是在幼兒階段更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。如：讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜,、當(dāng)稱職的值日生等,。
b,、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真,、踏實,、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話的時機(jī),。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機(jī)會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會安靜地聽,，并開辟傾聽角,，提供傾聽機(jī)會。在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會,、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
2)培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力,。
包括：認(rèn)識,、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣,。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識,。
3）培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力
包括：認(rèn)識到對決定了的事是必須完成的,。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能,。學(xué)會正確看待自己的能力,，做事有信心,、有毅力。
4）培養(yǎng)入學(xué)意識
包括：了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動,。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度,。認(rèn)識小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法,。有向往小學(xué),、向往小學(xué)生的情感。
具體措施：
1,、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念,，多讓幼兒進(jìn)行口頭計算游戲，訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性,，培養(yǎng)幼兒的口算,、心算的能力。
2,、讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能,，逐漸掌握握筆姿勢、書寫速度,，組織幼兒進(jìn)行"前書寫""前閱讀""前算術(shù)"準(zhǔn)備,。
3、逢周二,、四開展,。平日每天進(jìn)行聽讀識字游戲，時間約10-15分鐘,；
4,、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題,，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅,。
5、在班級開設(shè)"新聞分享欄",，幼兒與家長一起關(guān)注現(xiàn)在社會的熱點新聞,，并帶來幼兒園與同伴分享。
6,、繼續(xù)開展"寫日記"活動,，增加分享日記的時間，以此激發(fā)"寫"的積極性,。
7,、向其他班級學(xué)習(xí)好的語言活動，如："說反義詞""說量詞""猜謎語"等活動。
8,、給幼兒在離園前小結(jié)的時間,，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽，并記成日記,。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力、和口語表達(dá)能力,，同時也增進(jìn)了家長與孩子們間的情感交流,。
9、充分利用教室的墻壁,、空間,、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識,，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力,。
10、與幼兒共同討論"值日生",、"圖書館理員"制度,，并為每一個活動區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人，以增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識,。
11,、積極開展環(huán)保小制作活動，豐富幼兒的藝術(shù)活動,；提高感性的經(jīng)驗和審美的情趣,；初步形成環(huán)保的意識。
12,、開展"我要上小學(xué)了"的一系列主題活動,，如：參觀小學(xué)、請小學(xué)老師進(jìn)班當(dāng)助教,、邀請小學(xué)生進(jìn)班活動
c、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)
對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀,，我們將有目的,、有組織、有計劃地對幼兒進(jìn)行體育鍛煉,。具體目標(biāo)如下：
1,、能協(xié)調(diào)地走、跑,、跳,。
2、能連續(xù)走動25分鐘，能在寬20cm,，高25--30cm的平衡木上走,。
3、動作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩,，縱跳觸物,，立定跳遠(yuǎn)。
4,、學(xué)會溜冰,，能獨(dú)立自由滑冰。
我們將充分發(fā)揮體育活動的功能,，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲,、比賽,、堅持每天2小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。
做好班級衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間,。
2、努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長資源,，采用陽光、空氣,、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展滑冰,、跳繩,、傳統(tǒng)民間游戲等活動。
3,、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒,，與家長一同商討有效措施,。
4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽。
5,、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。
6,、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物,，照顧自己,。如開展氣象臺、觀察角等活動,。
7,，幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識和能力,。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密,。
8、定期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健。
本學(xué)期,，我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園"對話"工作,，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。實現(xiàn)家園共育,，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求,，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用。在幾年的實際工作中,，我班認(rèn)識到：幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持,，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的、傳統(tǒng)的、單向的,、灌輸式的教育模式中,，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強(qiáng)后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍,。在家園共育的過程中，我們將引導(dǎo)家長主動參與,，讓他們理解新的教育理念,，達(dá)成共識。通過各種活動,，增進(jìn)家長,、孩子、老師三者之間的理解與溝通,。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行,，在互動中體驗孩子的發(fā)展。在進(jìn)行家園對話的過程中,，應(yīng)制訂一些有效的策略,，我們打算從以下幾方面著手：
1、以交流,、溝通為前提,，與家長建立合作伙伴關(guān)系；
2,、教師與家長應(yīng)共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中,；
3、實踐過程中,，激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗,、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價值,，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識,，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果,。
讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：
1）在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章,。
2）補(bǔ)發(fā)新生通訊錄,。包括教師聯(lián)絡(luò)電話；
3）進(jìn)行必要的新,、老生家訪,；
4）邀請家長參加園內(nèi),、班內(nèi)的各種活動；
5）每日迎接孩子時做簡單的溝通,；
6）邀請家長積極參加班級助教的隊伍,；
7）搞好"將周日留給孩子"等一系列親子活動。
8）定期召開家長研討會,，交流信息,、開闊視野。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會,、操作活動：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能,、識字游戲等。
9）每月向家長推薦新書,、家教資料,、優(yōu)秀文章。
10）收集,、匯集有班級特色的家長育兒經(jīng)驗文章,，整理家長資源檔案。
11）以尋找孩子的閃光點為家園共同關(guān)心的問題,，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往,。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態(tài),。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動,，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動,，遞進(jìn)家園的情感交流,。
12）在籌備、展示主題的活動過程中,，引發(fā)家長,、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與,。
作為家長要做個傾聽,、觀察與支持的教育者：為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，順利入小學(xué),，家長要做有心人,，可叢每天一點一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力,，到孩子入小學(xué)前,，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：
1）父母多抽出時間關(guān)心孩子，教育孩子,；
2）提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）
3）給孩子自己收拾玩具,、圖書和房間,。
4）給孩子學(xué)會自己管理東西的機(jī)會,。如：每天整理自己帶來幼兒園的書包,。
5）鼓勵幼兒與不熟悉的小伙伴一同游戲。
6）根據(jù)孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表,，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，如：能按時睡覺、不賴床等,，為入小學(xué)做準(zhǔn)備,。
7）鼓勵幼兒在別人困難或生氣時，做一些幫助別人,，使人快樂的事情,。
8）讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時，先聆聽別人的解釋,，和別人一同協(xié)商解決問題,。
9）鼓勵引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評。
10）在教師預(yù)設(shè)每個主題活動的意向,、教育目標(biāo)時,，家長應(yīng)積極主動引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動的資源,。
11）經(jīng)常與孩子一起探討主題的進(jìn)行,、及相關(guān)內(nèi)容，也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況,。
12)積極反饋意見,，主動與老師溝通。
13）家園一同掌握幼教動態(tài),。與幼兒園共同收集各類信息資源積極支持家長助教活動,，發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動,，遞進(jìn)家園的情感交流,。
孩子從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)，是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的重要時候,，在短短的時間里,，他們的生活和學(xué)習(xí)會有重大的轉(zhuǎn)變，教育形式要從以游戲為主,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則性強(qiáng)的課堂教學(xué)為主,；教育內(nèi)容要從以興趣性、自主選擇的內(nèi)容為主,、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的,、有明確讀寫任務(wù)的內(nèi)容為主,。環(huán)境的改變，孩子的身心將會發(fā)生許多變化,，會有許多的不適應(yīng),，因此家園的積極配合教育尤為重要，只有做到發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,，充分培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)力,，幼兒就能在老師和家長的關(guān)愛下愉快的跨進(jìn)新的生活，成為一名合格的小學(xué)生,。
大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇五
幼兒的安全工作尤其重要,我們大班組始終把幼兒安全工作擺在保教工作的首位,在幼兒園的統(tǒng)一管理下,，進(jìn)一步強(qiáng)化了師幼的安全意識,幼兒具有年齡小、自我保護(hù)意識較差的情況特點,學(xué)期初,我們根據(jù)班組幼兒的實際情況,制定了安全工作計劃,并開展一些相應(yīng)的安全教育活動,，取得了安全零事故成績：
我們大班組根據(jù)幼兒的年齡特點設(shè)定了“安全知識我知道”主題教育活動,，讓幼兒知道了“不跟陌生人走,不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”,、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動”,、“遇到危險如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等。通過主題活動,使幼兒認(rèn)識一些安全標(biāo)志,增強(qiáng)了的安全防范和我保護(hù)意識和能力,對保障安全工作起到了積極作用,。
我們每周對各班級進(jìn)行安全自查工作,，及時對班級里的桌椅,午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,及時地進(jìn)行修理,防止一些不安全隱患的存在，班里老師就一日生活容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,如午睡時,多提醒睡在床上小朋友的不站起來,提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,盥洗活動不吵鬧,、不推不擠排隊等候和“女小朋友優(yōu)先”等等,排除幼兒自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲過長傷到別人,口袋里不放危險性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進(jìn)一步強(qiáng)化的安全意識,。
1、通過談話,觀看安全教育錄像等活動,利用發(fā)身在身邊的一些事故對進(jìn)
行教育,使了解一些安全事故及我保護(hù)的案例,,提高的我保護(hù)能力,。
2,、在主題教學(xué)活動,如人體的骨骼,讓在認(rèn)識骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護(hù)好己的骨骼,使骨骼不受到傷害。能夠積極地參與討論,如:不同高處往下跳,以免發(fā)生骨折,遵守交通安全,以免發(fā)生安全事故,傷到骨骼等等,。
3,、教師堅持日常安全工作：每天到園按時開窗通風(fēng)，保證幼兒兩巾一杯,，幼兒的餐具與食具用后消毒,，不限制幼兒的便溺次數(shù)，教育幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,，教育幼兒不踩踏桌椅,、活動與區(qū)角游戲盡量保持安靜等安全常規(guī)工作，幼兒集體上下樓有教師監(jiān)護(hù),，及時提醒幼兒靠右行走,。
孩子們雖然即將升入小學(xué)，但其良好的安全意識終將陪伴幼兒的一生，但愿我們的努力會使其受益,。
總之,安全工作是一項長抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保證的身心得到健康的發(fā)展,。
大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇六
隨著時間的推移，大班第一學(xué)期已在孩子的歡笑語中劃上了句號,?；仨@過去的一個學(xué)期，我們大二班更像一個大家庭,，喜怒哀樂大家一起分享,。本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班學(xué)習(xí)的任務(wù)之際,，我們班級全體教師坐在一起，對照本學(xué)期制定的班級工作計劃,，回首所做過的工作,，反思不足，具體總結(jié)如下：
我班共有40名幼兒,，其中男生21人,，女生19，平均年齡在五歲半左右,。這個學(xué)期幼兒之中也有變動,，有一位幼兒是插班生，還有一位幼兒因為家里的特殊原因轉(zhuǎn)到其他幼兒園讀,，我們老師也觀察到了,，通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語言,、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明,、活潑，自主,，富有個性,，從整體看人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力。常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),，會用筷子進(jìn)餐,，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強(qiáng),。幼兒上課時能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求,，保持正直狀態(tài),。
從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好,，詞匯量積累夠多,，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。
從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序,。從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念,，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面,、不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算方面還需培養(yǎng),。
從藝術(shù)發(fā)展看，音樂節(jié)奏感比較好,，需堅持,，繪畫要加大提高，作品要突出個性化,。本學(xué)期還要開展了擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。從社會性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑,、開朗，主動進(jìn)行有效的交往、合作,、分享,，能主動積極地參加班級活動,，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,，做事還需持久化。
本學(xué)期的教育主題活動共有七個分別是《我是大班小朋友》《我是中國人》《金色的秋天》《動物世界》《一切都在變》每個主題活動都深入,，有趣,。為了讓孩子們更加積極配合,，根據(jù)不同的主題活動,，我們進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。每次的活動創(chuàng)設(shè)都得到了家長的積極配合,，這位我們主題活動的開展畫上了濃重的一筆,。
我班幼兒聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快,。藝術(shù)方面發(fā)展較好,，基本動作協(xié)調(diào),，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡唱歌和畫畫,。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,，上課時有一定的紀(jì)律性,，舉手比較積極，但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng),。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由,。
孩子們進(jìn)入到大班,，在生活自理能力方面大多數(shù)已經(jīng)完全不用費(fèi)心了，但仍有不少的孩子缺乏鍛煉,，起床時較拖,，衣服不會整理，鞋帶不會系,，吃飯的時候,，不能很好的保持桌面和地上的干凈。
1,、我班阿姨每天做好班級的消毒工作,，定期清潔，消毒幼兒生活用品和教玩具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，為孩子提供了一個無污染的空間。
2,、每天堅持戶外活動,，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩,、轉(zhuǎn)呼啦圈,、滾鐵環(huán)、走高蹺,、游戲等豐富多彩的體育活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。
3、保證幼兒充足的睡眠,，（12：002：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，上廁所的時候要記得穿上外套，及時更換汗?jié)竦囊路?/p>
4,、提醒幼兒多喝水,，照顧體弱兒童。
5,、幼兒飯,、菜、湯分開,，保證幼兒的進(jìn)食量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞,。
1,、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言,，形成良性循環(huán),，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。
2,、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品,。活動室外也相應(yīng)設(shè)有自然角,、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境,，孩子們通過自己的參與，對活動了解得較深入,。
3,、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度,，讓家長了解幼兒的成長,，并挖掘家長資源,，配合教學(xué)。
1,、利用多種形式：家訪,、電話交流、便條,、約談,、家園聯(lián)系本與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴,。
2、十二月中旬的家長開放日,，得到了我班大多數(shù)家長的積極響應(yīng),，家長開放日活動打通了家長了解孩子在園學(xué)習(xí)生活情況的一條路，讓家長更直觀地看到自己孩子的表現(xiàn),。
3,、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識,。
4,、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進(jìn)園內(nèi),，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況。
5,、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長膳食委員,，并經(jīng)常地聽取意見，向家長討論幼兒的伙食,。
本學(xué)期,，我們雖然按時按量完成了每項工作，但還存在著不足,，在下個學(xué)期還應(yīng)往這幾方面多做努力：
（1）繼續(xù)著重培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為幼小銜接打好基礎(chǔ),。
（2）培養(yǎng)孩子的自信心，為每位孩子多提供鍛煉的機(jī)會。
大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇七
時間過的好快,，一晃又到了六月底,，暑假也到了,，小朋友可以放假了?，F(xiàn)在回頭看看，這幾個月所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,，有過辛酸,，也有過開心,，所以的一切都浮現(xiàn)在眼前，眼淚也不住的流了下來,。6月底的時候,，我的心情很復(fù)雜，自己總有一些說不出的感受,。有一句話這樣說：“日久深情”真的很舍不得這些可愛的孩子,。一個學(xué)期即將結(jié)束，我送走了大二班小朋友,，也要對這個學(xué)期的班級工作進(jìn)行總結(jié),。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提,。上課時所需要準(zhǔn)備的一些材料會盡量滿足幼兒,。每次教案都會認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確,、條理清晰,。
2、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個孩子的觀察記錄
對于這一點,，我雖然已經(jīng)工作了快一年，但我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力不夠,，會重視一些表現(xiàn)好的小朋友,，而對那些比較內(nèi)向的小朋友卻忽視了。由于我的忽視,，我們班這學(xué)期發(fā)生了一次小事故,，從這個角度來說，我的遇見能力不夠,，觀察力也不夠,。我會在今后努力改進(jìn)自己的缺點。
3,、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,，稱為“困難期”。
因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。幼兒早上背來,，練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品，下午背回家去,，自己整理書包的,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，小朋友比較團(tuán)結(jié),。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。由于我們幼兒園搬遷的原因，我們幼兒園沒有固定,，而且使用的教室都是別的幼兒園用過的,，所以在環(huán)境方面沒有好好的布置。但是,，我們老師還是教小朋友一些手工,，讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。培養(yǎng)他們的動手能力,，讓他們學(xué)會自己獨(dú)立。
慶六一的活動,，我們班幼兒表演了一場時裝秀,，這也是我第一次帶幼兒上臺表演，對我一個從未有過經(jīng)驗的老師,，真的是一種挑戰(zhàn),，雖然在練習(xí)的過程中，我們碰到了許多的困難,，但是我和小朋友還是努力的把這次表演順利的完成了,，雖然效果不是很好，但我覺得我自己成功了，我邁出了第一步,，有了這一次經(jīng)驗,，以后的練習(xí)我會掌握方法，表現(xiàn)的更好,。
6,、7月份是手足口病和水痘的高發(fā)期，為了讓家長了解手足口病的發(fā)病原因和如何預(yù)防,，我利用網(wǎng)絡(luò),，尋找相關(guān)信息，公布在家園欄里,，讓家長及時了解信息,，做好相應(yīng)的預(yù)防措施。平時我除了忙于教學(xué)工作,，還注意保教配合,，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi),，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,，但是也不差,。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視,，于是我們利用每天的搞衛(wèi)生時間對本班全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，可以我們自己解決的就自己解決,，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。同時利用課堂，我還對孩子進(jìn)行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力,。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要,。在這方面,，我這個老師做的還不夠好，我不善于溝通,，和家長存在著阻礙,，或許這個和我的性格有點關(guān)系吧，不過我會努力克服自己的心理，讓自己能更自如的和家長溝通,。
1,、班級衛(wèi)生工作和常規(guī)教育還需進(jìn)一步細(xì)致、到位,。
2、班級教師在活動區(qū)材料制作,、整理方面有待提高,。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。在今后的工作中,，我們還將不斷總結(jié),、不斷反思，尋找最適合于每個年齡段,、每個幼兒的最佳的教育契機(jī)與方法,。
大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇八
20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作已結(jié)束，本學(xué)期,，我們擔(dān)任了大港部大（1）班的班主任工作,。本班有38位幼兒，幼兒情緒愉快,，適應(yīng)集體生活,，能活潑、積極參加各項活動,，大部分幼兒不怕陌生,，對人大方、有禮貌,，與同伴友好相處,，能積極主動地與人交往，活動正常有序的開展,。下面我們從以下幾方面來總結(jié)與分析本學(xué)期的班級工作,。
本班幼兒能積極參加各類體育活動，動作發(fā)展良好,，基本動作較靈敏,、協(xié)調(diào)。其次能大膽選用各類器材,，創(chuàng)造性的玩,，并與同伴交流，體驗活動的樂趣；會與同伴自主地合作,，有了一定的合作意識與能力,。第三，幼兒學(xué)會了廣播操,、器械操,、律動，動作逐步規(guī)范,，還有待進(jìn)一步加強(qiáng),；在本學(xué)期，大部分幼兒學(xué)會了跳繩,。
生活：幼兒的生活自理能力很強(qiáng),，喜歡自我服務(wù)，能做力所能及的事,，樂意接受日常清潔事項,，有著良好的生活習(xí)慣，能在游戲中自主的選用點心,，能在老師的提醒下自主穿,，擦汗，初步了解了身體的用途及保護(hù)措施,，關(guān)注到了周圍的危險物,，具有初步的自我保護(hù)意識。班級中還建立了輪流值日生制度,，小朋友們都很樂意為集體做事,，為他人服務(wù)。
游戲：能積極參加各類游戲,，情緒愉快,，各種游戲習(xí)慣逐步規(guī)范。區(qū)域活動中,，與主題相結(jié)合,，不斷更新和投入有關(guān)材料，讓幼兒觀察,、擺弄操作,、探索，提高了幼兒各方面的能力并培養(yǎng)了幼兒收拾整理物品,、物歸原處的好習(xí)慣,。在角色活動中，能自主選擇角色,，并按角色意識活動,。
學(xué)習(xí)：本學(xué)期,，圍繞新教材與本班幼兒的實際情況，分別開展了《我是中國人》,、《我自己》兩個主題,，通過主題的開展，幼兒逐步學(xué)會了自主收集資料,，并能夠運(yùn)用自己獨(dú)特的方式表現(xiàn)自己的見解與情感,，同時，幼兒的觀察力,、語言表達(dá)能力,、表現(xiàn)力、動手與創(chuàng)造想象能力都有了很大的提高,，問題意識也逐步增強(qiáng)，同時也培養(yǎng)了幼兒的合作能力,。
1,、充分發(fā)揮家園之窗的作用，及時向家長公布每月的保教要求,、,、家長配合的事項以及保教中幼兒相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，使家長能及時了解與配合我們的工作,。
2,、9月下旬召開家長會，讓家長了解本學(xué)期的保教工作與幼兒的發(fā)展目標(biāo),，了解我們進(jìn)行的探索型主題活動,，要求家長參與并配合我們的工作，并指導(dǎo)家長正確填寫《寶寶成長記錄本》,。
3,、10月下旬舉辦了親子活動，讓家長與幼兒共同參與游戲,，了解幼兒活動,、增進(jìn)幼兒與家長的親子關(guān)系。
4,、11月下旬向家長開放半日活動,，了解幼兒園的半日活動以及幼兒的發(fā)展情況。
5,、利用《寶寶成長記錄本》與來園與離園的契機(jī),，雙方及時了解幼兒在園與家得情況，配合教育,。
針對班級中幼兒之間的個體差異,，有的放矢得進(jìn)行教育,。比如：體弱兒的飲食，個別幼兒不良的行為習(xí)慣,，個別幼兒較膽小,、內(nèi)向，鼓勵她舉手發(fā)言,，積極與人交往,；個別幼兒不良的午餐、午睡習(xí)慣,；關(guān)注和提醒個別頑皮,、好動的孩子養(yǎng)成好習(xí)慣等。在本學(xué)期中,，我班的徐千文小朋友經(jīng)園選拔參加了區(qū)看圖講故事比賽,。
材料與環(huán)境：根據(jù)主題的開展，師生共同創(chuàng)設(shè)班級的墻面環(huán)境,，不斷調(diào)整與更改,，分別布置了《看長城》、《小小旅行家》,、《我是中國人》,、《看東方明珠》、《中秋節(jié)》,、《國慶節(jié)》,、《我自己》、《不一樣的我》,、《了不起的我》等,，同時在區(qū)域中投入相應(yīng)的材料。
一學(xué)期的工作已結(jié)束,，我班幼兒在各方面有了一定的進(jìn)步,，但也存在著一些問題，比如：個別幼兒的聽說習(xí)慣很差,，不利于為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備,；幼兒與家長主題資料的收集還較被動；幼兒間的個體差異大,，能力發(fā)展不平衡,，部分幼兒積極動腦、積極發(fā)言不夠等等,，還有待我們思考與努力,。
大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇九
時光飛逝，歲月無痕,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,，回顧這半年來好像很忙碌,，但是卻感到很充實而有意義，有壓力的同時也有工作的動力,，回顧本學(xué)期的工作也不免有些感慨,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本學(xué)期班里有幾位新生入我們班，為了做好新舊知識的銜接減少新老生之間的知識差異,，在組織教學(xué)時多以游戲的形式讓孩子們在短時間內(nèi)穩(wěn)定情緒,，因人施教，讓幼兒在玩中學(xué),，玩中樂輕松愉快的學(xué)習(xí),，使孩子們在不同程度上得到提高，本學(xué)期我們園還開展了“多元美術(shù)”特色課,，我們班的美術(shù)特色是泥工制作,，孩子們很感興趣，通過搓,、捏,、揉的動作，使幼兒手部肌肉得到發(fā)展,，為孩子學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為讓幼兒順利入小學(xué),，本學(xué)期加強(qiáng)幼兒的閱讀，識字,，算數(shù)等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。
確保幼兒安全健康發(fā)展是幼兒園盡的義務(wù),，為此我們加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的崗位的安全意識和應(yīng)對能力，及時檢查,，發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，防患于未然，加強(qiáng)對幼兒的安全教育提高他們的安全意識,，本學(xué)期我們在園領(lǐng)導(dǎo)的組織下進(jìn)行了防水演習(xí),，讓幼兒了解自救方法，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,。
為創(chuàng)設(shè)一個安全健康的生活環(huán)境,，我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩具進(jìn)行清洗,、消毒,，每天對活動室內(nèi)及走廊的環(huán)境進(jìn)行打掃,，為幼兒制造一個干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
結(jié)合在與本班老師合作工作的同時也要多與老師交流及溝通,，特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合,，就要經(jīng)常溝通，在平時交接班時,，交接孩子的帶藥及服藥情況,，并多關(guān)察帶藥幼兒的情續(xù)，保證每位孩子都能健康快樂的成長,。
我們的工作離不開家長的支持與配合,，幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得良好的成效。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)我們看到孩子們的進(jìn)步和成長,，讓我們繼續(xù)努力,，為我們美麗的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，相信明天會更好,。
大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇十
隨著新年的臨近,，這一學(xué)期的工作也很快就要結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期工作中的點點滴滴,，收獲不少。這一學(xué)期,，為了使省級評估順利地進(jìn)行,，我們在班級常規(guī)工作、教育教學(xué)工作,、保健工作等方面作了進(jìn)一步的調(diào)整,，并不斷完善。本學(xué)期著重加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識和生活自理能力,、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度,，進(jìn)行初步的幼小銜接工作。
一,、教育教學(xué)工作,。
1、本學(xué)期,，我們根據(jù)幼兒的興趣開展了《特別的我》,、《葉子》、《環(huán)保小衛(wèi)士》,、《我們的動物朋友》四個主題,。在本學(xué)期的主題活動中,，我們給孩子創(chuàng)造更多的條件，提供更多的資訊,，讓孩子更深入的參與主題活動,。如：在《葉子》的主題中，我們帶孩子到戶外去觀察不同種類的葉子,，尋找不同類型的葉脈,。并發(fā)動家長幫助我們搜集與葉子有關(guān)的資料，讓孩子的視野更開闊,！
2,、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要來投放活動材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要來設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。為了鍛煉幼兒手指的靈活性,，我們在操作區(qū)設(shè)置了一系列的材料，如：穿項鏈,、系蝴蝶結(jié)、編辮子等,。
3,、由于本班教師的流動性較大，使班級的常規(guī)工作顯得有些混亂,，所以加強(qiáng)班級的常規(guī)工作是本學(xué)期的重點工作之一,。在學(xué)期初，我們針對本班幼兒的實際情況,，對孩子在坐,、立、行,、走都進(jìn)行了訓(xùn)練,，
還加強(qiáng)了基本生活禮節(jié)的訓(xùn)練，如：排隊,、端餐,、喝水,、搬椅子等；我們還在餐后活動給幼兒安排了豐富的活動,，如：拼圖活動,、棋類活動等，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,；我們還在班級設(shè)置了活動安排的小牌子,，每天孩子自行看活動牌的次序就能了解當(dāng)天的活動安排，不需要老師來提醒孩子現(xiàn)在應(yīng)該干什么,，形成良好的時間觀念,。
4．本學(xué)年加強(qiáng)了幼兒閱讀、書寫等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動,。為了能讓幼兒獨(dú)立的記住老師布置的任務(wù)，我們每周都給幼兒布置適量的作業(yè)或任務(wù),，經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉,，孩子基本能完整地復(fù)述老師布置的任務(wù)并及時完成。
二,、家長工作：
本學(xué)年更加注重了和家長的溝通,，通過家長會、家訪和利用幼兒入離園時與家長交談,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見。本學(xué)期我們還通過幼兒園論壇與家長進(jìn)行溝通,，及時地將活動內(nèi)容及活動照片展示給家長,，讓家長及時地了解幼兒園近期的情況，并與家長有針對性的進(jìn)行溝通,，使家長工作更完善,。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的各項活動,，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長的參與,，我們本學(xué)年的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。
三、衛(wèi)生保健工作：
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒
制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。幼兒能主動作好值日生工作；文明進(jìn)餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,；所以本學(xué)期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高。
針對孩子自理能力差的特點,，本學(xué)期也著重對孩子的自理能力進(jìn)行了培養(yǎng),。每月開展一次生活自理比賽，如：疊被子比賽,、穿衣服比賽,、剝花生比賽等，極大的提高了孩子們的積極性,。每周我們還設(shè)置了“勞動日”,，鼓勵孩子學(xué)習(xí)整理自己的桌子和椅子的衛(wèi)生，讓孩子學(xué)會照顧自己,，體驗勞動的樂趣,！
四、班級工作,。
本學(xué)期為了使省級評估活動順利地進(jìn)行,，我們班三位老師在工作上齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)合作,，在生活上互相關(guān)心、互相照顧,，使工作能更順利地進(jìn)行,。每周我們定期開一次班級會議，定期交流班級的情況，討論幼兒的近期狀況,，及時作出有針對性的策略,。特別是在準(zhǔn)備迎接省級評估的時間里，三位老師的合作更加和諧,，努力使班級工作做到最好,。經(jīng)過大家的努力，在12月末我們幼兒園順利通過了省級評估,，使幼兒園上升到更高的層次,！
五、不足之處,。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展教師干預(yù)的較多,，幼兒自己生成的內(nèi)容較少,；活動中教師的觀察注重全面性，個別性,、深入性不夠,；根據(jù)幼兒自身的情況與家長交流得不夠充分；個別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng),，沒有實質(zhì)性的措施改善出現(xiàn)的情況；班級部分幼兒進(jìn)餐速度較慢,，進(jìn)餐習(xí)慣較差等,。在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚(yáng)長避短,。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,、回顧過去，我們感慨萬千,。在繁忙緊張的工作中,，幼兒的各方面能力得到了提高，教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下,，班級的工作開展的有聲有色,。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,，注重個別轉(zhuǎn)化教育,，大膽實踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導(dǎo)實踐,，促進(jìn)孩子健康,、和諧的發(fā)展！
大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇十一
光陰似箭,，日月如梭,，大班下學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在家長們的積極配合下,，在各位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作下，完成了學(xué)校下達(dá)的各項目標(biāo)任務(wù),，使學(xué)前班像一個大家庭,。班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長！
現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班年級管理工作總結(jié)如下：
本學(xué)期的安全工作從教育開始,，由細(xì)處入手,。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育,。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩,，怎樣遠(yuǎn)離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品,。同時在組織幼兒進(jìn)行各種活動時機(jī)時檢查幼兒隨身所帶物品,。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等,，教會幼兒在生活中怎樣注意安全,。其次是從細(xì)節(jié)入手，建立完善的安全保證體系,。
1,、做好了學(xué)生的保險工作，爭取學(xué)前班學(xué)生人人有保,。
2,、嚴(yán)格做到學(xué)生身邊有老師。只要有學(xué)生在的時候必須有老師督管,，每天早晨班主任提前到崗,，放學(xué)后更是堅守崗位，直到安全送走最后一名學(xué)生,；而且在課間十分鐘,，也有任課教師組織學(xué)生上廁所，做游戲等,，使學(xué)生安全愉快的享受休息時間,。通過這些工作，使師生安全意識得到了增強(qiáng),，安全工作得到了鞏固,。
3、幼兒的接送制度,，我們堅持持卡入園,，家長簽字方能離園的制度，讓孩子安安全全的入,、離校園,。
4、在上級主管部門的支持下,，我園配備的保安已到位,，對我們的工作也帶來了很大的幫助。
5,、由于幼兒較多,，本學(xué)期本班也有幼兒有過輕微的擦傷或撞傷，但我們都及時的和家長聯(lián)系,、溝通,，也得到了家長們的理解。
面對快要步入小學(xué)的幼兒,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作,。針對學(xué)前班學(xué)生的特點，我采取各種激勵機(jī)制,，來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，教學(xué)生學(xué)會禮貌文明的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中,，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽,，積極大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,。讓他們做到不隨地亂丟紙屑,、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊,，能保持教室的衛(wèi)生清潔,；講究個人衛(wèi)生,，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處,，平時交流能用禮貌用語等,。使學(xué)生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂的生活,。明亮的窗,，雪白的墻，潔凈的地板在帶給學(xué)生舒適健康時,，也增加了衛(wèi)生工作的難度,，為此我每天都要堅持搞好清潔的環(huán)境是保證健康的前提，對兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點也是重點,。對此我加強(qiáng)晨間檢查,，做好常見病的預(yù)防，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。而且我注意動靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展,。
學(xué)前班是一個特殊的年級，年幼的孩子們剛從大班走進(jìn)學(xué)前教育,。有的家長一貫要求孩子要多學(xué)課本知識,，忽略多方面的教育體系，影響了我們的教學(xué),。如何讓他們放心,，是我們家長工作的第一步。為此我利用多種形式與家長溝通,，利用家長開放日,，利用各種活動和家長交流，讓家長了解學(xué)前班在學(xué)書本知識的同時,，還要注重孩子的德,、智、體,、美,、多方面的發(fā)展。家長們也慢慢的接受了我們的教育方式,。為孩子的進(jìn)步一起欣喜,，為他們的成長一起努力。
總結(jié)這學(xué)期的點滴,，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,，不僅孩子們在各方面得到發(fā)展,，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識,。在欣喜之余，我也在反思不足,。大部分的孩子要去上一年級，在不舍的同時,，又希望每個孩子都能成為優(yōu)秀的小學(xué)生,。在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚(yáng)長避短,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇十二
本學(xué)期大班共有幼兒63名，其中女生有24名,，除34名幼兒為插班生,、基礎(chǔ)較差外，其余幼兒都已接受過幼兒園中,、小班的教育,，掌握了一定的語言、計算知識和音樂舞蹈技能,。全體幼兒身體健康,、性格健全，接受能力正常,，都可以成為一名合格的小學(xué)生,。
1、在常識方面：通過一系列常識活動,，讓幼兒對周圍環(huán)境加以了解,，知道珍惜糧食，尊重勞動,，認(rèn)識生活中的常見字,、詞語，并能用詞匯練習(xí)造句,，懂得欣賞散文的語言美,。
2在體育方面：通過上體育課，幼兒已經(jīng)掌握《拍手操》,、《保健操》,、《徒手操》等簡單的體操,，在學(xué)習(xí)幼兒廣播體操《世界真美好》的同時，使幼兒了解各種動物的特點,，并掌握韻律操的一些特征,，在玩游戲的同時，明白游戲規(guī)則的重要性,。
3,、在語言方面：通過對以學(xué)習(xí)過的漢字的復(fù)習(xí)和語言活動的開展，鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力和記憶能力以及理解能力,，同時已掌握了聲母,、單韻母、復(fù)韻母等漢語拼音的讀法和寫法,，并能加以區(qū)分,。
4、在美工方面：在美術(shù)會動的進(jìn)行中幼兒已經(jīng)掌握了一些常見色彩的運(yùn)用以及常見動,、植物等的畫法,，會自己設(shè)計繪畫作品色彩以及添畫作品，能用紙折出簡單的手工作品,。
5,、在數(shù)學(xué)方面：幼兒已經(jīng)掌握了20以內(nèi)的加法、10以內(nèi)的減法以及等單的連加,、連減的知識,，可以自如的運(yùn)用到生活中，能從多個角度對物體進(jìn)行分類,。
6,、在音樂方面：學(xué)習(xí)唱歌曲，掌握了一定的聲樂知識,，學(xué)習(xí)做音樂游戲,，已經(jīng)能熟練地掌握節(jié)拍并用拍手、點頭等方式打節(jié)拍,，能初步感受喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。
大班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇十三
總是在不知不覺中,，新年將踏著輕盈的腳步悄悄地向我們走來,。轉(zhuǎn)眼的功夫又告別了一年，一年又一年,，回顧這一年的工作,。又是一個豐收快樂之年。
a,、安全工作是重中之重,。保障幼兒的身心安全是我們的職責(zé),。為了讓家長放心幼兒能在安全的環(huán)境中生活，成長,。本學(xué)期重點對孩子進(jìn)行了安全知識的教育,，每天不厭其煩的一遍又一遍地給小朋友說，一些平時身邊最容易接觸到的易發(fā)事故,。讓幼兒感知什么是危險,，怎樣保護(hù)自己，加強(qiáng)對幼兒的日常生活管理,，做到人到心到,。謹(jǐn)防意外的發(fā)生，確保萬無一失,。還好,，這半年來,，我班35名小朋友無一例事發(fā)生,，都是值得我們驕傲自豪的小寶貝。
b,、繼安全教育之后,，衛(wèi)生保健工作一點也沒有輕視，我們做好各項衛(wèi)生保健工作,。利用陽光,，紫外線消毒水進(jìn)行殺菌消毒。周一至周五循環(huán)作業(yè),，84水拖地,，清洗水杯，被子輪流晾曬,。讓幼兒在一人整潔舒適的環(huán)境中生活學(xué)習(xí),，針對季節(jié)性流行的傳染病，我們做好晨午檢記錄,，做到"一看二摸三查"若有疑意,，馬上采取措施，由于我們的工作做得徹底,，所以我班沒有因此而耽誤課的,，為了培養(yǎng)幼兒良好的生活，衛(wèi)生習(xí)慣,，我們常唱歌似的教給小朋友,。目前我班的尚子揚(yáng)小朋友能干凈地吃掉一碗飯，劉佳爍從不吃胡蘿卜到現(xiàn)在不挑菜,，不偏食,。
a,、作為一名幼兒教師，我不僅加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，還向他人學(xué)習(xí),，每周認(rèn)真地備好自己的課，認(rèn)真地聽取每位老師的示范課,，取長補(bǔ)短,。再則是要有一顆善待幼兒的心，要有一種敬業(yè)愛崗精神,，有一種踏實的工作態(tài)度,，務(wù)實的工作作風(fēng)，以誠心迎得家長的信任,。
b,、教書先教人，育人要育心,，只要有正確地思想觀,，什么事都很好做，首先要讓小朋友高高興興來上學(xué),。每天帶著小朋友盡情地玩游戲,，唱兒歌……享受在幼兒園的快樂，讓寶貝主動地來上學(xué),。其次是對待孩子老師要有積極的一面,，采取多表揚(yáng)，不批評,。既有不對的地方,，只從側(cè)面說反句，緊跟著是鼓勵的語言,，讓孩子有一種溫暖,，有一種上進(jìn)心。李文博跟著爺爺奶奶生活在一起,，受到其寵愛,，剛來時有一種厭學(xué)的心理，現(xiàn)在能感到幼兒園的樂趣,，每天很自信的向老師問早,。郭子淇從不想寫作業(yè)到能保質(zhì)保量地完成。
c,、思想轉(zhuǎn)變了,，教學(xué)過程一路順風(fēng)。再加上我們兩位老師都有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。從不放棄一個小朋友,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，挖掘其長處，最大的力量讓他們亮出閃光點,，所以大班的領(lǐng)域目標(biāo),。95%的小朋友達(dá)標(biāo)，朱佳麗,，卜夢婷小朋友英語單詞對答如流,。陶艾靈，朱俊迪語言流暢一幅巧嘴能說會道,。武月嬋,，王依夢作業(yè)干凈漂亮。能歌善舞,，卜靖豪,，李俊杰看圖寫算式十拿九穩(wěn)。陳明博的手工制作能力很強(qiáng),。做出的東西栩栩如生,。卜瑞雪，李曉萌在舞蹈中以超人的舞姿觀眾的掌聲全場爆滿等等,。每當(dāng)回想起這群小寶貝,，內(nèi)心的一種成就感由然而生,。想到這一年的工作真是一個豐收快樂之年,。
反思自己，我覺得學(xué)無止境,。我在專業(yè)知識上面還需不斷努力的跟上新觀念,，新理論，吸取更新的幼教經(jīng)驗,。社會在發(fā)展,，時代在進(jìn)步。幼兒的特點和問題也在發(fā)生著變化,。在以后的工作中,，我要以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),，研究和解決幼兒教育的新情況,，新問題。掌握其其特點發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地把工作做得更好!
