總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

鄉(xiāng)村教師個(gè)人年終工作總結(jié)篇一

一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，工作踏實(shí)認(rèn)真,。

去年九月開學(xué)伊始，按照區(qū)教育局的工作安排,，我和另外兩名支教教師在區(qū)教育局人事科李科長(zhǎng)的陪同下去支教學(xué)校---迎江區(qū)新洲鄉(xiāng)永存村小報(bào)到,。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。每周十八?jié)語文課,，另加四個(gè)早讀，并兼任班主任工作,，這對(duì)于自踏上工作崗位就一向任專職體育教師的我來說確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),，但我時(shí)刻牢記我的職責(zé)，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,，克服種種困難,，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù)，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，不搞特殊化,，不遲到，不早退,，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),。并且用心認(rèn)真地去聽其他老師的課，虛心請(qǐng)教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧,，以提高自己的教學(xué)水平，還與他們一齊研討新的課改模式,，一齊進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施,。

同時(shí)，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng),，用心帶領(lǐng)學(xué)生開展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作,，利用業(yè)余時(shí)間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作，取得了良好的社會(huì)反響,。

2015年底,，我在永存小學(xué)組建了航模隊(duì)，用心訓(xùn)練并參加了市級(jí)比賽,，十二名運(yùn)動(dòng)員共取得了兩個(gè)第一名,，兩個(gè)第二名，一個(gè)第四名,，一個(gè)第五名的好成績(jī),，開創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參加此類比賽的先河。

此外,，我還用心輔導(dǎo)學(xué)生參加安慶市科技創(chuàng)新大賽,，送交的科幻畫作品獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

二,、關(guān)心學(xué)生,，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友,。

農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng),，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比,，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn),、不善言談，缺少自信心理,，又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評(píng),，會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置,。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感,。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說,。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系,。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主,、和諧的氛圍,，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種狀況,，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，用心地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生；課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休,。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生,、家長(zhǎng)、老師建立了和諧的關(guān)系,。我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還十分關(guān)心學(xué)生的生活狀況,，能夠和學(xué)生談心，

了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問暖,，幫忙有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們,。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際狀況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

同時(shí),，利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想和工作的機(jī)會(huì),，反映村小的實(shí)際困難,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視，布置大隊(duì)部宣傳發(fā)動(dòng),，共捐款兩千余元送至村小,，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開展和教學(xué)水平的提高。

支教后期,，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機(jī),，帶頭奉獻(xiàn)愛心，加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育和愛心教育,，貼近時(shí)代,，以事實(shí)、以親身參與到達(dá)育人的目的,。

三,、與同事搞好關(guān)系，樹立主人翁的意識(shí),。

我在學(xué)校住宿和就餐,，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常,，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了必須的了解,，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，從沒有搞過特殊化,，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事,。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從學(xué)校的角度去思考，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭(zhēng)取……這樣過了一段時(shí)間之后,，我打心眼里高興，為他們能夠理解,、理解我而高興,，為我能夠融入這個(gè)群眾而高興，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興,。

一年支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。盡管有著種種的困難,，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便,，孩子幼小,，但我依然風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著,，即使是在五十年一遇的大雪面前,，即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾改變,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

到農(nóng)村支教一年,，對(duì)我來說是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì),。期望透過我的努力，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁,，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量,。

鄉(xiāng)村教師個(gè)人年終工作總結(jié)篇二

一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰,。有人說：“使人成熟的，并不是歲月,，而是經(jīng)歷,。”這一年的支教生活對(duì)我來說,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說受益匪淺，我的整個(gè)身心得到了提升,！我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

做為一名支教老師,，首先,，在支教期間,，本人忠于黨，熱愛人民,，熱愛黨的教育事業(yè),，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨,，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其次,，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人，為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說,，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，在我加入支教隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來,，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí),，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。

二,、在工作方面

我并沒有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)校園那一刻起,，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“坡塘人”,，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

本學(xué)年,，我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任，主要教授語文學(xué)科,，同時(shí)還兼任了兩個(gè)班的美術(shù),，兩個(gè)班的寫字課，一個(gè)班的品德課,。雖然課務(wù)很繁重，但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教。由于我所帶的班級(jí),，都是外來民工子弟,，基本沒有受過學(xué)前教育，在家也沒有良好的家庭教育氛圍,，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱,，針對(duì)這樣的情況，我每節(jié)課都制作課件,，利用多媒體教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,。課堂上我精彩地講述，循循地誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì),，深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。特別是在《荷葉圓圓》,、《稱象》,、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中，課堂氣氛特別活躍,，帶動(dòng)了那些不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題,，得到了聽課老師們的一致好評(píng)。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上,，得到了老師們的肯定,。

其次,，我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常買些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他,。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。

最后,，在教研方面,，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動(dòng),，期待和老師們共同提高,。我積極參與語文教研組的各種教研活動(dòng),，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處,。在平時(shí),，我還積極研讀教育教學(xué)理論專著，撰寫學(xué)習(xí)心得,；每次課后,，都認(rèn)真總結(jié)，寫好教學(xué)反思,；學(xué)校的論文,、案例比賽，我也積極參與,。通過教育,、教學(xué)、教研三方面,，使自己的綜合能力得到了提高,。

三、在生活方面

我沒有搞什么特殊化,，不遲到,，不早退,，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中,，我們班都取得了不同等次的成績(jī)。通過自己的努力,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,，我打心眼里感到高興。

一學(xué)年的支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的！重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

鄉(xiāng)村教師個(gè)人年終工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期過去了，作為剛上崗的新教師,，能在踏上工作崗位的第一年就擔(dān)任班主任這項(xiàng)艱巨的工作是在我意料之外的,。班主任是一個(gè)班團(tuán)體的靈魂，班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊(yùn)含著人生中的收獲與意義,。

本學(xué)期，由于我年輕,、缺乏經(jīng)驗(yàn),，班級(jí)的建設(shè)一向在摸索之中，期間有不少失誤,，讓班里的學(xué)生跟在我后面多吃了許多苦,，多流了很多汗，也讓學(xué)生的家長(zhǎng)們多操了很多心,?？墒抢辖處熞笄械年P(guān)懷和指導(dǎo)、家長(zhǎng)們發(fā)自內(nèi)心的的支持和理解讓我在工作上一向充滿了熱情和進(jìn)取性,?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，我本著構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo),，主要做了以下幾方面的工作：

一,、親近學(xué)生、了解學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。

新的環(huán)境，新的面孔,，不管是我還是學(xué)生,，應(yīng)對(duì)的都是一個(gè)嶄新的開始。為了消除和學(xué)生剛見面時(shí)的陌生感,，我用一天的時(shí)間就記住了學(xué)生的名字,，當(dāng)我第一天在班上叫出學(xué)生的名字時(shí)，我能夠發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來的驚喜與詫異,，就這樣一個(gè)周下來,，我基本上就能夠認(rèn)識(shí)班里的每一個(gè)學(xué)生了。

在消除了學(xué)生的陌生感之后,，還要試著去了解班里的每一個(gè)學(xué)生,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，了解學(xué)生的個(gè)性特征（包括本事、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是異常需要注意的學(xué)生等等。為了能很快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我進(jìn)取深入班級(jí)，深入學(xué)生,，同時(shí)經(jīng)過其他教師及家長(zhǎng),，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在這個(gè)過程中,，我經(jīng)過班會(huì)的形式,，讓學(xué)生說說自我的興趣和愛好，讓學(xué)生在了解自我的同時(shí)也學(xué)會(huì)去了解別人,，我把學(xué)生的興趣愛好詳細(xì)的記錄下來,，以便在以后的班級(jí)活動(dòng)中能夠更好地發(fā)掘?qū)W生的特長(zhǎng)。

在了解學(xué)生特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題之后,，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛,。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，理解我的批評(píng),、教育了。所以,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀。

愛是相互的,，要想讓學(xué)生愛你,，你必須要先愛學(xué)生。我相信：只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你,，只要心中充滿愛就必須能教育好學(xué)生,。

二、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

良好的習(xí)慣是成功的保證。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，也是順利開展班主任工作,、構(gòu)成良好班團(tuán)體的基礎(chǔ)。所以,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣：

良好的團(tuán)體榮譽(yù)感,。

團(tuán)體主義精神要求個(gè)人的行為融入團(tuán)體之中,，個(gè)人要服從團(tuán)體。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響,，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性,。所以,，開學(xué)來，經(jīng)過學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),、學(xué)校舞比賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的團(tuán)體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感，樹立團(tuán)體意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,，大家共同提高,，并經(jīng)過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的團(tuán)體意識(shí),，大大增進(jìn)了團(tuán)體的凝聚力,。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。

良好的行為習(xí)慣,。

由于三年級(jí)學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自我管理自我,。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對(duì)隨地亂扔,、說臟話、握筆姿勢(shì)不正確,、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)團(tuán)體榮譽(yù),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性,。所以，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情景，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫忙；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情景；三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評(píng)”,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明,！”“教師相信你能做好?！薄凹佑?！教師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)提高,，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自我,，以免態(tài)度粗暴,。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性得到提高,。后半學(xué)期以來,，臧文奎、臧佳樂等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性明顯增強(qiáng),，提高很大,。

三、做好與家長(zhǎng)之間的溝通和聯(lián)系,。

和家長(zhǎng)的良好溝通是教育好學(xué)生的一個(gè)重要方面,，畢竟學(xué)生有大部分的時(shí)間是在家里的,，所以能否取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)助也是教好學(xué)生的一個(gè)重要因素。平時(shí)我都,、也比較注意做好這個(gè)工作,，異常是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同管教。以前有兩,、三個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過且過,。

所以,，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),，并與家長(zhǎng)共同商量解決辦法,，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。之后,，經(jīng)過教師和家長(zhǎng)的多次教育,，這一部分學(xué)生此刻改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。

本學(xué)期，雖然經(jīng)過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)取得了一些成績(jī),，可是也存在很多有待加強(qiáng)和改善的問題。在下學(xué)期的班主任工作中,，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教管理班級(jí)的方法,，竭盡全力,，把三年級(jí)的班主任工作做的更好。

鄉(xiāng)村教師個(gè)人年終工作總結(jié)篇四

子在川上曰：逝者如斯夫,！轉(zhuǎn)瞬間,，又到期末總結(jié)時(shí)。過去的一年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行一個(gè)教師的基本職責(zé),，勉力耕耘,、不斷進(jìn)取的一年，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。

本學(xué)期,，我擔(dān)任初三語文,、政治教學(xué)。在實(shí)踐過程中,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)政策理論,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),；嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心,、愛校,、愛崗、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理,，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào),，積極溝通,；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則,、為人師表,。

二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功,。

在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，有的不能按時(shí)完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

4、為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處,。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑,、高效,，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出,，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題,。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。本年度，我任教的班級(jí),，學(xué)生成績(jī)明顯上升,，每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng),。

三,、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平,。

本年度,，我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí),、貫徹教學(xué)大綱,，加快教育、教學(xué)方法的研究,，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力,。在教學(xué)中,，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力,；為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。

其次加強(qiáng)教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵,。為此，我在教學(xué)中著重采取了問題——討論式教學(xué)法,，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法,，培養(yǎng)問題意識(shí)；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討,；補(bǔ)充遺缺遺漏,，歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語文素質(zhì)教育的積極嘗試,，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論,、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力,，所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn),。

四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，提高教育科研能力實(shí)施語文素質(zhì)教育,，為教育改革指明了方向。

在教育教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問題,，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法,，并從理論的角度加以升華,。我的教學(xué)過程,，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題,，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際,，具有一定的實(shí)用價(jià)值,。

總之，作為一名教師,，教學(xué)是我的基本工作,，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程，在教中學(xué),，在學(xué)中教,，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。在今后的教育教學(xué)中,，我將嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

我深知,，畢業(yè)班的教學(xué)任重而道遠(yuǎn),，前面的路還很長(zhǎng),。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,，爭(zhēng)取師生都能共同成長(zhǎng),，共同提高。

鄉(xiāng)村教師個(gè)人年終工作總結(jié)篇五

一年即將結(jié)束了,，在這一年里,，我覺得自己在思想、工作,、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步,、提高了許多。一年來,，關(guān)心,、熱愛每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂解難,；遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟,，自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕,。下面就從幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勔荒陙肀救嗽诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)情況,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

這一年,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上取得進(jìn)步，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。

一年來,，我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會(huì),，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無涯,，教無止境”，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以,，這一年，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn),、方法等。通過學(xué)習(xí),，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

二、學(xué)科教學(xué)工作

在學(xué)科教學(xué)工作方面,，我除了做好鉆研教材,、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí),、作業(yè)等常規(guī)工作以外,，這一年，我還做好以下幾點(diǎn)工作,。

1,、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。這一年特別是第二學(xué)期,，我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開展小組競(jìng)賽活動(dòng),，通過給小組加分,，用表揚(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、開展四人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面,，以優(yōu)帶差,，提高班科成績(jī)的合格率。在課堂教學(xué)中,，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動(dòng),，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生,，這樣一來,，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下,，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動(dòng),，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高。

3,、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,，我一般都不急著開始上課,，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

三,、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作,。課前,，我認(rèn)真鉆研教材、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,?？傊还茉谡n堂教學(xué)中,，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

四、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

反思這一年的工作,，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思,，教學(xué)水平提高速度緩慢,；

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3,、教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在教學(xué)的特色點(diǎn),；

4,、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng),，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

通過以上幾個(gè)方面的努力,，我所擔(dān)任的x年級(jí)英語,，在學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了學(xué)校的基本要求,。

在以后的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法,，因材施教,；繼續(xù)遵循＂以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)＂的教育教學(xué)原則,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極,、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程,，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

鄉(xiāng)村教師個(gè)人年終工作總結(jié)篇六

在去年秋天我被分配至農(nóng)村小學(xué)開始我的教學(xué)生涯,。通過觀察發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的孩子社會(huì)交往活動(dòng)少,，生活視野比較封閉，個(gè)性心理較內(nèi)向,、害羞,，于是在日常教學(xué)中我以平等的、真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心,，使學(xué)生有寬松,、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍,。鼓勵(lì)學(xué)生以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),，讓學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的全過程。

由于二年級(jí)小朋友年齡小,，好動(dòng)好奇好玩,，他們的思維活躍，要求參與的愿望較高,，但注意力難以集中,，思維以形象、直觀的方式為主,，需要輕松活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境與快樂的學(xué)習(xí)方式,。我們知道教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，要通過交往互動(dòng),，點(diǎn)燃他們求知的火花,，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)、探究的興趣,。通過一個(gè)學(xué)年的教學(xué),，我總結(jié)出以下幾條不算太成熟的經(jīng)驗(yàn)供參考。

一,、氣氛激趣

創(chuàng)設(shè)輕松良好的課堂氣氛可以有效激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在課堂上,，采用巧妙的懸念,，舉一些貼切的事例，由易到難,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí),，活躍了課堂氣氛。

二,、故事激趣

為了活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生興趣，營(yíng)造教學(xué)情景,，結(jié)合課文內(nèi)容講故事,，通過生動(dòng)有趣的故事闡明一個(gè)道理，讓學(xué)生懂得無論做什么事情都要找準(zhǔn)方向方向?qū)︻^,，條件越好成績(jī)?cè)酱螅悍较蝈e(cuò)了,，適得其反。

三,、猜想激趣

在指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí),，讓學(xué)生根據(jù)老師編的字謎猜一猜，如

（1）,、小丁頭上一頂帽（寧）,。

（2）、一只小羊在木頭邊（樣）,。

（3）,、大門里邊是鬧市（鬧）。學(xué)生懂得一些編字謎的方法后,，我就告訴學(xué)生可以根據(jù)字的構(gòu)造自己編,，根據(jù)自己的理解編字謎。通過學(xué)生自己動(dòng)腦想,，對(duì)生字的記憶加深了,，這時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也很高。

四,、競(jìng)賽激趣

針對(duì)學(xué)生年紀(jì)小,，好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，在課堂上安排一些競(jìng)賽活動(dòng),，如：讀書比賽,；朗讀比賽；寫字比賽,；背誦比賽等等,。“比一比，看誰做的又對(duì)又快”,；有時(shí)是小組比賽,；有時(shí)是男女生比賽，對(duì)比賽優(yōu)勝者及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng),，讓同學(xué)來表揚(yáng)表揚(yáng)你的同學(xué),。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的競(jìng)頭更足了，學(xué)習(xí)的興趣更濃,。對(duì)于那些做得差的同學(xué),，首先肯定他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，然后加以指正,，指出他們不足的地方,，表揚(yáng)他們的膽識(shí)，然后讓他們繼續(xù)完成,。讓每個(gè)人都嘗試到成功的快樂和喜悅,。當(dāng)學(xué)生的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)增長(zhǎng)的時(shí)候，自信心也一步步增強(qiáng)了,。

五,、用途激趣

學(xué)生對(duì)某門學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣和渴求，來源于知道它的用途,。常給學(xué)生講知識(shí)的重要性,，如學(xué)好生字對(duì)我們以后的閱讀都有非常大的幫助，從學(xué)習(xí)的實(shí)用性來說,，如農(nóng)民在田間地里農(nóng)藥的使用,、施肥對(duì)莊稼的作用，在大街上日常街頭的買賣生意人離不開它,，到各地去旅游觀光也需要知道它,。所以學(xué)好知識(shí)無論什么時(shí)候都是很有用的，學(xué)生聽了學(xué)習(xí)興趣更濃了,。

語文教學(xué)是一個(gè)紛繁復(fù)雜的工作,，在今后漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中，我還要不斷努力,，不斷學(xué)習(xí),，提高自己。

鄉(xiāng)村教師個(gè)人年終工作總結(jié)篇七

我是一名普通的小學(xué)教師,，我非常熱愛自己的工作,。十幾年來，我親身體會(huì)了班主任工作的平凡與艱辛,，也感受了它的甜蜜與幸福,?？吹綄W(xué)生健康成長(zhǎng)我十分欣慰。同時(shí)也感到肩頭責(zé)任重大,。我常想教師工作平凡的出奇,，因?yàn)槭澜缟锨f萬的教師在重復(fù)著同樣的工作，但是教師工作又神圣的出奇,，因?yàn)樗谒茉烊说撵`魂。作為一名有責(zé)任心有事業(yè)心的教師,，只有自己全身心的付出,，才能夠讓人民滿意，讓家長(zhǎng)放心,。

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷少年時(shí)代,，少年時(shí)代有很強(qiáng)的可塑性，是道德品質(zhì)性格形成的主要時(shí)期,。而少年時(shí)代的集體生活會(huì)給人的身心生長(zhǎng)帶來巨大的影響,。因此，能讓孩子在一個(gè)積極,、主動(dòng),、健康、向上的集體中生活會(huì)使他受益終生,。

一,、愛學(xué)生，愛每一位學(xué)生,，尤其是差生，是做好班主任工作的前提。

熱愛優(yōu)秀的學(xué)生,，對(duì)教師來說并不難,，而愛差生和后進(jìn)生，卻不易,。然而,，十個(gè)手指不一樣齊，班級(jí)的學(xué)生也一樣,，不可能各個(gè)優(yōu)秀,。前年我接的班中有許多差生。放棄這些學(xué)困生嗎,？“不”強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我說“不”,。一個(gè)人，只有一個(gè)少年時(shí)代,，放棄了,，會(huì)毀掉他們一生,。既然接下了任務(wù)，就應(yīng)盡力,。在開學(xué)前,，我對(duì)這些差生進(jìn)行了家訪。有的家長(zhǎng)說：“我的孩子不是上學(xué)的料,，您也別費(fèi)心了,。再過兩年長(zhǎng)大點(diǎn)和我做生意去?！边€有的家長(zhǎng)說：“我的孩子天生笨,，我也沒時(shí)間管，您就多費(fèi)心了,?！边@些家長(zhǎng)對(duì)孩子都不抱希望了，更堅(jiān)定了我不能放棄的決心,。我先對(duì)班上的學(xué)生作了分析,，對(duì)他們?nèi)绾谓逃乙策M(jìn)行了研究,。我想靠武力,，是錯(cuò)誤的，靠壓服,，行不通,。必須有正確的教育思想和教育方法，靠對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛,。小學(xué)生不知冷熱,，天氣涼衣服穿少了，我就把自己的衣服為他披上,，衣服破了,，我就為他縫上。有的學(xué)生習(xí)慣不好,，早上不洗臉,，我就為其打上一盆洗臉?biāo)＠钣駥W(xué)習(xí)用品不重視,，不是缺筆就是缺本,，為了不影響課堂秩序，我就將備用的鉛筆本子給他用,。在這些孩子身上,，我傾注了大量的心血。我對(duì)他們一點(diǎn)也不擺教師的架子,，而是熱情的為他們服務(wù),。感到為學(xué)生服務(wù)光榮,。漸漸的我們的師生感情溝通了，關(guān)系融洽了,。學(xué)生感到了溫暖,，不把我當(dāng)作外人，周六周日跑到我家去,，有時(shí)讓我?guī)麄冏鲇螒?，有時(shí)向我請(qǐng)教問題。我們不是親人勝似親人,，這使我感到欣慰,。我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我,，信任我，有事愿意和我商量,。

為了幫助學(xué)生進(jìn)步,，當(dāng)班主任的要認(rèn)真分析學(xué)生致差的原因，并以真誠(chéng)的愛去溫暖他們的心,，幫助他們克服困難,，為他們指引前進(jìn)的道路。班上的葉微微同學(xué),，父親是賣菜的,，每天早出晚歸，無暇照顧他,。母親生病生活不能自理,。家庭的不幸，導(dǎo)致了他過重的生活負(fù)擔(dān),。他非常消沉,，也十分憂郁。了解了他的情況,。我經(jīng)常組織學(xué)生去他家?guī)退?，幫他家搞衛(wèi)生幫他做飯。我也把家中一些適合他穿的衣服送給他,。在大家的幫助下,，他的臉上露出了笑容。他對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了,，成績(jī)提高了,。每天早晨他特意早到校為我收拾講桌，見此情景我十分感動(dòng),。

我深深得體會(huì)到熱愛學(xué)生的感情是班主任重要的心理素質(zhì),。只有對(duì)學(xué)生傾注真摯深厚的愛才能教育好孩子,，才能提高差生的成績(jī)，才能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

二,、確立班級(jí)的核心，樹立良好的班風(fēng)是班主任工作的基礎(chǔ)

做好一個(gè)班的工作必須有一批認(rèn)真負(fù)責(zé),，有管理能力及帶動(dòng)作用的班干部,。通過實(shí)際的考察，我確定了班內(nèi)五名同學(xué)組成班委會(huì),，他們是班內(nèi)的一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的核心,。分別負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、文體,、品德,、衛(wèi)生和一個(gè)全面負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)。他們?cè)诎鄡?nèi)起表率作用,。例如：學(xué)習(xí)委發(fā)動(dòng)班內(nèi)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué),，他一人主動(dòng)帶兩名差生。衛(wèi)生委負(fù)責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生他組織同學(xué)把衛(wèi)生區(qū)搞得干干凈凈,。文體委在歌詠比賽,、六一會(huì)演中組織精彩的節(jié)目。品德委如果發(fā)現(xiàn)誰說話帶一個(gè)臟字,，他會(huì)毫不留情的對(duì)其進(jìn)行批評(píng),。班長(zhǎng)更是事事過問當(dāng)我沒在教室時(shí)他能夠擔(dān)起“家長(zhǎng)”的責(zé)任。正是由于班委作用,，我們班才有了良好的風(fēng)氣,。

現(xiàn)在大家能團(tuán)結(jié)一心，有了一股向心力和凝聚力,，學(xué)生們能把集體的利益放在第一位,。如衛(wèi)生評(píng)比如果丟了一分，大家都爭(zhēng)著找出原因,，哪位同學(xué)忘了帶領(lǐng)巾,，其他人都會(huì)爭(zhēng)著拿出自己的備用的領(lǐng)巾讓他佩帶。在課間操評(píng)比中,，我班是校服穿的最齊,，領(lǐng)巾戴的最齊的一個(gè)班。班內(nèi)再也見不到一片紙屑,。每天值日時(shí),，大家都主動(dòng)強(qiáng)著干。班內(nèi)的窗臺(tái)臟了李文文會(huì)主動(dòng)拿出抹布擦干凈,，凳子上的螺絲松了,，張慶心會(huì)主動(dòng)從家?guī)砉ぞ甙阉鼣Q緊,。這類事在我們班內(nèi)舉不勝舉。我們班還承擔(dān)了一樓大廳的衛(wèi)生任務(wù),，這是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù),。每天要早到校晚離校，但是同學(xué)們毫無怨言,，每天把大廳打掃的干干凈凈,。一個(gè)班級(jí)只有具有良好的精神風(fēng)貌，大家的心才會(huì)往一處想,，才會(huì)為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,。

三、引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，樹立正確思想是班主任工作的重點(diǎn),。

在做好學(xué)生思想工作的同時(shí)必須逐步把他們引導(dǎo)到為社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)勤奮學(xué)習(xí)的軌道上來，這是培養(yǎng)人的需要,，是班主任工作的重點(diǎn)也是難點(diǎn),。我班學(xué)生學(xué)習(xí)中最大的問題是基礎(chǔ)知識(shí)欠缺太多，教學(xué)成績(jī)一半不及格,，語文作文寫不出一句整齊流暢的話。在抓學(xué)習(xí)方面我主要抓以下幾方面入手：

（一）反復(fù)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育,，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，針對(duì)后進(jìn)生和差生普遍存在的厭學(xué)情緒，當(dāng)務(wù)之急是教育他明確學(xué)習(xí)目的,，我為他們講張海迪的故事,，聽到張海迪身殘志堅(jiān)的故事，我也讓學(xué)生們?yōu)樽约憾ㄏ聦W(xué)習(xí)目標(biāo),，我認(rèn)為不同層次的學(xué)生要有不同的目標(biāo),，達(dá)到后再提高。啟發(fā)他們由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,、由易到難循序漸進(jìn),。語文基礎(chǔ)差，我就從拼音為其補(bǔ)起,，字差,、不認(rèn)識(shí)，見到不認(rèn)識(shí)的就按生字學(xué),。對(duì)聽說,、記背一點(diǎn)不放過。,，自己寫,、自己講,、大家評(píng)，不僅提高學(xué)生的寫作能力還提高鑒賞能力,，在學(xué)習(xí)中樹立信心,。

（二）再學(xué)習(xí)上幫助后進(jìn)生克服惰性，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志,，后進(jìn)生意志薄弱,，自控能力差，聽課聽不進(jìn)去,。我為此制定了切實(shí)可行的課堂常規(guī),，提高他們的聽課效果。我還與任課教師及時(shí)聯(lián)系,，觀察了解學(xué)生的聽課情況,，學(xué)習(xí)進(jìn)度。隨時(shí)掌握學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。學(xué)生的文化水平提高了,，求知欲望強(qiáng)烈了他們?cè)谥R(shí)的寶庫(kù)里汲取智慧的能量。

（三）引導(dǎo)優(yōu)秀的學(xué)生開闊視野,，豐富自己的知識(shí),。一些優(yōu)生他們?cè)谕瓿勺约旱膶W(xué)習(xí)任務(wù)后，還想再看一些課外書,。但是面對(duì)紛雜的圖書,，他們無從下手，不知該選什么書來讀,。于是我就向他們推薦一些對(duì)他們學(xué)習(xí),、寫作有幫助的書。經(jīng)常買書對(duì)這些學(xué)生來說不現(xiàn)實(shí),。于是我就介紹他們到學(xué)校圖書館,、縣里圖書館去借，我也把自己的圖書借給他們看,。通過多讀課外書,，現(xiàn)在我們班的優(yōu)生更優(yōu)了。這就是我十幾年班主任工作的經(jīng)驗(yàn),。我覺得做一名班主任不易,，做一名出色的班主任更不易。但是你只要把你的心交給學(xué)生,，取得學(xué)生的信任,，那么做一名班主也是非常幸福與快樂的。