在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)語(yǔ)文教法題庫(kù)及答案 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法考試題庫(kù)篇一

根據(jù)字形特點(diǎn)，編成謎語(yǔ)或兒歌等形式,，屬于,。

a.游戲識(shí)字法

b.象形會(huì)意識(shí)字法 c.情景識(shí)字法 d.詞串識(shí)字法

您的答案：a 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

2．第5題

有利于學(xué)生對(duì)生字“漸碰漸熟”。

a.集中識(shí)字 b.分散識(shí)字 c.識(shí)寫分開 d.注音識(shí)字

您的答案：c 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

3．第6題

語(yǔ)文主要是通過(guò)來(lái)影響人生的,。

a.寫作 b.表達(dá) c.閱讀 d.聽說(shuō)

您的答案：c 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

4．第7題

終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵有

a.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)b.學(xué)會(huì)思考 c.學(xué)會(huì)求知 d.學(xué)會(huì)獨(dú)立

您的答案：c 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

5．第8題

哪一個(gè)不是“口語(yǔ)交際”的特點(diǎn)

a.即時(shí)性 b.情景性 c.復(fù)合性 d.自主性

您的答案：d 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

6．第9題

顧名思義,，就是寫文章,。

a.作文 b.日記 c.敘事 d.講故事

您的答案：a 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

7．第10題

口語(yǔ)交際的，啟示我們?cè)诮虒W(xué)中要特別關(guān)注交際話題的情境性設(shè)置,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生在特定的情景中,，真實(shí)地進(jìn)入角色。

a.即時(shí)性 b.情景性 c.自主性 d.復(fù)雜性

您的答案：b 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

8．第11題

下列哪項(xiàng)不屬于語(yǔ)文課程的性質(zhì),。

a.基礎(chǔ)性 b.實(shí)踐性 c.綜合性 d.單一性

您的答案：d 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

9．第58題

“三,、百、千”的“三”代表,。

a.三字經(jīng) b.易經(jīng) c.春秋 d.論語(yǔ)

您的答案：a 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

10．第59題

提出了“道而弗牽,、強(qiáng)而弗抑、開而弗達(dá)”的啟發(fā)教育原理,。

a.三字經(jīng) b.大學(xué) c.論語(yǔ) d.學(xué)記

您的答案：d 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

11．第60題

語(yǔ)文教育是人文教育的母體，語(yǔ)文教育的價(jià)值大量地顯示為的價(jià)值,。

a.科學(xué)實(shí)用 b.人文教育 c.文學(xué) d.藝術(shù)

您的答案：b 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

12．第61題

在語(yǔ)文本體論思想的指導(dǎo)下,，我們要一個(gè)營(yíng)造作文的世界。

a.寬松 b.和諧 c.自主 d.指導(dǎo)

您的答案：c 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

13．第62題

在20世紀(jì)30年代后期,，葉圣陶,、夏丐尊二人提出了()的概念。

a.國(guó)文 b.國(guó)語(yǔ) c.語(yǔ)文 d.文學(xué)

您的答案：c 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0 14．第63題

識(shí)記“山,、石,、田、土,、井,、日、月”此類字,，我們可以采取,。

a.分散識(shí)字 b.形聲識(shí)字法 c.集中識(shí)字

d.象形會(huì)意識(shí)字法

您的答案：d 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

15．第64題

識(shí)字是語(yǔ)文教育的入門口，則是語(yǔ)文教育的主要天地,。

a.理解 b.閱讀 c.寫作 d.獨(dú)白

您的答案：b 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

16．第1題

《商務(wù)國(guó)語(yǔ)教科書》具有很強(qiáng)的實(shí)用性,。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

17．第2題

閱讀教學(xué)是教師交給學(xué)生文本內(nèi)容的過(guò)程。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0 18．第3題

新課標(biāo)要求第三學(xué)段課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字,。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

19．第12題

全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試一般是用于成人擇業(yè)的,。但近幾年來(lái)，它卻逐漸演變成一場(chǎng)壯觀的“童子軍大戰(zhàn)”,。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

20．第13題

道德教育就是關(guān)于品德方面的教育,。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

21．第14題

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中寫作的階段目標(biāo)部分，第三學(xué)段稱之為“寫作”,。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

22．第15題

口語(yǔ)交際是使用言語(yǔ)和非言語(yǔ)因素的一種復(fù)合行為,，即它涉及意義,、語(yǔ)調(diào)、情感,、修養(yǎng)等,。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

23．第16題

識(shí)字與讀寫的矛盾是我國(guó)低年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的最根本問題，盡快識(shí)字的目的是為了“盡早讀寫”,。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

24．第17題

語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的綜合主要是指語(yǔ)文知識(shí)的綜合,、語(yǔ)文能力的綜合、語(yǔ)文課程與其他課程的綜合,。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

25．第18題

寫作技能訓(xùn)練必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上,。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

26．第19題

從表面上看，當(dāng)代世界各國(guó)的大比拼是經(jīng)濟(jì),、科技的大比拼,，但深究其里，則是社會(huì)整體教養(yǎng)水平的大比拼,，是社會(huì)整體文明程度的大比拼,，是國(guó)民綜合素養(yǎng)的大比拼。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

27．第20題

教師在教學(xué)過(guò)程中僅僅是一個(gè)“施予者”,、“布題者”,。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

28．第21題

民國(guó)時(shí)期教材的內(nèi)容都是民間故事，具有民間性,。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

29．第22題

“注音識(shí)字,，提前讀寫”實(shí)質(zhì)上屬于“集中識(shí)字”。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

30．第23題

道德教育是語(yǔ)文教育的目的,。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

31．第24題

語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)中的三個(gè)維度是：知識(shí)和能力,、目標(biāo)和過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀,。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

32．第25題

我國(guó)語(yǔ)言文字的獨(dú)特性在于其總體特點(diǎn)是以形表義,，音、形,、義結(jié)合,。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

33．第26題

許多中小學(xué)生不愿意閱讀，或?qū)ψx書缺乏動(dòng)力,，重要的原因就是缺乏讀書的興趣,。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

34．第27題

“集中識(shí)字”讓學(xué)生在“有意義”的課文中識(shí)字，容易使學(xué)生覺得有趣,。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

35．第28題

教師的閱讀與學(xué)生無(wú)關(guān),。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

36．第29題

清朝時(shí)期我國(guó)的語(yǔ)文教育統(tǒng)稱為“國(guó)語(yǔ)”課。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

37．第30題

以準(zhǔn)韻文的形式，圍繞著一個(gè)中心串起來(lái)的有內(nèi)在聯(lián)系的一組詞語(yǔ),，用來(lái)表現(xiàn)某個(gè)畫面,、場(chǎng)面、意境等,，讓兒童能借助韻文的形式和韻文的情境以及“情境圖”來(lái)識(shí)字的方法是結(jié)構(gòu)比較分析法,。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

38．第31題

寫作教學(xué)應(yīng)側(cè)重于作文課上指導(dǎo)學(xué)生如何審題、如何立意,、如何構(gòu)思,。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

39．第32題

口語(yǔ)交際就是一種語(yǔ)言活動(dòng)。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

40．第33題

綜合性學(xué)習(xí)注重結(jié)果性評(píng)價(jià),。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

41．第34題

語(yǔ)文是最重要的交際工具,，是人類文化的重要組成部分。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

42．第35題

全美英語(yǔ)教師協(xié)會(huì)和國(guó)際閱讀協(xié)會(huì)主持制定的《美國(guó)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》被視為“國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)”,。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

43．第36題

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行,。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

44．第37題

學(xué)的東西要變成學(xué)生自己的東西必須通過(guò)訓(xùn)練，因此在語(yǔ)文課上必須通過(guò)不間斷的強(qiáng)化訓(xùn)練使學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí),。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

45．第38題

憑借日常生活對(duì)事物的先期認(rèn)識(shí),，能輕而易舉地讀出這個(gè)字的讀音并把握它的意思。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

46．第39題

“初步了解查找資料,、運(yùn)用資料的基本方法”也是綜合性學(xué)習(xí)的要求。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

47．第40題

母語(yǔ)和數(shù)學(xué),、科學(xué)三科在許多國(guó)家被定為核心課程,。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

48．第41題

課堂教學(xué)使用現(xiàn)代教育技術(shù)的目的是實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，提高課堂教學(xué)效率,。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

49．第42題

1932年版的《開明國(guó)語(yǔ)課本》由葉圣陶主文,、豐子愷插畫。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

50．第43題

《美國(guó)語(yǔ)文讀本》是一套通過(guò)道德文字向孩子傳授知識(shí),、進(jìn)行美德教育的優(yōu)秀讀本,。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

51．第44題

集中識(shí)字實(shí)驗(yàn)其實(shí)不只是識(shí)字教學(xué)改革，而是以集中識(shí)字為先導(dǎo),，促進(jìn)“大量閱讀,，分段習(xí)作”。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

52．第45題

語(yǔ)文教育就是語(yǔ)言和文學(xué)教育,。您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

53．第46題

“分散識(shí)字”重在在引導(dǎo)學(xué)生“隨課文識(shí)字”,，而不強(qiáng)調(diào)“讀寫”訓(xùn)練。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

54．第47題

語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)一般指向某種知識(shí)或能力的達(dá)成度,。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

55．第48題

不一定非要參加生活實(shí)踐才能積累寫作材料,，閱讀大量書籍就足夠了。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

56．第49題

學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是一種探究的過(guò)程,、選擇的過(guò)程,、創(chuàng)造的過(guò)程，也是學(xué)習(xí)科學(xué)精神,、創(chuàng)新精神,，乃至正確世界觀逐步形成的過(guò)程。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

57．第50題

學(xué)生和老師都是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

58．第51題

“語(yǔ)文素養(yǎng)”和“語(yǔ)文能力”沒有什么實(shí)質(zhì)性的區(qū)別,。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

59．第52題

閱讀可以是一個(gè)單向活動(dòng)。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

60．第53題

習(xí)作教學(xué)就是教給學(xué)生一定的寫作模式和寫作技巧,。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

61．第54題

語(yǔ)言文字以及由語(yǔ)言文字構(gòu)成的作品都屬于文化的范疇,。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

62．第55題

只要有了新型先進(jìn)的教育觀指導(dǎo)，教學(xué)行為,、教學(xué)方式就會(huì)得到徹底的轉(zhuǎn)變,。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0 63．第56題

如果讓字離開具體的語(yǔ)言環(huán)境，仍然可以做到真正意義上的識(shí)字,。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

64．第57題

真正的閱讀應(yīng)該建立在對(duì)話理論的基礎(chǔ)上,。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

65．第65題

僅僅是課堂上的閱讀和講解，對(duì)學(xué)生閱讀的影響力是有限的,，而教師自身對(duì)閱讀的熱愛對(duì)學(xué)生的影響卻是深遠(yuǎn)的,。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

作業(yè)總得分：100.0 作業(yè)總批注：

小學(xué)語(yǔ)文教法題庫(kù)及答案 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法考試題庫(kù)篇二

中文系 漢語(yǔ)言文學(xué) 專業(yè) 本科 2010 級(jí) 《 語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)法 》期末考試答案

（二）

一、填空題（每小題 1分,，共10 分）

1,、《學(xué)記》

2、綜合性

3,、《癸卯學(xué)制》

4,、《中學(xué)國(guó)文教學(xué)概要》

5、“紅領(lǐng)巾教學(xué)法”

6,、工具性

7,、教學(xué)策略

8、能力的線索

9,、個(gè)性化

10,、積累

二、判斷題（每小題 1分,，共 10分）

1,、×

2、×

3,、×

4,、×

5,、√

6、√

7,、√

8,、×

9、×

10,、√

三,、選擇題（每小題 2分，共 10分）

1,、a

2,、b

3、b

4,、c

5,、b

四、名詞解釋（每小題 5分,，共 10 分）

1,、“中體西用”： （5分）

是中國(guó)近代一個(gè)極為重要的教育觀念，對(duì)中國(guó)教育近代化影響巨大,。（1分）所謂“中學(xué)為體” 就是要繼續(xù)維持封建專制主義的政治制度和綱常禮教的統(tǒng)治地位,。（2分）所謂“西學(xué)為用” 則是要向西方學(xué)習(xí)“新”的手段，就是在尊孔讀經(jīng),、堅(jiān)守封建禮教的前提下,，學(xué)習(xí)一點(diǎn)西方的語(yǔ)言文字、法制規(guī)章和自然科學(xué)知識(shí),，以維護(hù)搖搖欲墜的封建統(tǒng)治,。（2分）

2、“課堂教學(xué)六步法”： （5分）

是魏書生老師的一種教學(xué)方法,。包括：

定向：即確定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)；自學(xué)：即學(xué)生自己按要求學(xué)習(xí),；討論：即討論自學(xué)過(guò)程中遇到的疑難問題,；答疑：分組討論仍沒解決的問題，提交全班同學(xué),，有的學(xué)生解答,，有的教師解答；自測(cè)：即自我測(cè)驗(yàn),；自結(jié)：即學(xué)生自己回憶

總結(jié)

五,、簡(jiǎn)答題（每小題 8分，共 16分）

1、識(shí)字寫字的質(zhì)量要求,。（8分）

識(shí)字質(zhì)量要從漢字的形,、音、義三要素出發(fā),，做到會(huì)讀：即讀準(zhǔn)字音,；（2分）會(huì)寫：即認(rèn)清字形，記住字形,，能正確地書寫出來(lái),；（2分）

會(huì)講：能用字組詞；（2分）會(huì)用：即在用字組詞基礎(chǔ)上能恰當(dāng)?shù)赜迷~造句,。（2分）

2,、在作文技能訓(xùn)練中，如何選材剪裁,。（8分）

（1）要圍繞主題選擇材料,；

（2分）（2）要選擇真實(shí)、典型的材料,；（2分）（3）要選擇新穎生動(dòng)的材料,；

（2分）（4）材料要具體；

（2分）

六,、論述題（每小題 12分,，共 24 分）

1、論述文言散文教材研究要領(lǐng),。（12分）（1）語(yǔ)境說(shuō)明：（4分）

① 了解歷史知識(shí),，消除時(shí)代隔閡

時(shí)代隔閡是我們進(jìn)行文言教材研究的主要障礙。因此,，要針對(duì)具體篇目,，查閱相關(guān)資料，弄清時(shí)代背景和作者生活經(jīng)歷,，了解有關(guān)史實(shí)和典故,，了解名物典章制度和社會(huì)習(xí)俗，學(xué)習(xí)古代文體知識(shí),。

② 古為今用,，去粗取精

文言詩(shī)文教材的研究必須始終貫徹古為今用、去粗取精的原則,。文言作品是一定時(shí)代的產(chǎn)物,，它是一定的社會(huì)生活和思想感情的產(chǎn)物，不可避免地會(huì)打上時(shí)代的烙印,。因此,，我們反對(duì)厚古薄今,，主張批判地繼承古代的文化遺產(chǎn)。

（2）字詞句教學(xué)（4分）

① 字的認(rèn)讀和理解

對(duì)于生僻字,、通假字,、異讀字、異體字,、繁簡(jiǎn)字等,，要掌握字形，讀準(zhǔn)字音,，確切地了解字義,。② 文言實(shí)詞、文言虛詞教學(xué)

要弄清古今異義,、詞類活用,、一詞多用、復(fù)詞偏義的意義和用法,，應(yīng)注意解釋現(xiàn)代漢語(yǔ)中罕見的詞語(yǔ),。文言虛詞包括代詞、副詞,、連詞,、介詞、助詞,、嘆詞和語(yǔ)氣詞,，要結(jié)合語(yǔ)境弄清文言虛詞的作用。③ 文言句式教學(xué)

文言文的句式多數(shù)與現(xiàn)代漢語(yǔ)相似或相同,，其教學(xué)難點(diǎn)是文言文中的特殊句式,。如：判斷句、被動(dòng)句,、疑問句,、否定句的格式，使動(dòng),、意動(dòng),、詞類活用、賓語(yǔ)前置,、定語(yǔ)后置、省略與倒裝等語(yǔ)法,。此外,，還要掌握一些常用的慣用的句式，如：等,?！笆肱c”,、“有所”、“無(wú)所”,、“如??何”,、“奈??何”、“何以??”,、“無(wú)以??”（3）文言文的翻譯（2分）

文言文的翻譯是閱讀教學(xué)文言文基本功的綜合訓(xùn)練,，要在理解字詞句的基礎(chǔ)上進(jìn)行。最為基礎(chǔ)的方法是“字字落實(shí)”后再串講,。將文言文譯成現(xiàn)代文的具體方法可以概括為：增,、刪、移,、留,、換。（4）講解思想內(nèi)容（2分）

文言文閱讀教學(xué)不僅僅是語(yǔ)言文字教學(xué),，還必須重視課文思想內(nèi)容教學(xué),。應(yīng)該講析文言文的思想內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持批判地繼承,、古為今用的原則,，汲取精華，去其糟粕,。讓學(xué)生接受古代文化的熏陶,，懂得尊重自己民族的歷史，這是語(yǔ)文素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。

2,、論述葉圣陶先生對(duì)近代語(yǔ)文教育的建樹。（12分）

（1）對(duì)語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì),、特征的研究（4分）

第一,，“語(yǔ)文”就是本國(guó)的語(yǔ)言文字，而不等于文學(xué),。

第二,，“語(yǔ)文”是人生日用不可缺少的工具。

第三,，“語(yǔ)文”要適應(yīng)語(yǔ)言的發(fā)展,，做到言文一致，白話化,。

（2）對(duì)語(yǔ)文教材的研究（4分）

第一,，語(yǔ)文教材是憑借，是例子,，而不是終點(diǎn),。

第二,，語(yǔ)文教材中精選的“例子”，要切合學(xué)生的實(shí)際,，并有一定的教育意義,。

第三，語(yǔ)文教材的編排要講究科學(xué)性和系統(tǒng)性,。

（3）對(duì)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的研究（4分）

第一,，語(yǔ)文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的能力

第二，語(yǔ)文教學(xué)要養(yǎng)成學(xué)生閱讀和寫作的良好習(xí)慣,。

第三,，能力訓(xùn)練不能局限在課堂內(nèi)、教科書內(nèi),。

七,、教學(xué)設(shè)計(jì)（共 20分）

（1）班級(jí)（或年級(jí)）、學(xué)科名稱（1分）（2）教學(xué)課題（1分）（3）教學(xué)目標(biāo)與要求（2分）（4）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（2分）（5）教學(xué)方法（1分）（6）授課時(shí)間（1分）（7）教具（1分）

（8）教學(xué)內(nèi)容與步驟（或過(guò)程）（4分）（9）板書設(shè)計(jì),、（3分）

（10）練習(xí)設(shè)計(jì)及其答案（2分）（11）課后分析（或教學(xué)反思）（2分）

小學(xué)語(yǔ)文教法題庫(kù)及答案 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法考試題庫(kù)篇三

鹽城師范學(xué)院考試試卷

小學(xué)教育專業(yè)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》試卷

函授點(diǎn)

年級(jí)

學(xué)號(hào)

姓名

得分

一,、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分,，共20分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的,，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。 1.標(biāo)志著中國(guó)古代數(shù)學(xué)體系形成的著作是（）a.《周髀算經(jīng)》 b.《孫子算經(jīng)》 c.《九章算術(shù)》 d.《幾何原本》 2.目前許多國(guó)家都允許并鼓勵(lì)小學(xué)哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生使用計(jì)算器（）a.低年級(jí) b.中年級(jí) c.低,、中年級(jí) d.中,、高年級(jí) 3.我國(guó)解放后的第一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱是（）a.《小學(xué)算術(shù)教學(xué)大綱(草案)》 b.《全日制小學(xué)算術(shù)教學(xué)大綱(草案)》 c.《小學(xué)算術(shù)課程暫行標(biāo)準(zhǔn)(草案)》

d.《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(試用)》

4.熟練地掌握表內(nèi)乘除法和兩位數(shù)加減一位數(shù)是整數(shù)教學(xué)中哪一個(gè)循環(huán)圈的教學(xué)重點(diǎn)()a.20以內(nèi)的數(shù) b.100以內(nèi)的數(shù) c.10000以內(nèi)的數(shù) d.多位數(shù)

5.強(qiáng)調(diào)"影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素就是學(xué)習(xí)者已經(jīng)知道了什么。"的教育心理學(xué)家是（）a.布魯納 b.皮亞杰 c.奧蘇貝爾 d.杜威 6.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生是（）a.能動(dòng)的主體 b.被動(dòng)的主體 c.能動(dòng)的客體 d.被動(dòng)的客體

7.小學(xué)生由具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡依靠的中介環(huán)節(jié)是()a.觀察 b.操作 c.表象 d.想象 8.錄像是一種（）a.光學(xué)教學(xué)媒體 b.音響教學(xué)媒體 c.聲像教學(xué)媒體 d.綜合性教學(xué)媒體 9.新授課最常用的一種課型是（）a.探究研討課 b.講練課 c.自學(xué)輔導(dǎo)課 d.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)課 10.教學(xué)評(píng)價(jià)的數(shù)量化原則主張?jiān)u價(jià)應(yīng)盡可能（）a.定量 b.定性c.定量與定性相結(jié)合 d.以上答案都不正確 11.從產(chǎn)生根源上,，可把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為（）a.內(nèi)在動(dòng)機(jī)與外在動(dòng)機(jī) b.主導(dǎo)動(dòng)機(jī)和輔助動(dòng)機(jī) c.遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)和近景動(dòng)機(jī) d.生理動(dòng)機(jī)和社會(huì)動(dòng)機(jī) 12.11～15歲的學(xué)生的心理發(fā)展處于皮亞杰所說(shuō)的（）a.感覺動(dòng)作階段 b.前運(yùn)算階段c.具體運(yùn)算階段 d.形式運(yùn)算階段 13.把數(shù)學(xué)思維劃分為再造性思維與創(chuàng)造性思維的依據(jù)是（）a.小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展階段 b.數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的總體規(guī)律 c.解決數(shù)學(xué)問題的方向

d.數(shù)學(xué)思維品質(zhì) 14.教師知識(shí)結(jié)構(gòu)中的核心部分應(yīng)是（）a.教育學(xué)知識(shí)

b.教育心理學(xué)知識(shí) c.教學(xué)論知識(shí)

d.所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)

15.用一根拉緊了的線繩來(lái)表示"直線"，這種概念的表示法是()a.規(guī)定外延的方式 b.發(fā)生式定義 c.原始概念描述法 d.屬差式定義

16.質(zhì)數(shù)與合數(shù)這兩個(gè)概念從外延上看是()a.并列關(guān)系 b.交叉關(guān)系 c.矛盾關(guān)系 d.對(duì)立關(guān)系

17.能夠考查學(xué)生對(duì)概念理解,、鞏固和簡(jiǎn)單應(yīng)用的題型是()a.匹配題 b.是非題 c.序列題 d.填空題

18.1978年的《全日制十年制學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(試行草案)》中的幾何教學(xué)內(nèi)容增加了()a.平行線 b.圓柱 c.圓錐 d.扇形

19.有利于教師及時(shí)獲得反饋信息的教學(xué)方法是()a.講解法 b.談話法 c.演示法 d.操作實(shí)驗(yàn)法

20.視線能完全沿著圖形輪廓不斷地積極活動(dòng),，這是幾歲孩子觀察圖形時(shí)的特點(diǎn)()a.3歲 b.4歲 c.5歲 d.6歲

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共15小題,，每小題1分,，共15分)在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中有二至五個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi),。多選,、少選、錯(cuò)選均無(wú)分,。

21.數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是()a.抽象性 b.邏輯性 c.發(fā)展性d.思想性 e.應(yīng)用的廣泛性 22.對(duì)小學(xué)生初步的數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要包括（）a.正確的四則計(jì)算能力 b.辯證思維能力 c.初步的數(shù)學(xué)思維能力 d.初步的空間觀念 e.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力 23.廣義的教材包括（）a.教科書 b.教學(xué)掛圖 c.教學(xué)軟件d.教學(xué)指導(dǎo)書 e.練習(xí)冊(cè) 24.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的選材應(yīng)兼顧（）a.當(dāng)今與未來(lái) b."幼小"與"小中"的銜接c.必要與可能 d.統(tǒng)一與靈活e.發(fā)展與提高 25.設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)應(yīng)遵循的原則有（）a.暴露認(rèn)知建構(gòu)過(guò)程的原則 b.信息交流多向性原則 c.信息反饋調(diào)控的原則 d.知行統(tǒng)一原則e.知情交融的原則 26.小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決的基本過(guò)程包括（）a.弄清問題 b.尋求解法 c.進(jìn)行解題d.鞏固練習(xí)e.回顧評(píng)價(jià) 27.按其使用功能可把直觀手段分為（）a.教具 b.學(xué)具 c.實(shí)物直觀d.模象直觀 e.語(yǔ)言直觀 28.教學(xué)評(píng)價(jià)的功能有（）a.導(dǎo)向功能 b.反饋功能 c.選擇功能d.激勵(lì)功能 e.改進(jìn)功能 29.小學(xué)生解析應(yīng)用題的方法有（）a.分析法與綜合法 b.假設(shè)法 c.類比法d.轉(zhuǎn)化法 e.代數(shù)方法 30.根據(jù)數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的總體規(guī)律可把數(shù)學(xué)思維分為（）a.邏輯思維 b.發(fā)散思維 c.形象思維d.直覺思維 e.集中思維 31.屬于數(shù)學(xué)書面語(yǔ)言的有（）a.數(shù)學(xué)符號(hào) b.擴(kuò)大 c.縮小d.圖式 e.倍 32.數(shù)學(xué)思維品質(zhì)主要包括（）a.思維的深刻性 b.思維的靈活性 c.思維的敏捷性d.思維的批判性 e.思維的獨(dú)創(chuàng)性 33.非智力因素在認(rèn)知活動(dòng)中具有（）a.始動(dòng)作用 b.定向作用 c.加工作用d.維持作用 e.調(diào)節(jié)作用 34.學(xué)生理解應(yīng)用題題意的途徑有（）a.演示 b.模擬 c.圖示d.圖解 e.復(fù)述題意

35.小學(xué)生對(duì)幾何圖形進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)的方式主要有()a.劃分 b.剪拼 c.折疊 d.畫圖 e.測(cè)量

三,、

37.演示法

38.形象思維

39.數(shù)學(xué)靈感

四,、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分,，共20分)40.小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)遷移的特點(diǎn)是什么?

41.簡(jiǎn)述探究研討課的基本結(jié)構(gòu),。

42.影響小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念的內(nèi)部因素有哪些?

43.小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)?

五、論述題(本大題共2小題,，每小題10分,，共20分)44.試以"9+5"的教學(xué)為例說(shuō)明數(shù)學(xué)智力技能的形成過(guò)程。

45.造成小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的心理方面的原因有哪些?請(qǐng)舉例說(shuō)明,。

六,、案例題(本大題共1小題，共13分)46.老師："什么是質(zhì)數(shù)?"學(xué)生："能被1和它本身整除的數(shù)叫質(zhì)數(shù),。"請(qǐng)你診斷學(xué)生的錯(cuò)誤所在及錯(cuò)誤原因,，并提出補(bǔ)救措施。

鹽城師范學(xué)院考試試卷

小學(xué)教育專業(yè)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》試卷參考答案

一,、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,，每小題1分，共20分)1.c 2.d 3.c 4.b 5.c 6.a 7.c 8.c 9.b 10.c 11.a 12.d 13.d 14.d 15.c 16.d 17.d 18.d 19.b 20.d

二,、多項(xiàng)選擇題(本大題共15小題,，每小題1分，共15分)

三,、名詞解釋(本大題共4小題,，每小題3分，共12分)36.學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識(shí),，形成數(shù)學(xué)技能和能力的一種思維活動(dòng)過(guò)程,。

37.演示法是教師通過(guò)展示的實(shí)物、教具等,，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察獲得感性認(rèn)識(shí)的方法,。 38.形象思維是依托于對(duì)形象材料的意會(huì)，從而對(duì)事物作出有關(guān)理解的思維,。39.數(shù)學(xué)靈感是人腦對(duì)數(shù)學(xué)對(duì)象結(jié)構(gòu)關(guān)系的一種突發(fā)性的領(lǐng)悟,。

四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題,，每小題5分,，共20分)40.(1)實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能的遷移較易,。(2)實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)思考方法的遷移較難,。(3)易受狹隘的思維定勢(shì)的干擾。41.(1)明確教學(xué)任務(wù),，準(zhǔn)備操作材料,。(2)探究,。(3)研討。(4)得出結(jié)論,。(5)閱讀課本,。(6)鞏固練習(xí)。

42.(1)認(rèn)知結(jié)構(gòu),。(2)感性材料和生活經(jīng)驗(yàn),。(3)抽象概括能力。(4)語(yǔ)言表達(dá)能力,。43.(1)職業(yè)道德素質(zhì),；(2)文化科學(xué)素質(zhì)；(3)業(yè)務(wù)能力素質(zhì),；(4)心理素質(zhì),。

五、論述題(本大題共2小題,，每小題10分,，共20分)44.(1)活動(dòng)定向階段。

(2)物質(zhì)活動(dòng)和物質(zhì)化活動(dòng)階段,。(3)出聲的外部言語(yǔ)活動(dòng)階段,。(4)不出聲的外部言語(yǔ)階段。(5)內(nèi)部言語(yǔ)階段,。45.(1)感知比較粗略,。(2)情感比較脆弱。(3)注意不夠穩(wěn)定,。(4)思維定勢(shì)干擾,。(5)短時(shí)記憶較弱。

六,、案例題(本大題共1小題,，共13分)46.(1)錯(cuò)誤所在及原因：

質(zhì)數(shù)的定義應(yīng)為：一個(gè)大于1的自然數(shù)，除了1與它自身外,，再?zèng)]有其它的正約數(shù)了,，這樣的自然數(shù)叫做質(zhì)數(shù)。學(xué)生回答的錯(cuò)誤在于：

①?zèng)]有指明質(zhì)數(shù)是大于1的自然數(shù),； ②沒有說(shuō)出正約數(shù)只能有1和其本身,。對(duì)于質(zhì)數(shù)的概念沒有真正理解，表達(dá)不嚴(yán)密,。(2)補(bǔ)救措施：

應(yīng)幫助學(xué)生理解或澄清概念,，可利用講解、提問、練習(xí)等方式